第七章_运动和力复习

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第七章《力》基础知识点

第七章《力》基础知识点

2014春季八年级物理(下册)第七章基础知识点第1节《力》知识点1、力1、力的概念:力是物体对物体的作用。

其中一个物体叫施力物体,另一个物体叫受力物体。

2、力一般用字母F表示,在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是No3、力的产生条件:a、两个或者两个以上的物体b、物体间发生相互作用。

4、力不能脱离物体而单独存在。

5、物体与物体间的相互作用:a、直接作用(相互接触)b、间接作用(不接触)知识点2、力的作用效果1、力能改变物体的运动状态:a、速度大小改变,方向不变(变速直线运动)b、速度的大小不变, 方向改变c、速度的大小改变,方向改变2、力能改变物体的形状(力能使物体发生形变)知识点3、力的三要素1、力的三要素:a、力的大小b、力的方向c、力的作用点2、力的三要素决定力的作用效果。

知识点4、力的示意图1、为了形象的描述力的三要素,物理学中通常用一根带箭头的线段来表示力,这就是力的示意图。

2、步骤:a、明确受力物体、力的作用点和力的方向b 、从力的作用点向力的方向画力的作用线。

c 、用箭头表示力的方向(箭头必须画在线段末端)。

d 、在箭头旁边标明表示力的字母(弹力F、重力G摩擦力f),有时候还要标出力的大小e 、同一副图中出现多个力时,线段越长,表示力越大。

知识点5、力的作用是相互的1、物体间力的作用是相互的。

2、物体间的力同时产生,无先后之分第2节《弹力》知识点1、形变1、弹性:物体受力时会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做弹性。

2、塑性:物体受力时会发生形变,不受力时不能复到原来的形状,物体的这种性质叫做塑性。

3、弹性形变:物体在弹性限度内发生发生的形变叫弹性形变(一切物体都可以发生弹性形变)。

4、塑性形变:物体变形后不能自动恢复原状的形变叫做塑性形变。

知识点2、弹力1、定义:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

2、分类:a、宏观:弹簧、橡皮筋一类物体形变产生的力b、微观:推力、拉力、压力、支持力3、产生条件:a、两个物体相互接触、相互挤压b、发生弹性形变4、作用效果:阻碍物体发生弹性形变,是形变物体恢复原状的动力(反抗形变)。

北师大版物理《第七章-运动和力》知

北师大版物理《第七章-运动和力》知

第七章运动和力一、力的定义:力是物体之间的互相作用。

( 1)力拥有物质性:力不可以走开物体而存在。

说明:① 对某一物体而言,可能有一个或多个施力物体。

②并不是先有施力物体 ,后有受力物体(2)力拥有互相性:一个力老是关系着两个物体,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。

说明:① 互相作用的物体能够直接接触,也能够不接触。

② 力的大小用测力计丈量。

(3)力拥有矢量性:力不单有大小,也有方向。

(4)力的作用成效:使物体的形状发生改变;使物体的运动状态发生变化。

( 5)力的种类:① 依据力的性质命名:如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

② 依据成效命名:如压力、拉力、动力、阻力、向心力、答复力等。

说明:依据成效命名的,不一样名称的力,性质能够同样;同一名称的力,性质能够不一样。

二、重力定义:因为遇到地球的吸引而使物体遇到的力叫重力。

说明:① 地球邻近的物体都遇到重力作用。

② 重力是由地球的吸引而产生的,但不可以说重力就是地球的吸引力。

③ 重力的施力物体是地球。

④ 在两极时重力等于物体所受的万有引力,在其余地点时不相等。

( 1)重力的大小: G=mg说明:① 在地球表面上不一样的地方同一物体的重力大小不一样的,纬度越高,同一物体的重力越大,因此同一物体在两极比在赤道重力大。

② 一个物体的重力不受运动状态的影响,与能否还受其余力也没关系。

③ 在办理物理问题时,一般以为在地球邻近的任何地方重力的大小不变。

( 2)重力的方向:竖直向下(即垂直于水平面)说明:① 在两极与在赤道上的物体,所受重力的方向指向地心。

② 重力的方向不受其余作使劲的影响,与运动状态也没相关系。

( 3)重心:物体所受重力的作用点。

重心确实定:① 质量散布平均。

物体的重心只与物体的形状相关。

形状规则的平均物体,它的重心就在几何中心上。

② 质量散布不平均的物体的重心与物体的形状、质量散布相关。

③ 薄板形物体的重心,可用悬挂法确立。

八年级物理第七章力和运动单元复习题(沪科)

八年级物理第七章力和运动单元复习题(沪科)

第七章力与运动一、选择题1.探究“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”(如图)时,同学们得到如下结论,错误的是( )A.控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同B.由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动C.实验中主要运用了控制变量法和理想实验法D.通过①、②、③三次实验,可直接验证牛顿第一定律2.(2012·无锡中考)下列常见的交通警示语中,与惯性无关的是( )A.酒后不驾车B.驾车须系安全带C.行车保持一定车距D.雨后路滑,减速慢行3.如图所示,小车上的木块突然向左倾倒,发生这一现象的原因是( )A.小车突然向左运动B.小车突然向右运动C.向右运动的小车突然停下D.以上原因都有可能4.甲、乙两位同学坐在静止的列车上,在他们之间的水平桌面上放置一个静止的鸡蛋。

列车向与甲的朝向相同方向启动时,乙将看到鸡蛋( )第一题第三题第四题A.向甲运动B.向乙运动C.静止不动D.在原位置转动5.如图所示,小车处在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动。

若突然剪断轻绳,则小车( )A.将继续向前匀速运动 B.运动的将越来越慢C.将立即停止运动 D.受到的摩擦力将越来越大6.关于同一直线上两个力的合力,下列说法不正确的是( )A.合力可能大于其中任何一个分力B.合力为零时,物体的运动状态一定不变C.合力为零时两个力的三要素相同D.合力为零时,两个力大小相等,方向相反7.作用在一个物体上的两个力,分别为F1=3 N、F2=5 N,并且这两个力在同一条直线上,则F1与F2的合力( )A.一定是8 NB.一定是2 NC.可能是3 N或5 ND.可能是2 N或8 N8.一个物体受到同一条直线上的两个力作用,当两个力同方向时,合力大小为170 N,当两个力反方向时,合力大小为70 N,则物体所受的这两个力的大小可能是( )A.60 N,10 NB.50 N,20 NC.110 N,60 ND.120 N,50 N9.物体在水平方向受到两个力的作用,已知F1向右,大小为35 N,其合力向右,大小为20 N,则另一个力F2的大小、方向是( )A.15 N,向右B.55 N,向右C.15 N,向左D.55 N,向左10.踢毽子是一项有益的体育活动。

第七章 运动和力 总复习

第七章   运动和力 总复习

N
0 1
1
2
3 4 5
2
3 4 5
F
例1:某弹簧秤上加1N拉力时,弹 簧长度为8cm,加3N拉力时,弹簧 长度为10cm,则当弹簧加1.5N拉力 时,弹簧的长度为_________。
例2:弹簧秤及细绳重力不计,砝 码重G=100N,静止时弹簧秤的示 数为____,弹簧秤所受的合力分别 为____。
F
例3:如图所示的鞋底、轮胎上都有凸凹 不平的花纹,这主要是为了 ( ) A.增大受力面积,减小压强 B.减小受力面积,增大压强 C.使接触面粗糙,增大摩擦 D.增强产品的美观
例4:先将长木板N平放,用弹簧测 力计拉着匀速运动,如图甲,此时 木块M所受滑动摩擦力为f甲;然后 再将木板支起,用弹簧测力计拉着 向上做匀速直线运动,如图乙,此 时木块M所受滑动摩擦力为f乙。滑 动摩擦力大小关系是: A.f甲 > f乙 B.f甲 < f乙 C.f甲 = f乙 D.f甲 ≤f乙
1、子弹从枪膛里射出后,能继续在空中运动, 是因为( ) A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。 2、竖直向上托起的皮球,离开手后能继续向上运 动,是 因为( ) A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
3、一氢气球吊着一重物以1米/秒的速度 匀速竖直上升,在上升过程中,吊物体的绳 子突然断了,则在绳子断开后物体( ) A.立即下落,且速度越来越快 B.立即匀速下落 C.由于惯性,物体以1米/秒的速度 匀速上升 D.先上升一段距离再下落,下落时速 度越来越快。
1、下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( D ) A.只有静止物体才能有惯性 B.只有运动物体才能有惯性 C.物体速度越大,它的惯性就越大 D.一切物体在任何情况下都有惯性 2、惯性的误区: (是错误的) (1)静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性.

沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习教案(知识点)

沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习教案(知识点)

教案:沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习一、教学内容本节课主要复习沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》的相关内容。

具体包括:1. 力的概念和作用效果2. 摩擦力的概念和影响因素3. 重力的概念和计算4. 浮力的概念和计算5. 牛顿第一定律和牛顿第二定律6. 运动和静止的相对性二、教学目标1. 能够熟练掌握力和运动的基本概念,理解其内在联系。

2. 能够运用力和运动的知识解决实际问题,提高学生的实践能力。

3. 培养学生的团队合作意识和交流表达能力。

三、教学难点与重点1. 难点:摩擦力、浮力的计算和牛顿定律的应用。

2. 重点:力的概念、重力的计算和运动和静止的相对性。

四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具:笔记本、笔、练习册五、教学过程1. 导入:通过一个生活中的实例,如滑板车、跳绳等,引发学生对力和运动的思考,激发学生的学习兴趣。

2. 知识回顾:引导学生复习力的概念、作用效果、摩擦力、重力、浮力、牛顿定律和运动和静止的相对性等知识点。

3. 例题讲解:选取几个典型例题,如摩擦力计算、重力计算、浮力计算等,引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习:为学生提供一些实际问题,让学生独立解决,巩固所学知识。

5. 小组讨论:将学生分成小组,讨论牛顿定律在实际中的应用,培养学生的团队合作意识和交流表达能力。

六、板书设计力的概念、作用效果摩擦力的概念、影响因素重力的概念、计算浮力的概念、计算牛顿第一定律、牛顿第二定律运动和静止的相对性七、作业设计1. 请简述力的概念和作用效果。

2. 摩擦力的概念是什么?请列举影响摩擦力的因素。

3. 重力的概念是什么?请写出计算重力的公式。

4. 浮力的概念是什么?请写出计算浮力的公式。

5. 请解释牛顿第一定律和牛顿第二定律的含义。

6. 请解释运动和静止的相对性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习力和运动的相关知识,使学生对力的概念、作用效果、摩擦力、重力、浮力、牛顿定律和运动和静止的相对性有了更深入的理解。

(精)北师大版八年级物理第七章运动和力复习与归纳

(精)北师大版八年级物理第七章运动和力复习与归纳

第七章运动和力§1、力一、力的定义:力是_________________________1、力——F2、力的单位:_________,符号是_________手拿两个鸡蛋的力大约是______牛顿,一个中学生的重力大约是________二、力不能离开物体而单独存在1、一个力一定有施力物体和受力物体,单独一个物体不能产生力2、施力物体同时也是受力物体3、物体接触与否不是产生力的必要条件三、力的作用是_______的1、相互作用力又称为作用力和反作用力,它们的__________、___________、____________、_____________、_______________。

2、举例:⑴游泳时人向后划水,人就前进⑵火箭起飞向下喷气时火箭就上升⑶划船时桨向后划船就前进⑷人走路时人向后蹬地人就前进⑸脚踢墙脚会疼⑹鸡蛋碰石头鸡蛋碎⑺气球嘴松开,气球向后喷气同时向反方向前进四、力的作用效果1、力能改变物体的__________,如:⑴手将弓拉开⑵人站在跳板上将跳板压弯⑶熊猫拉弯竹⑷网球拍将网球击扁⑸手将笔芯捏弯⑹手将桌边上的钢尺压弯⑺车轮将地面压陷⑻斧头将木柴劈开⑼撞车时车车身变形⑽手将橡皮泥捏成各种形状2、力能改变物体的_________________,如:⑴头顶飞来的球使球改变方向⑵网球拍将网球击出去⑶重力使下落的物体加速⑷发动汽车,汽车的牵引力使汽车加速前进⑸脚踩刹车,汽车减速⑹司机用力转动方向盘使汽车转弯⑺滚动的篮球受到地面的摩擦而减速⑻向前滚动的铁球受到磁铁的吸引而改变运动方向⑼风将树叶吹得漫天飞舞⑽篮球撞到篮板上被弹回⑾手提绳子将拴在绳子上的石头高速旋转五、力的三要素:______、______和________。

⑴用力推课桌下部课桌沿地面滑动,用力推课桌上部课桌翻倒――力的作用效果跟力的作用点有关⑵用较小的力拉弹簧,弹簧伸长得少,用较大力拉弹簧,弹簧伸长得很长――力的作用效果跟力的大小有关⑶向前拉车车前进,向后推车车后退――力的作用效果跟力的方向有关六、力的图示跟力的示意图是不同的1、力的示意图;只画力的方向和作用点(如果告诉了力的大小则仍然要画大小)§2、弹力力的测量一、弹力:发生了弹性形变的物体,由于要恢复原来的形状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力1、画出下列弹簧对手指的弹力2、桌面上放着的文具盒,由于桌面发生弹性形变,会导致_____对______有一个弹力,俗称叫______力。

第七章--力-运动和力(思维导图+知识清单)中考物理一轮复习备课一体化资源

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第七章 力 运动和力一、力的概念1.定义:力是物体对物体的作用. 注意:关于力的概念的理解(1)力不能离开物体而单独存在,发生相互作用的两个物体,一个是施力物体,另一个就是受力物体.(2物体.(3(4)相互作用的两个物体可以是接触的,也可以是不接触的. 2. 3.力的作用效果:(1 (2注意:两者只要有一个改变或同时改变,都叫运动状态的改变.例如,做匀速圆周运动的物体,虽然速度大小不变,但速度方向在时刻改变,所以做匀速圆周运动的物体的运动状态是变化的.4.力的三要素和力的示意图(1.(2)力的示意图:如图所示,用带箭头的线段把力的三要素表示出来.二、弹簧测力计5.弹力(1.常见的弹力有压力、支持力、拉力等.(2)产生条件:(36.弹簧测力计(1)作用:测量力的大小的工具.(2或在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大).(3)使用:a.使用前①看清它的量程和分度值.)②检查指针是否在零刻度线上,如果不在,应把指针调节到零刻度线上.③轻轻拉动挂钩几次,防止弹簧被外壳卡住.b.使用时①测力时,要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行,避免弹簧与外壳发生摩擦.且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致③读数时,视线要正对刻度线,其示数=整刻度值+后面的小格数×最小分度值.(图中弹簧测力计示数)总结:弹簧测力计的使用注意事项①弹簧测力计的使用口诀:认分度、看量程、先调零;要顺拉、勿摩擦、不猛拉;正对看、记数值、带单位.若未调零就使用,则要用读出来的示数减去未调零时指针所对应的示数.③弹簧测力计特殊情况下的判断.三、重力7..(注:地球表面及附近注意:对重力的理解①的大小一般小于地球对物体的吸引力.①重力是非接触力,空中的飞机也受到重力的作用.8..9.其中g=9.8 N/kg,在粗略计算时,g10.11.重心:重力在物体上的作用点叫重心.注意:对重心的理解①形状规则、质量均匀的物体的重心在物体的几何中心上.①物体的重心不一定在物体上.①一般来说,物体的重心越低,物体就越稳定.12.常见的物体的重力:①普通中学生的重力约为500 N;②一个鸡蛋的重力约为0.5 N;③一瓶矿泉水的重力约为5 N.四、运动和力13.阻力对物体运动的影响(1(2(3)假如运动的物体受到的阻力为0,物体的运动将不受影响,远地运动下去.14.牛顿第一定律(1)阻力对物体运动的影响:物体的运动需要力来维持.运动的物体之所以会停下来,是因(2状态.注意:对牛顿第一定律的理解①“一切物体”表明该定律适用于任何物体.①“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力,实际情况下物体受到的合力为零.①该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律.(3.注意:对运动和力的关系的理解①力能改变物体的运动状态,但不能仅根据物体运动速度的大小或变化来判断力的大小或变化.①物体受到力的作用,但运动状态不一定改变,要看物体受到的是平衡力还是非平衡力.①物体的运动状态发生改变,该物体一定受到了力的作用,且受到的是非平衡力.15.惯性(1)定义:物体保持原来运动状态不变的性质.(2)影响因素:一切物体都具有惯性,惯性是物体本身的一种属性..(3)生活中常见的惯性现象:①踢出的足球在空中飞行;②纸飞机离开手以后,还会继续飞行;③锤头松了,常用撞击锤柄下端的方法使其套牢;④车启动时,人会向后仰,紧急刹车时,人会向前倾;⑤用“拍打法”除去衣服上的灰尘;⑥子弹离开枪口后还会继续向前运动;⑦汽车紧急刹车时,要滑行一段距离后才能停下来;⑧投掷铅球时,铅球离开手后继续向前运动.(4)惯性的利用与防范惯性的利用:跳高、跳远等田径项目要助跑.惯性的防范:安全带、公交车上的扶手.五、二力平衡16衡状态.17.二力平衡的条件(1(2(3(418.二力平衡条件的应用(1)根据一个力的大小和方向,确定另外一个力的大小和方向. (2)根据物体的受力情况判断物体的运动状态ab .受非平衡力:物体的运动状态一定发生改变.(3)根据物体的运动状态判断物体的受力情况a b .物体的运动状态发生改变时,物体一定受力且受到非平衡力的作用.19.平衡力与相互作用力六、摩擦力 20.静摩擦力(1)定义:两个相互接触的物体,当其中一个物体在另一个物体的表面上有相对运动趋势时,在接触面上就会产生一种阻碍相对运动趋势的力,这个力就叫静摩擦力. (2)大小:总等于使物体产生相对运动趋势的力(拉力、推力、重力等). (3)方向:与物体相对运动趋势的方向相反. 注意:对静摩擦力方向的理解静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反,也可能相同.例如,人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同.一对平衡力一对相互作用力相同点大小相等方向相反作用在同一直线上不同点作用在同一物体上作用在不同物体上不一定同时存在同时存在、同时消失不一定是同性质的力一定是同性质的力21.滑动摩擦力(1)定义:两个相互接触的物体,当其中一个物体在另一个物体的表面上做相对运动时,在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力,这个力就叫滑动摩擦力.(2(3.(4.(5)增大有益的摩擦:a..b.粉、在结冰的路面上撒煤渣.c.变滚动为滑动。

第七章 运动和力

第七章  运动和力
第七章 运动和力总复习
力的定义和符号、力的单位及符号、物体间力的作用规律
力 运 动 和 力
力的三要素: ①②③、力的作用效果①②、力的数 测力计的正确使用①②③④ 重力的定义、符号、施力物体、方向及重心找法
重力
重力与质量的关系(正比)、常数(g)的取值及意义 重力公式(G=mg)及质量m的单位(Kg)
同一直 线上二 力的合 成
合力的定义、力的合成及合力的取值范围 同向合成:合力的大小(F=F1+F2)及合力的方向 反向合成:合力的大小(F=F1-F2)及合力的方向
平衡状态:①②、平衡力及二力平衡
二力 平衡
平衡状态下物体的运动状态①②
二力平衡条件①②③④及应用
摩擦的分类及决定滑动摩擦力的因素①②及控制变量法
摩擦 力
增大有益摩擦的方法①②及实例 减小有害摩擦的方法①② ③及实例
运动和 力的关 系
惯性及惯性现象(实例及解释) 牛顿第一定律内容及理解 运动和力的关系:运动不一定要力来维持,但力是改 变物体运动状态的原因
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运动和力
基础知识梳理
物体对物体的作用 1 力是____________________. 物体间力的作用 相互 是______ 的. 使物体发生形变 2 力的作用效果是__________________ 和 使物体的运动状态发生变化 结合生活实际举出两个例 _________________. 子说明. 作用点 3 影响力作用效果的因素有大小 ___、方向 ___、 ____. 称为力的三要素. 牛顿 4 力的单位是_____.1N 的力相当于两个小鸡蛋对 手的压力. 5 力的图示与力的示意图的区别.
4 下列说法正确的是 ( D ) A 正在运动着的物体,一定受到力的作用. B 物体受到力的作用,运动状态一定改变. C 物体受到的合力为0,它一定处于静止状态 D 物体在非平衡力作用下,运动状态一定改变. 减小 5 在机器的轴承内加润滑油是为了_________ 摩擦. 在用皮带传动的机械中,常需要把皮带张紧些,这是 压力 通过增大_______ 来增大摩擦. 6 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平面上做 匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为2N,此时木块 2N 受到的滑动摩擦力为_______; 若将拉力增大到3N 2N 时木块受到的滑动摩擦力大小为_______N.
(3)探究二力平衡条件; (4)根据二力平衡条件分析或画物体的受力。
例题 关于平衡力,下列说法正确的是( D ) A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B.作用在物体上的两个力三要素完全相同,这两个力一定是平衡力 C.物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力 D.运动的物体在平衡力的作用下,一定保持匀速直线运动状态 [解析] 物体在平衡力的作用下,可能保持静止状态,也可能保持匀速 直线运动状态,A错;如果两个力的三要素完全相同,那么,力的方 向相同,则这两个力一定不是平衡力,B错;若物体只在重力和拉力 的作用下,保持静止或匀速直线运动状态,它们才是一对平衡力,C 错;平衡力的合力为零,运动的物体在平衡力的作用下,一定保持匀 速直线运动状态,D正确。
C.静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力作用
D.如果运动的物体不受外力作用,它将慢慢停下来
点评:
物体所处的状态是由其受力情况决定的,因此可以“知受力定状 态、知状态析受力”,二者关系是对惯性与惯性定律的深化与引申,
是中考命题的又一热点。
考点3
定 义
惯性
物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质 ①惯性是物体的固有属性,一切物体在任何情况下都有惯性;
远 ,这说明小车受到的 平面越光滑,小车运动的距离越______ 小 ,速度减小的越______ 慢 。如果运动物体不受力,它 阻力越____ 匀速直线 将永远做____________ 运动
得 出 结 论
牛顿第一定律
静止 一切物体在没有受到力的作用时,总保持________ 或 内 匀速直线运动 状态 容 ________________
图 8- 4 [解析] 任何物体不管处于何种状态,都具有惯性。小明跳起后,由于惯 性还保持和船一样的速度前进,就像地球在自转,人起跳后仍落回原地一 样。
例题 小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动,假设 石块受到的力全都消失,则该石块将( A ) A.做匀速直线运动 B.继续做匀速圆周运动 C.落到地面上 D.立即停止运动
点评:
如果物体受平衡力作用,则一定处于静止或匀速直线运动状 态;反之也成立:若物体处于静止或匀速直线运动状态,一定受平 衡力的作用。
变式题: 如图8-3所示,饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列
说法正确的是( A ) A.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力 B.罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力 C.罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力 D.罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用力
物体保持运动状态不变的性质 16 什么叫惯性?_____________________. 对于惯性,应理解:是物体本身的一种属 性,大小与外界因素没有关系。
“惯性是属性,不论动与静。 本身有大小,质量来确定。”
一切物体在没有受到 17 牛顿第一定律的内容表述:____________ 外力作用时总保持匀速直线运动状态或静止状态 ___________________________________. 它是在实验的基础上通过科学的推理得出的。 是一种理想化的情况。
①牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得 出来的,并不是实验定律; ②“一切”是说定律对于所有的物体普遍适用;
理 ③“没有力的作用”是指定律成立的条件,有两种情况:一 解 是理想状况,即物体确实没有受到任何外力的作用;二是指 物体所受各力的总效果为零;
④力与运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变 物体运动状态的原因;物体运动之所以会停下来,是由于物 体受到了阻力。 ⑤对牛顿第一定律中“或”字的含义,我们可以理解为:物 体不受力时,原来静止的物体将永远保持静止状态;原来运 动的物体将永远做匀速直线运动
例题分析
考点1:惯性和惯性定律(牛顿第一定律)
命题角度: (1)惯性的定义; (2)能够判断、解释生活中的惯性现象; (3)对于亚里士多德、伽利略、牛顿对物体运动理论的 基本认识; (4)牛顿第一定律的基本内容及其应用条件; (5)利用惯性和惯性定律解释生活中的现象。
例题 调皮的小明随父母乘船去长岛旅游,来到船上,他高 兴地跳了起来(如图8-4所示)。由于船在行进中,所以父母很担 心小明蹦起后,船走开他会落入水中,但小明蹦跳了一会儿,并 没有发生什么危险,这是因为 小明跳起后,由于惯性他会保持和船一样的速度向前运动,所以 ____________________________________________________ 仍落回原地 ___________________。
放松一下
1 作用在同一直线上的两个力,合力为12N,若 其中一个力的大小为15N,则另一个力的大 3N或27N 小为___________. 2 在跳板运动这一项目中,运动员对跳板施力 的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个 力的作用效果却不同,前者主要改变跳板的 形状 运动状态 ______; 后者主要改变运动员的________. 3 质量为50kg的物体静止在水平地面上,受到 500 的重力为_______N, 当受到60N竖直向上的 0 拉力时,物体受到的合力为_______N (g取10N/kg)
图 8- 3
[解析] 罐由于受到重力的作用有向下滑动的趋势,摩擦力阻碍罐向下 滑动,摩擦力的方向是竖直向上的,罐在这两个力的作用下保持静止 状态,所以它们是一对平衡力。
点评:
区别平衡力和相互作用力
平衡力具有“同体性”,作用在同一个物体上,可以是不同性 质的力;相互作用力则作用在不同的物体上,是相同性质的力,不具 有“同体性”,从“同体”入手分析是快速区别平衡力和相互作用力 的有效方法。判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考点。
考点5:力与运动状态的关系
力不是产生(维持)物体运动的原因,而是改变物体 运动状态的原因;物体的运动状态改变了,一定是受到 了力的作用;但是物体受到力的作用时,运动状态不一 定改变(如受到平衡力的作用)。
考点6:
二力平衡
(1)根据实例判断二力是否平衡;
命题角度:
(2)根据所给物体的运动状态判断物体的受力情况;
拍打衣服上的灰尘,体等
①与惯性相关的交通条例:系安全带、严禁超载、保持车距、扶 好坐好等; ②汽车中与惯性相关的措施:头枕——“追尾”、安全气囊—— “前撞”、安全带——“紧急刹车”
1.牛顿第一定律
考点4
牛顿第一定律
探究:阻力对物体运动的影响
实 验 装 置 实 验 过 程 ①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的 速度 __________ 相同。这种研究问题的方法称之为 ______________________ ; 控制变量法 粗糙程度 ②在这一实验中我们需要改变的是接触面的____________,我 们的做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上,进行实验; ③实验中通过观察小车在水平面运动的距离 ______ 来显示阻力对 转换法 物体运动的影响,这种研究问题的方法称为________
请作出放在斜面上重力为2N的物体的力的图 示和示意图
G=2N G=2N
力的图示
力的示意图
弹簧测力计 它的原理是在弹性 6 力的测量工具是_______, _____ 限度内 ,弹簧的伸长和受到的拉力成正比 如何正确使用? _______________________. (包括量程、分度值、相关调节、测量和读数) 地球 7 重力的施力物体是______, 它的大小与质量 _____ G=mg 成正比.写成公式________. 方向:竖直向下 _______ 水平仪 重垂线 有关重力方向的应用有_______ 和_______. F合=F大+F小 8同一直线上二力的合成:方向相同________; F =F大-F小 较大的力 方 方向相反_______. 合力的方向总和_______ 向相同.(方法:渗透等量替代的思想)
理 解
②惯性不是力,力有三要素,惯性只有大小。所以我们对惯性进 行描述时,只能说某物体“具有”或“由于”惯性,而不能说某 物体“受到”或“产生”了惯性; ③惯性的大小只与物体的质量有关,质量大,物体的惯性就大, 运动状态就不容易改变;惯性与物体是否受力、是否运动、运动 快慢、是否失重均无关
利 用 危 害 说 明

匀速直线运动状态 静止 和________________. 9 什么是平衡状态?包括_____ 0 平衡 力的作用.其合力为___. 10 处于平衡态的物体一定受到______ 作用在同一物体上的两个力 11 二力平衡的条件是____________________________ 等大 共线 反向 ______________________. 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦 三种类型. 12 摩擦力分为________,___________,__________ 要求能正确区分这三种摩擦. 接触面的粗糙程度 13 影响滑动摩擦力的因素有____________________ 和 压力大小 相对运动的 方向相反. ________有关.它的方向与__________ 14 探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验中采用的方法 控制变量 法. 为__________ 增大压力 和增加接触面的粗糙程度 15 增大有益的摩擦的方法有________ _______________. 减小压力 _________________ 减小接触面的粗糙程度 减小有害的摩擦的方法有__________ 变滑动为滚动摩擦 ____________. 加润滑油 和________________
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