高中语文 第7课《诗三首》单元测试 新人教版必修2

第7课《诗三首》
一、基础知识
1．下列加点字注音完全正确的一项是()
A．芙蓉(rónɡ)鼓瑟(sè) 度阡(qiān)樊(pān)笼
B．子衿(jīn)呦呦(yōu)遗(wèi)谁兰泽(zé)
C．阡陌(mò) 三匝(zā)吹笙(shēnɡ) 吐哺(pǔ)
D．可掇(duō)譬(bì)如守拙(zhuō)羁(jī)鸟
2．下列加点词语解释有误的一项是()
A．同心而离居(指感情深厚) B．但为君故(但是)
C．桃李罗堂前(罗列) D．暧暧远人村(昏暗，模糊)
3．下列词句书写正确的一组是()
A．月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树巅
B．我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊
C．僻如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前
D．契阔谈复得反自然少无适俗韵
4．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是()
A.采之欲遗谁呦呦鹿鸣，食野之苹
B.同心而离居，忧伤以终老何以解忧
C.同心而离居，忧伤以终老忍尤而攘诟
D. 所思在远道此人一一为具言所闻
5．下列各句中加点的字解释有误的一项是()
A．越陌度阡陌：东西向的田间小路B．何时可掇掇：停止
C．枉用相存枉：枉驾D．绕树三匝匝：周、圈6．下列各句中含有通假字的一项是()
A．山不厌高，海不厌深B．但为君故，沉吟至今
C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊D．同心而离居，忧伤以终老
7．下列加点的词解释不正确的一项是()
A．依依(轻柔而缓慢地飘升)暧暧(昏暗)
B．枉用相存(问候，怀念)越陌度阡(陌，南北向的田间小路；阡，东西向的小路) C．山不厌高(满足)俗韵(本性，气质)
D．漫浩浩(形容无边无际)性本爱丘山(天性、本性)
8．句式特点不同于其他三项的一项是()
A．误落尘网中 B．开荒南野际C．蚓无爪牙之利 D．狗吠深巷中
9．下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是()
例句：今我来思，雨雪霏霏
A．名余曰正则兮 B．乌鹊南飞C．天下归心 D．又非君所详
10．对“遗”的解释不正确的一项是()
A．路不拾遗(遗失的东西) B．养虎遗患(留下)
C．留待作遗施(遗留) D．小学而大遗(丢弃)
11．对加点的词解释不正确的一项是()
A．少无适俗韵(本性、气质) 兰泽多芳草(生有兰草的沼泽地)
B．方宅十余亩(四面、周围) 还顾望旧乡(回顾，回头看)
C．桃李罗堂前(排列) 对酒当歌，人生几何(多少)
D．复得返自然(与人类社会相对应的自然界) 越陌度阡，枉用相存(动作涉及一方) 12．句中加点的词语古今意义相同的一项是()
A．同心而离居，忧伤以终老B．汝岂得自由
C．慨当以慷，忧思难忘D．对酒当歌，人生几何
13．下列诗句不是对偶句的一项是()
A．还顾望旧乡，去路漫浩浩B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
C．山不厌高，海不厌深D．户庭无尘杂，虚室有余闲
14．下列各句的分析不正确的一项是()
A．对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。

B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。

C．少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。

D．同心而离居，忧伤以终老——彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。

15．下列说法有误的一项是()
A．《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始，由于有很高的艺术价值，刘勰誉为“五言之冠冕”，钟嵘赞它“天衣无缝，一字千金”。

B．曹操是汉魏时杰出的诗人，其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等。

C．陶渊明是晋末的伟大诗人，其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称，因此，历史上称他为“田园诗人”或“隐逸诗人”，其诗“恬淡自然，蕴藉深厚”。

D．《古诗十九首》是东汉末年的作品，多表现离别相思之情、失意飘零之感以及人生短促的悲叹和世事不公的怨嗟，带有较浓厚的感伤色彩。

二、默写
1．《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。

这两句是：，。

2．曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“，，周公吐哺，天天归心。

”
3．羁鸟恋旧林，。

，守拙归园田。

4．方宅十余亩，草屋八九间。

，。

5．，依依墟里烟。

，鸡鸣桑树颠。

（陶渊明《归园田居》）三、语言运用
【试题示例】（2006年山东省）第十一届全国运动会将于２００９年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。

要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。

不超过２０字。

第7课《诗三首》参考答案
1. 【解析】A．“樊”读fán，C.“哺”读bǔ，D.“譬”读pì。

【答案】 B
2. 【解析】“但”应解释为“只，只是”。

【答案】 B
3. 【解析】A项“巅”应为“颠”，C项“僻”应为“譬”，D项“反”应为“返”。

【答案】 B
4. 【解析】D项放在动词前面，组成名词性词组。

A项代词，代“芙蓉”/助词，的。

B项连词，相当于“而”/介词，凭借、依靠。

C项连词，表转折，却/连词，表并列，和。

【答案】 D
5. 【解析】掇：拾取，采取。

【答案】 B
6. 【解析】厌，通“餍”，满足。

【答案】A
7. 【解析】陌，东西向的田间小路；阡，南北向的小路。

【答案】 B
8. 【解析】C项是定语后置句，“利”修饰前面的“爪牙”。

A、B、D三项是省略句，都省略了介词“于”。

【答案】 C
9. 【解析】例句与A项都是名词用作动词。

B.南，名词作状语，向南；C.归，动词的使动用法，使……归服；D.详，形容词用作动词，详知。

【答案】 A
10. 【解析】在C项中读“wèi”，意思是“赠送”。

【答案】 C
11. 【解析】“自然”应为“田园生活”或“自然的本性”。

【答案】 D
12. 【解析】A项，古义：感情深厚；今义：齐心。

B项，古义：自作主张；今义：不受拘束和限制。

D项，古义：多少；今义：研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。

【答案】 C
13. 【解析】对偶句是指字数相等、结构相同、意义对称的句子。

【答案】A
14. 【解析】“及时行乐”错误理解了诗句含意，应着眼于诗文整体，该句虽然有对时光易逝的忧思，但并未因此而消沉，反而因此激起他招揽人才，一统天下的雄心壮志。

【答案】 A
15. 【解析】《古诗十九首》“是我国古代五言诗的开始”的说法不正确。

五言诗开端于西汉形成的五言民间歌谣，到了东汉，五言诗的正式体裁已经形成，直到出现《古诗十九首》，五言诗才算有了突破，是成熟的诗作。

【答案】 A
二、默写
1.青青子衿，悠悠我心
2.山不厌高，海不厌深
3.池鱼思故渊开荒南野际
4.榆柳荫后檐桃李罗堂前
5.暧暧远人村狗吠深巷中
三、语言运用
【分析】此题提出的要求比较繁琐，可以概括为这样的三方面：一是“言简意赅、便于记忆、朗朗上口”，这是主题口号的共性特征，不难做到；二是“具有鲜明的时代特征和体育精神”，这是与主题紧密关联的；三是“体现山东人民的精神风貌”，这呈现出地域特点。

考生在短时间内要做到面面俱到、滴水不漏，还是有一定难度的。

既实现了考查的目的，又借高考的舞台为十一届全国运动会造势，此题可谓一举两得。

【示例】（1）华夏儿女同争荣光，齐鲁大地共铸辉煌。

（2）儒学之乡健儿聚首，岱宗脚下群雄逐鹿。