15.5串并联电流规律
[人教版]九年级物理+15.5 串、并联电路中电流的规律 【解析版】
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第5节串、并联电路中电流的规律一、串联电路中电流的规律1.串联电路中电流的规律是：______；数学表达式______。
【答案】串联电路中的电流处处相等；I a=I b=I c。
【解析】串联电路中的电流处处相等；I a=I b=I c。
2.在探究串联电路中的电流大小特点时，闭合开关后，发现灯泡L1发光较暗，灯泡L2发光较亮，如图所示，则两个电流表的示数大小关系是（）A．I1>I2B．I1=I2C．I1<I2D．无法确定【答案】B【详解】分析实物图的连接，发现整个电路为串联，根据串联电路中的电流关系，电流处处相等，故两只电流表大小相等，即I1=I2；两灯的亮度不同，是因为两灯的规格型号不同。
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
3．下列说法中正确的是（）A．在串联电路中，电流表的位置越靠近电源正极，测得的电流越大B．电流表既可以串联在电路中，也可以并联在电路中使用C．两灯泡串联时，即使发光时亮度不同，通过它们的电流也是相同的D．分别用电流表的两个量程测量同一个用电器的电流，所测电流的大小不相同【答案】C【详解】A．串联电路的电流处处相等，电流表所测电流的大小与电流表在串联电路中的位置无关，故A错误；B．电流表串联在电路中测电路电流，电流表内阻很小，不能并联在电路中，否则会使电路短路，故B错误；C．串联电路的电流处处相等，两灯泡串联时，即使发光时亮度不同，通过它们的电流也是相同的，故C正确；D．分别用电流表的两个量程测量同一个用电器的电流，用电器电流不变，由于电流表量程不同，电流表的指针位置不同，但电流表的示数是相同的，故D错误。
故选C。
4．夜幕降临，道路两侧彩灯五光十色，霓虹灯闪跃跳动，扮靓着城市。
一般会使用如图所示的小彩灯串联成电路，一个彩灯熄灭后，其余灯___________；如果有一串节日彩灯上有50只相同的小灯泡，接到220V的照明电路中，50只小灯泡都发光，如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是_____A，判断的依据是___________。
九年级物理全册15.5串并联电路电流的规律知识点与考点解析含解析
15。
5串并联电路电流的规律知识点与考点解析★考点概览一、知识点与考点二、考点解析1。
串、并联电路中电流规律是本章主要知识点，也是学习电路必须理解和熟悉的知识，此内容是后续有关学习的基础知识。
本节主要讲述了串并联电路中电流的规律并利用此规律为后续学习做好准备.2.纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查出现的概率较低，即使出现也会把本节知识点与其他考试内容结合在一起，单独作为一个试题不多，但此知识点作为重点考试的内容，还是需要认真掌握和对待的.3。
考点分类：考点分类见下表★知识点精析1。
串联电路的电流规律:串联电路中各处电流都相等；公式:I=I1=I2（用电器越多，亮度越低).2.并联电路的电流规律：并联电路中总电流等于各支路中电流之和;公式: I=I1+I2(用电器越多,干路电流越大）。
★典例精析★考点一：串并联电路电流规律◆典例一：（2020·临沂)两只规格相同的灯泡按如图方式连接，将开关S1和S2闭合,则（）A．两灯泡是串联的；B．电流表A2测灯泡L2的电流；C．电流表A1的示数是A2的两倍；D．断开S2后,灯泡L1的亮度变大【答案】C。
【解析】A、图中将开关S1和S2闭合，电流有两条路径，分别流过两只灯泡，所以两灯泡是并联的，故A错误；B、图中两灯泡并联，电流表A1测干路的电流，电流表A2测通过灯泡L1的电流,故B错误；C、图中两灯泡并联，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，又知道两灯泡规格相同，所以电流表A1的示数是A2的两倍，故C正确；D、图中两灯泡并联，并联电路中两支路互不影响，所以断开S2后，灯泡L1的亮度不变，故D错误。
故选：C。
◆典例二：（2019•淄博）在“探究并联电路中的电流关系"实验中:(1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。
（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0。
15.5串、并联电路中电流的规律(带视频)
(4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。
实验次数 L1电流I1 /A L2电流I2 /A 干路电流I1/A
1
0.1
0.1
0.2
2
0.3
0.3
0.6
3
0.4
0.4
0.8
分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这
个发现是否具有普遍性,可以
再进行实验。
1.串联电路中电流规律: 串联电路。电流处处相等 IA=IB=IC
。
二、并联电路的电流规律
并联电路中（课本50页图15.5-3），A、B、C三点的电流有什么关系？
猜想： 并联电路干路电流等于各支路电流之和
。
1.设计电路
请将电流表接入电路，测量A、B、C三点电流的电路图，分别画出来。
A A
A
测量A点的电流
测量B点的电流
测量C点的电流
2.根据电路图连接电路，并进行测量。把测量数据记录在表格中。
3.画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
串联电路图
并联电路图
一、串联电路的电流规律
在串联电路中（课本49页图15.5-1），A、B、C三点的电流有什么关
系？
猜想：串联电路电流处处相等
。
1.设计电路：将电流表接入电路，测量A、B、C三点电流的电路图，分
别画出来。
A
A
A
测量A点的电流
测量B点的电流
测量C点的电流
2.根据电路图连接电路，并进行测量。 并把测量数据记录在表格中。
A点的电 B点的电 C点的电 流IA/A 流IB/A 流IC/A
灯L1、L2 串联
更换灯泡
规律
3.换用不同规格的小灯泡再次测量各点的电流，将数据填入上表中。
人教版九年级物理全一册《15.5 串、并联电路中电流的规律》练习题(附带答案)
人教版九年级物理全一册《15.5 串、并联电路中电流的规律》练习题(附带答案)考点直击典例分析＋变式训练考点1 串联电路的电流规律（1）从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位（2）无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等；※注意：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。
【典例1】（2021秋•新源县期末）有一电路上串联着20只灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过第10只小灯泡的电流是（）A．10mA B．20mA C．200mA D．100mA【答案】C。
【解答】解：由题意可知20只灯泡串联，且电源插头处的电流为200mA因串联电路中各处的电流相等，所以，通过每只小灯泡的电流均为200mA。
故选：C。
【典例2】（2021秋•朝阳县期末）如图所示，连入电路中的电阻R1、R2、R3，各自允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＜I2＜I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（）A．I1B．I2C．I3D．I1+I2+I3【答案】A。
【解答】解：由图可知，电阻R1、R2、R3串联接入电路中；根据串联电路的电流特点，各处的电流大小相等，因为I1＜I2＜I3，所以，为保护各电阻元件的安全，只能取3个电流值中最小的那个电流值作为该电路的最大电流，即此部分电路中允许通过的最大电流是I1。
故选：A。
【典例3】（2021•济宁）将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流等于（选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是串联电路中电流处处相等。
【答案】等于；串联电路中电流处处相等。
【解答】解：由题知，两个不同的小灯泡串联在电路中，所以通过两灯的电流是相等的，依据是串联电路中电流处处相等。
故答案为：等于；串联电路中电流处处相等。
人教版九年级物理上册教学设计：15.5串、并联电路中电流的规律
作业要求：
1.作业需独立完成，确保作业质量。
2.提交作业时，请注意书写规范，保持卷面整洁。
3.完成作业后，请认真检查，确保答案正确，逻辑清晰。
4.鼓励同学们在完成作业过程中，积极思考，勇于创新。
5.对于作业中的疑问，可随时向老师请教，或与同学进行讨论。
2.实验操作过程中，学生对电流表的使用和电路连接的准确性。
3.学生在解决实际问题时，对电路参数的计算和分析。
教学设想：
1.利用多媒体和实物演示，帮助学生形象地理解串并联电路的概念，降低学习难度。
-通过动画演示，让学生直观地看到电流在串联和并联电路中的流动情况，加深对电流规律的理解。
-使用实物教具，现场搭建串并联电路，让学生亲身体验电流规律的实际应用。
4.能够运用串并联电路的电流规律解决实际问题，如计算电路中各元件的电流、电阻等参数。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下过程与方法提升自己的物理思维能力：
1.通过观察和实验，发现串并联电路中电流的规律，培养观察能力和实验操作能力。
2.利用欧姆定律分析串并联电路中的电流问题，培养逻辑思维能力和解决问题的方法。
2.各小组选取一个实例进行汇报，分享他们对串并联电路中电流规律的理解和应用。
3.针对汇报中的疑问和争议，组织全班讨论，引导学生深入思考，解决问题。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下题目：
1.基础题目：计算给定串联电路中各处的电流，让学生巩固串联电路电流规律的应用。
2.提高题目：分析给定并联电路中各分支的电流，培养学生解决实际问题的能力。
3.增强团队合作意识，学会尊重他人意见，善于倾听和表达自己的观点。
15.5串、并联电路中电流的规律 讲义-2024-2025学年人教版物理九年级全一册
15.5串、并联电路中电流的规律【知识讲解】左右电流相等吗？按照上图甲所示，将电流表串联在小灯泡的左侧，连接电路，测量这种情况下电路中的电流。
如图乙所示，改变电流表在电路中的位置，将电流表串联在小灯泡的右侧，测量这种情况下电路中的电流。
比较电流表两次示数是否有变化。
实验结果表明：电流表两次的示数是相等的。
要测量流过小灯泡的电流，我们可以把电流表串联在小灯泡的任意一侧。
串联电路的电流规律猜想类比：（如上图）如果把直行高速公路看作由每一路段串联起来，并且跟收费站也串联起来，通过每一路段和收费站的车流量是相等的。
猜想：在串联电路中，流过每一段电路的电流可能相等。
11科学探究环节11提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系?猜想与假设:①各点处电流相等；②电流越来越大(小)；设计实验：实验需要什么仪器?实验步骤如何?实验电路图如何设计?要测量什么物理量?测量几次?测出后怎么办?探究：串联电路的电流规律实验探究方案一：一个电流表先后测三次实验步骤1、断开开关，组装电路；2、分别将电流表接入电路中的A点、B点和C点，记录电流表的读数；3、换用不同规格的小灯泡重复上述实验，记录实验数据4、断开开关，先拆除电源两端导线，整理实验器材。
实验中需要注意的问题：1、组装电路时，开关要处于断开状态；2、若不能确定电流大小，电流表需要进行试触。
实验探究方案二：三个电流表同时测量本实验可以采用3个规格完全相同的电流表分别接入A、B、C三点进行实验，这样能在探究串联电路中各处电流的关系的同时，避免拆卸电路的麻烦。
实验步骤1、断开开关，组装电路；2、将三个电流表同时接入电路中的A点、B点和C点，记录电流表的读数；3、换用不同规格的小灯泡重复上述实验，记录实验数据。
11结论及多次实验的目的11结论：文字表述：串联电路中，电流处处相等。
公式表达：IA =IB=IC多次实验的目的：避免偶然性，使结论具有普遍性。
并联电路的电流规律猜想类比：上图是高速公路上车辆合流的情景，左右两车道相当于并联电路的两条支路，合流后的主干道相当于并联电路的干路。
15.5串、并联电路中电流的规律
立完成。
1、提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设：
3、设计实验： (1)实验器材: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、
导线若干 (2)实验电路图:
a
b
c
(3)实验步骤:
4、进行实验
5.结论：串联电路中各点电流都相等
结合学习目标进行小结
1.学会正确使用电流表测量串联电路 和并联电路的电流。 2.在实验过程中，巩固连接电路的训 练，培养动手操作能力. 3.能正确使用电流表，识记使用规则. 4.会运用串、并联电路的电流规律解 决简单的问题。
谢谢大家！
第十五章 第5节 串、并联电路中 电流的规律
九年级物理组
学习目标
1.学会正确使用电流表测量串联电路 和并联电路的电流。 2.在实验过程中，巩固连接电路的训 练，培养动手操作能力. 3.能正确使用电流表，识记使用规则. 4.会运用串、并联电路的电流规律解 决简单的问题。
自学指导
请同学们结合学习目标，带着学
1、提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设：
导线若干 (2)实验电路图:
a b c
3、设计实验： (1)实验器材: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、
(3)实验步骤:
4、进行实验
5.结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
当堂检测参考答案
1.相等 2. 0.1A 3. 0.5A
学案4：15.5 串、并联电路中的电流规律
15.5 串、并联电路中电流的规律一、创设情境，引入新课（1）_________________________________________。
（2）_________________________________________。
（3）_________________________________________。
3、设计实验分别把图1中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。
换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流，看看是否还有同样的关系．下面分别是测A、B、C三点电流的电路图．如图3所示是电路连接的实物图。
问：什么样的电路是串联电路？什么样的电路是并联电路？怎样使用电流表测量电流？二、进行新课一、串联电路中各点的电流的规律在如图1所示的电路中，两个灯泡L1、L2是串联起来接到电源上的。
流过A、B、C各点的电流之间可能有什么样的关系？1、提出问题2、猜想或假设图1图24、进行实验学生实际操作，将所测量的数据填在下面的表格中。
A 点的电流I A B 点的电流I BC 点的电流I C第一次测量 第二次测量（1）_________________________________________。
（2）_________________________________________。
（3）_________________________________________。
3、设计实验分别把图1中A 、B 、C 各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。
换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流，看看是否还有同样的关系．下面分别是测A 、B 、C 三点电流的电路图．如图5所示是电路连接的实物图。
5、分析和论证结论：____________________________________________。
二、并联电路中各点的电流的规律在如图4所示的电路中，两个灯泡L 1、L 2是并联起来接到电源上的。
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3、
解析：连线时，L₁与L₂应串联，电流表应分布在灯泡与 正极、两灯之间及灯泡与负极之间，且三只电流表应串 联在电路中。注意电流表正负接线柱的连接。
4、
解析：找接错的导线时，可按电流流线分析，若遇 到电流表正、负接线柱反或小灯泡被短路等情况时， 表示连错的导线就在此位置。
P51
1.通过小灯泡L₁的电流是0.3A,电流表A₂的示数为0.L₁的电流为0.3A， 通过小灯泡L₂的电流为0.2A。
解析：分析电路图可知：L₁与L₂并联，A₁测干路中的电 流，A₂测L₁支路中的电流，而A₁示数为0.5A，A₂示数为 0.3A，因此通过小灯泡L₁的电流I₁=0.3A，通过小灯泡L₂ 的电流I₂=0.5A-0.3A=0.2A。