最新2019年中学优秀老师的个人述职报告范文(002)

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2019年关于初中教师个人述职报告总结经典范文【五篇】

2019年关于初中教师个人述职报告总结经典范文【五篇】通过工作述职，深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训，指导将来的工作。

那初中教师个人述职报告总结有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的初中教师个人述职报告总结的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

述职报告范文(一)时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。

因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。

为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将**年度的工作回顾如下：(一)在德育方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我用心要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，用心参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。

我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。

我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与群众利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

在工作中我用心、主动、勤恳、职责心强，服从学校领导的工作调配，乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是用心认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。

(二)在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每一天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

(三)在教学潜力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生;我从不打无备之仗，无论是新课还是复习课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学资料回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。

优秀中学教师个人述职报告3篇

优秀中学教师个人述职报告优秀中学教师个人述职报告精选3篇（一）尊敬的领导们，各位老师：我是XX学校的一名中学教师，很荣幸在这里向大家述职报告。

在过去的一年里，我尽心尽力、辛勤耕耘，为学校和学生做出了一些努力和贡献，现在我将简要总结一下我的工作情况。

首先，我在教学方面努力探索、创新教学方法，注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。

积极引导学生学习科学知识，注重学生的综合素质培养。

通过多种途径激发学生的学习热情，促使学生主动思考、自主学习，提高学生的学习兴趣和成绩。

其次，我积极参与学校组织的各类教学活动和学生管理工作，认真履行教师职责，努力培养学生的良好品德和行为习惯。

在班级管理工作中，注重和学生、家长等各方面的沟通合作，建立和谐的班级氛围，留心学生的情感需求，及时关注学生的心理健康，争取让每一个学生都能感受到关爱和尊重。

再次，我积极参加学校组织的各项培训学习活动，不断提升自己的教学水平和专业能力，努力创新教学方法，提高教学质量，满足学生的学习需求，引导学生树立正确的人生观和价值观。

最后，我将继续努力、不断进取，不忘初心，牢记使命，继续为教育事业奉献自己的力量，为每一位学生的成长和发展做出更大的贡献，争取更好地完成学校交给的各项任务。

感谢各位领导和老师的关心和支持，谢谢大家！优秀中学教师个人述职报告精选3篇（二）敬爱的领导，亲爱的同事们：大家好！我是某某中学的XX老师，我感到非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我在过去一年中的工作情况。

在这一年里，我深刻感受到了自己作为一名教师的责任和使命，也不断努力提升自己的教学水平和专业素养。

在此，我谨向大家汇报我的工作情况如下：一、教学工作：在教学工作方面，我积极贯彻学校教育教学方针，认真备课，热爱教学，关心学生，注重师生互动。

通过精心设计的教学方案和生动有趣的教学方法，我成功地激发了学生学习的兴趣，提高了他们的学习积极性和能动性。

近一年来，我的学生成绩明显提高，教育教学质量得到了校领导和家长们的认可和好评。

中学老师的个人述职报告

尊敬的领导、各位同事：
我是这所中学的一位教师，非常荣幸能够站在这里向大家述职。

我想说的是我的职业生涯中所遇到的一个让我深感荣幸的事情：我有机会成为我们中学这样一个优秀的团队的一员，我深深感到自己的幸运和荣耀。

我是一位数学老师，我所教授的学生在各种竞赛中表现优异。

我努力地持续关注着我的学生，积极引导他们，帮助他们解决难题，在许多场合鼓励他们不断努力，不断突破自己的极限。

我热爱我的学生，他们也给了我满满的回报：许多学生不仅取得了优秀的成绩，而且还在各种比赛和社会活动中屡次获得荣誉。

除此之外，作为一位中学老师，我也始终坚持着“以学生为中心”的教育理念。

我的本质职责是为中学生提供优秀的教学质量，依照学生的个人能力、兴趣来简洁有效地涵盖所有必要知识点，确保他们都得到了深刻的认知。

虽然，这需要很多关注和耐心，但当我看到我的学生在考试时轻松自如、运用所学知识的时候，我的努力就得到了丰厚的回报。

此外，我还秉持着教书育人的原则，力求培养出既有批判性思维又有创造性思维的通才。

我的教学目标是不仅帮助学生获得知识，还要让他们在实践中学习如何使用这些知识，成为能独立思考、解决问题的人。

我是一个教育事业的忠实信仰者，在这所中学里工作是我的奋斗目标。

与此同时，我也是一位勤奋、高效、有爱心的教师。

我希望我的老师同僚、领导们可以继续支持我，在未来的教育事业中一起迎接更多的挑战。

谢谢大家！。

【精编】2019年最新中学优秀老师的个人述职报告范文

中学优秀老师的个人述职报告范文我自xxxx年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。

在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。

在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。

在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。

从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。

具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。

一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。

错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。

由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。

事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。

为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。

2019精选中学教师个人述职经典模板5篇

中学教师个人述职经典模板5篇中学教师个人述职经典模板5篇中学教师个人述职（一）：本学期，本人担任初二班语文课教学和教导处干事工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务潜力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

透过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

[由整理]三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节。

在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件个），备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，用心落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

中学教师个人述职范文

中学教师个人述职范文尊敬的领导：您好！我是XX中学的一名中学教师，非常荣幸能够向您汇报自己一年来的工作情况和所取得的成绩。

在过去的一年里，我兢兢业业地从事着教育教学工作，努力培养学生的基本素养和综合能力。

我秉持着以学生为中心的教育理念，借助多种教学手段，积极引导学生思考、探究，培养他们的创新思维和实践能力。

首先，在课堂教学方面，我注重培养学生的自主学习和合作学习能力。

我在备课中根据学生的认知特点和兴趣，设计出具有启发性和趣味性的教学内容，并结合多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，我灵活运用不同的教学方法，例如讲授法、研究式教学、案例教学等，以满足学生的学习需求。

同时，我提倡学生参与课堂讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的批判性思维和团队合作精神。

通过课堂教学，我不仅希望学生能够获得知识，更重要的是培养他们的学习兴趣和学习能力，让他们掌握主动学习的方法和策略。

其次，在学生管理方面，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。

我注重了解每个学生的个性特点和学习情况，与他们建立良好的师生关系。

我积极参与班级活动，组织学生进行各种形式的集体活动，营造积极向上的班级氛围。

同时，我也关注学生的思想品德教育，组织开展一些课外活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

在学生管理上，我积极与家长沟通合作，与家长共同关注学生的学习和成长，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。

再次，在教育实践方面，我积极参加各种教育培训和研讨活动，不断提升自己的教育教学水平。

我积极学习国内外先进教育理念和教育经验，不断丰富自己的教学方法和策略。

同时，我也关注学科前沿知识和教材，不断更新自己的教学内容和教学手段，提高教学效果。

最后，我还积极参与学校的各项工作，担任班主任和社团指导老师，参与学校的教育教学研究和评估工作。

我积极与同事合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，形成良好的团队合作氛围。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

2019年最新中学优秀老师的个人述职报告范文-精选

在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。

在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。

在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。

从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。

具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。

一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。

错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。

由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。

事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。

为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。

2019中学教师述职报告范文模板(9篇)

2019中学教师述职报告范文模板（9篇）2019中学教师述职报告范文模板第一篇：一学年来，我本着对职业负责、对专业负责、对学负责的原则，勤勤恳恳地工作着。

现将本学年的工作情况汇报如下：一、德要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。

我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习十九大精神，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。

教学思想端正，工作态度好。

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、能工作中，我认真备好每一节课，改好每一次作业，关心每一名学。

经常给学习有困难的学补习功课，针对学中出现的问题及时调整教育教学策略。

本学年，我任教九年级四班政治教学，我以和蔼可亲的态度与学相处，以灵活多变的教学手段进行课堂教学，所以受到了学的喜爱。

工作之余，我不断加强自身的学习，多读书，多钻研，积极撰写教育教学论文。

在教务和校务工作中，我牢固树立服务意识，尽全力做好自己的工作。

三、勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。

当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，做好各项教育教学工作。

一年来，我努力提高自身的业务水平，积极参加学校组织的校本教研活动和各类上级组织的教学研讨和培训活动。

四、绩1、教学成绩：作为教师，首要的是组织好自己的教学。

所带九四班政治教学成绩名列全镇同级同科第三名，平均成绩38.96。

我撰写的论文《xx》荣获全国中学导报教学研究一等奖。

一年来，由于我勤恳工作，在20xx年园区组织的职工运动会上被评为优秀教练员。

在各项比赛中，集体项目篮球赛荣获第二名，拔河赛荣获第二名；个人单项比赛中分别荣获一、二、三等奖。

2、班务管理（1）营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。

一开学我就组织学重新学习《中学守则》和《中学日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学所能遵守的《班级制度》。

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中学优秀老师的个人述职报告范文
我自xxxx年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。

在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。

在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。

在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。

从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。

具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。

一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。

错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。

由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。

事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。

为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。

由
于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。

为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现
问题，解决问题。

这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，
为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考
小组讨论的气氛也相当热烈。

学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就
好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是
你明白了多少语文知识
而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。

这种
能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的
在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。

在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”
“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。

这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同
学们对于语文这一门课程的热爱
使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文
素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。

实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。

多媒体教学由于其集文字、声音、
图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。

由于
运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这
种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛**的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大
的胸怀和气概，都深深地感染着学生。

但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以
雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。

但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。

如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌
内在美的品味，那么这堂课就是失败的。

为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图
片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良
好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。

整堂课下来，学生们都显得意犹
未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书
本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。

对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的
改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。

我在语文教学中能“活”字当先，不拘
一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。

这几年的语文教学，也取得了一
定的成绩。

xx年至xxxx年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超
出区平均分，xxxx年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。