中学“关爱留守学生”学校工作计划
2024年“关爱留守学生”工作计划范文(二篇)
2024年“关爱留守学生”工作计划范文1. 引言随着现代社会的发展，移民和农村劳动力外出打工的现象越来越普遍。
然而，随之而来的问题是许多留守学生面临着生活和心理上的困境，需要我们关注和支持。
因此，制定2024年“关爱留守学生”工作计划是非常重要的。
2. 目标与目的2.1 目标：- 提供留守学生生活和学业方面的支持，使他们能够健康成长。
- 关注留守学生的心理健康，帮助他们建立积极的心态和自我认同感。
- 加强家校合作，形成有利于留守学生全面发展的良好环境。
2.2 目的：- 提供优质的教育资源，提升留守学生的学习能力和学习效果。
- 开展心理健康教育活动，帮助留守学生解决内心的困惑和抑郁。
- 加强家庭教育和校园教育的互动，促进留守学生的全面发展。
3. 工作计划3.1 提供优质的教育资源- 筹集资金购买书籍、教育娱乐设备等学习资源，建设留守学生图书室和多媒体教室。
- 邀请教育专家和志愿者定期进行学习辅导，提供个性化的学习指导。
- 在暑假期间组织“书香留守”夏令营，开展读书和学习交流活动，培养留守学生的学习兴趣。
3.2 开展心理健康教育活动- 与心理咨询机构合作，定期组织心理健康讲座和工作坊，帮助留守学生了解自己的情绪和压力。
- 设立心理健康辅导室，在校园内提供心理咨询和支持服务。
- 建立互助小组，留守学生之间相互支持，分享彼此的心理困惑和成长经历。
3.3 加强家庭教育和校园教育的互动- 举办家长学校，邀请专家给留守家长提供育儿和教育指导，帮助家长更好地育儿。
- 定期举办家长会，与留守家长沟通交流，了解学生在家庭和学校的情况和困惑。
- 建立家校互动平台，定期发布学校的教育信息和留守学生的学习情况，促进家校合作和家庭教育。
4. 资金筹措与利用4.1 资金筹措- 向政府和社会各界寻求资金支持。
- 组织募捐活动，号召社会爱心人士捐款捐物。
- 与企业展开合作，争取资金、物资和技术支持。
4.2 资金利用- 配置优质教育资源，购买书籍、教育娱乐设备和学习工具。
2023年初中关爱留守学生工作计划
2023年初中关爱留守学生工作计划一、工作目标：1. 提高留守学生的学业成绩，在学习上取得明显进步；2. 增强留守学生的自信心和自尊心，促进他们的心理健康；3. 积极培养留守学生的兴趣爱好和社交能力，使他们能够更好地融入集体；4. 提供必要的帮助和指导，使留守学生能够正确面对成长中的问题和困惑。
二、工作内容：1. 制定课前辅导计划，为留守学生提供额外的学习支持。
每周安排一至两次课前辅导班，针对留守学生的学习难点和问题进行有针对性的教学辅导。
同时，鼓励其他优秀同学参与辅导工作，提高整体辅导质量。
2. 开展心理辅导活动，帮助留守学生解决心理问题。
邀请专业心理老师到校进行心理辅导，开设心理咨询热线，定期举办心理健康讲座，增强留守学生的心理抗压能力。
此外，建立留守学生互助小组，让他们能够相互交流、支持和鼓励。
3. 组织丰富多彩的兴趣活动，培养留守学生的兴趣爱好。
定期组织户外拓展、手工制作、文艺表演等活动，让留守学生参与其中，开拓眼界，培养创造力和团队合作精神。
活动中鼓励留守学生发挥自己的特长，提高自信心和自尊心。
4. 建立健全的家校沟通机制，加强与留守学生家长的联系。
定期邀请留守学生家长来校参观，了解孩子的学习和成长情况。
与家长沟通，共同制定孩子的学习计划和目标，互相帮助解决问题，共同关心孩子的发展。
5. 建立留守学生档案，全程跟踪关爱留守学生的成长。
建立留守学生个人信息档案，记录学习、生活、成长等各方面的情况。
通过定期分析和评估，及时发现和解决问题，以便更好地关心和指导留守学生的成长。
三、工作措施：1. 加强组织领导，明确责任。
组织成立以校领导为核心的工作领导小组，明确工作目标和职责分工。
各科组需要制定具体的课前辅导计划，并建立辅导教师的指导团队。
学校心理辅导中心需明确具体工作职责和安排。
相关职能部门需提供必要的资源和支持。
2. 建立留守学生监测机制。
学校需建立留守学生数据库，了解每位留守学生的具体情况。
学校关爱留守儿童工作计划(三篇)
学校关爱留守儿童工作计划(三篇)学校关爱留守儿童工作计划篇一认真落实教育民生工程，坚持以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。
1、通过对留守儿童问题的'调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地采取行之有效的办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导，形成合力，大力推进，建立目标责任制和完善工作考核制度，不断提高广大未成年人的整体素质。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率、入学率均达100％。
学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面认真落实。
1、要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，为每个留守儿童建立专门的档案。
其基本内容包括:学生基本信息、父母姓名、家庭住址、父母工作单位、监护人或其委托监护人的姓名、住址等。
2.建立健全教师与留守儿童谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
要求帮扶教师每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行帮助，做到有的放矢，因材施教。
1.学习上以家教为主。
学校要从学习方面对留守儿童逐一分组，落实到每一个任课老师。
老师详细分析学生的学习情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶的时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师带领建立学习帮扶人，老师要定期检查结对帮扶的效果，建立进度档案。
2.以生命为重。
老师要多关心留守儿童，多提问，多帮助，让学生开心，让家长放心。
食堂要注意营养均衡，有利于身体发育。
留守儿童生病了，要及时治疗，照顾好。
3.优先考虑活动。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或者根据他们的特点自主开展一些活动，既能让他们身心愉悦，又能培养他们独立生活的能力。
2024年中学关爱留守学生的活动方案
2024年中学关爱留守学生的活动方案活动名称：2024年中学关爱留守学生活动方案一、活动背景2024年，随着城市化的进程不断加快，许多农村地区的人口大量流失，导致留守儿童问题日益突出，其中留守学生成为了社会关注的焦点。
为了关爱留守学生，促进他们全面而健康地发展，提高他们的学习兴趣和学习能力，我们拟定了以下关爱留守学生的活动方案。
二、活动宗旨通过开展一系列关爱留守学生的活动，旨在解决留守学生孤独、缺乏学习动力和心理健康问题，促进他们的身心健康发展，增强他们的学习兴趣和学习能力，让他们融入社会，健康快乐成长。
三、活动内容1. 心理辅导工作为留守学生提供心理辅导，并举办心理健康讲座，让留守学生了解并掌握一些自我调解和心理安抚的方法，增强心理抗压能力。
2. 学业辅导工作（1）定期组织学科辅导活动，邀请专业教师开展课外辅导，帮助留守学生解决学习中的问题，提高学习成绩。
（2）开展学习方法指导，培养留守学生的学习能力和学习兴趣，提高其自主学习和解决问题的能力。
3. 兴趣培养工作（1）开展各类兴趣小组活动，如音乐、绘画、书法、舞蹈等，让留守学生充分展示自己的才艺，培养兴趣爱好，增强自信心。
（2）组织户外拓展活动，增强留守学生的团队协作能力和自信心，培养他们的勇敢精神和坚韧意志。
4. 社会实践工作（1）组织留守学生参观工厂、企事业单位等，增加他们对社会的了解，拓宽他们的眼界。
（2）开展社区义工活动，让留守学生参与社区建设，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 亲子活动（1）组织留守学生与父母、亲属开展亲子活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。
（2）举办亲子健康讲座，教授家长科学的育儿知识和方法，帮助他们更好地照顾留守学生的身心健康。
6. 美育活动（1）开展绘画、手工制作等美术活动，培养留守学生的审美能力和创造力。
（2）举办读书分享会、作文比赛等活动，提高留守学生的文化修养和语言表达能力。
7. 交流互动工作（1）组织留守学生之间的交流活动，增进他们的友谊，缓解他们的孤独感。
中学关爱留守孩童工作规划详细版
中学关爱留守孩童工作规划详细版1. 背景介绍随着中国经济的发展，农民工外出务工的现象日益普遍。
许多农村地区的孩子因为父母的外出工作而被留守在乡村，面临着教育、心理和生活等方面的困境。
中学关爱留守孩童是为了帮助他们度过难关，促进他们的全面发展。
2. 目标本工作规划的目标是为中学关爱留守孩童项目提供详细指导，确保项目的顺利实施和取得预期成效。
3. 工作内容3.1 招募和培训志愿者通过社区宣传和志愿者招募活动吸引关心留守孩童问题的志愿者参与项目。
对志愿者进行培训，提高他们的专业素养和服务意识。
3.2 留守孩童需求调研开展留守孩童需求调研，了解他们在教育、心理和生活方面的实际问题和需求，为后续工作提供依据。
3.3 教育支持制定针对留守孩童的教育支持计划，包括提供辅导、奖励机制和研究资源。
组织课后辅导班和兴趣培训活动，提高他们的研究兴趣和研究成绩。
3.4 心理关怀建立心理健康支持体系，为留守孩童提供心理咨询和心理支持。
组织心理辅导课程和活动，帮助他们解决心理困扰，提升心理素质。
3.5 生活照料为留守孩童提供日常生活照料，如饮食、卫生和医疗等方面的支持。
与社区合作，建立社区寄宿制服务中心，提供温暖的家庭环境和基本的生活保障。
3.6 家庭支持与留守孩童的家长进行沟通和交流，提供家庭教育支持，帮助家长更好地关心和教育孩子。
4. 预期成效通过中学关爱留守孩童项目的实施，预期实现以下成效：- 提高留守孩童的教育水平和研究成绩。
- 促进留守孩童的心理健康发展，减少心理问题。
- 提供良好的生活环境和基本生活保障。
- 增强留守孩童和家庭的社会支持网络。
5. 实施计划制定具体的实施计划，包括时间安排、人力物力配备和工作流程等方面的详细内容。
确保项目按计划有序进行。
---以上为《中学关爱留守孩童工作规划详细版》的内容，旨在通过组织志愿者、关怀留守孩童的教育、心理和生活等方面，为他们提供全面的帮助和支持，实现项目的预期目标。
中学“关爱留守学生”学校工作计划
中学“关爱留守学生”学校工作计划中学“关爱留守学生”学校工作计划随着城市化进程的加速，越来越多的家庭在城市中工作、生活，而留守儿童也随之增多。
中学教育是留守儿童从小学到中学的重要阶段，学校要承担起关心和关爱留守学生的责任。
本文将从“关爱留守学生”这一主题出发，提出我校相关工作计划。
一、开展家访活动首先，学校将加强与留守学生家庭的联系，了解他们的基本情况和生活状况。
通过家访，及时发现留守学生身体、情感上的问题，提高家长对留守学生的关注和支持，让学生在家庭中感受到更多的温暖和关怀，以增强他们的信心和自尊心。
二、建立“留守学生档案”系统建立留守学生档案系统，对每位留守学生进行个案管理，详细记录学生的基本情况和生活环境，及时掌握学生学习和生活状况，为教师提供有效的教育手段和解决方法。
同时，学校还将在档案中定期归档学生的成长记录，让留守学生感受到学校的温暖和关注。
三、实行“家庭辅导计划”学校将与家长合作，共同制定留守学生的“家庭辅导计划”，鼓励家长在家庭中为学生创造良好的学习和生活环境，引导家长关注学生身心健康和家庭情感交流，提供家教和情感支持。
同时，学校还将通过丰富多彩的活动和课程，培养学生的兴趣和特长，使他们在学校中感受到快乐和成就感。
四、开展心理健康教育留守学生人际交往较少，情感上更易存在问题，容易陷入孤独与焦虑之中。
为此，学校将加强心理健康教育，帮助留守学生克服情感障碍，增强自信心和抗挫能力。
此外，学校还将开办个别辅导和心理咨询服务，帮助留守学生解决困扰和烦恼。
五、组织志愿服务活动学校将利用暑期和寒假的时间，组织留守学生参加社区志愿服务活动，锻炼其社交能力和服务意识。
通过参与志愿服务活动，留守学生将感受到自己的价值和作用，提高对社会的认同感和归属感。
六、评估工作成效学校将对“关爱留守学生”相关工作进行评估，及时发现问题和不足，针对性地进行改进和完善，以确保工作顺利开展和取得预期效果。
综上所述，学校将从多个方面入手，承担起关心和关爱留守学生的责任，努力营造一个温馨和谐的教育环境，促进留守学生的健康成长和全面发展。
2023年中学“关爱留守学生”学校工作计划范本
2023年中学“关爱留守学生”学校工作计划范本一、背景介绍随着社会的发展和家庭变迁，留守学生问题逐渐凸显。
留守学生由于缺乏家庭关爱和照顾，他们在学业、心理和发展等方面面临着一系列的挑战和困扰。
为了积极回应留守学生问题，我们学校于2023年启动“关爱留守学生”工作计划，旨在通过多方合作，关爱留守学生，促进他们全面发展。
二、目标与任务1. 目标：通过关爱留守学生，提升他们的学习成绩、心理健康和全面发展能力。
2. 任务：a. 加强学校与家庭合作，建立有效的家校沟通渠道，了解留守学生的家庭情况，提供家庭支持和引导；b. 加强留守学生的班级管理，制定特殊班级规章制度，关注留守学生的日常行为和学习表现；c. 开展心理健康教育活动，培养留守学生的情绪调节和心理抗压能力；d. 组织丰富多彩的课外活动，丰富留守学生的学习和生活经验；e. 加强留守学生的家庭经济援助，确保他们的基本生活需求得到满足。
三、具体措施与活动安排1. 学校与家庭合作：a. 建立家长微信群，定期发布留守学生相关信息，提醒家长关注学生的学习和生活；b. 开展家庭走访活动，与家长面对面交流，了解学生在家庭环境下的情况，并提供相应的支持和帮助；c. 开展家校合作培训，邀请专家为家长提供留守学生的教育指导和关爱心理等方面的知识。
2. 班级管理：a. 成立留守学生班级，配备专职班主任，负责留守学生的学习和生活管理；b. 建立留守学生行为规范，对违规行为及时进行纪律处分和教育；c. 定期召开班级会议，交流留守学生的学习和生活情况，共同解决问题。
3. 心理健康教育活动：a. 开展心理健康教育讲座，为留守学生提供心理健康知识和咨询服务；b. 组织心理辅导小组，由专业心理老师进行个别和集体辅导，解决留守学生的心理困扰；c. 开展心理健康乐园活动，提供放松娱乐的场所，帮助留守学生释放压力和情绪。
4. 课外活动：a. 组织社区义工活动，引导留守学生参与社会公益事务，提升他们的社会责任感；b. 开展文艺、体育等各类兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和综合能力；c. 组织户外拓展活动，增加留守学生的户外体验和团队合作能力。
2024年“关爱留守学生”工作计划
2024年“关爱留守学生”工作计划一、背景介绍在中国农村地区，由于经济发展的不平衡、父母外出务工等原因，留守儿童问题日益突出。
这些留守儿童在成长过程中面临着缺乏家庭关爱、教育资源不足等问题，对他们的身心健康和全面发展造成了不良影响。
为了解决这一问题，我们拟定了2024年的“关爱留守学生”工作计划。
二、目标和任务1. 目标：通过关爱留守学生，提高他们的生活质量和教育水平，促进他们全面发展。
2. 任务：- 提供心理咨询和辅导服务，帮助留守学生解决心理困扰，培养他们积极向上的心态；- 提供营养餐和健康保健等服务，确保留守学生的身体健康；- 提供学习辅导和课外活动，提醒留守学生获取良好的教育资源和全面的发展机会；- 建立家庭联系桥梁，加强留守学生与家庭的沟通和互动，弥补他们缺乏家庭陪伴的缺失。
三、具体措施1. 心理咨询和辅导服务- 与专业心理咨询机构合作，为留守学生提供心理咨询和辅导服务；- 开展心理健康教育宣传活动，提高留守学生和家长的心理健康意识；- 建立心理服务热线，方便留守学生随时咨询和求助。
2. 营养餐和健康保健服务- 合作农村合作医疗机构，为留守学生提供定期健康体检和健康咨询服务；- 提供营养餐计划，确保留守学生获得充足的营养。
3. 学习辅导和课外活动- 招募志愿者教师，为留守学生提供学习辅导和课外活动；- 举办各类教育资源展示和交流活动，扩大留守学生的知识面；- 开展手工、体育、音乐等兴趣培养活动，促进留守学生全面发展。
4. 家庭联系桥梁建设- 定期组织家长会议，向家长传递学生在校表现和需要注意的问题；- 创设家庭访问制度，定期走访留守学生家庭，了解他们的生活状况；- 建立留守学生家庭联系网络，鼓励家长互相交流，共同关心孩子的成长。
四、组织保障1. 组织机构：成立“关爱留守学生”工作小组，由教育部门、社会工作机构、心理咨询机构、合作医疗机构等组成，负责协调和推进相关工作。
2. 资金保障：争取政府资金支持，并吸引社会各界捐款和志愿者资源，确保关爱留守学生工作的开展。
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中学“关爱留守学生”学校工作计划
我校留守学生占学生总数的百分之七十以上，留守学生问题非常严重，推广和实施“留守学生关爱工程”是贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的具体行动;是提高我校教学质量，推进素质教育的重要举措。
一、指导思想
为落实县局关于留守儿童工作会议精神，根据我校具体情况，使我校“留守学生”教育管理工作走向规范化、制度化、经常化，确保教育教学质量取得更大的成绩。
二、主要目标
加强“留守学生”教育工作的组织领导，深入调查调查，制定工作方案，狠抓措施落实，全面实施“关爱工程”，为“留守学生”健康成长创造良好环境，不断提高我校未成年人的综合素质。
三、工作措施
1．建立留守学生档案制度
要求班主任认真调查,摸清留守学生底数,建立每个留守学生的专门档案。
基本内容包含学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
并根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容。
加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、实施党员结对帮扶留守学生制度
学校党总支组织党员对留守学生进行“一对一”结对帮扶，签订承包责任书，成为“代理家长”。
对学生，要定期走访，与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，做好学生的思想工作。
3、建立健全教师与留守学生谈心制度。
定期召开帮扶结队党员、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每星期与本班的“留守学生”谈心一次，详细填好记录，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守孩”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
4、注重对留守学生的心理健康教育
积极营造有利于未成年人健康成长的育人环境。
针对品德行为偏差和有心理障碍的留守学生，开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等。
要积极鼓励和引导家长“常回家看看，常来电问问，常写信和孩子聊聊。
”使留守学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。