关爱帮扶留守及困境儿童工作计划
2024年留守儿童帮扶工作计划(4篇)
留守儿童帮扶工作计划一、建立领导机构为使留守儿童家访工作落到实处，不走过场，抓出成效，学校成立了关爱工程领导小组，由校长负总责，日常工作由团少部负责组织实施，具体计划及“留守儿童”家访工作方案由团少部负责人余生龙老师制订。
二、宣传发动家访____月____日上午，学校组织召开了一场行政扩大会议，会上校长传达了上级通知精神及指示，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指示，思想上要高度重视，行动上要周密安排。
三、摸底确立目标为使家访对象明确，清楚掌握家访对象详细情况，____月____日，团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任，要求各班主任上报留守儿童名单及家庭详细情况，以便下一步家访工作安排。
四、安排家访工作根据各班主任统计的留守儿童名单，于____月____日至____日，团少部组织落实家访大行动，要求家访老师利用中午及傍晚两个有效时段(根据农村实际，留守儿童临时监护人在这时候应该在家)，以班主任为主、落级领导为督、科任教师为辅，家访留守学生，向临时监护人汇报该生的在校表现，认真听取临时监护人的意见，详细了解实际情况，并做好留守学生家访登记表。
五、梳理家访问题____月____日上午，团少部组织相关人员收集学生家访登记表，并对登记表中反映的问题进行了逐一梳理，发现留守学生存在有如下问题：1、缺少关爱;2、性情孤僻;3、家庭教育不协调;4、家庭生活较艰辛。
六、出台教育对策团少部梳理问题上报学校后，____月____日下午，学校再次组织召开行政扩大会议，校长通报家访情况后，针对留守学生的问题，大家认真讨论，研究对策，最后初步形成留守儿童教育措施：1、建立留守儿童档案和联系卡制度。
加强学校与学生家长及其监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络，建立每个留守儿童的档案和联系卡。
2、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
每班推荐1-____名留守学生与教师结对，每位教师结对1-____名学生，帮扶教师要经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。
2024年留守儿童帮扶工作计划范本（五篇）
留守儿童帮扶工作计划范本坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守及困境孩子作为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成长。
一、主要目标通过对留守及困境孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守及困境孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守及困境孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
二、主要工作：1、开学初，收集“留守及困境儿童”名册，建立“留守及困境儿童”档案，掌握“留守及困境儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守及困境儿童”监护人会。
落实“留守及困境儿童”的教育和管理责任。
3、通过同宿舍同年级，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守及困境儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、宿舍管理组每月召开一次“留守及困境儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守及困境儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强宿舍管理工作。
管理员老师经常了解“留守及困境儿童”的思想和心理状况，对待“留守及困境儿童”要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守及困境儿童”。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全与留守及困境儿童的谈心制度，本着“关爱住宿留守及困境儿童”原则，将留守及困境儿童分解给相应管理员老师，要求各管理员老师每月同留守及困境儿童谈心一次，并做好记录，针对留守及困境儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
关爱困境儿童活动方案7篇
关爱困境儿童活动方案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱留守儿童2024年下半年工作计划
关爱留守儿童2024年下半年工作计划留守儿童是指父母迁徙他乡或外出务工，导致儿童长期与父母分离的群体。
他们因为缺乏父母的陪伴和关爱，面临种种心理、教育和发展问题。
为了关爱这些留守儿童，我制定了2024年下半年的工作计划，旨在提供包括心理辅导、教育支持、健康保障等在内的综合服务，以帮助他们健康、快乐地成长。
一、开展心理辅导活动1. 组织心理咨询讲座：邀请专业心理咨询师，通过讲座的形式向留守儿童及其家长普及心理健康知识，并解答他们的疑问。
2. 实施心理辅导计划：与学校合作，培训教师成为心理辅导员，为留守儿童提供定期的心理辅导服务，帮助他们化解内心的困扰。
3. 组织心理活动：开展专题活动，如心理游戏、心理剧表演等，提供留守儿童交流、自我认知及情感释放的机会。
二、加强教育支持1. 建立义务教育补习班：为留守儿童提供免费的课后辅导，帮助他们提高学习成绩，从而提升他们的自信心和积极性。
2. 推动校园互助小组的成立：组织留守儿童间的互助小组，通过互帮互助的方式培养他们的合作意识和团队精神。
3. 提供学习资源支持：与当地教育机构合作，建立图书馆，捐赠课本、文具等学习资源，为留守儿童提供良好的学习环境和资源。
三、保障健康成长1. 建立健康档案：对留守儿童逐一建立健康档案，包括身高、体重、视力等检查结果，以及针对性健康指导，确保他们的身体健康成长。
2. 提供健康饮食指导：组织健康饮食讲座，教导留守儿童和家长科学的饮食搭配和健康习惯。
3. 定期体检活动：与医疗机构合作，组织定期的免费体检活动，帮助留守儿童及时发现和治疗身体健康问题。
四、家庭支持服务1. 定期联系家长：与留守儿童的家长建立有效的沟通渠道，定期了解他们的生活状况和孩子的发展情况，并提供必要的帮助和支持。
2. 组织亲子活动：举办亲子运动会、亲子夏令营等活动，加强留守儿童与家长之间的情感沟通，增进亲子关系。
3. 提供法律咨询：为留守儿童及其家长提供法律知识咨询，帮助他们了解自身权益，并提供必要的法律援助。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文（2篇）
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文一、项目背景随着城市的快速发展，农村劳动力大量外出务工，导致留守儿童问题日益凸显。
留守儿童面临着家庭关爱不足、心理健康问题、教育资源缺失等一系列困境。
为了关注和关爱这些留守儿童，提升他们的生活品质和成长环境，特制定本计划。
二、项目目标通过开展一系列帮扶活动，旨在搭建良好沟通平台，提供综合服务，全面关注留守儿童的身心健康和教育需求，培养他们良好的价值观和兴趣爱好，提高他们的生活质量和发展能力，全面促进留守儿童的全面发展。
三、项目计划1. 开展心理健康辅导：为留守儿童提供定期心理健康教育指导，关注其心理需求，提供情感支持和心理咨询服务。
组织开展心理疏导班、情感聆听课程等活动，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2. 提供综合教育辅导：针对留守儿童在学习方面的问题，设置课后辅导班，提供个别化的学习辅导服务。
并举办兴趣活动，培养孩子们的综合能力，提高他们的学习兴趣和自信心。
3. 建立互助社区：组织志愿者、家长和社区成员共同参与，建立互助社区，为留守儿童提供家庭式关爱。
通过定期家访和交流活动，建立良好的家校合作关系，提供家庭生活技能培训，帮助他们建立健康的家庭关系和社会适应能力。
4. 提供营养餐饮：为留守儿童提供营养均衡的午餐，确保他们的身体健康。
制定食谱，提供科学合理的膳食，关注饮食卫生和营养需求。
鼓励孩子们参与膳食制作和卫生习惯培养，提高他们的自理能力。
5. 丰富课外活动：为留守儿童提供多样化的课外活动，丰富他们的业余生活。
组织户外游览、手工制作、文艺表演等活动，开展兴趣小组，培养孩子们的艺术鉴赏能力和创造力，丰富他们的精神文化生活。
6. 提供返乡支持：根据留守儿童家庭所在地的需要，提供适宜的服务和支持，帮助他们适应家乡生活和学校环境。
为他们提供学习用品、生活补助等帮助，关注他们返乡后的学业和生活情况。
四、项目实施1. 组织人员：成立专门的项目执行团队，由专业人士、志愿者和社工等组成，确保项目的顺利开展。
2024年班级留守儿童工作计划范文（3篇）
2024年班级留守儿童工作计划范文一、工作目标2024年，我们班级的留守儿童工作目标是：提高留守儿童的生活素质和社交能力，增强他们的自信心和自主能力，促进他们全面健康发展，与全班同学形成良好的凝聚力和团结意识。
二、工作内容和方法1. 提供关爱与帮助班级将定期组织班会，重点关注留守儿童的生活、学习和心理需求，提供谈心倾听、互助支持等方面的关爱与帮助。
同时，也要鼓励同学们积极参与班级活动，培养孩子们的集体观念和归属感。
2. 定期家访与交流我们将与留守儿童的家长保持紧密联系，定期进行家访，了解他们的家庭状况和孩子们的困难与需求。
同时，还要加强与家长的交流，分享教育心得和亲子教育知识，促进家庭教育的提升和留守儿童的全面成长。
3. 持续开展学习辅导针对留守儿童的学习困难和差距，班级将制定具体的学习辅导计划，并提供个别或小组辅导。
同时，也会鼓励同学们互帮互助，在学习上互相倾囊相授，形成良好的学习氛围和激发学习动力。
4. 开展兴趣特长培养为了全面发展留守儿童的潜能，班级将开展丰富多样的兴趣特长培养活动，如美术、音乐、体育等，提供机会让孩子们发现自己的兴趣和潜力，并加以培养。
同时，也要鼓励同学们积极参与社会实践活动，拓宽视野和社交圈子。
5. 心理健康教育与辅导现代社会对留守儿童的心理健康的关注越来越多，班级将加强心理健康教育与辅导，培养孩子们的心理调适能力和抗压能力。
通过心理讲座、心理测试等方式，帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观，积极面对困难和挫折。
三、工作计划安排1. 每月定期组织班会，关注留守儿童情况，提供关怀和帮助。
2. 每学期至少进行一次留守儿童家访，了解家庭状况和需求。
3. 定期进行学习辅导和社交技能培训，提高留守儿童的学习成绩和交往能力。
4. 每月开展一次兴趣特长培养活动，激发留守儿童的兴趣和潜能。
5. 不定期开展心理健康教育和辅导，帮助留守儿童健康成长。
四、工作措施和保障1. 班级将充分调动全体同学、家长和社会资源的力量，共同关注和支持留守儿童的成长。
关爱帮扶留守及困境儿童工作计划
关爱帮扶留守及困境儿童工作计划
关爱帮扶留守及困境儿童工作计划
背景
在中国，由于家庭分散、父母务工等原因，留守儿童以及困境儿童的数量逐年增加。
这些孩子面临着缺乏父母关爱、教育资源匮乏等问题，需要我们的关心和帮助。
目标
我们的目标是通过实施帮助计划，关爱并改善留守儿童及困境儿童的生活状况。
我们希望通过提供教育支持、心理辅导、文化体验等方式，帮助他们充实自己的生活，培养健康的心理态度，并增加他们的社交能力和自尊心。
计划内容
1. 教育支援
我们将提供留守儿童和困境儿童所需的学习资源，包括教材、学习用品等。
我们将组织义务教育老师志愿者队伍，为他们提供辅导班，帮助他们提高学习成绩，并为他们提供良好的学习环境。
2. 心理辅导
由于长期缺乏父母的关爱，留守儿童和困境儿童常常会有心理压力和情绪问题。
我们将组织专业的心理咨询团队，为这些孩子提供心理辅导服务，帮助他们建立自信心并处理各种情绪问题。
3. 文化体验
我们将组织各种文化体验活动，包括艺术表演、户外探险等，以拓宽他们的视野、提高他们的生活质量。
这些活动不仅可以让他们接触到新事物，还可以培养他们的创造力和合作能力。
4. 社会支持
我们将与社区和相关机构合作，争取更多社会资源的支持，包括物资捐赠、资金支持等。
我们也将加强与学校和家长的沟通，共同关心并帮助这些孩子的成长。
结束语
通过我们的关爱帮扶留守及困境儿童工作计划，我们希望能够改善留守儿童和困境儿童的生活状况，让他们能够健康成长，并为社会做出积极贡献。
我们鼓励更多的人们参与到这项工作中来，共同为孩子们的努力。
关爱帮扶留守及困境儿童工作计划
关爱帮扶留守及困境儿童工作计划关爱帮扶留守及困境儿童工作计划一、项目背景1.1 留守及困境儿童的现状1.2 社会关注和扶持的需求1.3 项目目标和意义二、项目目标及计划2.1 目标一：解决留守儿童的身心健康问题 2.1.1 提供心理咨询和支持服务2.1.2 组织体育、艺术等多样化活动2.1.3 建立健康档案和定期体检机制2.2 目标二：促进留守儿童学业发展2.2.1 设立家庭作业辅导中心2.2.2 提供课外学习机会和补贴2.2.3 建立学习档案和固定导师制度2.3 目标三：改善留守儿童生活条件2.3.1 配发生活用品和衣物2.3.2 改善农村学校的办学条件2.3.3 提供校园安全教育和防护设施 2.4 目标四：提供职业培训和就业机会 2.4.1 开展职业技能培训2.4.2 提供实习和就业机会2.4.3 建立职业规划和辅导机制三、项目实施机构及合作伙伴3.1 主管部门及协调机构3.2 合作伙伴及责任分工四、项目预算4.1 预算总额及分配4.2 预计资金来源4.3 预算执行和监督机制五、项目进度安排5.1 项目启动及组织架构5.2 各阶段工作内容及时间节点5.3 项目评估和调整机制六、项目监测和评估6.1 监测指标及方法6.2 评估内容及周期6.3 进展报告与沟通机制七、项目可持续性考虑7.1 后期资金筹措计划7.2 社会化运营与发展模式探索7.3 意见反馈及改进机制附件：1.项目预算表2.合作协议范本3.心理咨询服务制度法律名词及注释：1.留守儿童：指父母因工作、务农等原因长期离家在外，留守在农村、山区等地的儿童。
2.困境儿童：指因家庭贫困、失去父母监护、残疾、家庭暴力等原因，生活处境困难的儿童。
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8、加强宿舍管理工作。管理员老师经常了解“留守及困境儿童”的思想和心理状况，对待“留守及困境儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守及困境儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。
二、主要工作:
1、开学初，收集“留守及困境儿童”名册，建立“留守及困境儿童”档案，掌握“留守及困境儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守及困境儿童”监护人会。落实“留守及困境儿童”的教育和管理责任。
3、通过同宿舍同年级，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守及困境儿童对生活充满信心。
9、建立健全与留守及困境儿童的谈心制度，本着“关爱住宿留守及困境儿童”原则，将留守及困境儿童分解给相应管理员老师，要求各管理员老师每月同留守及困境儿童谈心一次，并做好记录，针对留守及困境儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重对留守及困境儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守及困境儿童，要积极开展心理咨询活动，了解留守及困境儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守及困境儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。
关爱帮扶留守及困境儿童工作计划
坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守及困境孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成长。
一、主要目标
通过对留守及困境孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守及困境孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守及困境孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
4、设置“亲情电话”，利用“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、宿舍管理组每月召开康教育。
十一月份:
1、召开“留守级困境儿童”监护人会;
2、组织留守及困境儿童开展趣味游戏活动;
3、对留守及困境儿童加强冬季安全知识教育
十二月份:
1、在留守儿童中开展读名着，背名言，听名曲等活动;
2、评选优秀留守及困境儿童，上报学校。
3、留守及困境儿童资料归档。
2017年9月
三、具体工作安排
九月份:
1、建立健全留守儿童档案;
2、各管理员老师对留守及困境儿童开展“住宿生在校日常生活行为规范”教育活动;
3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作。
十月份:
1、结合国庆节，对留守及困境儿童进行爱国爱校爱长辈教育;
2、要求各留守及困境儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信;
3、在宿舍开展“手拉手”互帮互助活动。