轻松学数学I (24)
轻松学数学I (37)
善不由外来兮，名不可以虚作。--屈原，战国诗人
妈妈买了6袋苹果，每袋8个。又买了27个梨。妈妈一共买了多少水果？
动物运动会上，小鹿、小兔、小猴和小猪四个动物比赛，小鹿比小兔快，小兔比小猴快，小猴不是最后，问：四个小动物的名次是怎样的？
小合唱队有32个女同学，男同学比女同学少14个，男同学有几个？
男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？
食堂买来60棵白菜，吃了56棵。又买来30棵，现在有多少棵？
小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？
仓库里有48吨货物，运走了8吨，还剩多少吨？
动汽车，要买5辆小汽车要多少元？
同学们分4组做风车，每组做9只。送给幼儿园18只，还有多少只？
一堆煤，每次运走4吨，运了8次还剩36吨，运完这堆煤，一共要多少次？
7步轻轻松记住逻辑学三段论24个有效式
还在纠结三段论的256种形式中到底哪24种是有效式还在为判断不出而抓狂小编自创出一种“图式记忆法”，七步帮你记住24种有效式。
（这种方法很适合我自己的记忆模式，但是否适合你，可能因人而异哦~）这种记忆方法的原理是人为地在你的脑海中放入一个结构规整的矩阵，像是书架一般，哪一层哪一格放的是什么，全部一目了然。
牢记这个图式，日后再调用时，就不会显得杂乱无章了。
准备工作：首先我们要牢记筛选有效三段论形式的三原则以及导出原则：（1）中项至少周延一次；（2）前提中不周延的项，结论中也不得周延；（3）前提与结论中否定命题的数目必须相等。
这有两方面含义：一是两个否定前提得不出结论；二是前提中有否定，则结论中必有否定；（4）两个特称命题不能得出必然结论；（5）前提中有特称，则结论中必有特称。
其次，在你开始阅读时，请务必拿出纸笔，跟随步骤一起写写画画。
否则还是不要看了/=,=/……准备就绪，下面我们开始：步骤一：在纸上画出一个4*6的表格，行记为一至四，列记为1至6，分别对应于三段论中的四格和6式。
这步很重要。
步骤二：在24式中，AAA只有一个，坐标为（1,1），填入表格；步骤三：有些形式写出来类似于轴对称图形，如EAE，即E关于A轴对称（注意，此处并非严格意义上的对称，只是为了方便叙述，各位莫钻牛角尖哈）。
这类“轴对称”的形式有EAE,IAI,OAO（按此顺序记），三种，请按以下图式记忆：（注：联想记忆：在对当关系矩阵中，E命题是处于I命题上一层的，因此此处EAE处于IAI上一层。
仅适用于此步骤。
）步骤四：如果我们把三段论的每个形式的三个字母，如EAE，分为左、中、右三部分的话，那么：左边两个相同的只有AAI，它分布于表格的1、2、4行，即一、二、四格，第三格是无意义的；此步骤仅需要文字记忆，请自行把AAI填入第一步画好的表格中。
建议坐标：（1,3）（）（4，1）步骤五：同理，右边两字母相同的有AII,AEE,AOO（按顺序记），请按照下列图式记忆：步骤六：有两种形式是四格通用的，即EAO,EIO,请按照下列图式记忆：(基础图形：对当关系方阵)步骤七：经过上面六个步骤，我们已经写出了1+5+3+5+8=22个形式，剩下的只剩一种形式：AEO，填入最后两个空，即第二格和第四格空缺位置即可。
数学游戏 有趣的24点(教案)一年级上册数学人教版
数学游戏：有趣的24点（教案）一、教学目标1. 让学生了解24点游戏的规则，并能够运用四则运算解决实际问题。
2. 培养学生的观察力、思维力和创造力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生合作交流的意识，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 24点游戏的规则及玩法。
2. 四则运算在实际问题中的应用。
3. 合作交流，共同解决问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：24点游戏的规则及玩法，四则运算在实际问题中的应用。
2. 教学难点：如何运用四则运算得到结果为24的算式。
四、教学准备1. 教师准备：24点游戏题目，计算器，教学课件。
2. 学生准备：铅笔，橡皮，草稿纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师出示一副扑克牌，引导学生观察并说出扑克牌的特点。
b. 学生自由发言，教师总结：一副扑克牌有52张，分为红桃、黑桃、方块、梅花四种花色，每种花色有13张牌，分别是A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K。
2. 新课讲解（10分钟）a. 教师介绍24点游戏的规则：从一副扑克牌中随机抽取4张牌，运用加、减、乘、除四则运算，使最终结果为24。
每张牌只能使用一次。
b. 教师举例说明：假设抽取的4张牌分别是3、8、8、7，可以组成的算式有：3×8 8 7=243×(8 8-7)=24(8-7)×(8 3)=24c. 学生尝试解决一个问题：抽取4张牌，分别是2、6、7、9，如何得到结果为24的算式。
d. 教师引导学生总结：解决24点问题的关键是观察数字的特点，灵活运用四则运算。
3. 活动实践（15分钟）a. 学生分组，每组4人，每组抽取一副扑克牌，进行24点游戏。
b. 每组学生在规定时间内，尽可能多地找出结果为24的算式。
c. 教师巡回指导，帮助学生解决难题。
d. 活动结束后，各组汇报成果，评选出“最佳解题小组”。
4. 总结与拓展（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
利用小学数学24时计时法教案,让孩子轻松掌握时间的增减运算
利用小学数学24时计时法教案，让孩子轻松掌握时间的增减运算让孩子轻松掌握时间的增减运算时间是人类使用最广泛的计量单位，对于每个孩子来说，学会掌握时间的增减运算是很重要的。
然而很多孩子在学习时间的增减运算时会感到困难，不知道如何开始学习。
因此，在教孩子学习时间的增减运算时，我们可以利用小学数学的24点计时法教案，帮助孩子从游戏中学习时间的增减运算，让孩子轻松掌握时间的计算方法。
24点计时法是一种具有趣味性和挑战性的小学数学算术游戏。
孩子们通过运用各种类型的数学操作（加、减、乘、除）来使得4个数的运算结果为24，用于锻炼孩子的计算能力和逻辑思维能力。
我们可以通过利用24点计时法教案来教孩子学习时钟的增减运算，让孩子从游戏中学习，增强孩子的兴趣和学习效果。
一、教学目标1、了解时间的单位，并能掌握时间的基本知识；2、掌握小时和分钟的转换方法；3、了解和掌握时间的增减运算方法；4、通过24点计时法来锻炼孩子计算的能力。
二、教学内容1、时间的单位和基本概念时间是一种用来度量事件先后顺序的物理量，单位是秒、分钟、小时等。
我们生活中最常见的时间单位是小时和分钟，小时是一天中24个小时的其中一个，而分钟是一小时60分钟的其中一个。
2、小时和分钟的转换方法分钟是小时的60倍，将分钟转换为小时是将分钟数除以60，而将小时转换为分钟是将小时数乘以60。
例如，1小时=60分钟，30分钟=0.5小时。
3、时间的增加和减少运算方法时间的增加和减少运算是指在已知时间基础上，增加或减少一定数量的时间。
例如，现在是9:00，如果再过2个小时的话，现在的时间就是11:00，如果过去30分钟的话，现在的时间就是8:30。
因此我们可以利用小时和分钟的转换方法，来进行时间的增加和减少运算。
4、24点计时法24点计时法是一种运用加、减、乘、除四则运算来计算数字24的小学数学算术游戏。
通过运用不同的运算符号和数字，来求得24。
例如，如果给出的数字有4、6、8、10，那么我们可以通过运用各种运算符号（加、减、乘、除）来使得这4个数字组成24。
轻松学数学I (20)
2只小鸭＝4只小鸡3只小鸭＝2只小鹅1只小鹅＝多少只小鸡？
学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？
大客车可以乘坐48人，小客车可以乘坐8人，小客车比大客车少乘坐多少人？
奥运会上，中国代表团获得了18枚金牌，比银牌的数量少9枚，中国代：
校园里有45棵柳树，比松树多9棵，松树有多少棵？
岸边有18名同学要坐船同时过河。有2只11人坐的船，3只6人坐的船，5只4人坐的船。问：怎样租船最好？（全坐満）
大明、小荣、豆豆三个小朋友去称体重，大明和小荣一起称是50千克，大明和豆豆一起称是49千克，三个人一起称76千克，三人的体重各是多少千克？
火车从扬州站出发，车上有343人，到达镇江站下去167人，到达南京站又上来209人。这时火车上有多少人？
妈妈买苹果17个，买梨子比苹果多24个，买梨子多少个？
小白猫钓了21条鱼，小黑猫钓了7条鱼，小白猫钓的鱼是小黑猫的多少倍？
停车场里有45辆小轿车，比大客车多9辆，大客车有多少量？
衣莫若新，人莫若故。(晏子春秋)
轻轻松松学数学
轻轻松松学数学数学是以高度的抽象性和严密的逻辑性而著称的一门学科。
但幼儿的思维方式主要是形象思维，抽象思维还处于萌芽时期，因此，幼儿对数学很难产生兴趣，感到学习数学枯燥无味。
然而作为幼儿教育的重要内容——开发幼儿的智力，要求必须促进幼儿抽象思维和逻辑思维能力的发展。
由于数学具有较强的逻辑性和抽象性，对幼儿逻辑思维和抽象思维能力的发展有着其他学科不可替代的作用，所以，如何培养幼儿学习数学的兴趣，自然成为做好幼儿教育工作的一个重要课题。
一、使用操作性强的学具数学的抽象是依靠作用于物体的一系列动作的协调。
因此，对于成长中的正在积累经验，但很少能举一反三的幼儿来说，要考虑从“直接操作性”着手，多教给幼儿的有关数学知识应尽可能地转化为可以直接操作的活动。
也就是说，要辅以实物（学具）并让幼儿亲自操作，让幼儿通过与材料的相互作用，体验到某一概念的内涵或运算规律。
在幼儿具有一定感受性认识的基础上，再要求幼儿讲述自己的操作过程和结果。
这样。
每一个幼儿都可以再亲自操作中领会教学内容。
由此可见，通过各种学具的操作练习，可以使抽象复杂的数学知识变得具体、简单、直观，幼儿容易产生兴趣，便于接受，进而可以充分发展幼儿的思维能力。
受幼儿感受外界事物能力的影响，在学具的选择上，不易过于复杂，应该是简单的、操作性强的。
同时，应是幼儿熟悉的，尽量避免幼儿在日常生活中不经常见到的东西，因为表面上过于新鲜的学具会过多地吸引幼儿的注意力，而忽略老师要求的内容。
比如雪糕棒就是一种很好的教具，可以供幼儿做最简单的分类练习，进而向幼儿渗透集合知识，进行分解组合的操作练习；把长短不齐的雪糕棒放在一起让幼儿进行比较、排序方面的操作等等。
在这些如同摆弄玩具的操作活动中，幼儿对数学产生了兴趣，并开始在不知不觉中愉快地步入了数学世界。
可见在教学中合适学具的利用可以有效灌输幼儿知识，开发幼儿智力。
二、利用活动区进行数学知识的训练幼儿学习数学的最佳方法应该是组织和创设一个让幼儿能在其中尽其所能，充分发展自己的合格环境。
七年级上册轻轻松松学数学答案
七年级上册轻轻松松学数学答案习题2.21.解:(1)2x-10. 3x= (2-10. 3)x=-8. 3x.(2)3x-x-5x=(3-1-5)x=-3x.(3)-b+0. 6b-2. 6b=(-1+0.6-2. 6)b= -3b.2.求解：(1)2(4x-0. 5)=8x-1.(2)-3(1-1/6 x)=-3+1/2x.(3)-x+(2x-2)-(3x+5)=-x+2x-2-3x-5=-2x-7.3.解：(1)原式=5a+4c+7b+5c-3b-6a=-a+4b+9c.5.求解：(1)比a的5倍小4的数为5a+4，比a的2倍大3的数是2a-3. (5a+4)+(2a-3) =5a+4+2a-3=7a+1.(2)比x的7倍小3的数为7x+3，比x的6倍大5的数是6x-5.(7x+3)-(6x-5)=7x+3-6x+5=x+8.(2)πa+2a×3=πa+6a=(π+6)a(cm).8.解：3(a+y)+1.5(a-y)=3a+3y+1. 5a-1. 5y=4. 5a+1. 5y.9.求解：17a，20a，…，(3n+2)a.10.解：s=3+3(n-2)=3n-3.当n=5时，s=3×5-3=12;当n=7时，s=3×7-3=18;当n=11时，s=3×11-3=30.11.解：(1)10b+a;(2)10(10b+a);(3)10b+a+10(10b+a)=11(10b+a).这个和就是11的倍数，因为它所含11这个因数.第80页练习1.求解：设立沿滑行道走x周.由题意，得x=3 .2.求解：设立甲种铅笔买了x两支，则乙种铅笔买了(20-x)两支.由题意，得0. 3x+0. 6(20-x)=9.3.解：设上底为x cm，则下底为(x+2) c由题意，得1/2(x+2+x)×5=40.4.解：方法1：设小水杯的单价是x元，则大水杯的单价是(x+5)元.由题意，得10(x+5) =15x.方法2：设大水杯的单价是x元，则小水杯的单价是(x-5)元.由题意，得10x=15(x-5).第83页练习求解：(1)方程两边提5，得x=11.检验：将x=11代入方程x-5=6的左边，得11-5=6.方程的左右两边相等，所以x=11是方程的解.(2)方程两边除以0.3，得x=.检验：将x=代入方程0.3x= 45的左边，得0.3×=45.方程左右两边相等，所以x=是方程的解.(3)方程两边减至4，得5x= -4.两边除以5，得x=-4/5.检验：将x=-4/5代入方程5x+4=0的左边，得5×(-4/5)+4=0.方程左右两边相等，所以x=-4/5是方程的解.(4)方程两边减至2，得一1/4x=1.两边除以-1/4，得x=-4.检验：将x=-4代入方程2-1/4x-=3的左边，得2-1/4×(-4)=3.方程左右两边成正比，所以x=-4就是方程的求解。
轻松学数学I (40)
有大小两个水桶，一共装水20千克，两个水桶都倒出同样多的水后，小水桶有水3千克，大水桶有9千克，原来大、小两个水桶各有多少千克？
小东有248张画片，送给小方39张，送给小明7，个位上是7的数有多少个？
小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。（1）小生有邮票多少张？（2）小英有邮票多少张？（3）他们三人一共有邮票多少张？
学校买回白粉笔9盒，每盒5元，买白粉笔共多少元？
学校里有19名女老师，比男老师多9人，女老师和男老师一共有多少人？
二（1）班有男生19人，女生14人。二（2）班比二（1）班少2人。二（2）班有多少人？
听不如看，看不如干。
小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
有一些桃，5只小猴，每只小猴吃9个，还多18个，一共有多少个桃？
动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？
同学们做纸花。做红花258朵，做黄花175朵，做白花64朵。同学们一共做了多少朵花？
同学们要做95个灯笼,已做好47个，还要做多少个？
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二年级应用题姓名：评分：
两个班的同学去ห้องสมุดไป่ตู้游。每班有3位老师带队，一班有38人，二班有39人。（1）每辆车坐45人，2辆车能否坐下？还有几个空座位？（2）公园门票学生每人1元钱，老师每人3元钱，共需要多少钱？
同学们分5组做纸花，每组做8朵。送给托儿所30朵，还剩多少朵？
3只猴子摘了15个桃，9只猴子能摘多少个桃？
小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍？
用3、4、6、7、117、1120这十二个数编加、减、乘、除算式各一个，每个数只用一次。
操场上有6行，每行6人，如果排成4行，每行有多少人？
男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？
56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个？
小明和小红写字，小明写了3行，每行6个，小红写了15个，谁写得多？多几个？
同学们做红花208朵，黄花167朵。做绿花的朵数比红花和黄花的总数少59朵。做绿花多少朵？
小红看一本书，从第一页看起。第一天看了23页，第二天看了18页，问：第三天应从第几页看起？