北师大版八年级下册生物 23.3 生态系统的结构和功能练习题
北师大版生物八年级下册 生态系统的结构和功能
8.23.3 生态系统的结构和功能同步卷3一．选择题（共7小题）1．金枪鱼可以通过捕食章鱼获得营养，章鱼捕食小鱼，小鱼以浮游藻类为食，这组成了一条食物链。
若金枪鱼生活的海域被有毒物质污染，则这条食物链中体内积累的有毒物质最多的生物是（）A．金枪鱼B．章鱼C．小鱼D．浮游藻类2．生物生命活动所需的能量来源和能量最终来源依次是（）A．糖类，蛋白质B．食物，太阳能C．食物，细胞的呼吸作用D．太阳能，食物3．狼吃羊，羊吃草。
狼所获得的能量最终来自于（）A．草B．阳光C．水D．羊4．如图表示某生态系统中三种生物的相对数量关系，它们参与构成一条完整的食物链，据图判断下列描述正确的是（）A．只有甲是消费者B．只有丙是消费者C．只有乙是生产者D．它们都是消费者5．善于奔跑的动物一般生活在哪种类型的生态系统中（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．沙漠生态系统D．农田生态系统6．自然界中，虎、豹等大型肉食动物的数量远远少于其他动物，原因可解释为（）A．个体大，不容易找到栖息场所B．营养级别高，可利用的能量少C．个体大，食量大，食物不充足D．繁殖能力比小型动物弱7．在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，下列说法错误的是（）A．鹰需要的能量最终都来自太阳能B．草是第一营养级C．鼠是次级消费者D．受到DDT污染后，鹰中的DDT含量最高二．填空题（共3小题）8．在一个生态系统中，往往有很多条，他们彼此交错连接，形成了．9．被称之为“地球之肾”的生态系统是生态系统。
10．生物生命活动所需的能量在食物链中的起点是者。
三．解答题（共5小题）11．图1为某生态系统中部分生物间的关系图，图2表示碳在该生态系统内部的运动情况（A、B、C是生态系统的不同生物部分，①、②、③、④表示不同生理过程）。
请回答下列问题：（1）图1中共有条食物链。
作为完整的生态系统，图1中还缺少的组成部分是。
（2）图1中的草可通过图2中的生理过程[]（填数字，名称）不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的。
北师大版生物八年级下册23.3《生态系统的结构和功能》)练习题题
8.23.3生态系统的结构和功能一、填空题1.生态系统中，不同生物之间由于关系而形成的链条式联系叫做食物链，生态系统中的和通过食物链在生物之间进行运输和传递。
2.在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，共有种消费者。
3.生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在与之间的往返循环。
4.非生物物质为整个生态系统的生物生活提供和。
二、选择题5.下列哪一条食物链能够成立（）A.植物→鹿→羚羊→山鹰B.植物→鼠→蛇→山鹰C.阳光→草→兔→狐D.田鼠→蛇→山鹰6.生态系统的营养结构基础是（）A.所有的生产者B.阳光、空气、水分C.食物链和食物网D.草食动物与肉食动物7.食物网具有的特征是（）A.有很多相互关联的食物链B.每一种生物都只位于一条食物链上C.每一种动物可以吃多种植物D.每一种生物都被多种生物所捕食8.在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是（）A.每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10％～20％的能量用于呼吸B.每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动。
只能向下传递10％～20％C.越向食物链的后端，储存的能量越少D.食物链越长，能量传递越快9.在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（）A.单向传递，逐级不变B.单向传递，逐级递减C.循环流动，逐级增加D.循环流动，逐级递减10.太阳的能量最先进入生态系统的（）A.生产者体内B.草食动物体内C.肉食动物体内D.分解者体内11.在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是（）A.吸收作用B.光合作用C.蒸腾作用D.呼吸作用12.生态系统中能量流动与物质循环的关系是（）A.虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B.物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C.先有物质循环，然后才有能量流动D.由于有了能量的流动，所以才有了物质循环13.在一片稻田中，人们总是让能量流向（）A.稻子B.所有植物C.所有生物D.人类14.是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么（）A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者三、简答题15.森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物。
生物北师大版八年级下册 第23章第3节 生态系统的结构和功能 课后习题(带解析)
第3节生态系统的结构和功能一、选择题1.下列食物链书写正确的是（）A.草→兔→牛B.蘑菇→兔→狐C.水→草→兔D.草→鼠→蛇2.下列各项中，正确表示食物链的是（）A.草→昆虫→食虫鸟B.阳光→草→昆虫→蛙C.兔→狐→细菌D.昆虫→青蛙→蛇3.通常位于一条食物链第3个环节的生物是（）A.肉食性动物B.绿色植物C.微生物D.植食性动物4.下列食物链正确的是（）A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草←阳光C.草←鼠←蛇←鹰D.鹰←蛇←鼠←草←阳光5.如图为某生态系统的能量流动和物质循环示意图。
有关叙述正确的（）A.图中甲表示生产者B.图中的食物链是乙→丙→甲C.图中⑥表示光合作用储存能量D.图中⑨是指储存在有机物中的能量6.食物链书写时起始环节是（）A.消费者B.生产者C.分解者D.非生物部分7.如图为农田生态系统的食物网简图，据图判断下列说法错误的是（）A.除图中所示组成成分外，该生态系统的生物成分还应有分解者B.图中的消费者，体内没有脊柱的是昆虫C.该食物网中共包含4条食物链，能量沿食物链流动时的特点是单向流动D.在此农田生态系统中，鸟与昆虫之间只是捕食关系8.下列关于生态系统中能量流动和物质循环的说法正确的是（）A.物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B.在生态系统中，先进行物质循环，后进行能量流动C.能量随着物质循环而循环D.生态系统中的能量是来自生产者和消费者所利用的太阳能9.如图为某生物兴趣小组对某一生态系统中的一些生物种类及其数量所绘制的图，这些生物构成了一条食物链．通过分析此图可以得出结论．在下列结论中，你认为正确的是（）A.这条食物链是甲→乙→丙→丁B.能量沿着食物链流动的方向是丙→丁→乙→甲C.这条食物链中丙是草，甲是细菌和真菌D.丙这种生物体内含有毒物质最多10.在一成熟生态系统中，四种生物构成了一条稳定的食物链（如图），下列说法错误的是（）A.该生态系统的能量最终来自于生产者B.该食物链中，丙是生产者，甲是次级消费者，丁体内有毒物质积累最多C.因为某种原因导致丁灭绝，甲的数量先增加再减少D.该生态系统中还缺少分解者和非生物部分11. 如图是某生态系统的食物网简图，下列说法错误的是（）A.图中数量最少的是鹰B.图中有4条食物链C.昆虫和杂食性鸟既是竞争关系也是捕食关系D.该生态系统的能量最终来自于绿色植物二、判断题12.食物链的起始环节是细菌。
北师大版生物八年级下册 生态系统的结构和功能
23.3 生态系统的结构和功能一．选择题（共7小题）1．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这些谚语生动地反映了生态系统中，不同生物之间的吃与被吃的关系，由此形成的链状结构叫做食物链。
下列选项中，正确表示食物链的是（）A．青蛙→蛇→鹰B．草→兔→狐C．阳光→草→昆虫D．鹰→蛇→青蛙2．如图是某农田生态系统食物网的示意图，其中甲是生产者，下列叙述正确的是（）A．该食物网中有1条食物链B．该食物网中，戊与丁既是捕食关系，也是竞争关系C．该食物网中，戊获得的能量最多D．该农田生态系统的最终能量来自于甲3．庐江县是周瑜故里，温泉之乡，矿业大县，地处江淮丘陵地带，地形以平原、丘陵为主，生态系统多样，景色怡人。
下列生态系统中，属于“地球之肺”的是（）A．栖凤洲湿地公园B．黄陂湖湿地公园C．马尾河湿地公园D．冶父山森林公园4．“落花不是无情物，化作春泥更护花”。
根据生态系统各成分的功能可知，可将“落叶”化作“春泥”的是（）A．植物B．阳光C．动物D．细菌和真菌5．下列选项中能通过一定的生理作用把有机物分解成无机物的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．ABC都对6．人和动物体内进行各项生命活动的能量最终来源于（）A．太阳能B．光合作用C．消化吸收D．呼吸作用7．下列诗句都描述了当地的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是（）A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝C．一川碎石大如斗，随风满地沙乱走D．两只黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天二．填空题（共5小题）8．食物链的开始总是，即食物链是从开始的，食物链不包括生态系统中的分解者。
9．在生物圈中有着多种多样的生态系统。
其中，有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是生态系统；有“地球之肾”之称的是生态系统。
10．在一个生态系统中，往往有很多条，他们彼此交错连接，形成了．11．绿色植物是生物圈中的主要成分，它们通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，因此，绿色植物是生物圈中的，动物必须直接或间接绿色植物为食，通过消耗有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的．12．生态系统的组成：（1）生物部分：，，。
北师大版八年级下册生物 23.3生态系统的结构和功能 练习题
北师大版八年级下册生物23.3生态系统的结构和功能练习题一、单选题1.如图甲乙丙分别代表某生态系统中三种生物部分，它们的关系如图所示。
那么该系统中属于消费者的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 乙和丙2.蘑菇在生态系统中属于（）A. 消费者B. 分解者C. 生产者D. 制造者3.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图示，在一段时间内，若乙的数量增加，则不会引起（）A. 甲的数量不变，丙的数量下降，丁的数量增加B. 甲的数量下降，丙的数量不变，丁的数量不变C. 甲的数量增加，丙的数量增加，丁的数量下降D. 甲的数量增加，丙的数量下降，丁的数量增加4.对生态系统中的物质循环起着不可替代作用的微生物是（）A. 腐生性微生物B. 寄生性微生物C. 微生物中的生产者D. 固氮菌5.图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量,分析合理的是（）A. 乙表示生产者B. 丙处于第二营养级C. 若甲的数量突然增多,一段时间内丁会减少D. 丙→甲的能量传递效率是10%~20%6.下列属于分解者的一组生物是（）A. 水藻和细菌B. 细菌和真菌C. 鱼和蛇D. 苔藓和大豆7.下列四项中，正确表示了一条食物链的是（）A. 阳光→草→牛→虎B. 草→兔→鹰C. 鹰→草→兔→蛇D. 阳光→玉米→鼠8.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用( )A. 维持生态平衡B. 促进生态系统中的物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子9.如果人们大量捕杀青蛙，其直接后果是（）A. 植被被破坏B. 食物链被破坏C. 环境被破坏D. 昆虫蜜度增加10.下列四个选项中能正确表示一条食物链的是．（）A. 阳光﹣→草﹣→牛﹣→虎B. 草﹣→兔﹣→鹰C. 蛇﹣→青蛙﹣→昆虫﹣→草D. 鼠﹣→蛇﹣→鹰11.如果在一片草场上喷洒了某种有毒物质，且这种物质在生物体内难以分解和排出，那么在食物链“草→昆虫→青蛙→蛇”中，体内该有毒物质含量最高的生物是A. 草B. 昆虫C. 青蛙D. 蛇12.关于“小麦→蝗虫→大山雀”这条食物链，下列叙述中，正确的是（）A. 只有大山雀是消费者B. 只有蝗虫是消费者C. 只有小麦是生产者D. 3种生物都是消费者13.下列能表示一条食物链的是（）A. 蝗虫→吃草籽鸟→黄鼬B. 猫头鹰→老鼠→细菌C. 植物遗体→真菌→植物D. 草类→羊→狼14.下列食物链正确的是（）A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B. 蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D. 草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇15.（2017•新疆）如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是（）A. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降B. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降C. 甲、丙、丁的数量都增加D. 丙和丁的数量增加，甲的数量下降二、填空题16.配对绿色植物________ ①非生物成分阳光________ ②生物成分（生产者）水分________ ③生物成分（消费者）动物________ ④生物成分（分解者）微生物________17.假若在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你一只活鸡和几斤玉米，理论上分析，如何利用它们使你在此荒岛上生存的时间最长．最合理的方法是先吃掉，理由是________ .18.各种食物链一般都具有如下特点：①通常由________ 开始。
北师大版八年级下册生物 23.3生态系统的结构和功能 同步测试
北师大版八年级下册生物23.3生态系统的结构和功能同步测试一、单选题1. 绿色植物是生态系统的（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物部分2.下面可以看作一个生态系统的是（）A. 一片森林里所有的树木和所有的动物B. 一个鱼缸中的所有金鱼、水草和鱼虫C. 一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物D. 一个池塘中的所有水蚤、分解者和水草3.下列食物链中，正确的是（）A. 虾→鱼→海豹→北极熊B. 绿藻→虾→鱼→鹰C. 草→田鼠→兔→鹿D. 蝗虫→麻雀→鹰→狼4.如图所示为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（）A. 图中共有5条食物链B. 三叶草和猫之间是捕食关系C. 猫增多不会影响土蜂的数量D. 图中所示的生物中，除三叶草外均为消费者5.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨蜣螂⑩鲜艳的大丽花A. ①②③④B. ⑤⑥⑦⑧C. ③⑥⑨D. ③④⑦⑨6.某地大量捕捉青蛙作为美食，从而导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，这结果可以说明动物在生物圈中的重要作用是（）A. 能制造有机物B. 能帮助植物传粉C. 维持生态平衡D. 为人类提供食物7.在生态系统中以朽木、粪便等为营养的真菌、粪金龟子、蚯蚓等是（）A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 生产者兼消费者8.下列能正确的表示一条食物链是（）A. 太阳→青草→昆虫→蛙→蛇B. 青草→昆虫→蛙→蛇→真菌C. 青草→昆虫→蛙→蛇D. 昆虫→蛙→蛇9.在生态系统中，生产者所制造的有机物最终消失于（）A. 生产者B. 初级消费者C. 次级消费者D. 分解者10.下列属于生态系统中分解者的是（）A. 绿色植物B. 食肉动物C. 腐生细菌、真菌D. 阳光、空气11.下列能正确反映生态系统中食物链的是（）A. 草←兔←鹰B. 鹿→狼→豹C. 藻类→螺蛳→青鱼D. 土壤→细菌→藻类→鱼12.下列四个选项中，正确表示食物链的是（）A. 鼠→蛇→鹰B. 阳光→草→牛→虎C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫D. 草→兔→鹰13.如图若为生态系统，则图中没有画出的生物成分是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 生产者和消费者二、填空题14. 在生态系统中，能量的流动是单向的、逐级减少的．某简单生态系统中，甲、乙、丙三种生物间具有食物关系并构成食物链，如图表示它们体内各自所含能量的多少．（1）请写出这三种生物构成的食物链：________．从生态系统组成成分看，除甲、乙、丙三种生物外，至少还有非生物的物质与能量和________．15.图一表示生态系统物质循环的全过程，图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：（1）碳在无机环境与各种生物之间以________ 的形式进行循环．图一中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有________ ．（填字母）（3）图一中②表示的生理过程是________ ．图二中C对应图一中的生物是________ ．若B大量减少，则较长一段时间后A的数量变化是________（4）如果此生态系统遭到重金属污染，则体内重金属含量最高的生物是图一中的________ （填字母）．（5）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境．因此我们应积极倡导低碳生活．请举出两种低碳的生活方式________16.通过建立食物网的活动，我们认识到动物是________和________重要的部分，动物不仅________，而且能够________和________环境．三、解答题17.阅读下面资料，分析回答：牙买加盛产甘蔗，但鼠害严重．为了控制老鼠，人们引进了鼠类的天敌﹣獴（是一种肉食哺乳动物）．之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同时也大量地捕食鸟类，导致甘蔗甲虫惊人地增多起来，对甘蔗造成同样严重的危害．（1）从生态系统的成分分析，甘蔗属于________者，其通过________作用合成有机物；獴属于________者．该生态系统的能量最终来源于________，能量沿食物链的流动过程中具有单向性和逐级________的特点．请写出该生态系统中的一条食物链（至少含三个环节）：________．（3）这个事例说明：生态系统的________能力是有限的．人类的生产活动必须遵循生态规律，否则，将导致________遭受破坏．四、综合题18.在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：（1）写出图中各字母所表示的生物：A________；B________；C________．该生态系统中，生产者是________，消费者是________．（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是________，明显减少的生物是________．19.下图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是该生态系统中消费者是________。
北师大版八年级下册生物 23.3生态系统的结构和功能 练习题
北师大版八年级下册生物 23.3生态系统的结构和功能练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 一个生态系统无论大小都是由（）构成A．生物成分B．生产者、消费者和分解者C．无机环境D．生物成分和非生物成分2 . 下列食物链书写正确的是（）A．阳光→草→牛→狮子B．草→兔→狼C．虎→角马→草D．草→兔→狼→细菌和真菌3 . 下列不能称为一个生态系统的是（）A．内蒙古大草原B．一片森林C．一个池塘中所有的生物D．一块农田4 . 农田中除草的目的是（）A．调节农田生态系统的结构B．调节农田生态系统的物种C．调节农田生态系统的能量流动D．A和B5 . 兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐狸所捕食，草、兔、鼠、狐狸四种生物形成的食物链有（）。
A．一条B．二条C．三条D．四条6 . 下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（）A．草→鼠→蛇→鹰B．草→鹰→蛇→鼠C．鹰→草→蛇→鼠D．草←鼠←蛇←鹰7 . 用显微镜观察“人的口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野。
下列叙述正确的是A．图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍B．图二中，由视野甲换到视野乙，应将装片向右移动C．图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗D．图二中，由视野甲换到视野乙，需要移动装片，转动转换器和细准焦螺旋8 . 在一个淡水生态系统中，食物链是：微小水生植物—剑水蚤—蜻蜓幼虫—小鱼—大鱼，当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后，体内有毒物质含量最多的是（）。
A．微小水生植物B．小鱼C．大鱼D．活的时间最长的生物9 . 粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。
研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。
这种猎食性粪金龟在生态系统中属于A．生产者、消费者B．消费者、分解者C．生产者、生产者D．分解者、生产者10 . 动物在自然界中的作用至关重要，下列叙述不正确的是（）A．动物在生态平衡中起着重要作用B．动物的数量越多，对植物的生长越有利C．动物能促进生态系统的物质循环D．动物能帮助植物传粉、传播种子11 . 当前，生态问题越来越被人们所重视，下列关于生态系统的说法正确的是（）A．生物圈是地球上所有生物的总称B．一个池塘中的所有动物、植物和微生物可以构成一个生态系统C．生态系统的成分越复杂，自我调节能力越弱D．在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一定的自我调节能力12 . 关于细菌的营养方式说法不正确的是A．细菌只能靠分解动植物遗体生活B．进行腐生生活的细菌能将有机物分解成无机物C．大多数细菌没有叶绿体，只能利用现成的有机物做营养，叫异养生物D．进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活13 . 一般来说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（（）A．递增B．递减C．不变D．稍有增加14 . 如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是（）A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙、丁的数量都增加D．丙和丁的数量增加，甲的数量下降15 . 达州市某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。
八年级生物下册第23章第3节生态系统的结构和功能同步训练题(一)(含解析)北师大版
八年级生物下册第23章第3节生态系统的结构和功能同步训练题（一）双基巩固1.(2013·黄石学业考)下列各项中能正确表示食物链的是( )A.草→兔→狐B.泥→小虾→小鱼→大鱼C.蝉→螳螂→黄雀D.田鼠→猫头鹰2.在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是( )A.相互利用B.吃与被吃C.相互竞争D.互惠互利3.下列哪一项常常是食物链中的最后一个环节( )A.绿色植物B.杂食动物C.草食动物D.肉食动物4.下列食物链的书写正确的是( )A.草←食草昆虫←青蛙B.草→食草昆虫→青蛙C.阳光→草→食草昆虫→青蛙D.草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌5.生态系统的营养结构基础是( )A.所有的生产者B.阳光、空气、水分C.食物链和食物网D.草食动物与肉食动物6.食物网具有的特征是( )A.有很多相互关联的食物链B.每一种生物都只位于一条食物链上C.每一种动物可以吃多种植物D.一种生物能被多种生物所捕食7.(2012·广州学业考)在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指( )A.a、b、c、d、eB.a、b、c、dC.b、c、d、eD.e8.某生态系统内各种生物之间的关系如下图所示。
请据图回答：(1)请写出图中A、B、C、D在生态系统中所扮演的角色：[A] ；[B] ；[C] ；[D] 。
(2)该生态系统中共有条食物链，请写出：(用字母和箭头表示)。
(3)图中未体现出的生态系统的组成成分是。
能力提升1.(2013·温州学业考)下图是某生态系统中的食物网示意图。
其中表示生产者的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁2.(2013·莱芜学业考)研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，下表为其记录的结果。
以下有关食物链书写正确的是( )A.小球藻→蜻蜓幼虫→水蚤→小鱼B.小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼C.小球藻→水蚤→小鱼→蜻蜓幼虫D.光→小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→鱼3.湖泊生态系统中的草食鱼以水草为食，属于消费者；肉食鱼以草食鱼为食，应属于( )A.生产者B.消费者C.分解者D.消费者与分解者4.(2012·嘉兴学业考)下图所示食物网中的X、Y、Z生物，既属于初级消费者，又属于次级消费者的是( )A.XB.YC.ZD.Y和Z5.美国亚利桑那州草原上生活着黑尾鹿、美洲狮和狼等，1905年前黑尾鹿数量始终保持在4 000头左右。
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北师大版八年级下册生物 23.3 生态系统的结构和功能练习题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 瓢虫以蚜虫为食。
科研工作者对雾灵山自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调查研究，得到如下图所示结果，相关叙述错误的是（）
A．图中a代表蚜虫，b代表瓢虫
B．瓢虫和蚜虫所需能量的最终来源是太阳能
C．蚜虫获得的能量只有部分传递给瓢虫
D．瓢虫捕食蚜虫完成了生态系统的物质循环
2 . 一个水库被DDT(一种难以分解的化学农药)污染了，水库中存在一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，体内DDT累积最多的是（）
A．浮游植物B．鱼C．小虾D．鱼鹰
3 . 下列食物链中，正确的是
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
4 . 下图表示某环境中几种生物之间的捕食关系，相关叙述不正确的是（）
A．图中所示所有生物构成了草原生态系统
B．苔草有助于维持该环境中的碳氧平衡
C．黑斑蛙生命活动所需能量的根本来源是太阳
D．若该环境被重金属污染，体内污染物量最高的是白条锦蛇
5 . 能量在食物链中的流动特点是（）
A．各级相等B．逐级减少C．逐级增加D．反复循环运动
6 . 生态系统中的能量流动开始于（）
A．绿色植物B．真菌C．动物和人D．细菌
7 . “落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的（）能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用。
A．生产者B．消费者
C．分解者D．阳光
8 . a→b→c→d是一条食物链，下面关于这条食物链的叙述，错误的是（）
A．c和d是捕食关系
B．物质和能量是沿着食物链流动的
C．b和c是消费者，d是分解者
D．难以分解的有毒物质进入这条食物链后，d中的含量最多
9 . 在草→鼠→蛇→鹰这条食物链及周围环境所形成的生态系统中，没有写出的生物成分是（）
A．消费者B．生产者
C．分解者D．生产者和消费者
10 . 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法错误的是（）
A．一般来说，丁能够进行光合作用
B．甲、乙、丙都是消费者
C．该生态系统缺少的生物成分是分解者
D．若甲的数量增加，则丁的数量将减少
11 . 下列生物在生态系统中属于分解者的是（）
A．金针菇B．噬菌体C．含羞草D．金丝猴
12 . 2013年9月8日，日本东京获得2020年夏季奥运会主办权，但日本福岛核泄露事故造成日本近海含放射性物质铯的阴影仍萦绕在人们的心头，在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（）
A．鲱鱼B．鳕鱼C．硅藻D．浮游动物
13 . 生态系统的重要功能是（）
A．能量固定与利用B．物质合成与分解C．物质循环与能量流动D．光合作用与呼吸作用
14 . 地衣是下列哪两类生物的共生体（）
A．细菌和真菌B．细菌和藻类C．蕨类和真菌D．藻类和真菌
15 . 我国生态环境部提出：要加强涉重金属行业污染防控，有记者暗访发现某工厂长期排放含镉的污水到旁边的小河，河里有水生植物、鱼、虾等，周边的人用河水灌溉农作物，人们在工作之余常在河边钓鱼。
上述生态系统中，下列哪类生物体内积累镉最多（）
A．小河周围的人们B．小河里的水生植物
C．小河里的鱼、虾D．小河周边的农作物
16 . 图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列叙述正确的是
A．该食物网中有5条食物链
B．兔和鼠构成了捕食关系
C．这是一个完整的生态系统
D．该生态系统中各种生物的数量是保持不变的
17 . 连续干旱的日子里，一场大雨过后，我们会觉得空气清新，碧空如洗。
这主要因为（）
A．气温大幅下降B．空气中颗粒物大量减少
C．空气中氧气含量增加D．空气中二氧化碳含量增加
18 . 下列有关生态系统的叙述中，错误的是（）
A．生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食
C．生物圈是最大的生态系统
D．湿地生态系统有“地球之肾”之称
19 . 19、如图是表示生态系统中四种生物所含有机物的总量所占比例。
假如这四种生物只构成一条食物链。
据图判断下列说法不正确的是（）
A．若有毒物质进入了该食物链，则体内含该有毒物质最多的是丙
B．在该食物链中生产者是丁
C．该食物链可表示为丁→甲→丙→乙
D．在一段时间内，若乙增多，可能引起的后果是丙和丁的数量增多
二、综合题
20 . 如图是某同学根据一段材料画出的某生态系统的食物网。
（1）图中还有一条食物链未画出，请你在图中画出后指出该食物网中共有_____条食物链。
（2）该食物网图中杂食性鸟与昆虫之间存在_____关系，最长的一条食物链可表示为：_____。
（3）要构成一个完整的生态系统，该生态系统缺少了分解者和_____部分。
21 . 如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答问题。
（1）病毒是图中的_____（填序号）。
它的结构特点是由______和内部的遗传物质组成。
（2）甲与丙比较，细胞结构上甲没有成形的______。
甲和丙的细胞里都没有______，只能利用现成的有机物生活。
（3）夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这是图中_____（填序号）生长繁殖的结果。
（4）A、C所代表的物质分别是_____。
从图中可看出，细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为______参与物质循环的。
（5）请写出图中的食物链：_______。
如果大肆捕杀鹰之后，兔的数量会发生变化，因此人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持______中起着重要作用。
22 . 在生物圈中，各种各样的生物都扮演着非常重要的角色。
请根据所学知识回答下列问题：
（1）绿色植物通过把二氧化碳和水合成为储存着的有机物，从而养育着地球上的其他生物。
（2）在自然界，动物直接或间接地以为食，通过，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
同时，在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在的状态，它们之间存在着的关系。
可见，动物对于维持有重要作用。
（3）大多数细菌和真菌是生态系统中的。
它们在自然界中营腐生生活时，将动植物遗体分解成为二氧化碳、水和无机盐，使之回归大自然，又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料。
可见，腐生的细
菌和真菌对于自然界的起着重要的作用。
23 . 如图是某草原生态系统食物网的一部分图解。
请根据图分析回答下列问题。
（1）如图所示，要构成一个完整的生态系统，还缺少成分是____。
该生态系统能量的根本来源是____。
（2）在如图生态系统中，数量最多的生物是_____。
其中蛇和猫头鹰的关系是_____。
（3）图中影响鼠生活的蛇、猫头鹰、绿色植物，属于_____因素。
（4）若表中A、B、C、D分别表示“绿色植物→兔子→蛇→猫头鹰”这条食物链中四种生物体内残留的汞（有害物质）含量情况，则B对应的生物是_____。
生物体A B C D
有机汞浓度（ppm）0.0570.5168
（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会_____，从而影响生态平衡。
如果鼠的数量大量增加，蛇和鹰的数量将随之增加，使鼠的数量反而受到抑制，这体现了动物在自然界的作用是_____。
参考答案一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
二、综合题1、
2、
3、
4、。