人教部编版第七课 积极奉献社会课件 1

在参加上述活动的过程中,使自己得到了锻炼,拓 展了自己的视野,丰富了自己认识问题、分析问题 和解决问题的能力,提升了自己的人际交往能力,提 高了自己的精神境界,得到他人的尊重和认可,实现 了自身的价值。
一、奉献助我成长
教材第80—81页 探究与分享 (1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人? (2)他的事迹对我们有什么启示?
2.服务社会，能够促进我们全面 发展。在服务社会的过程中，我 们的事业不断拓展，知识不断丰 富，观察、分析、解决问题的能 力不断提高，人际交往能力得到 提升，道德境界不断提高。
二、奉献社会我践行
教材第82页 探究与分享 (1)你参加过哪些类似的活动? (2)在参加类似的活动时,你遇到 过哪些困难?你是如何克服的?
教材第83—84页 拓展空间 微公益虽小,却意义重大。请以小组为 单位,制订一份微公益策划方案。 (1)活动主题: (2)活动目的: (3)活动背景: (4)活动要求: (5)活动内容:
示例:(1)活动主题:校园(社区)微公益 传递正能量 (2)活动目的:①通过活动让更多的人了 解微公益活动,投入到微公益活动中。 ②推动中学生开展公益实践活动,培育 和践行社会主义核心价值观。③有计 划地组织中学生参加公益服务实践活 动,促进中学生的全面发展。
本课小结
服务社会 一、奉献助我成长 1．服务社会体现人生价值 2．服务社会能够促进我们全面发展 二、奉献社会我践行 1．需要我们积极参与社会公益活动 2．需要我们热爱劳动，爱岗敬业
1.有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本 上和屋子里，要让他们参加一些社会实践， 服务社会，从而打开他们的视野，增长他们
4.看下列学生参加社会公益活动的场景，启示我们
在参加社会公益活动时要把握的一个原则是( D )
A．不必太认真，做做样子即可 B．实用主义至上，放飞紧张心情 C．从个人好恶出发、追求个人利益 D．从实际出发、讲究实际效果
5.全国劳模徐虎是上海一个水电维修工，他几十年 如一日的为居民解决水电急修的困难，把温暖送到 千家万户。他曾说：“你不奉献我不奉献，谁来奉 献？你也索取我也索取，向谁索取？”“辛苦我一
想一想：服务和奉献社会， 需要我们能怎么做？
1.服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公 益活动。环境保护社区服务等都是社会公益活 动的具体形式，我们可以在社区公园车站等公 共场所纠正不文明行为，可以到科技馆博物馆 做志愿者，无论参与哪种形式的社会公益活动， 我们都要从实际出发，讲求实际效果。
2.服务和奉献社会，需要我们热爱 劳动，爱岗敬业。我们要努力学习， 增强劳动观念，培养敬业精神，学 会全力以赴、精益求精、追求卓越， 为将来成为合格的社会主义建设者 做好准备。
个，方便千万家。”这些朴实的话语表明( B )
A．人应当只讲奉献、不讲索取和回报 B．徐虎关爱他人、乐于奉献 C．权利和义务是对立的 D．承担责任只能在轰轰烈烈的大事中得到体现
教学目标：
1.能够准确表述服务社会的重要性，能够用自己的 语言阐述清楚如何服务社会。 2.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的 活动。 3.体会奉献的意义，培养奉献精神。积极参与社会 活动，增强社会责任感。
学习重点：奉献社会我该如何践行。 学习难点：服务社会体现人生价值。
根据自己的实际回答即可。示例:到社区清理小广 告、到敬老院为老人们清扫卫生和演出、参加义务 植树活动、进行环保宣传活动和到社区进行法律宣 传活动等。
(1)从小方的经历中我感受到,在服务社会、奉献 社会的过程中,能丰富自己的知识,提高自己的能 力和精神境界,促进自己的全面发展。 (2)在参加志愿服务的活动中,不断拓展自己的视 野,丰富自己的知识,提高自己观察、分析、解决 问题的能力,提升了人际交往能力,提高了自己的 道德境界,得到了他人和社会的尊重和认可,实现 了自己的人生价值。
们创造更好的生活、学习环境。这表明(C )
A．参与善行者公益活动是最好的公益活动方式 B．参与公益活动没什么意义 C．服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益 活动
D．公益活动可以使自己成为名人

3.青山中学各年级每年都会组织一些师生参加“学雷
B 锋”等社会公益活动。这告诉我们( )
A．学雷锋等公益活动只适合在学校学生中举行 B．服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动 C．只有青山中学每年举行了学雷锋的社会公益活动 D．青山中学的师生对学雷锋活动的热情最高
(1)曹师傅在参加社会公益活动的过程中,其公 益精神也会影响周围的人,带动更多的人参加 到公益活动中来。 (2)曹师傅的事迹启示我们要积极参加社会公 益活动,为他人和社会提供服务,以自己的实际 行动回报社会、奉献社会,在奉献中实现自身 的价值。
议一议：服务社会有什么作 用？
1.服务社会，体现人生价值。一个人的价值 应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么。 在现实生活中，我们每个人无一例外地享用 着社会所提供的生活和学习条件，人人都有 责任回报社会，为他人和社会提供服务，只 有积极地为社会做贡献，才能得到人们的尊 重和认可，实现我们自身的价值。
的社会经验。”这表明( C)
A．中学生的主要任务是参加社会实践活动 B．学习书本知识没有什么益处 C．服务社会能够促进我们全面发展 D．服务社会就是牺牲自己，帮助他人
2. 2017年4月22日，成都善行者公益徒步活动在 都江堰举行。善行者举办三年来，汇聚了来自中 国29个省、115个市区，港澳台地区以及美国、 加 拿 大 、 新 西 兰 、 马 来 西 亚 等 13 个 国 家 的 近 10000名善行者奉献公益。参与者通过人际网络 等各种途径和方式筹募善款，为贫困地区的孩子
(1)根据自己的实际回答即可。示例:为社区 清理街头小广告、回收废旧电池活动,到公园、 车站纠正随手乱扔垃圾的活动,到科技馆或博 物馆做义务讲解员等。
(2)根据自己遇到的实际困难回答即可。示 例:在参加公益活动的过程中,会遭遇到很多人 的质疑和父母的反对,我们对他们进行耐心、 细致地讲解,最后得到了他们的理解和支持,使 活动顺利开展下去。