小学信息技术建设自查报告
2024年学校工作自查报告范文(3篇)
2024年学校工作自查报告范文教育部2024年学校工作自查报告范文（二）范文一、概述自2024年开始，我校深入贯彻党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，全面落实国家教育政策，坚持以人为本的办学理念，全面推进素质教育，积极开展教育教学改革，加强师资培养和发展，深化学校管理体制改革，不断提升办学质量和水平。
本次自查报告主要从以下几个方面进行总结和分析：教育教学工作、师资队伍建设、学校管理和服务、安全管理以及改革发展等。
二、教育教学工作1.教学质量提升我们坚持“以学生为中心”的教学理念，创造良好的教育环境，提供优质的教学资源，促进学生全面发展。
学校整体教学质量得到了显著提升，学生的学习成绩明显提高，学生的整体素质也得到了显著的提升。
2.教学手段创新我们积极探索教学模式改革，引进现代教育技术和信息技术手段，提升了教学效果。
通过网络课堂、智能教室等手段，优化了教学内容和形式，全面提升了学生的学习兴趣和参与度。
3.课程建设我们加大了对课程的研发和改革力度，推进了跨学科教育，开设了一批具有特色的课程，满足了学生综合素质发展的需求。
通过多样化的课程设置，培养了学生的创新思维和团队合作精神。
三、师资队伍建设1.教师培训和发展我们注重师资培养和发展，举办了多场教师培训和专题研讨会，提升了教师的教学能力和专业水平。
教师积极参与继续教育和学术研究，通过实际行动不断提升自己的专业素养。
2.师德师风建设我们注重培养教师的师德修养，开展了一系列的师德师风教育活动。
通过举办师德师风评价活动和宣传教师先进事迹，营造了风清气正、教育人人学习的良好氛围。
四、学校管理和服务1.管理体制改革我们深化学校管理体制改革，优化了学校管理模式，提高了管理效能。
通过建立科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科科学科学科学科科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科教育科学科教育培训科教育培训科教育培训科教育培训解决了学校各项工作中存在的管理难题。
学校教育信息化工作自检自查报告
学校教育信息化工作自检自查报告篇一：学校教育信息化工作自检自查报告我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。
结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。
在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。
总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：一、组织管理与经费保障1、制定可行的规划计划随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。
2、设立合理的人员机构为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。
同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。
3、建立完善的规章制度学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《安宁市和平学校办公室教师计算机使用管理制度》、《安宁市和平学校计算机专用教室管理制度》、《安宁市和平学校普通教室电教设备管理制度》、《安宁市和平学校远程教室管理制度》、《安宁市和平学校多媒体教室管理制度》、《安宁市和平学校服务器房管理制度》、《安宁市和平学校信息化设备管理制度》、《安宁市和平学校校园网使用管理制度》、《安宁市和平学校教师、学生邮箱管理制度》、《安宁市和平学校网络系统安全管理制度》、《安宁市和平学校网络突发事件处置规定》、《安宁市和平学校教育信息技术应用奖惩制度（修订）》、《安宁市和平学校直录播室使用规则》、《安宁市和平学校多媒体报告厅使用规则》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。
技术实验报告7篇
技术实验报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教育信息化应用专项督查的自查报告(10篇)
学校教育信息化应用专项督查的自查报告（10篇）篇1：学校教育信息化应用专项督查自查报告在以信息化带动工业化的发展战略中，教育信息化是推行国家信息化的重要基础，也是从内涵上落实教育现代化本质要求的必然选择。
为了进一步贯彻落实我区《静安区教育信息化建设发展规划》等六个文件的精神，我校根据有关专项督导的要求，认真自查，本着求真务实的原则，坚持在推进学校信息化建设的过程中作到以合理规划、分步实施、滚动发展为指导方针，围绕信息化环境建设、师资建设和普及信息技术教学与应用等方面，进行了一些探索，做了一定的工作，现汇报如下：一、把握机遇，加快建设，努力营造信息化教育教学的新环境。
1.理清思路，明确目标信息化教育是推进素质教育的一个有力武器，是培养实践能力和创新精神为核心的课程改革的趋势所在。
在学校的四年规划中，针对学校信息化建设的现状，我们提出要加大对现代教育技术手段的运用与开发，建立了以校长为第一责任人的信息技术工作领导小组。
我们通过网管员的培训，了解了学校网络的建设与促进学校管理之间的关系；通过自学，初步掌握了网络应用的基本技术，为推进学校全体教师的计算机能力提高起了培养作用。
通过学习，我们认为信息化教育的重点并不是要让师生学会使用因特网，掌握计算机技术本身，而是要通过计算机与网络的强大功能探索新的教育体制和教学模式，培养出能适应信息时代需求的具有较强信息能力的新型人才。
这才是我区大力开展信息化教育的目标所在。
2.珍惜资源，合理应用在区有关部门的关心下，我们学校现有2间计算机房，面积为90平方米，共有计算机178台（含库存待处理机器），实际使用学生机88台，教师计算机30台，生机和师机比例分别为6：1、2：1。
我们学校为了方便教师和学生教学用书和学习用书，打破借阅的常规，我们学校还在总部新建设了一个电子阅览室。
学校为上校本课程的教师人人配备了一个64MB的闪存盘，方便教师们储存网上下载的资源，制作课件后在课堂教学中应用。
信息化建设工作自查报告
【导语】⾃查报告中的⽂字表述要实事求是，既要肯定成绩，⼜不能虚报浮夸，凡是⽤数据来说明的事项，数据必须真实准确。
以下是整理的信息化建设⼯作⾃查报告，欢迎阅读！【篇⼀】信息化建设⼯作⾃查报告 ⼀年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级信息主管部门的⼤⼒⽀持下，我局坚持以科学的发展观推进信息化建设，重点抓机制体制创新；坚持服务与管理并重推进电⼦政务，重点抓资源整合和信息公开；不断开拓创新，较好地实现了全县信息化⼯作⼜好⼜快的发展，开创了我局信息化新局⾯，现将⼀年来我局信息化⼯作汇报如下： ⼀、主要⼯作成绩 （⼀）电⼦政务建设发展势头强劲。
⼀是门户站运⾏良好。
今年，我局对站的内容进⾏了多次更新，站的应⽤能⼒、内容的覆盖⾯、可操作性都得到了提升。
截⽌⽬前，站共发布信息近百条，收到建⾔献策信息60多条，并全部办理了回复。
⼆是我局党政络内平台建设稳步推进。
⽬前，政府内办公系统运⾏良好。
三是电⼦政务应⽤系统建设得到加强。
为了进⼀步深化电⼦政务应⽤，利⽤统⼀的络平台和政府门户站，全⽅位地向政府、企业、公众提供服务⽀撑，将服务的实现程度、服务质量、服务效率作为衡量电⼦政务成败与否的标准，以服务对象为中⼼，通过计算机、电话等多种载体，逐步将服务对上延伸到县委、县政府；对中延伸到部门和乡镇；拟对下实⾏借助互联平台提供信息。
构建电⼦政务服务体系。
（⼆）政府信息公开⼯作进展顺利。
我局始终把信息公开作为建⽴“亲民”、“务实”、“⾼效”部门，提⾼⾏政活动透明度，保障公众知情权的⼀项重要举措，认真抓好政府信息公开的贯彻落实⼯作。
⼀是完善相关制度，健全⼯作机制。
我局明确了⼀名信息联络员，专门负责收集、整理政府及部门信息，由办公室统⼀发布。
⼆是完成了政府信息公开⽬录、指南编制⼯作。
为贯彻落实《中华⼈民共和国政府信息公开条例》，进⼀步有序规范地推进政务公开⼯作，我局领导⾼度重视，及时部署政务公开⽬录和指南编制⼯作。
在政务公开⽬录编制上，按照“公开是原则，不公开是例外”的要求，把应主动公开的政务信息作为⽬录编制的内容，从公开的类别、⽅式、时间、范围、程序、责任部门及联系⽅式和纸质、电⼦⽂本格式等⽅⾯逐⼀明确。
(√)数字化校园自查报告
三一文库（）/实用范文/自查自纠报告〔数字化校园自查报告〕＊第一篇：“数字化校园”自查评估报告泰州市胡庄中心小学“数字化校园”自查评估报告我校现有学生903人，教学班18个，专任教师62人。
近年来，根据区教育局的工作部署，我校积极推进数字化校园创建工作，在硬件建设上，上求支持、下挖潜力；在软件建设上，明确责任、发挥专长；在管理运用上，建章立制、注重实效。
一、提高认识、统一思想，加强数字化校园创建工作的组织领导为了提高广大教师对数字化校园创建工作的认识，我校专门召开了全体教师会议，全面传达了区数字化校园创建工作的会议精神，全文学习了《泰州市中小学数字化校园评估标准》。
在每周的工作例会上，不断重申数字化校园创建工作的重要性，统一了思想，提高了广大教师参与数字化校园创建工作的积极性和自觉性。
为了切实加强数字化校园工作创建工作，我校成立了以一把手校长为组长、副校长为副组长、各部门负责人（包括网络管理员）为组员的数字化校园创建工作领导小组。
一把手校长主要负责全面计划和硬件建设工作，分管副校长主要负责软件建设和管理运用工作，网络管理员全面负责技术工作，各部门负责人全面负责本部门的数字化校园创建工作。
二、科学规划、积极投入，构建数字化校园软硬件平台20XX年在高港区教育现代化创建活动中，在区政府的大力支持下我校宽带信息点通过光纤覆盖全校，信息点覆盖到了所有教室、功能室和办公室。
我校现有计算机教室2个，有学生机125台，生机比达8:1；多媒体教室1个，电子白板室1个，移动多媒体10套，固定多媒体2套；各科室（校长室、教导处、教科室、总务处、会计室）、各功能室（图书室、仪器室、档案室）都配备了计算机，教师有专门的电子备课室，师机比达2:1.有数码相机、数码摄像机、扫描仪、激光打印机等设备，建成了校园广播系统，安装了视频监控系统，上述硬件的投入极大地方便了教师数字化教学工作，有力的推进了数字化校园的创建工作。
在软件建设上，20XX年8月我校就建立了学校网站，学校网站内容丰富、勤于更新，在参加区20XX年、20XX年学校网站评比中均荣获三等奖。
小学校园网络安全自检自查报告
小学校园网络安全自检自查报告小学校园网络安全自检自查报告范文（通用5篇）小学校园网络安全自检自查报告1接县教育局及我镇中心学校的通知，我校领导非常重视，迅速按《镇雄县教育局关于加强网络信息安全的通知》对我校教育信息、远程教育项目设施进行安全检查，从校长到分管领导团结协作，把搞好我校教育信息、远程教育项目管理及信息安全当做大事来抓。
为了规范我校远程教育项目设施、计算机教室、多媒体教室的安全管理工作，保证系统的安全，我校成立了安全组织机构，健全了各项安全管理制度，严格了备案制度，强化各项电教设备的使用管理，营造出了一个安全使用远程教育项目设施的校园环境。
下面将自查情况汇报如下：一、加强领导，成立了网络、信息安全工作领导小组，做到分工明确，责任到人。
为进一步加强我校远程教育项目设施的管理工作，我校成立由校长领导负责的、专业技术人员组成的计算机信息安全领导小组和工作小组，成员名单如下：组长：校长副组长：副校长、学校电教管理员成员：各班班主任分工与各自的职责如下：校长长为我校远程教育项目设施安全工作第一责任人，全面负责远程教育项目设施的信息安全管理工作。
学校电教管理员负责我校远程教育项目设施的信息安全管理工作的日常事务，上级教育主管部门发布的信息、文件的接收工作及网络维护和日常技术管理工作。
二、进一步完善学校信息安全制度，确保远程教育项目设施工作有章可循，健全各项安全管理制度。
我校远程教育项目设施的服务对象主要是校内的教师、学生。
为保证学校计算机局域网网络的正常运行与健康发展，加强对计算机的管理，规范学校教师、学生使用行为，我校根据上级部门的有关规定，制定出了适合我校的《AA中学远程教育设施安全管理办法》，同时建立了《AA中学计算机教室和教师办公用机上网登记和日志留存制度》、《上网信息监控巡视制度》、《多媒体教室使用制度》等相关制度。
除了这些规章制度外，我们还坚持了对我校的远程教育项目设施随时检查监控的运行机制，有效地保证了远程教育项目设施的安全。
学校教育信息化工作自检自查报告3篇
学校教育信息化工作自检自查报告3篇学校教育信息化工作自检自查报告3篇1我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。
结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。
在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。
总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：一、组织管理与经费保障1、制定可行的规划计划随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。
2、设立合理的人员机构为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。
同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。
3、建立完善的规章制度学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《安宁市和平学校办公室教师计算机使用管理制度》、《安宁市和平学校计算机专用教室管理制度》、《安宁市和平学校普通教室电教设备管理制度》、《安宁市和平学校远程教室管理制度》、《安宁市和平学校多媒体教室管理制度》、《安宁市和平学校服务器房管理制度》、《安宁市和平学校信息化设备管理制度》、《安宁市和平学校校园网使用管理制度》、《安宁市和平学校教师、学生邮箱管理制度》、《安宁市和平学校网络系统安全管理制度》、《安宁市和平学校网络突发事件处置规定》、《安宁市和平学校教育信息技术应用奖惩制度（修订）》、《安宁市和平学校直录播室使用规则》、《安宁市和平学校多媒体报告厅使用规则》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。
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陈巷志成学校教育信息化建设与应用自查报告近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。
在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。
下面就我校近年来开展信息化工作的情况，作回顾和汇报：
一、强化认识，科学规划，努力构筑现代化的管理体系
1、构建三个层面的管理体系
为增强学校信息化工作的推进力度，我校构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制：领导层面：成立了由校长为组长，学校中层领导以及现代教育技术骨干为组员的工作领导小组，负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。
教导处、后勤处等部门发挥各自职能，共同做好教育信息化的推进工作。
参与层面：全体师生积极学习、掌握现代教育技术，成为推进学校信息化建设的积极参与者、实践者。
辐射层面：将积累的经验向广大教师推广、辐射，人人掌握并会运用。
为切实推进现代教育技术的发展进程，学校配备专职人员，分工
负责管理学校的现代教育技术工作、信息技术教育、校园网络网站建设及教师培训工作，全面推进学校现代教育技术工作。
2、完善三类管理制度建设
为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校制订了三大管理制度：即现代教育技术设备日常管理办法，专用教室使用规则，教师培训制度。
做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。
同时，还配套了多媒体教室的使用登记、软件的使用记录、各专用室的使用制度等。
3、抓好三个覆盖率
为了全力提高学校现代教育的研究水平，致力抓好三个覆盖率：一是教师覆盖率，要求教师人人参与，人人掌握校园网的使用和上网技术，人人会制作多媒体课件。
二是课时覆盖率，要求教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学，课时数占总课时数的30%以上。
三是学科覆盖率，注重与学科教学有机整合，力求教育信息化。
二、完善制度，建好网络，有序保障
1、立规划，建网络
学校根据实际情况，制定信息推进工作三年发展规划，每学年有对应的工作计划，成立教育信息化推进工作小组，校长为组长，信息专职教师具体分管，成员包括部门负责人、教研组长及相关人员。
规划的明确、网络的建立保障了信息工作的有序推进。
2、明职责，促落实
从学校实际出发，制定教育信息化相关管理制度，明确职责，落实
到人，促进信息化工作的正常开展。
3、投经费，促效率
为了提高校教育信息化工作的实效性，学校自筹经费，更新校园网，添置教师使用的信息化设施，如电脑、u盘、移动硬盘、摄象机、杀毒软件等，为教师的备课、查阅资料提供方便，为增强课程与信息技术的整合创造了条件。
4、构建计算机网络系统
随着网络通讯技术的发展，现代教育技术显示出了无与拟比的优势。
因此，我们在校园网络建设方面，率先完成了6兆INTERNET 宽带接入，并以中心机房为中心，建立各部门、各年级等室联网的校园计算机网络，校内所有电脑实现较为高速上网，为教师们获取教育信息提供了快速、便捷的条件。
此外，坚持充分发挥硬件设备为教育工作服务，增加扩充了教育基地和设施，学生微机房微机46台，学校大部分班级均已配置班班通。
这些现代教育装备的配置为教师运用现代教育技术优化课堂教学创造了条件。
5、合理配置基础资源
自2012年以来，在教育局和学校的不断努力下，建立了校园网、电脑室、电子备课室、多媒体教室。
在标配设备得到充分利用的同时，学校积极主动地通过自筹资金不断增加信息设备。
三、致力内涵发展，提升现代化教育技术运用能力，促进学校工作
1、重视教师培训，提高现代教育技术应用能力
教师的现代化教育思想及教育技术水平直接影响着素质教育的进程。
为不断提高现代教育技术的普及率和现代化教学设备的利用率，我们重视抓好全体教师的现代教育技术培训，主要做好了以下二方面工作：
一是普及型培训。
普及层面的要求是适应性的培训，依据教师年龄段实施培训，并据要求完成作业，做好记录。
通过培训，老师们基本熟练使用word、powerpoint、excel等常用软件，同时也能利用网络教育资源进行网上的搜索、查找、筛选、加工、下载教育资源与网上通邮。
二是提高型培训。
这一层面的培训对象主要是学科带头人、骨干教师和学校中青年教师。
培训从教育的发展需要出发，以适应未来信息化教育的需要。
培训的内容是：图形，图像处理软件，如：photoshop , flash 动画制作软件。
最后达到教师都会自制多媒体教学课件，并应用于教学当中。
2、开展学科整合和新型学习模式的构建研究，推进课改实践
为促进学校教育信息化工作向更深层次、更高水平发展，通过培训和行政推动双管齐下,促进教师观念更新。
近年来我们致力于“信息技术与学科整合”，重视课程与教学资源的开发与应用，主要采取抓研究、抓典型、以点带面，逐步推广。
3、积极尝试和探索新型的教学模式。
近年来，学校探索基于网络环境下的课堂教学，创设良好的条件，教师大胆尝试，勇于开拓，积极创新。
在学科教学中，要求教师根据学生特点，充分考虑新课程标准
要求，合理利用各种信息技术进行教学活动设计，关注培养学生的信息加工能力、分析解决问题能力、交流合作表达能力和创新思维能力。
通过实践，进一步优化了课程资源，提升了教师的网络研究水平，更有力地提高了学生的信息素养和综合能力。
4、重视现代教育技术的示范和辐射。
学校要求学科带头人上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”。
要求他们在上课的时候都必须利用远程教育资源进行上课。
这样既给了教师压力，也给予教师动力，充分调动教师的积极性，发挥广大教师的聪明才智，形成一种应用信息技术的氛围。
我们还要求教师能合理、适时、适度地使用现代技术教育媒体，发挥媒体优势，更好地服务于学生的自主学习。
强调媒体提供的信息对教学一定要有足够的支持率，忌“滥”、“泛”、死”，用就要用得恰到好处，一张投影、一段声音都要用在刀刃上。
两年来，我校一批批青年教师脱颖而出，在县级赛教活动中取得佳绩，其课件承载的信息支持对课堂教学效益的提高起着重要的作用。
通过不同层面的现代教育技术研究活动的开展，进一步推动了我校现代教育技术研究水平向多纬度、深层次地发展。
四、正视现实状况，明确努力方向
近年来，学校在大力推进信息化、现代化进程中，虽然专业技术人员少，基础配套设施不足，学校教师学校信息技术化教学的热情不减。
同时我们也意识到了信息技术在学科教学中运用的深度和广度有待提高，我们将从教师的教育信息化意识和教学技术运用水平方面入手，加强培训，进一步提高意识。
在现有的基础上，加强辅导力度，
力争做到班班通，堂堂用。
学校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一项。
随着教育现代化的不断推进，教育信息化将越来越多地影响学校的整体工作水平，我们现有的水平离教育现代化的要求还很远。
但我们相信，在上级领导的关心指导下，我们全体教师一定会与时俱进，开拓创新，借助教育信息化工作试点申报这股东风，进一步深化教育教学改革，全力把我校的教育信息化工作推向一个新的阶段。
陈巷镇志成学校
2014年11月13日。