拓展训练的起源及意义
拓展培训起源
拓展培训的起源拓展培训起源于英国，它的英文是“Outward Bound”原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难！这是一种源自战争的培训方式。
在二战期间的英国，大洋商务船队担负着重要的盟军后勤补给的任务，所以经常遭到纳粹德国潜艇的猛烈攻击，造成大批船只被击沉，船员落水。
由于海水冰冷又远离大陆，绝大多数落水船员不幸牺牲，但也有少数人在经历了长时间磨难之后得以生还。
人们发现绝大多数生还者不是身体强健、反映机敏的年青船员，而是年纪偏大的老水手。
救生专家们调查、分析，找到了问题的答案：这些人之所以能在危难中生还，心理是否健康，意志是否坚强起着决定性的作用。
那些老水手正是因为具有良好的心理素质，能够勇敢地面对危险，沉着分析处境，运用丰富的生活经验找到克服困难的办法，并咬紧牙关，横下一条心，坚信人世间没有没有过不去的难关，终于可以逃离苦海，摆脱死神的纠缠。
而大量年轻水手，尽管身体强健，可当灾难来临之际，却看不到生还的希望，想不到求生的办法，丧失了活下去的信心，以为这就是生命的终点。
于是精神的沮丧带来心理防线的全面崩溃，从而导致智力活动的终止和体能的迅速下降，很快就葬身海底了。
鉴于上述判断，人们有意从教育训练的角度解决这个问题。
在1941年，一位亲英的德国教育家（库尔特·汉恩）和一个英国船务公司的主席在英国成立了一所学校（阿德伯威海上训练学校）。
学校以海上训练为模式，全力协助身处险境的船员，培养竖毅的性格，建立无惧的勇气去面对逆境。
大战结束后，这种训练形式并没有息微。
人们发现在现代化社会里，绝大多数企业家、管理者、普通职员都面临着与落海者同样的境遇。
人们在变化日渐迅速，竞争空前激烈的社会氛围里感到工作和生活的巨大压力。
很多人不堪重负，导致精神压抑、情绪焦燥、思想保守，给企业和社会都带来不利的影响。
于是这种以户外项目为主要形式的培训，转向培训企业家、管理者、普通职员的心理素质、团队精神和管理技能，成为战后推动体验式教学法的先导，发展遍及英国、亚洲、欧洲以至美国。
拓 展 训 练 起 源
拓展训练起源“拓展训练”起源于第二次世界大战期间；当时，盟军在大西洋的物资供应线屡遭德国纳粹潜艇的袭击，大部分水手在运输船被击沉后葬身鱼腹，只有极少数人得以生还；人们惊奇的发现大多生还的往往不是年轻力壮的水手，而是那些富有经验，心理素质较强的年长者；通过对这一现象的分析与研究，得到的结论是----能在恶劣环境下求得生存,靠的不是体能而是良好的心理素质；据此德国人库尔特·汉恩提出了“拓展训练”理信念（ Outward Bound）并于是1941年在英国创办了一所专门训练水兵的学校，后来逐渐延伸为军队士兵生存能力的训练；二战结束后，“拓展训练”也从最早的军事生存训练演变成为社会和经济领域服务的一种人本训练；今天，“拓展训练”融汇utward Bound培训理念，围绕着领导艺术、团队建设等现代管理的中心问题，结合企业的发展需要与参训者的人格特征，通过全方位素质培训，一方面使参训者重新认识自我，重新定位自我，实现自我超越；另一方面，提高员工对企业的忠诚度，以全新的方式凝聚企业的向心力；拓展训练的效果：九十年代中期，中国大陆开始出现拓展训练。
时至今天，全国已有百余所拓展训练服务机构，拓展训练在中国也逐步走向成熟。
拓展训练实际是一种“体验式学习”。
心理学研究表明：听到的信息可以被记住10%；看到的信息可以被记住20%；亲身体验的信息则可以被记住80%。
就像学会了游泳、驾驶之后，就算很长时间不接触，仍然不会忘记，而即使是反复背诵的公式或英文单词，只要过了一段时间不用就怎么也想不起来了。
因此，通过在模拟环境中的亲身体验与总结，学习到的知识和观念会深深的植入心中，不容易被忘记。
这也是拓展训练这类体验式学习学习效果非常显著的原因。
拓展训练的形式：拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的。
拓展训练的课程主要由场地、野外和水上三类课程组成。
拓展训练达芬奇密码
拓展训练达芬奇密码摘要：一、拓展训练的背景和意义1.拓展训练的起源和发展2.拓展训练在我国的普及和应用3.拓展训练对个人和企业团队的重要性二、达芬奇密码拓展训练的特点1.达芬奇密码拓展训练的定义和原理2.达芬奇密码拓展训练的目标和效果3.达芬奇密码拓展训练与其他拓展训练的区别三、达芬奇密码拓展训练的过程和内容1.达芬奇密码拓展训练的准备工作2.达芬奇密码拓展训练的主要环节3.达芬奇密码拓展训练的总结和反馈四、达芬奇密码拓展训练的收获和启示1.个人在达芬奇密码拓展训练中的成长和改变2.团队在达芬奇密码拓展训练中的凝聚力和协作能力3.达芬奇密码拓展训练对个人和团队的未来发展的影响正文：拓展训练是一种通过特殊的环境和活动设计，帮助个人和企业团队提升潜能、培养团队精神和领导力、提高心理素质和应变能力的教育培训方法。
其中，达芬奇密码拓展训练是一种以解谜、推理为主题的拓展训练，旨在通过解决一系列充满挑战和趣味的谜题，提高参与者的思维能力、沟通能力和协作能力。
达芬奇密码拓展训练起源于20世纪70年代的美国，逐渐在全球范围内流行开来。
在我国，拓展训练自20世纪90年代开始兴起，经过近30年的发展，已经成为众多企业和学校进行团队建设、员工培训和教育的重要方式。
达芬奇密码拓展训练具有以下特点：首先，它是一种以参与者为中心的教育培训方法，注重个人潜能的开发和自我发现；其次，达芬奇密码拓展训练具有高度的互动性和趣味性，能够激发参与者的积极性和主动性；最后，达芬奇密码拓展训练的目标明确，旨在提高参与者的思维能力、沟通能力和协作能力。
达芬奇密码拓展训练的过程和内容主要包括：准备工作，如场地布置、道具准备和人员分组；主要环节，如解谜、推理、讨论和总结；总结和反馈，如回顾训练过程、分享感悟和总结经验。
参加达芬奇密码拓展训练，个人可以收获思维能力的提升、心理素质的增强和自我认知的深化；团队可以提升凝聚力和协作能力，形成更加紧密和高效的团队。
户外拓展的起源
户外拓展的起源
对于想去参加户外拓展培训的朋友们一定要了解一下它的来源，当你了解过再去参加的意义有点不一样的，你会发现在参加的过程更加投入。
当然对于从事户外拓展的人员来说那是必须要去了解的，当客人问到你来源时你才能侃侃而谈，才能有说服力。
那到底户外拓展的起源是什么呢？一统教育老师带大家一起去了解一下。
户外拓展训练源于二战期间的英国，当时大西洋商务船队屡遭德国人的袭击，很多年纪轻的船员献身大海。
后来人们从生还的人员身上通过研究发现，他们的体能不是最好的人，而是求生意志特别强，大多心理成熟，有各式各样的生活经历，有良好的团队精神，而恰恰是这些因素能够帮助他们逃生的。
于是汗思等人创办了海上学校，去训练一些海员在船上的生存技能和生活能力。
通过这个故事感悟到，人要过上好生活，必须去提升自身生活能力和生活技巧，现在户外拓展发展得越来越好，越来越有经验，如果想挑战自我，培养个人的毅力，团队之间的合作精神，选择去参加户外拓展训练是个不错的选择，一统教育。
关于拓展的起源和发展
拓展训练的起源及国内外发展拓展培训（户外拓展）的概念源于1941年的英国，英文名为Outward Bound，意为投向外界未知旅程，迎接挑战。
有些中文使用国也翻译为"外展训练"。
野外拓展训练是提高企业生产力的新型学习方式。
这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。
每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。
当时的英国正处于二战时期，当时大西洋商务船队屡遭德国潜艇袭击，许多海员葬身海底。
人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的人，但却都是求生意志最顽强的人。
于是Kurt Hahn 等人创办了Salem School（沙拉姆海上训练学校），训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。
随着时间推移，这种训练形式的内涵迅速扩大，技法越来越丰富，随后Hahn将已在德国、英国各地成立的学校整合，创办了Outward Bound School。
战争结束后，拓展的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。
1961年，Josh Miner,一位曾为Hahn工作的培训师,将拓展培训介绍到美国，创办了Colorado Outward Bound School.由此，拓展培训在世界各地蓬勃发展起来，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。
训练目标也由单纯体能、生存技能训练，扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
第二次世界大战结束之后，Outward Bound这所新型学校并没有因为其历史使命的结束而结束。
这种具有独特创意的特殊训练方式也逐渐得到了推广，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。
训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
1946年，Outward Bound信托基金会（Outward Bound Trust）在英国成立，目的是推广Outward Bound（简称OB）理念，并筹集资金创办新的OB学校，OB信托基金会拥有OB的商标，掌握着该商标使用许可证的发放。
素质拓展训练的起源和目的
素质拓展的起源
在第二次世界大战期间，当时盟军的大西洋舰队屡次遭到德国纳粹的袭击，许多水手都葬身于海底，只有少数的人生还。
令人惊奇的是这些水手不是那些年轻力壮的新兵，而是那些经验丰富，有较强的求生能力和团队协作的老兵。
所以素质拓展训练便应运而生了。
素质拓展目的
首先为了增强各位之间彼此的了解和信任程度，使大家更好地融入这个集体中，增强团队的凝聚力
同时也加强了彼此之间的交流，方便大家以后学习工作中互相配合
这次活动也使XXX和我们校社联及社联素质拓展部有了进一步的联系，为以后的交流打下了良好的基础相信能就一定能
最后由于各位同学平时的工作学习比较紧张，这次活动也在一定程度上缓解了各位的压力，让大家拥有一个轻松愉快的周末评论，观念，各有不同做好自己那份就好。
论述拓展训练的起源与发展
论述拓展训练的起源与发展
拓展训练是一种以户外环境为背景，通过一系列挑战性和探索性的活动，培养个人和团队的能力和素质的训练方式。
其起源可以追溯到20世纪60年代的美国。
在20世纪60年代，美国的教育系统开始重视学生的全面发展，强调培养学生的领导力、创新能力和团队合作精神等素质。
在这样的背景下，一些教育家和心理学家开始研究如何通过户外活动来培养学生的这些素质。
他们认为，户外环境可以提供更具挑战性和探索性的情境，有助于激发学生的好奇心和冒险精神，同时也可以让学生更好地体验到成功和失败的感受，从而更好地理解自己和他人。
在这样的背景下，拓展训练逐渐形成。
最初的拓展训练主要是在户外进行，如攀岩、划船、漂流等活动，旨在通过这些活动来提高学生的勇气、自信心和团队合作精神等素质。
随着时间的推移，拓展训练逐渐发展成为一种综合性的训练方式，不仅包括户外活动，还包括室内活动、心理训练、领导力训练等多种形式，旨在通过多种途径来培养个人和团队的能力和素质。
在20世纪80年代，拓展训练开始传入中国。
随着中国经济的快速发展和社会的不断进步，越来越多的人开始认识到拓展训练的重要性，并将其应用到各个领域，如教育、军
事、企业管理等。
目前，拓展训练已经成为一种全球性的训练方式，被广泛应用于各个领域，并取得了显著的成效。
拓展的意义
何为拓展培训拓展培训又被称为户外体验训练，是指在自然地域（山川湖海）、通过模拟探险活动进行的情景式心理训练。
它利用奇、秀、俊、险的自然环境，通过独具匠心的设计，在参与者解决问题和应对挑战的活动过程中，使学员达到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、融炼团队”的培训目标。
这种训练起源于二战期间的英国，英文为OUTW ARD-BOUND。
当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多年轻海员葬身大海。
人们从生还者身上发现，他们并不一定是身强体壮的人，但却是求生意志最顽强、善于相互协助的人。
于是在1942年，库尔特·汉恩和其好友劳伦斯成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。
这是拓展训练最早的一个雏形。
二战以后，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。
由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果，很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。
这种训练至今已发展成为培养现代人和熔炼现代组织的一种全新的学习方法和训练方式。
它以合作意识、进取精神的激发和升华为宗旨，利用大自然和人工创设的特殊情境，通过精心设计的各种“挑战极限”性质的活动，帮助企业和组织激发员工潜能，增强团队活力、创造性和凝聚力，达到提升团队生产力，提高团队绩效的目的。
拓展培训的特点★时尚性：适应了当代完善人格、提高素质和回归自然的需求。
★突破性：并非体育加娱乐，也不是魔鬼训练，而是对正统教育的一次全面提炼和综合补充，打破常规，产生新的意义。
★丰富性：所有项目以体验活动为先导，引发出人知、情感、意志和交往活动，使短暂的训练充实而丰富。
★挑战性：所有项目都具有一定难度，是心理、体能、智能的极限挑战。
★自然化：与大自然互动，通过自然的学习方式，达到自然的个性成长。
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关于拓展训练
拓展训练也称体验式培训，其英文是Outward bound，起源于二战期间英国水兵的生存训练，英文（Outward bound）,原意为小船驶离平静的港湾，执着地投向未知旅程，去迎接各种挑战。
二战期间，英国船队在大西洋频频受到德国潜艇攻击，伤亡重大。
事件中人们发现从海中生还的并不是那些身强体壮的人，而是一些具有丰富野外生存经验，意志坚强，且具有良好团队精神的人。
这一现象引起了军事、教育、心理学专家的兴趣，1942年，德国人K u r t H ahn和英国人Law ren ce H o lt在英国创办了阿伯德威海上训练学校，这种训练利用野外活动的形式，模拟现实的环境，对海员进行心理意志及生存能力训练，取得了巨大的效果。
战后，这种训练形式的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人士等各群体，训练目标也从单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
逐渐发展成为一个规范的、有完善理论和安全保障的行业。
随着现代培训技术、管理学的发展，也由于企业快速发展及人们理论水平提高、推进企业管理发展的需要，拓展训练转化成以体验式为核心技术支撑的培训形式，开始在全国各地受到众多企业的青睐。
拓展训练的意义
于个人：
通过参加拓展训练的各个环节，学习者不久可以重新对自己的能力及认识进行剖析，增强自信心和沟通能力，克服心理惰性，增强战胜困难的毅力，提高解决问题的能力，还能够锻炼身体的灵活性和协调性，启发想象力与创造力，最终在行为和思想方面实现突破。
于团队：
通过团队项目的拓展训练，能够增强学习者的团队意识和责任心，加强小组成员间的相互信任，提升成员的人际交往能力，是整个团队能够更为融洽地进行合作，而协同合作的团队精神更会鼓舞起学习者积极进取的人生态度。
于企业
拓展训练深化企业内部管理
无规矩不成方圆。
不少企业都订立了严格的规章制度，奖惩分明，以为“制度管人”就是万能公式，可以一劳永逸。
殊不知，我们早已经走出了“理性经济人”的时代，现代管理开始以“社会人”和“复杂人”作为人性假设。
事实证明，这种假设下的管理更加有效。
在许多公司里，当人的因素被忽略时常常导致员工产生不安全感、士气低落、缺乏愿景和热情，虽在财务上投入的大
量精力，可是却忽略了沟通、相融合信任，而这些因素恰恰影响着生产率。
严律固然可以正人，但不一定能使企业上下同心，形成高度的凝聚力，而凝聚力是企业发展的强大精神武器。
作为“社会人”的员工，除了有履行生产经营的责任外，还有归属与爱、受尊重、自我实现的需要，这就要求企业打破僵硬的管理手段，培育健康的人际关系，既要有严明的制度，又要有温情的管理，二者相辅相成，才能相得益彰。
拓展训练就是为企业搭建的温情管理的平台。
远离僵化而冷漠的官僚组织，大家不分高低，没有张总李总赵总，只有一个互相信任、协调默契的团队。
实践证明，这些温情管理方式都有利于凝聚员工的企业精神，减少员工的可能性流动，增强团队的稳定性和员工的归属感、事业心、向心力，从而赢得企业持续的竞争优势。
拓展训练的显著特点
1、综合活动性——拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。
2、挑战极限——拓展训练的项目都具有一定的难度，特别是高空拓展训练项目，主要表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。
3、集体中的个性——拓展训练实行分组活动，强调集体合作。
力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。
4、高峰体验——在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
5、自我教育——教练只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。
即使在课后的总结中，教练也只是点到为止，主要让学员自己来讲。
达到了自我教育的目的。
6、通过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：
学习欣赏、关注和爱护大自然；
克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；
认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；
启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；
认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；
改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。
拓展训练强调的是体验
拓展训练强调的是一种体验，是一种由内至外的自我教育。
“你本不是天生的王子或公主，但你却一下子就习惯，并喜欢上坐在明亮、恒温的办公室；出差时享受着星级酒店的豪华和舒适。
你志得意满，无所畏惧，却未曾想在自己设置的障碍前裹足不前。
如果你没有拖鞋就不会在晚上走路，如果你没有只属于自己的干净脸盆就不会洗脸，如果你和三人以上同居一室就不能睡觉，如果你没有空调就不知道该穿几件衣服，对不起，那你真得需要去拓展一下自己了，因为你作茧自缚却浑然不知。
人生路上有些东西是必备的，但你却搞不清楚应该是什么。
你要去的是一所学校，是一个军营，但肯定不是你早已习惯的酒店。
”这是一位企业培训业内人士的经验之谈。
拓展训练的魅力
为什么“拓展训练”能有如此的魅力呢？说到企业培训，人们通常就会联想到各类文凭培训班或各种MBA培训班，实际上，知识和技能都是有形的资本，而意志和精神则是无形的力量。
在实际生活和工作中，动手能力和意志的坚定、坚韧往往比起书本的知识更为有效和实用。
同时，如何开发出那些一直潜伏在你身上，而您自己却从未真正了解的力量，怎样才能弄清，您与他人的沟通和信任到底能深入到什么程度？这些，就是拓展训练的真正意义。
拓展训练的价值
良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。
在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，拓展训练应运而生。
利用户外自然环境对人进行培养的户外训练方式起源于二战期间的海上生存训练，战后逐渐演变成一种面向现代社会的户外训练方式。
拓展人的价值观：
[积极主动] 积极的工作态度和人生态度是拓展精神的核心。
乐观自信，从我做起，环境因我而变；坐言起行，言必行，行必果；从内心关怀客户；
[开拓创新] 以开放的心态，应对变化，积极进取。
[认真负责] 人和事因认真而完美，注重细节是专业化的表现。
坚守承诺，积累信用。
[独立协作] 独立自主，各司其职，独挡一面。
个人和公司的竞争力来自你不可替代的价值。
高水平的独立，才有可能带来高水平的协作。
局部利益服从整体利益；以双赢的心态创造最大动力。
[共享成功] 成功来自每个人的努力和贡献，成功是协作的结晶；共享成功的经验，共享成功的好处。
但共享不是平均分配，吃大锅饭。