《放牛班的春天》观影感李红
《放牛班的春天》观后感_1
《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感1在没看这部电影之前，本以为是一个没有任何恶意，是一个充满了温暖与善意的一部电影，但是直到观影的最后，我才发现自己预判错了。
电影如影片名一样，“放牛班”是一群行为有偏差学生组成的群体。
“春天”是万物复苏的季节，是希望开始的季节。
这部电影也是如此，是复杂纠结与生机希望交织在一起得一部电影，看完不会让人心情特别好。
让人有一种喜忧参半的感觉。
这部电影给我的感觉整体很真实，尤其是那些调皮捣蛋的孩子们的演技，没有任何违和感。
饰演可莱蒙马修这一角色的演员，演技也是十分精湛的。
电影的视角是从倒叙的视角开始讲述的。
五十年后变老的贝比诺拿着马修老师当年在“辅育院”写的日记，在一个下雨的夜晚来找优秀的指挥家郭和颂。
电影的整个情节逻辑就是按照马修老师所写的日记顺序来展开情节的。
电影的人称视角，时而是第一人称“马修老师”（“我”的视角）；时而是上帝视角来客观地看着辅育院所发生的一切。
这部电影是一部带给人希望的电影，教会我们要相信教育的力量，相信音乐可以净化人的灵魂、洗涤人的心灵。
让我相信“环境可以改变一个人。
”马修老师用音乐净化了孩子们，让他们成为了更好的自己，这就是教育的艺术魅力。
让他们奔向彩虹的道路。
同时，这部电影也让我相信通过努力和一些美好的事情，会让不好的环境慢慢也朝着好方向发展。
《放牛班的春天》观后感2《放牛班的春天》这部电影没有著名的演员，没有跌宕起伏的故事情节，只有一群“问题”孩子，一个光头老师，他用优美的音乐净化孩子们的心灵，帮助他们成长。
给我留下深刻印象。
1949年的法国乡村，音乐家马修到一所名叫“池塘之底”的寄宿学校当学监，这里的学生大多是性格乖戾，从事过盗窃，父母管教不了的孩子。
马修发现校长以“紧闭、殴打、打扫学校”等手段管治这群学生，还制定了“行动——反应”的校规。
马修想用音乐打开学生封闭的心灵。
这当中，拥有天使的面孔，魔鬼的心灵的莫杭治最让他头疼。
马修的谆谆善诱渐渐把他的音乐天赋发掘了出来，帮助他改邪归正。
电影放牛班的春天观后心得感悟
电影放牛班的春天观后心得感悟电影放牛班的春天观后心得感悟一法国电影《放牛班的春天》是一部多年前我就观看过的老电影了。
这回再次重温昨日的经典，除了像从前一样为男孩们的歌声所折服外，也体会到了为人师者对于同学们的影响是一辈子的。
作为一个可以影响很多人一辈子的人，职业，社会，世界所给予我们的是更多的责任。
一群顽皮成性的同学，一位布满爱心，循循善诱的老师，再加上一个或几个顽固不化，粗暴专制的学校领导这样的人物组合几乎已经形成了训练题材电影的一个固定的内在结构。
最终的结局，我信任每个观看者的心中自然是被那位老师所打动的。
作为老师的我们更应当意识到可能你的无意识的一个举动就会损害一颗弱小的心灵，也可能由于你的一个不经意的微笑，问候，给某个孩子带来盼望。
就像在黑暗中，给人指明白方向，是盼望的光，生命的热忱。
所以，假如你选择了当一名老师，就请把爱给你的每一位同学，只有爱能够溶化世界的一切坚冰。
电影放牛班的春天观后心得感悟二《放牛班的春天》是一部训练电影。
1949年，马修老师进入了一所管教寄宿学校担当音乐老师。
学校里有一群顽皮的同学和一个冷酷的拉齐校长。
马修老师打算要转变现状，他在乐谱上写下了特地为孩子们谱写的歌曲，并成了合唱团。
他用纯净的音乐净化了孩子们的心灵，让孩子们破裂的幻想布满了盼望。
孩子们的转变全都源于马修老师的音乐和爱，也正是由于马修老师的消失，才让孩子们的生活有了盼望之光！"啊，黑暗，你降落大地，盼望之光，你点燃盼望之火'看完这部电影，我不由自主地想起了我敬重的杨老师，是她让我发觉我的特长，是她让我拥有了自信。
说起这一切，要从一班级开头。
刚上一班级的时候，我非常自卑，觉的自己干什么都不行。
杨老师是我的班主任，她总是对我说："信任你自己，你可以做到。
'她还让我当班长，常常跟我谈心；是她让我有了自信念，是她让我拥有了盼望之光。
"永不放弃，有的盼望在前面等待！'这时马修老师的一句话，这句话让我对将来布满盼望！电影放牛班的春天观后心得感悟三在星期五的下午其次节课，是我们最最期盼的电影课啦~大家走进音乐厅时，电影已经开头了。
2024年《放牛班的春天》观后感集合篇
2024年《放牛班的春天》观后感集合篇《放牛班的春天》观后感1今天，老师特意省出了两节课的时间让我们看了一部电影。
看完这部电影后，我深有感触，如果我也在那里读书的话，我肯定已经跳楼自杀了，你可能不知道在那里的规矩只有三个，一：服从指挥，二：服从指挥，三：服从指挥。
还有一个重点就是，如果一个人对老师做了个恶作剧，伤到老师了，他们之中如果没有人甘愿承认的话，他们校长就会不假思索的让所有人轮流受罚，不管是肇事者还是无辜人。
总之，他一个都不会放过。
日复一日，年复一年，他们的救星终于来了，他就是马修。
我说马修老师是他们的救星的原因是，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，不是一味打骂，也不是动不动关禁闭，无视孩子们的惊恐害怕，而是给他们改过自新的.机会，在他的循循善诱下，每个孩子都捡回了自信，找到了属于自己的春天。
在生命中，一个教师对孩子们的影响力是极大的，一位坏老师，可以毁掉一个孩子的一生，让孩子的一生都过得暗淡无味，而一个好老师往往可以用一句温柔的鼓励，用一个肯定的眼神，用一句关心的话语。
点亮一群孩子的人生，让他们的一生都活得光彩有力。
在这部电影中，马修好似一位放牛人，用自己的爱心找回了丢失了的牛群，用爱化成了一盏盏灯，照亮了前进之路，用爱化成了一个个路标，无时无刻指引着前进的方向。
我想说只要人生充满着爱，就没有什么不可能，因为，没有任何东西可以阻挡爱的脚步，只要你真心的做一件事，你就发现没有什么是不可能的！马修老师，我会一直支持你，支持你对孩子们做的一切，支持你在教育方面不分贵贱的精神，支持你那良好的教育方式，马修老师，大胆的去做吧，孩子们一直都在为你鼓掌！每个人都是一样的，不应该因为身体有缺点就被别人瞧不起。
做老师，就应该做一个平凡而伟大的老师。
我觉得，每一个教师给予学生的不仅是渊博的知识，还有在学生失败时说的那一句句鼓励的话语，在学生迷茫的时侯伸出的援助之手。
电影往往是虚构的，可是，有些电影中却包含着无尽的真理，尽管它们是虚构的，可是它们却可以像一个不容更改的事实一样，在我们的心中留下一个永远的印迹，像一个永不消失的光点，点亮我们的生命，指引我们前行！《放牛班的春天》观后感2“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，它离不开道义也离不开爱的传递。
2024年《放牛班的春天》观后感
2024年《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感1假如有人说出某一本书的某一页的某一句话，我们不一定能猜出书名来；然而，电影涵盖了文字、音乐、影像，只要看到电影中的其中一小段情景，便能猜是出自哪一部电影。
还记得有一个学期的音乐课，我们每一堂课都去视听教室看一部电影──放牛班的春天。
内容说明有一间学校，大多是被父母弃养的小孩或是有问题的学生，这些学生与老师、校长的关系都不好，甚至还有学生存心要陷害老师。
因为师长们的理念是：“犯错，就处罚！”这时，一位反对这种理念的老师出现了，并为这些孩子组了一个声名远播的合唱团。
“犯错，就处罚！”我也反对这种理念，正如马修老师一样。
因为，每个人一定都会有犯错的时候，并不一定要第一次犯错就处罚。
然而，令我深受感动的并非“理念”，而是马修老师和学生们之间的浓厚情谊。
原本顽皮固执的学生们和老师的感情很差，但是在马修老师真心的感化下，这些学生们不再调皮捣蛋，甚至在马修老师被校长开除时，每一位学生都很伤心；于是，每个人都做了一个载着满满祝福的纸飞机。
等到马修老师走到校门口时，大家都把纸飞机丢下去，象征着每一位学生对离开的依依不舍。
电影里有主角的悲欢离合，也有配角的衬托。
在电影里，我们看见希望潜藏在每个演员的瞳孔里；在电影里，我们心灵的空虚被填满了；因为有了这份感动，才让我们的生命不孤单。
《放牛班的春天》观后感2今天我们校区团队用特别的方式在一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平常又令人感动的故事。
这是我第一次看放牛班的春天，结束之后内心久久的澎湃！这部电影故事情节非常简单，音乐也非常的好听。
电影里马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬但为人乐观真诚。
面对问题少年们，他并不畏惧更用心的挖掘孩子们的闪光点，通过他热爱的音乐，来教化那些问题少年们，课堂上生活中对学生的尊重，真正让我看到了爱与平等的师生关系对于教育的改变有多大！马修老师很执着，充满了爱，他表扬、鼓励的作风慢慢地改变着孩子，老师，学校。
2024年电影放牛班的春天观后感_3
2024年电影放牛班的春天观后感2024年电影放牛班的春天观后感1在一所充斥着混乱暴躁的学校——被称为“池塘之底”的问题学生收容所里，有着许多“问题”学生、一名校长和极少数的老师。
“池塘之底”，顾名思义就是被家长和社会遗弃、遗忘在最底层。
在那所学校里，老师们冷酷无情、校长自私自利，他们的脸上都是淡漠刻板的神情;在那所学校里，谩骂和体罚是师生之间唯一的交流。
直到有一天一名叫做马修的老师来到了这所学校，他发现这些所谓的“问题”学生具有很强的音乐天赋，便组织了一个合唱团，借此来开发他们对于音乐的潜力，并在教育的过程中让师生都学会了宽容、理解和爱。
马修老师在这些孩子的人生中添上了浓墨重彩的一笔，同时也在自己的人生中立下了一块里程碑。
刚开始看到剧名的时候我有些疑惑，为什么要叫《放牛班的春天》呢?这个春天有什么含义?后来我懂了。
这个春天就好比在黑暗和绝望之中从外面透进来的光明，是秋风的萧瑟与寒风的刺骨之后所迎来的温暖春天。
春洗去了冬的冷傲和秋的惆怅，在早晨点的时候，暖阳高挂空中，温暖便在心中静静流淌。
在孩子们的世界里，有歌声，微笑便装满胸膛。
就像一场春雨后的彩虹，那样自然，又很可贵。
说起来，马修老师为了孩子们真的付出了很多。
他先是运用自己擅长的音乐来激起孩子们的兴趣，再一步一步地让每一个人都能有巨大的突破。
于是，孩子们由最初的五音不全、不成调，到最后的自信与默契，这一切的变化都是精通音乐的马修老师意料之中的事。
因为他知道，这些孩子们只是受到了社会的排挤、歧视，并不是什么所谓的.“问题”学生。
正如我们不必过分担忧花苞是否绽放，权可以静待花香四溢，因为总有一天它会绽放出自己的光彩。
《放牛班的春天》这部影片让我们在百灵般的童声之中不知不觉便掉下了眼泪，泪湿衣襟。
全心全意为孩子们思考的马修老师用他宽阔的胸襟和婉转动听的音律抚慰着孩子们饱受摧残的心灵，让一群被社会遗弃的孩子变成想唱就唱的天使，度过了二战刚刚结束那段艰难的岁月。
2024年放牛班的春天观后感(汇编15篇)_8
2024年放牛班的春天观后感(汇编15篇)放牛班的春天观后感1（约636字）为进一步加强学生思想道德建设，通过德育载体的不断创新、社会文化资源的有效整合，提高学生的道德素质，丰富校园文化内涵。
11月6日，学校组织学生们观看了《放牛班的春天》这部电影，现将部分优秀的观后感展示如下：看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。
感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
感动之余，有一个片段给了我深刻的印象：在合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩，因为过错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外落寞。
就在第一段音乐结束时，老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶，更是惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱。
一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，以及对人生的期待，真的很伟大!在求学的路上，我们每一个人都渴望遇见一位这样的老师，人生的旅途中遇到一位赏识自己的“伯乐”，是多么幸运的事!想想我们的身边，想想那些帮助过我们的老师和同学，能够遇上也是一种幸福。
其实幸福需要我们去感悟、去体会。
像马修老师一样，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福!愿普天下所有的老师都能用尊重、用爱心、用感情去感动学生;愿所有的学生能不忘师恩，用自己特有的方式来报答所有爱着我们的老师和朋友!放牛班的春天观后感2（约582字）暑假里我观看了放牛班的春天，给我留下了深刻的印象。
这个电影讲述了特雷忙马修在“池塘之底”担任学监的生活故事。
池塘只底是教育顽劣青年的场所。
电影寓教于乐让我从中学到了不少东西，也很让我感动。
首先，我感受到了孩子的顽劣，一开场，就有一名教师被机关打伤了。
其次，我感受到了学浅的爱。
每一次，学监马修多为孩子解为，包容他们，宽恕他们，用爱感化他们。
让他们学会感恩，不再顽劣，这份爱是伟大的。
饮片中的一个片段也令我有了很深的感悟。
那是一个有点叛逆的小孩，处处和马修作对，但马修没有像哈珊院长那样打他，而是耐心的教导他，慢慢地劝说。
《放牛班的春天》电影观后感
《放牛班的春天》电影观后感《放牛班的春天》是一部 2004 年的法国电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导。
这部电影讲述了一位音乐教师在一所问题少年学校的教育经历，以及他如何通过音乐改变了学生们的生活。
以下是关于《放牛班的春天》电影观后感：1. 主题深刻：这部电影的主题是爱与教育的力量。
音乐教师克莱门特通过他对音乐的热爱和对学生的关心，成功地打破了学生们的心防，激发了他们内心的善良和潜能。
电影展现了教育的重要性，以及教师对学生成长的深远影响。
2. 人物刻画细腻：电影中的人物形象非常鲜明，每个学生都有自己的故事和性格特点。
主角克莱门特是一个充满爱心和耐心的教师，他用自己的方式帮助学生们找到了自信和目标。
此外，电影中还有一些令人印象深刻的配角，如叛逆的皮埃尔和善良的莫朗奇。
3. 音乐的力量：音乐在电影中扮演了重要的角色。
通过音乐，学生们找到了自我表达的方式，也培养了他们的团队精神和合作能力。
电影中的音乐场景非常动人，让观众感受到了音乐的魅力。
4. 教育启示：《放牛班的春天》给观众带来了许多关于教育的启示。
它强调了教师应该关心学生的内心世界，发现他们的潜能，并帮助他们建立自信。
同时，电影也呼吁教育体制的改革，提倡以人为本的教育理念。
5. 情感共鸣：电影中的情感描写非常真实，观众很容易与角色产生共鸣。
无论是学生们的成长故事，还是克莱门特对教育事业的执着，都让人感受到了人性的美好和力量。
《放牛班的春天》是一部充满温情和教育意义的电影。
它通过感人的故事、动听的音乐以及对人性的深刻洞察，让观众思考教育的真正意义。
这部电影不仅适合教育工作者观看，也适合所有关心孩子成长的人观看。
它提醒我们，每一个孩子都有无限的潜能，只要给予他们关爱和支持，他们就能绽放出绚丽的光芒。
2024年放牛班的春天观后心得(2篇)
2024年放牛班的春天观后心得看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程，而春天，是一种希望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生机勃勃的象征。
故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。
而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。
然而谁也不会知道，在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。
怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以改变他们命运的人—他就是马修。
电影中的院长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天在学习的路途上，老师对学生的影响力，可以说是无远弗介，一位坏的老师，可以毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的老师，往往一句温柔的鼓励，一个肯定的眼神，就可以让他人眼中，毫无希望的坏学生，重新找到他们自己人生的方向。
当一位好老师如此重要，却非常困难，因为面对一群不同个性，不同资质的学生，如何因材施教，实在是一门很大的学问，在我看来，“「耐心」是一位好的老师，最须要拥有的，对学生不要时常大吼大叫，甚至拳脚相向，不要放弃任何一个学生，只要用爱心与信心，总有一天，学生们会蜕变成美丽的蝴蝶。
”马修，他好似一个善良的牧人。
他用爱找回了一群迷失的羔羊。
用爱照亮了前往之路，用爱为他们指引方向。
我想说：这不是奇迹，而是爱的奇效。
在管教寄宿学生时，将学生组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。
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教育无他，唯爱与榜样而已
———李红看电影《放牛班的春天》有感影片剧情是这样的：1949年的法国乡村，音乐家马修到了一所外号叫“池塘里的教养院”当助理教师。
学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长残暴高压、专制跋扈，是个沽名钓誉之徒。
马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，用音乐来教化那些问题少年们，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。
当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响
这部电影平实，简单，没有华丽的场景，也没有跌宕起伏的故事情节。
纯净的音乐贯穿着整部影片，听到那些问题孩子能在音乐的熏陶下、在马修的训练下发出那样如同天籁的声音，真的很感动！我很喜欢马修对孩子们自尊心的守护：让五音不全的孩子做乐谱架子，让最小的孩子做助理，每次训练的时候将他轻松的抱到桌子上，将他们纳入合唱团给予很好的音乐熏陶。
课堂上他能放下身段蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生发自内心的尊重。
他虽然看不惯校长的做法，但不得不服从他，能在学校刻板的制度下尽自己所能为孩子干点实事，比如从他想办法让孩子洗上热水澡、在晚上帮孩子们盖被子、拉上门帘的细心里看到他的温情、他的爱。
还有他面对领唱学生的美丽母亲的好感和手足无措，让人觉得特真实、特可爱。
马修老师以其温和的作风改变着
学校，比如由无伴奏合唱到有老师参与进来给予钢琴伴奏，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，就算那个刻板的校长，但在某一刻也能轻松的放起纸飞机，这就是春风化雨的魅力、这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力！（前苏联）苏霍姆林斯基说过：每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点；善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
爱是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。
用爱心可以试着感化迷途的羔羊，否则只能驱使迷途的羔羊步入极端，当那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。
我们看到的这种以暴制暴的结果很让人遗憾！
马修是一个热情、温和的音乐家，他心中有爱，但他无力坚持自我的真理，他只是一个无力改变大环境的小人物，只能做着力所能及的事情。
当他面对校长的开除，他愤懑的说道：“你是一个无能的坏心肠的人”。
矮小的背影转身离去，我们能感觉到他的那份无奈的苍凉。
影片中有好几幕情景让我很受感动：当合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外落寞。
而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱；还有当马修被开除，校长不许孩子们为他送别，当看到他落寞的张望，我们的心开始为他难过的时候，那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以我们动容；当那个小小身影提着小小的兜兜，带着信赖跑向马修的怀抱的时候，我们潸然泪下，这部影片真的打动了我！
老师的赏识可以改变孩子的一生，让我们用心挖掘孩子的潜能，去做他们生命中的贵人！尊重差异，用艺术帮孩子开启一扇希望的门，是多么美好的一件事情！从孩子们送给马修的小纸飞机里，我们看到了孩子们学会了感激，学会了爱。
希望我也能用我的爱、我的以身示范，帮助更多的孩子走向他们美好的生活，在他们的记忆里写下爱、写下真诚、写下赏识、写下自信，有爱同行，一直伴着他们美好的人生历程，多好！。