同兴小学教案及作业要求
同兴小学暑期工作计划
同兴小学暑期工作计划根据二道区教育局关于做好全区中小学2012-2013学年度暑假工作通知的要求，结合我校实际，现就暑假工作安排通知如下：一、暑假放假时间学生放假时间：2013年7月12日-8月25日。
学生登校日时间：2013年8月25日教师放假时间：二、关于假期生活的安排各位教师要从培养学生的创新能力和实践能力入手，合理安排好学生的假期生活。
要认真贯彻执行国家、省、市关于切实减轻学生课业负担的要求，布置暑假作业既要遵循教育教学规律，又要体现课程改革的精神，不得随意加大作业量。
小学生的假期应当以快乐生活为主题，做自己喜欢的、感兴趣的事，让孩子的身心得到充分的放松和满足。
希望小学生假期可以读几本好书，看一两场有意义的电影，学几首好歌等，多给学生留一些课外实践方面的作业，培养他们动手动脑的能力。
这个暑期，上级有关部门组织了丰富多彩的少年宫活动，有关教师要认真组织学生参加，确保活动的质量和学生的安全。
教师们在假期里除了要好好休息外，还要有继续学习的思想意识，增强教育工作的使命感和责任感，提高专业素质。
提前准备下学期的课程，多读书，多看新闻，与时俱进。
三、严禁利用假期进行任何形式的补课各位老师要把减轻学生过重课业负担真正落实到位，确保学生的充分休息。
不得以任何名义和形式组织学生集体上课、补课。
严禁教师私自办班、有偿补课。
任何教师不得参与、动员或组织学生参加社会上面向在校学生的各类复习班和培训班，学校将加大查处力度，坚决杜绝乱办班、乱收费的行为，对违反规定的教师要严肃处理。
四、关于暑期安全要把安全工作放在暑假工作的首位，认真落实学校安全工作的有关要求。
放假前全校要集中开展一次安全检查工作，并利用假期对排查出来的安全隐患进行集中整治，及时消除各类安全隐患。
班主任教师要教育和引导学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，注意膳食平衡，养成健康的生活卫生习惯。
各班级要开展放假前安全教育，让学生懂得消防、交通、旅游、保健、饮食卫生等知识，远离江、河、湖泊、池塘等不安全场所，严禁野浴，防止溺水、煤气中毒、食物中毒、交通事故等事故的发生。
小学数学教案作业模板
小学数学教案作业模板
主题：加法和减法
年级：一年级
课时：1课时
教学目标：
1. 理解加法和减法的概念。
2. 能够进行简单的加法和减法运算。
3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学重点：
1. 加法的运算规则和方法。
2. 减法的运算规则和方法。
教学准备：
1. 教材：小学数学教材
2. 教具：数字卡片、计算器
3. 素材：加法和减法练习题
教学过程：
1. 导入（5分钟）：通过展示数字卡片，让学生自己尝试进行简单的加法和减法计算。
2. 概念讲解（10分钟）：向学生介绍加法和减法的定义，以及其运算规则和方法。
3. 练习（15分钟）：让学生自己进行加法和减法练习题，帮助他们巩固所学内容。
4. 巩固（10分钟）：进行游戏或趣味活动，让学生在轻松的氛围中巩固所学的知识。
5. 练习笔记（5分钟）：让学生将所学的知识进行整理，写下今天的学习笔记。
作业布置：
完成小学数学教材上关于加法和减法的练习题，以及设计3道简单的加法和减法题目。
教学反思：
通过本节课的教学，学生已经初步掌握了加法和减法的基本概念及运算规则。
在以后的教学中，可以通过更多的实际案例和趣味活动来巩固学生的学习成果。
灌云县同兴中心小学数学教研计划1
灌云县同兴中心小学数学教研计划一.指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展.教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率.教学质量.减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二.教研目标：1．以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2．为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
3．继承和发扬我组教师良好的师德修养.爱岗敬业的精神.良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识.合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风.互学之风.创新之风。
4．在学习.实践.研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
5．扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三.教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1．认真学习课程标准，研究新课标.新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践.探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索.研究.反思.实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2．细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨.坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集.整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1．采用集中学习.教师自学.网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2．继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
小学教学：赢在好习惯——按时认真专心完成作业教案
小学教学：赢在好习惯——按时认真专心完成作业教案第一章：认识好习惯的重要性1.1 教学目标：让学生理解好习惯对学习和生活的积极影响。
培养学生认识到养成好习惯的必要性。
1.2 教学内容：讲解好习惯的定义和作用。
通过实例介绍好习惯在学习和生活中的应用。
1.3 教学活动：讲述身边的好习惯故事，引导学生思考好习惯的重要性。
小组讨论，分享各自认为的好习惯及其益处。
1.4 作业布置：让学生写一篇关于“我心中的好习惯”的短文。
第二章：理解按时完成作业的意义2.1 教学目标：让学生明白按时完成作业对学习效果的提升。
培养学生的时间管理意识。
2.2 教学内容：解释按时完成作业的必要性。
介绍时间管理的方法和技巧。
2.3 教学活动：进行时间管理小游戏，让学生体验合理安排时间的重要性。
分组讨论，探索如何有效地安排作业时间。
2.4 作业布置：制定一份个人作业时间表，并要求学生按照时间表完成作业。
第三章：培养认真专心的态度3.1 教学目标：帮助学生理解认真专心的内涵及其在学习中的作用。
培养学生专注学习，避免分心的习惯。
3.2 教学内容：讲解专注学习的方法和技巧。
分享避免分心的有效策略。
3.3 教学活动：进行专注力训练活动，如静心冥想、专注力游戏等。
小组讨论，分享各自保持专注的方法。
3.4 作业布置：选择一项兴趣爱好，进行专注力练习，记录练习过程中的心得体会。
第四章：实践与反思4.1 教学目标：让学生通过实践，巩固所学的好习惯。
培养学生的自我反思能力。
4.2 教学内容：引导学生进行自我反思，找出需要改进的地方。
4.3 教学活动：个人实践作业，要求学生按照所学方法完成作业。
小组分享，互相反馈作业完成过程中的体验和感悟。
4.4 作业布置：写一篇关于自己实践过程中所遇到的问题及解决方法的反思日记。
5.1 教学目标：让学生回顾所学内容，巩固知识点。
培养学生对今后学习生活的期待和展望。
5.2 教学内容：回顾本课程所学关于好习惯的知识点。
同心小学手工教案模板打印
课时：1课时年级：四年级教材来源：《小学美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解模板打印的基本原理和制作方法，掌握制作模板的技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术活动的兴趣，培养学生对传统文化的热爱。
教学重点：1. 模板打印的基本原理。
2. 制作模板的技巧。
教学难点：1. 模板打印的精度和美观性。
2. 学生在操作过程中的耐心和细心。
教学准备：1. 教学课件2. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工材料3. 模板打印示范视频教学过程：一、导入1. 教师出示制作好的模板打印作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅作品是如何制作的吗？”2. 学生自由发言，教师总结：“这幅作品是通过模板打印的方式制作的。
”二、新授1. 教师播放模板打印示范视频，让学生了解模板打印的基本原理和制作方法。
2. 教师讲解制作模板的技巧，包括：a. 选择合适的纸张和颜色。
b. 设计简洁明了的图案。
c. 使用剪刀、胶水等工具进行制作。
3. 学生分组讨论，交流制作模板的注意事项。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，开始制作自己的模板。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生互相欣赏、评价彼此的作品。
四、展示与评价1. 学生展示自己的模板打印作品，分享制作心得。
2. 教师组织学生进行评价，可以从创意、美观、实用性等方面进行评价。
3. 教师总结本次课程，强调制作模板的技巧和注意事项。
五、总结与拓展1. 教师总结本次课程内容，强调模板打印的基本原理和制作方法。
2. 鼓励学生在生活中发现美，运用所学知识进行创作。
3. 布置课后作业：学生回家后，用自己制作的模板打印一张精美的贺卡，送给亲朋好友。
教学反思：1. 本节课通过实践操作，让学生掌握了模板打印的基本原理和制作方法，提高了学生的动手能力。
2. 在教学过程中，教师注重培养学生的创新意识和团队协作能力，让学生在合作中共同成长。
同心小学手工教案模板
年级：四年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解纸花的基本制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的艺术素养。
3. 培养学生团结协作的精神，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 纸花的基本制作方法。
2. 创意纸花的色彩搭配和造型设计。
教学难点：1. 纸花制作的精细程度。
2. 创意纸花的创新设计。
教学准备：1. 教师准备：PPT、视频、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示PPT，展示各种美丽的纸花图片，激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察纸花的颜色、形状，提问学生：“你们知道这些纸花是如何制作的吗？”二、基本制作方法讲解1. 教师演示纸花的基本制作方法，包括折纸、剪裁、粘贴等步骤。
2. 学生跟随教师一起动手操作，教师巡回指导。
三、小组合作，实践制作1. 学生以小组为单位，分工合作，制作纸花。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，确保制作过程顺利进行。
四、展示与评价1. 各小组展示自己的作品，其他小组进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师带领学生回顾纸花的基本制作方法。
2. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
二、创意纸花设计1. 教师引导学生思考如何将纸花制作得更加美观、独特。
2. 学生发挥想象力，设计创意纸花。
三、实践制作1. 学生按照自己的设计，制作创意纸花。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 各小组展示自己的创意纸花，其他小组进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意，不断提高。
教学总结：本节课，学生通过学习纸花的基本制作方法，提高了动手操作能力；在创意纸花的设计中，培养了审美能力和创新意识。
同时，小组合作的形式增强了班级凝聚力。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的综合素质培养，让学生在快乐的学习中不断成长。
同心小学绘画教案模板打印
课时：1课时年级：四年级教材：《美术》四年级上册教学目标：1. 知识与技能：使学生了解模板打印的基本原理和制作方法，掌握使用模板进行绘画的技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
教学重点：1. 模板打印的基本原理和制作方法。
2. 使用模板进行绘画的技巧。
教学难点：1. 模板的设计与制作。
2. 模板在绘画中的应用。
教学准备：1. 教学课件2. 模板打印材料（纸张、模板、颜料等）3. 教学示范作品教学过程：一、导入新课1. 教师展示模板打印的示范作品，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么画法吗？它是如何制作的呢？3. 学生回答，教师总结：今天我们就来学习模板打印的绘画方法。
二、讲授新课1. 教师讲解模板打印的基本原理和制作方法。
a. 模板打印的原理：通过在模板上绘制图案，然后将图案复制到纸张上，形成一幅完整的画作。
b. 模板制作方法：可以使用剪刀、胶水等工具，将纸张剪裁成各种形状，制作成模板。
2. 教师演示模板打印的制作过程。
3. 学生观察并思考，提出问题。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放模板打印材料。
2. 学生根据教师讲解的制作方法，尝试制作模板。
3. 学生使用模板进行绘画，教师巡回指导。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 教师总结：模板打印是一种有趣的绘画方法，同学们通过实践操作，掌握了模板的制作和绘画技巧。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调模板打印的基本原理和制作方法。
2. 学生思考：模板打印还可以应用于哪些领域？如何发挥模板打印的创意？3. 教师布置作业：回家后，尝试使用模板打印的方法，创作一幅作品。
教学反思：本节课通过讲解模板打印的基本原理和制作方法，让学生掌握了使用模板进行绘画的技巧。
在实践操作环节，学生积极参与，展现了良好的动手能力和创新思维。
《第二单元 7 课间十分钟》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级上册
《课间十分钟》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生了解课间十分钟的重要性，养成良好的课间行为习惯。
2. 通过实践操作，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
3. 增进学生之间的友谊，促进学生间的相互理解和合作。
二、作业内容1. 观察记录：学生需每天观察自己的课间活动情况，并记录下自己做得好的地方和需要改进的地方。
要求观察一周后提交观察记录表。
2. 实践操作：学生需在课间十分钟内完成指定的任务，如帮助同学捡起掉在地上的书本、帮老师拿教具等。
完成后拍照或录像并提交作业。
3. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论课间十分钟应该如何度过，并形成小组讨论报告。
4. 创意设计：学生发挥想象，设计一个课间小游戏，并说明设计理念和实施方法。
提交设计图纸或视频。
三、作业要求1. 观察记录表需真实记录一周内学生的课间行为，并注明改进方向。
2. 实践操作需认真完成指定的任务，提交的照片或录像需清晰明了。
3. 小组讨论报告需包括小组讨论过程、观点和结论，字数不少于200字。
4. 创意设计需有创新点，说明设计理念和实施方法，字数不少于300字。
5. 所有作业需按时提交，提交方式不限，可拍照、录像、文字描述等。
四、作业评价1. 观察记录表：根据记录情况，评价学生对课间行为的观察和记录能力。
2. 实践操作：根据提交的照片或录像，评价学生的实践操作能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论报告：根据报告内容，评价学生的团队协作能力和表达能力。
4. 创意设计：根据设计图纸或视频的创新性、实用性等进行评价。
评价者可以是老师、同学或家长。
五、作业反馈在作业评价后，我们将对表现优秀的学生进行表扬和奖励，同时对表现不佳的学生进行个别辅导和指导。
我们也将根据学生的作业情况，及时调整教学策略和方法，以提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固学生对课间十分钟的重要性的理解，明确课间十分钟的时间管理及合理安排；2. 通过实际操作，培养学生的自我保护意识和能力；3. 增强学生之间的友爱和合作精神，促进班级团结和友谊。
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名师精编 优秀教案
可以进行个性化的教学设计，使之更贴近自己的教学实际。应该在上课之 前（一般提前一至三天）对教学目标、教学过程、教学方法及手段等进行 修改或补充，加强二次备课的针对性和时效性。 11. 每单元或每小节或每课时的教学反思。教学反思要及时，反思的内容要 有实效性，杜绝千篇一律的套话、空话和废话（如： “本课内容学生掌握得 很好”等）。每次上完公开课或有领导、教研员听课后，授课教师要把与同 行、领导、教研员交流后的体会与反思及时体现在教案上。教学反思可以 从以下几个方面中选择一至几个方面，不必面面俱到：
（如多媒体课件、挂图、直观教具、学具等） 。 (5) 本课时的完整教学环节（重点包括导入或复习、新课部分的师生活动设
计、反馈训练题、分层次布置作业等） 。其中教学过程要体现以学生为主 体，凸显学生的探究过程，突出教学重点、难点的处理，对主要内容及重 点难点内容既要写清楚教什么，又要比较详细地写清楚怎样教。加强教案 的实用性。 (6) 标明各教学步骤的时间分配（按几个大的环节标注，不需要具体到某一个 小问题。） (7) 板书设计 10. 教师要在集体备课（一般提前一周）的基础上，进一步加强个人的二次 备课。要根据自己对课标及教材的理解及本班学生实际情况的了解的基础 上，结合本班实际和自己的教学风格，认真修改，批判吸收，合理取舍， 克服集体备课中忽视学生的个体差异，忽视教师自身的教学特点的弊端，
编写教案要在理解课程标准、整体把握教材和了解学生实际水平的基础 上，充分体现教学设计思想，处理好教什么和学什么？如何教和如何学？教得 怎样和学得怎样？即目标、策略、评价三方面问题。
教学设计 ( 课时教学设计 ) ，是指为了实现一定阶段预期的课程目标，运用 系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安 排。简言之，就是对教学活动的设想与计划。
板书设计等。每一课时的教案都要包括如下几个基本要素： (1) 本课时的教学内容 ( 具体到知识点 ) 。 (2) 本课时的具体教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这
三个维度整合在一起进行阐述，不要人为地割裂为三个目标。 ） (3) 本课时的教学重点难点 (4) 本课时的教学方法（如谈话法、实验法、探究式等）和教学手段的运用
在这五个因素中，教学过程是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的 逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法 的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教 师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。
三、教案编写的具体内容 1. 首页：课程名称、授课单位及教师和授课班级等。 2. 课程表 3. 教案前应有班级学生成绩单，要及时记载学生的成绩（如提问、口头作
名师精编 优秀教案
小学各学科教案书写指导意见
教案是为实现学科课程标准的具体细化而精心设计的授课框架，也是教师 为实施课堂教学而做出的以课时为单位的具体行动计划或教学方案。其作用是 对课堂教学的总的导向、规划和组织，是课堂教学规划的蓝本。此外，还有三 个附带性作用：一是备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查 阅；二是资料库作用。从长远角度看，教案中保存着教师从各种渠道获得的珍 贵材料，以及自身的经验与心得，积累多了自然形成一座资料宝库；三是教改 课题源作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往 成为教师选择教改研究课题的源泉。教案编写要注意以下几个环节 ：
撰写教案要钻研学科课程标准和教材，弄清全册的教学目标和各单元的 具体要求，了解教材体系和基本内容、结构以及各单元的重点、难点。
要注意广泛阅读本专业，对教材有关内容作必要的补充。
在了解学生的前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容 的结构进行安排和设计课堂教学方案。
业、单元验收等成绩） 4. 各学科《课程标准》中的总目标 5. 各学科《课程标准》中的学段目标。
名师精编 优秀教案
6. 全册教学内容、教学目标、教学重点、难点 7. 教学进度表 8. 各单元教学内容、教学目标、教学重点、难点、关键、教学时间。 9. 每课时的教学内容、教学目标、教学重点、难点、教学准备、教学过程、
教案应具备以下几个基本要素： 1、 教学目标及重难点：备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学
名师精编 优秀教案
生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。要把知识与技能、过程 与方法、情感态度价值观这三维目标整合起来。 2、 教学内容：是指通过对课程标准、教材和学生知识基础和生活经验的研究 和分析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。 3、 教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中，教师不应 仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方 法。 4、 教学过程：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及 现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。 5、 教学反思：主要反思课程教学中知识的科学性和完整性；某个教学环节的 设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生课堂活动的设计；教学效 果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。
反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。 反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因 是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不 思考解决方案。 对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改 进，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何。 如果重新上这节课，我会怎样上？有哪些新想法。 12. 教案要一课时一案，书写力求工整、详略得当，不准写雷同教案，提倡 中青年教师手写教案。 由于各学科的学科特点、教学内容、教师个人风格的差异，教案书写的具 体格式暂不作统一的规定（可以是文档式，也可以是表格式） 。各单位可根据 实际自行提出要求。