届高三政治必修四第二单元第五课把握思维的奥妙一轮复习总结PPT课件
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高考政治 一轮复习 第二单元 第五课 把握思维的奥妙
考点展示
考情分析
1.结合人与自然关系的具体
案例及我国在科技领域的 考
1.尊重客观规律与 重大成果，考查尊重规律 点
热门 发挥主观能动性 与发挥主观能动性的关系 分
考点 2.一切从实际出 2.结合国家宏观经济政策的 级
发，实事求是 调整和各地建设中的具体
事例，说明如何做到从实
际出发、实事求是
1．意识的起源 (1)意识是 自然界 长期发展的产物。 (2)意识更重要的是 社会 发展的产物。
[特别提醒] 意识对改造客观世界具有指导作用，是指 人们在意识的指导下能动地改造世界，不能把意识对客 观世界的指导作用理解为它能直接作用于客观事物。
2．2011年8月5日，美国三大信用评级机构之一标准普尔宣
布将美国信用评级从最高级别的AAA下调至AA＋，并将
其评级前景定为“负面”。此举直接打击了投资者的信心，
第
第
二
五
生
单
课
活
元
把
与 哲
探索 世界
握 思 维
学
与
的
追求
奥
真理
妙
瞄目标 析考点 明考向 抓热点 提能力
复习本课需要把握1个基本观点(物质决定意 核心 识)，2点表现(意识的能动作用)，2个方法 提示 论(一切从实际出发，实事求是、尊重规律
与发挥主观能动性相结合)
考点展示
1.物质决定
考
意识
点 高频 2.意识的能
D．人脑是意识活动的物质器官
解析：本题考查意识的生理基础这一知识点，意在考查考 生调动和运用知识的能力。材料侧重说明青少年的行为与 大脑之间的关系，说明人脑是意识活动的物质器官，意识 是人脑的机能，D当选。意识是客观存在的主观映象，A 说法错误。B说法明显错误。C不符合题意。 答案：D
2020年高考政治一轮复习课件必修四生活与哲学第五课把握思维的奥妙(共45张PPT)
重点 把握
1、物质和意识的辩证关系原理 2、坚持一切从实际出发，实事求是
考点一．物质决定意识
㈠什么是意识
1.从意识的起源看:意识是物质世界长期发展的产物
①是自然界长期发展的 产物
②是社会发展的产物：
物质基础：一切物质的反应特性 前提：生物的反应形式 （刺激感应、感觉心理）
劳动和社会 促
交往
进
意识的物质器官-----人脑生成 意识的表达手段-----语言产生 提供丰富的意识内容
A．意识是客观存在的正确反映 B．意识活动具有目的性和计划性 C．意识的产生可以离开客观存在 D．意识对客观世界的反映是没有选择的
[解析]文与可为了画好竹而种竹、观竹，体现了意识 活动的目的性；“在他动笔作画之前，心中就有了轮 廓”体现了意识活动的计划性，B 项符合题意。A 项 错在“正确反映”。C、D 两项说法明显错误。
子”，灵感来源于充满文化、自然内涵和动人传说的
“五岳之首”——泰山，赋予拟人化的泰山石吉祥的寓
意。这说明 （ ）
①意识是对客观存在的反映
②艺术作品是对原型审美的直接再现
③意识来源于艺术家的创意
④艺术创作是意识能动性的具体表现
A.①② B.①④
C.②④ D.③④
1.（2015年重庆卷3）人类在享受机器人带来 便利的同时，也担心某一天机器人会在智能上 超越人类，就像科幻电影中所描绘的：人被机 器人关在“动物园”中，供机器人观赏。科幻 电影表达的这种观念（ ） A.否认了意识是社会发展的产物 B.证实了机器人具有主观能动性 C.说明了人类认识发展的无限性 D.体现事物发展的辩证否定过程
注意点：
1．有人脑不一定产生意识 （狼孩） 2．错误的意识也是对客观存在的反映（神鬼形象） 3．意识不是被动反映客观存在 （龙—加工改造） 4．意识既能反映客观存在的现象，也能反映本质 （水往低处流———万有引力规律） 5.物质能够独立存在(不依赖于意识)；意识不能独 立存在(依赖于物质)，但意识具有相对独立性。
高考政治 第四部分 第二单元 第5课 把握思维的奥妙 新人教必修4【高考复习课件】
误区2：意识能够直接反作用于客观事物 注意：意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言 表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物。 意识必须借助实践这个中间环节来发挥其指导作用。 误区3：意识促进事物发展 注意：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻 碍事物的发展。正确的意识指导人们有效开展实践活动， 促进客观事物的发展。错误的意识，会把人的活动引入 歧途，阻碍事物的发展。但是不管是正确的意识还是错 误的意识都是人脑对客观事物的反映，正确的意识是人 脑对客观事物的正确反映，错误的意识是人脑对客观事 物的错误反映。
①意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界 ②意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化 ③意 识因其创造性，而具有直接现实性 ④意识因其能动性， 而可以成为实践的先导
A．①② B．②③ C．①④ D．②④ [解析]C。本题题干强调了意识的能动作用，①④的 说法正确。②的说法是一种主观唯心主义的表现。意识 的能动作用必须通过实践转化为物质力量，故③的说法 错误。
二、意识的作用
1.人能够能动地认识世界，表现在：人的意识活动 具有目的性、计划性、 主动创造性、自觉选择性。意识 活动的 主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件。 世界上只有 尚未认识 之物，而没有不可认识之物。
2.人能够能动地改造世界，表现在：意识对改造客 观世界具有 指导 作用，意识对于人体生理活动具有调节 和控制的作用。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对 客观世界的反映是主动、有选择的，并不是客观世界有 什么就反映什么，只有当人们的实践活动需要时，才会 主动反映它。人的意识不仅能够反映事物的外部现象， 还能够反映事物的本质和规律。意识活动主动性和创造 性，是人能够认识世界的重要条件。
(2)人能够能动地改造世界 ①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识 的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西 变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出 现的东西。②意识对于人体的生理活动具有调节和控制 作用。意识依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着 能动的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
新高考政治人教版一轮复习课件必修4第5课把握思维的奥妙
动相关理论 和主动创造性，意识对人们认识世界具有指导作
知识
用
①物质决定意识，每个时代的意识都是对当时客
“答”。即
观现实的反映。②意识具有能动作用，意识活动
按照非选择
第三步
具有主动创造性，能够在把握事物本质和规律的
题答题规范
基础上推测未来。③科幻作品基于现实感，在合
组织答案
理想象中创造幻想世界
【清零·易错易混】
第一步 取与问题指 家、科技作家频繁造访中国，踏上中国的土地，
向有关的重 寻找一种未来发展的可能，试图从在亿万中国人
要信息 民追逐梦想的脚步中听到时代的脉动、看到潮水
的方向
步骤 步骤内涵
具体内容
“调”。即 ①物质决定意识，意识是物质的反映。②意识具
依据设问调 有能动作用，意识活动具有目的性、自觉选择性 第二步
• (2)方法论：想问题、办事情既要尊重客观 规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动 性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合 起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学 态度结合起来。
• [深化认知] • (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 和基础(制约主观能动性)；发挥主观能动性是 认识和利用规律的条件。 • (2)比较意识的反作用、意识的能动作用和 主观能动性：
要求我们一切从实际 意识的能动作用要求我们重视意识的作
方法论 出发，使主观符合客 用、重视精神的力量，树立正确的思想
观
意识，克服错误的思想意识
• [深化认知] • 图示物质和意识的辩证关系
• 3．尊重客观规律与发挥主观能动性 • (1)原理：尊重客观规律与发挥主观能动性 二者是辩证统一的。
• ①规律是客观的，是不以人的意志为转移 的，它既不能被创造，也不能被消灭，必须 尊重客观规律，按规律办事。②人具有主观 能动性，人们可以发挥主观能动性，认识并 利用规律，达到改造世界的目的。尊重客观
知识
用
①物质决定意识，每个时代的意识都是对当时客
“答”。即
观现实的反映。②意识具有能动作用，意识活动
按照非选择
第三步
具有主动创造性，能够在把握事物本质和规律的
题答题规范
基础上推测未来。③科幻作品基于现实感，在合
组织答案
理想象中创造幻想世界
【清零·易错易混】
第一步 取与问题指 家、科技作家频繁造访中国，踏上中国的土地，
向有关的重 寻找一种未来发展的可能，试图从在亿万中国人
要信息 民追逐梦想的脚步中听到时代的脉动、看到潮水
的方向
步骤 步骤内涵
具体内容
“调”。即 ①物质决定意识，意识是物质的反映。②意识具
依据设问调 有能动作用，意识活动具有目的性、自觉选择性 第二步
• (2)方法论：想问题、办事情既要尊重客观 规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动 性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合 起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学 态度结合起来。
• [深化认知] • (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 和基础(制约主观能动性)；发挥主观能动性是 认识和利用规律的条件。 • (2)比较意识的反作用、意识的能动作用和 主观能动性：
要求我们一切从实际 意识的能动作用要求我们重视意识的作
方法论 出发，使主观符合客 用、重视精神的力量，树立正确的思想
观
意识，克服错误的思想意识
• [深化认知] • 图示物质和意识的辩证关系
• 3．尊重客观规律与发挥主观能动性 • (1)原理：尊重客观规律与发挥主观能动性 二者是辩证统一的。
• ①规律是客观的，是不以人的意志为转移 的，它既不能被创造，也不能被消灭，必须 尊重客观规律，按规律办事。②人具有主观 能动性，人们可以发挥主观能动性，认识并 利用规律，达到改造世界的目的。尊重客观
高三政治一轮复习课件：必修四第五讲：把握思维的奥妙
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作 用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗 志。
2、〖方法论〗：要求我们一定要重视意识 的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的 思想意识,克服错误的思想意识。
3、〖错误倾向〗：反对否认意识能动作用 的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的 唯心主义观点.
（3）方法论：必须把尊重规律和发挥主观 能动性结合起来。片面强调任何一方面都是 错误和有害的。
（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按 客观规律办事。又要充分发挥主观能动性， 即充分利用有利条件，克服不利条件，创造 新的条件，按规律办事，求真务实。）
即时自测
高三政治 一轮复 习课件 ：必修 四第五 讲：把 握思维 的奥妙 （共39 张PPT）
考点三、尊重规律和发挥主观能动性相结合 原理
（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律 的必要条件
（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的 前提和基础。
高三政治 一轮复 习课件 ：必修 四第五 讲：把 握思维 的奥妙 （共39 张PPT）
高三政治 一轮复 习课件 ：必修 四第五 讲：把 握思维 的奥妙 （共39 张PPT）
（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 人的意识对客观世界的反映是主动的、有选 择的，并不是客观世界有什么就反映什么。 同时，人的意识不仅能反映事物的外部现象， 而且把握事物的本质和规律。意识活动的主 动性和创造性，是人能够认识世界的重要条 件，也是人能够认识世界的根本原因。 世界 上只有尚未被认识之物，而没有不可认识之 物。
尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原 高三政治一轮复习课件：必修四第五讲：把握思维的奥妙（共39张PPT） 理及方法论
（2）人能够能动地改造世界。①意识对改造客观 世界具有指导作用。意识对物质具有反作用：正 确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导 人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展； 歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把 人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
2、〖方法论〗：要求我们一定要重视意识 的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的 思想意识,克服错误的思想意识。
3、〖错误倾向〗：反对否认意识能动作用 的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的 唯心主义观点.
（3）方法论：必须把尊重规律和发挥主观 能动性结合起来。片面强调任何一方面都是 错误和有害的。
（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按 客观规律办事。又要充分发挥主观能动性， 即充分利用有利条件，克服不利条件，创造 新的条件，按规律办事，求真务实。）
即时自测
高三政治 一轮复 习课件 ：必修 四第五 讲：把 握思维 的奥妙 （共39 张PPT）
考点三、尊重规律和发挥主观能动性相结合 原理
（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律 的必要条件
（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的 前提和基础。
高三政治 一轮复 习课件 ：必修 四第五 讲：把 握思维 的奥妙 （共39 张PPT）
高三政治 一轮复 习课件 ：必修 四第五 讲：把 握思维 的奥妙 （共39 张PPT）
（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 人的意识对客观世界的反映是主动的、有选 择的，并不是客观世界有什么就反映什么。 同时，人的意识不仅能反映事物的外部现象， 而且把握事物的本质和规律。意识活动的主 动性和创造性，是人能够认识世界的重要条 件，也是人能够认识世界的根本原因。 世界 上只有尚未被认识之物，而没有不可认识之 物。
尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原 高三政治一轮复习课件：必修四第五讲：把握思维的奥妙（共39张PPT） 理及方法论
（2）人能够能动地改造世界。①意识对改造客观 世界具有指导作用。意识对物质具有反作用：正 确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导 人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展； 歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把 人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
高考政治一轮复习第二单元探索世界与追求真理5把握思维的奥妙课件新人教必修4
的,物质决定意识。 2.物质决定意识的原因 (1)从意识的起源看 ,意识是自然界长期发展的产物 ,也是社会发
展的产物。
(2)从意识的生理基础看 ,人脑是高度发达的物质系统 ,是意识活 动的物质器官 ,意识是人脑的 机能。
(3)从意识的内容看 ,意识是客观存在 的主观映象。意识的内容是 客观的 ,形式是主观的。
-12-
三维固基础
知识深研析
活用提技能
3.客观规律与发挥主观能动性的关系 (1)规律是客观的 ,是不以人的 意志为转移的 ,它既 不能被创造 ,也不能被消灭 ,必须尊重客观规律 ,按客观规律 办事。 (2)人具有主观能动性 ,人们可以发挥主观能动性 ,认识并利用规 律,达到改造世界的目的。 尊重规律 是发挥主观能动性的前提和基 础,尊重客观规律 ,按客观规律办事必须 发挥主观能动性 。 4.为什么说只要发挥主观能动性办事情就能成功是错误的 按客观规律办事 ,必须充分发挥主观能动性 ,充分发挥主观能动 性是我们想问题、办事情取得成功的 必要条件 。但如果不尊重 客 观规律,盲目发挥 主观能动性 ,对取得成功不但无益 ,反而有害。
-13-
三维固基础
知识深研析
活用提技能
5.怎样做到一切从实际出发、实事求是 (1)要尊重客观规律 ,从客观存在的事物出发 ,经过调查研究 ,找出 事物本身固有的而不是臆造的 规律性,以此作为我们行动的 依据。 (2)要求我们充分发挥主观能动性 ,不断解放思想 ,与时俱进 ,以求 真务实的精神探求事物的本质和规律 ,用科学的理论 武装头脑、指 导实践。 (3)要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 ,把高度 的革命热情 和严谨的科学态度结合起来。 (4)既要反对夸大意识的能动作用的 唯意志论,又要反对片面强调 客观条件 ,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
展的产物。
(2)从意识的生理基础看 ,人脑是高度发达的物质系统 ,是意识活 动的物质器官 ,意识是人脑的 机能。
(3)从意识的内容看 ,意识是客观存在 的主观映象。意识的内容是 客观的 ,形式是主观的。
-12-
三维固基础
知识深研析
活用提技能
3.客观规律与发挥主观能动性的关系 (1)规律是客观的 ,是不以人的 意志为转移的 ,它既 不能被创造 ,也不能被消灭 ,必须尊重客观规律 ,按客观规律 办事。 (2)人具有主观能动性 ,人们可以发挥主观能动性 ,认识并利用规 律,达到改造世界的目的。 尊重规律 是发挥主观能动性的前提和基 础,尊重客观规律 ,按客观规律办事必须 发挥主观能动性 。 4.为什么说只要发挥主观能动性办事情就能成功是错误的 按客观规律办事 ,必须充分发挥主观能动性 ,充分发挥主观能动 性是我们想问题、办事情取得成功的 必要条件 。但如果不尊重 客 观规律,盲目发挥 主观能动性 ,对取得成功不但无益 ,反而有害。
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三维固基础
知识深研析
活用提技能
5.怎样做到一切从实际出发、实事求是 (1)要尊重客观规律 ,从客观存在的事物出发 ,经过调查研究 ,找出 事物本身固有的而不是臆造的 规律性,以此作为我们行动的 依据。 (2)要求我们充分发挥主观能动性 ,不断解放思想 ,与时俱进 ,以求 真务实的精神探求事物的本质和规律 ,用科学的理论 武装头脑、指 导实践。 (3)要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 ,把高度 的革命热情 和严谨的科学态度结合起来。 (4)既要反对夸大意识的能动作用的 唯意志论,又要反对片面强调 客观条件 ,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
高考政治一轮复习《生活与哲学》第5课 把握思维的奥妙课件
• ①意识活动具有自觉选择性
• ②社会意识具有相对独立性
• ③社会意识总是与时俱进的
• ④社会意识变化推动社会发展
• A．①②
B．②④
• （2010山东卷）图7既可以看成正在对视的 两个人，也可以看成一个酒杯。这表明
• A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 • B.人们的认识结果是由认识的主体决定的 • C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 • D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界
• A．转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 • B．人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界 • C．调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件 • D．世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验
【解析】题干说明的是某同学因为存在矛盾，在老师的开导下， 挖掘自身潜力，体验成功，由自卑转化为自信。体现了矛盾双 方的相反相成，矛盾的解决需要一定的条件。故C为最佳选项， A说法绝对，B项应改成主观世界的调整，D项与题意无关。
（2）含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从 客观存的在事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的
而不是臆造的 规律性，以此作为我们行动的 依据。
（3）意义 (1)是做好各项事情的
基本要求
。
(2)是无产阶级政党 制定 和 执行 正确的路线、方针、
政策的 前提 和 依据 。
（4）要求 1)要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神 探求事物的本质和规，律在实践中检验和发展真理。 2)要把发挥主观能动和性尊重＿＿客＿观规＿律＿ 结合起来，把高度的 革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 3)既要反对夸大意识能动作用的 唯意志主义，又要反对片面 强调 客观条，件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
高三政治一轮复习课件：必修四第五讲：把握思维的奥妙
（2）人能够能动地改造世界。①意识对改造客观 世界具有指导作用。意识对物质具有反作用：正 确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导 人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展； 歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把 人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作 用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗 志。
意识对于人体生理活动有调节和控制作用。 高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎 靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
意识的能动作用原理及方法论
1、〖原理〗（1）人能够能动地认识世界。意识 活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创 造性和自觉选择性。人的意识不仅能反映事物的 外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。世 界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
D.充分发挥人的主观能动性就可以突破规律的制
约
C
4、一切从实际出发、实事求是；
（1）什么是一切从实际出发、实事求是？
（指我们做事要尊重客观规律，从客观存在 事物出发，经过调查研究，找出事物本身固 有而不是臆造的规律性作为我们行动的依据。
（2）为什么？
理论依据物质决定意识，规律具有普遍性和 客观性；
【解析】本题考查意识的作用。材料强调的 是通过提高政治觉悟和政治能力，才能成为 忠诚实践者，体现的是意识的作用，②③符 合题意；①与题意不构成因果关系；实践是 沟通主观和客观世界的桥梁，④错误。
考点三、尊重规律和发挥主观能动性相结合 原理
（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律 的必要条件
（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的 前提和基础。
2019届高考政治一轮复习课件 必修四：生活与哲学
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作 用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗 志。
意识对于人体生理活动有调节和控制作用。 高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎 靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
意识的能动作用原理及方法论
1、〖原理〗（1）人能够能动地认识世界。意识 活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创 造性和自觉选择性。人的意识不仅能反映事物的 外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。世 界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
D.充分发挥人的主观能动性就可以突破规律的制
约
C
4、一切从实际出发、实事求是；
（1）什么是一切从实际出发、实事求是？
（指我们做事要尊重客观规律，从客观存在 事物出发，经过调查研究，找出事物本身固 有而不是臆造的规律性作为我们行动的依据。
（2）为什么？
理论依据物质决定意识，规律具有普遍性和 客观性；
【解析】本题考查意识的作用。材料强调的 是通过提高政治觉悟和政治能力，才能成为 忠诚实践者，体现的是意识的作用，②③符 合题意；①与题意不构成因果关系；实践是 沟通主观和客观世界的桥梁，④错误。
考点三、尊重规律和发挥主观能动性相结合 原理
（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律 的必要条件
（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的 前提和基础。
2019届高考政治一轮复习课件 必修四：生活与哲学
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7
2密歇根理工大学物理学家兰吉特帕蒂曾经说过，我看到你， 结识你，与你交谈，并听到有人在走廊上行走，所有这些 都是瞬间发生的，即使是最快的计算机，这对于它来说也 是一个艰巨的任务。这是因为计算机处理信息是按顺序进 行的，而大脑则是一个复杂的网。大脑中的电脉冲随着神 经网络进行着多个复杂并发的操作，而计算机却无法做到 这一点。这进一步佐证了( )
2．意识能动性的表现
13
考点突破·深度剖析 核心突破
意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 在实践活动中意识 总是指挥人们使用 人在认识世界和 又叫自觉能 区 内 一种物质的东西作 改造世界过程 动性，是人 别 涵 用于另一种物质的 中，具有的积极 类特有的能 东西引起物质具体 主动自觉的反映 力和活动
从起源看：是物质世界长期发展的产物
意 从生理基础看：是人脑的机能 识
从内容看：是客观存在的主观映象 结论：物质世界是先于人的意识而存在的， 物质是本原，意识是派生的，物质决定意识
3
重点解析1
1.意识的起源: 意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发
展的产物，而且是社会发展的产物。
2.意识的生理基础: 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活
形态的变化
14
考点突破·深度剖析
正确的意识促进客观 能动的反 “想”、
区 表 事物的发展；错误的 映和能动 “做”、“精
别 现 意识阻碍客观事物的 的反作用 神状态”
发展 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动 联系 作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反 作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现
①中国早期的时空观念来源于主观想象 ②中国早期的时空观念是农业文明的产物 ③时间观念是客观存在的主观映象 ④时空观念对社会生活起了决定性作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C．
10
5、现实世界空间是三维的，绘画作为平面艺术史二维的。画 家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的 一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形，这 种现象表明，意识是（ ）
A．无论是简单还是复杂的意识，其内容都来自于人脑 B．计算机的意识活动比人脑的意识活动要慢得多 C．没有高度发达的人脑，就不可能有意识的产生 D．人类的意识是劳动的产物，更是社会发展的产物
“大脑中的电脉冲随着神经网络进行着多个复杂并发的操作， 而计算机却无法做到这一点”说明没有高度发达的人脑， 就不可能有意识的产生，C正确。A错误，意识的内容来自 于客观存在；B说法错误；D与题意不符
观世界有什么就反映什么，意识反映什么源于实践活动需 要。 主动创造性：意识对客观世界的反映并不限于客观世界有什 么就反映什么。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能 够把握事物的本质和规律。它不仅能“复制”当前的对象， 而且能够追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻 想的世界。
12
ห้องสมุดไป่ตู้
考点突破·深度剖析
5
核心突破
3.并不是有了人脑就可以产生意识。只有人脑 与客观存在相结合才能产生意识，离开了客 观存在，意识既不能产生，也不能发展。
6
1(2013·江苏)有研究表明，“江南style”之所以受到很多 人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一种叫做耳朵虫的大 脑神经运动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南style” 中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应， 使人不断注意这些音乐。这表明( )
A．对客观对象本质的反映 B．对客观对象能动的反映 C．对客观对象正确的反映 D．对客观对象直观的反映 B
11
核心考点二 意识的能动作用
1、意识能动性的特点 （1）意识活动具有目的性： 人们反映客观世界时，总是抱有一定的目的，在行动之前还
要确定目标、行动方式和行动步骤等。 （2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性。 自觉选择性：意识对客观世界的反映是有选择的，并不是客
动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
3.意识的内容与形式 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，意识的
形式是主观的。
4
核心突破
1．正确理解意识的本质 内容的客观性:
无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅 的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生 活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果 2.形式的主观性 ①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情感、意志等各种 反映形式共同组成的完整体系； ②从意识的主观差别看，对于同一对象或同一客观过程，不同 的人由于社会地位、知识水平等的差异，会产生不同的反映； ③从意识的主观特征看，意识作为客观存在的主观映象，不仅 是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、 虚幻的反映
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3 下侧漫画《情人》(作者：方成)的哲学寓意是( )
C
A．世界观决定于方法论 B．思维与存在没有同一性 C．意识是人脑对客观存在的主观反映 D．人能够能动地改造世界
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4（2014北京）中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳 作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观 念。“日出而作，日落而息”，他们由农舍中出入而得到 时间观念。这表明
A．意识是人脑的机能 B．意识是对客观存在的反映 C．意识具有相对独立性 D．意识对人体生理活动具有调节作用
A本题以“江南style”为视角，考查意识的本质。音乐中不 断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不 断注意这些音乐，体现了意识是人脑的机能，A正确。B、 C、D正确，但不符合题干的主旨。
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1、观察图1，从哲学角度看，图中之人 ①否认意识活动的选择性 ②否认事物发展的前进性 ③否认意识活动的创造性 ④否认实践的主观能动性 A. ①③ B.①④ C.②③ B. D. ②④ C. C解析：图中之人“越担心犯错误，越可能犯错误”把自
第五课 把握思维的奥妙
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[考点展示] 1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基
础；意识的内容与形式。 2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识
能动性的表现。 3.物质和意识的辩证关系 4.客观规律与主观能动性：尊重客观规律与发
挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是。
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核心考点一：物质决定意识
2密歇根理工大学物理学家兰吉特帕蒂曾经说过，我看到你， 结识你，与你交谈，并听到有人在走廊上行走，所有这些 都是瞬间发生的，即使是最快的计算机，这对于它来说也 是一个艰巨的任务。这是因为计算机处理信息是按顺序进 行的，而大脑则是一个复杂的网。大脑中的电脉冲随着神 经网络进行着多个复杂并发的操作，而计算机却无法做到 这一点。这进一步佐证了( )
2．意识能动性的表现
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考点突破·深度剖析 核心突破
意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 在实践活动中意识 总是指挥人们使用 人在认识世界和 又叫自觉能 区 内 一种物质的东西作 改造世界过程 动性，是人 别 涵 用于另一种物质的 中，具有的积极 类特有的能 东西引起物质具体 主动自觉的反映 力和活动
从起源看：是物质世界长期发展的产物
意 从生理基础看：是人脑的机能 识
从内容看：是客观存在的主观映象 结论：物质世界是先于人的意识而存在的， 物质是本原，意识是派生的，物质决定意识
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重点解析1
1.意识的起源: 意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发
展的产物，而且是社会发展的产物。
2.意识的生理基础: 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活
形态的变化
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考点突破·深度剖析
正确的意识促进客观 能动的反 “想”、
区 表 事物的发展；错误的 映和能动 “做”、“精
别 现 意识阻碍客观事物的 的反作用 神状态”
发展 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动 联系 作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反 作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现
①中国早期的时空观念来源于主观想象 ②中国早期的时空观念是农业文明的产物 ③时间观念是客观存在的主观映象 ④时空观念对社会生活起了决定性作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C．
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5、现实世界空间是三维的，绘画作为平面艺术史二维的。画 家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的 一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形，这 种现象表明，意识是（ ）
A．无论是简单还是复杂的意识，其内容都来自于人脑 B．计算机的意识活动比人脑的意识活动要慢得多 C．没有高度发达的人脑，就不可能有意识的产生 D．人类的意识是劳动的产物，更是社会发展的产物
“大脑中的电脉冲随着神经网络进行着多个复杂并发的操作， 而计算机却无法做到这一点”说明没有高度发达的人脑， 就不可能有意识的产生，C正确。A错误，意识的内容来自 于客观存在；B说法错误；D与题意不符
观世界有什么就反映什么，意识反映什么源于实践活动需 要。 主动创造性：意识对客观世界的反映并不限于客观世界有什 么就反映什么。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能 够把握事物的本质和规律。它不仅能“复制”当前的对象， 而且能够追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻 想的世界。
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ห้องสมุดไป่ตู้
考点突破·深度剖析
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核心突破
3.并不是有了人脑就可以产生意识。只有人脑 与客观存在相结合才能产生意识，离开了客 观存在，意识既不能产生，也不能发展。
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1(2013·江苏)有研究表明，“江南style”之所以受到很多 人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一种叫做耳朵虫的大 脑神经运动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南style” 中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应， 使人不断注意这些音乐。这表明( )
A．对客观对象本质的反映 B．对客观对象能动的反映 C．对客观对象正确的反映 D．对客观对象直观的反映 B
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核心考点二 意识的能动作用
1、意识能动性的特点 （1）意识活动具有目的性： 人们反映客观世界时，总是抱有一定的目的，在行动之前还
要确定目标、行动方式和行动步骤等。 （2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性。 自觉选择性：意识对客观世界的反映是有选择的，并不是客
动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
3.意识的内容与形式 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，意识的
形式是主观的。
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核心突破
1．正确理解意识的本质 内容的客观性:
无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅 的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生 活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果 2.形式的主观性 ①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情感、意志等各种 反映形式共同组成的完整体系； ②从意识的主观差别看，对于同一对象或同一客观过程，不同 的人由于社会地位、知识水平等的差异，会产生不同的反映； ③从意识的主观特征看，意识作为客观存在的主观映象，不仅 是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、 虚幻的反映
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3 下侧漫画《情人》(作者：方成)的哲学寓意是( )
C
A．世界观决定于方法论 B．思维与存在没有同一性 C．意识是人脑对客观存在的主观反映 D．人能够能动地改造世界
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4（2014北京）中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳 作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观 念。“日出而作，日落而息”，他们由农舍中出入而得到 时间观念。这表明
A．意识是人脑的机能 B．意识是对客观存在的反映 C．意识具有相对独立性 D．意识对人体生理活动具有调节作用
A本题以“江南style”为视角，考查意识的本质。音乐中不 断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不 断注意这些音乐，体现了意识是人脑的机能，A正确。B、 C、D正确，但不符合题干的主旨。
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1、观察图1，从哲学角度看，图中之人 ①否认意识活动的选择性 ②否认事物发展的前进性 ③否认意识活动的创造性 ④否认实践的主观能动性 A. ①③ B.①④ C.②③ B. D. ②④ C. C解析：图中之人“越担心犯错误，越可能犯错误”把自
第五课 把握思维的奥妙
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[考点展示] 1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基
础；意识的内容与形式。 2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识
能动性的表现。 3.物质和意识的辩证关系 4.客观规律与主观能动性：尊重客观规律与发
挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是。
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核心考点一：物质决定意识