第一讲基本知识介绍
党课第一讲基本知识

第一讲:党的基本知识主讲人:生工统计学党支部书记李宁党的基本知识一、党的性质在讲述中国共产党的性质之前先说说:什么样的人可以入党?(共产党员的起码条件)党章第一条规定:“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的,可以申请加入中国共产党。
”这一条是对申请入党者必须具备的起码条件的全面表述。
也就是说,具备这些条件,是可以成为共产党员的起点。
那么反观条件谈性质——中国共产党的性质是什么?(必考题)党的性质,是一个政党所固有的规定性,是一个政党区别于其他政党的根本标志。
我们党是具有鲜明阶级性和广泛群众性的工人阶级政党。
十七大党章规定:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
”这段话从党的阶级性和先进性、党的地位和作用等,全面阐明了党的性质。
(一个领导核心,,两个先锋队,三个代表。
)党的性质从联系方面了解:两个先锋队是一个领导核心的根本;一个领导核心是两个先锋队和三个代表的关键;三个代表是两个先锋队和一个领导核心的具体体现。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,这个论断从两个方面揭示了党的本质属性。
其一,它指明了党的阶级性。
即中国共产党是中国工人阶级的政治组织。
其二,它指明了党的先进性。
即党不是中国工人阶级的一般组织,而是中国工人阶级的先锋队。
这种界定从质的规定性上把中国共产党同其他任何政党区别开来。
中国共产党从成立那天起,就明确宣布自己是中国工人阶级的先锋队,并在领导革命、建设和改革的长期实践中始终坚持党的这一性质。
中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队:我们党在成为中国工人阶级先锋队的同时,也是中国人民和中华民族的先锋队。
第一讲党的基本知识

二、党的指导思想
如何全面贯彻“三个代表” 如何全面贯彻“三个代表”重要思想 十六大报告提出了贯彻“三个代表” 十六大报告提出了贯彻“三个代表”重要思想 的根本要求和四项具体任务。 的根本要求和四项具体任务。 1.根本要求:就是把握“三个坚持” .根本要求:就是把握“三个坚持”
贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进, 贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进, 核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。 核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。全党同 志要牢牢把握这个根本要求,不断增强贯彻“三个代表” 志要牢牢把握这个根本要求,不断增强贯彻“三个代表” 重要思想的自觉性和坚定性。 重要思想的自觉性和坚定性。
持执政为民? 持执政为民?
二、党的指导思想
2.具体任务→把握“四个必须”,“四个新” .具体任务 把握 四个必须” 把握“ 四个新”
“四个必须” 四个必须” 四个必须
(1)必须使全党始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马 )必须使全党始终保持与时俱进的精神状态,
克思主义理论发展的新境界。 克思主义理论发展的新境界。
四、党的根本宗旨和党的作风
怎样理解“党的最大政治优势是密切联系群众, 怎样理解“党的最大政治优势是密切联系群众, 党执政后的最大危险是脱离群众” 党执政后的最大危险是脱离群众”?
党的十六大报告指出, 党的十六大报告指出,党的最大政治优势是密切 联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众。 联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众。这个论 断深刻指出了保持党同人民群众的血肉联系的极端重 要性。 要性。这是我们党加强和改进党的作风建设的核心问 题,也是巩固党的执政地位、发展党和国家事业的关 也是巩固党的执政地位、 键。
第一,新党章把党的先锋队性质由“一个先锋队” 第一,新党章把党的先锋队性质由“一个先锋队”进一步 表述为“两个先锋队” 表述为“两个先锋队” 第二, 第二,把“两个先锋队”和“三个代表”共同作为党的性 两个先锋队” 三个代表” 质的重要规定性鲜明地表达出来, 质的重要规定性鲜明地表达出来,极大地丰富了党的先进性的 内涵,意义重大而深远。 内涵,意义重大而深远。
1_第一讲_基础知识

D B
+ v DS -
+ -
G
vGS
S
v DS
vGS
+ +
G D
B S
n+
n+
p-
耗尽层
15
(2)当VGS>0,VGB>0,VDS=0
衬底中的电子受到吸引,向衬 底表面运动;空穴受到排斥,向 衬底内部运动。向上运动的电子 与表面的空穴复合,形成了一层 耗尽层,形成一个栅极指向衬底 的垂直电场EV 。
=1/Ron
深线性区等 效电阻
29
(四)IV特性总结
截止区: VGS VTH 深线性区: 线性区: VDS VGS VTH 饱和区:
ID 0
I D n Cox
I D nCox
W VGS VTH VDS L
ID
1 W 2 nCox VGS VTH 2 L
模拟CMOS集成电路设计
Design of Analog CMOS Integrated Circuit
Institute of VLSI Design, Hefei U.of Tech
第一讲 基础知识
1
1.1 概 述
2
1、为什么需要模拟集成电路?
(1)为什么需要模拟电路
自然界的信 号大多是模 拟信号
8
仿真验证电路性能
修改电路参数、拓扑
版图设计
版图参数提取
测试方案设计
工 艺
芯片制造
测试与分析
单元库
系统要求
综合
系统设计和 功能划分
系 统 及 功 能 级 设 计
门级仿真
物理高一第一讲知识点归纳总结

物理高一第一讲知识点归纳总结物理是一门研究物质和能量以及它们之间相互关系的自然科学。
在高中物理的学习过程中,我们需要掌握一系列的基础知识点,这些知识点将为我们建立起物理学的基础。
本文将对高一第一讲的物理知识点进行归纳总结,帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。
1. 运动与力1.1 运动的描述物体的运动可以通过位置和时间的函数关系进行描述。
常见的描述方式有位移、速度和加速度。
1.2 牛顿第一定律牛顿第一定律也被称为惯性定律,指出物体在没有外力作用时将保持静止或匀速直线运动的状态。
1.3 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了物体受力和加速度之间的关系。
公式为F=ma,其中F表示物体所受的力,m表示物体的质量,a表示物体的加速度。
1.4 牛顿第三定律牛顿第三定律指出:相互作用的两个物体之间,彼此的作用力大小相等、方向相反,且作用在两个物体上。
2. 动量与动量守恒定律2.1 动量的概念动量是物体的运动状态的量度,是质量和速度的乘积。
动量的单位是千克·米/秒。
2.2 动量守恒定律在一个封闭系统中,当没有外力作用时,系统的总动量保持不变。
即物体的动量在碰撞或相互作用过程中守恒。
2.3 弹性碰撞与非弹性碰撞弹性碰撞指的是碰撞前后物体的总动能保持不变的碰撞,而非弹性碰撞则是指碰撞过程中物体的总动能发生了改变的碰撞。
3. 力的合成与分解3.1 力的合成多个力作用在同一物体上时,可以通过合成这些力获得一个与它们等效的合力。
3.2 力的分解如果一个力可以分解成多个分力,那么这些分力的合力将等于原来的力。
4. 引力与重力4.1 引力的概念引力是两个物体之间相互作用的力。
根据万有引力定律,两个物体之间的引力与物体质量成正比,与它们之间距离的平方成反比。
4.2 重力的概念重力是地球对物体的吸引力。
根据万有引力定律,物体在地球表面上的重力大小与它的质量成正比。
5. 静电与电场5.1 电荷与电荷之间的相互作用电荷是物体所带的电性质,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
第一讲_应用文写作基础知识和应用文概述

5、政策明确风格庄严
财经应用文是财经专业工作中的公务文书,它的 政策性很强。因此,在写作前,要认真学习有关 方针、政策,领会政策精神,掌握政策界限。在 写作中,要处处注意以政策为准绳,根据政策分 析问题,解决问题。
应用文写作风格要庄重、典雅、朴实、自然。
第二节 应用文的构成要素
应用文
或生歧义,古有“一字入公文,九牛拔不出”之说。
△《笑府》(冯梦龙) 清光一片照姑苏
△著名法国小说家福楼拜:“我们不论描写什么事物,要把 它表现出来,唯有一个名词;要赋于它运动,唯有一个动 词;要说明它的性质,唯有一个形容词,我们须继续不断 地苦心思索,非发现这唯一的名词、动词和形容词不可。”
△判断下列词句是否准确
2、通用事务类:包括调查报告、工作总结、述职报 告、简报、计划、规章制度和会议材料等。
3、个人事务类:如日记、读书笔记及各类信函等。
(二)专用文书:指专业性较强的文书。 1、科技类:如毕业论文、学术论文、专利申
请书和实验报告等。 2、财经类:如市场预测报告、市场调查报告
、经济活动分析报告及经济合同等。 3、司法类:如诉状、辩护词、公证书和判决
例:如《 2001 年经济形势展望》一开头就指出 : “展望 2001 年,经济回升的势头还比较微弱,促 进经济的持续向好仍然需要克服许多困难。” 开宗明 义,点明主题
(3)结尾点旨,这种方式是在文章的的结尾 之处点明文章主题。
例:《基础、应用科学与生产三者关系》一文
就是采用这一方法结尾。文章的结尾指出: “我再 重复一下,没有基础学科就没有应用学科,没有应 用学科就没有生产学科,三者是紧密结合在一起的 。” 非常清晰地显示了主题。
的主题是由作者直接表达出来显露在文章中的。 那么怎么才能做到主题从文章中显露出来呢?下面
围棋校本课程教材

围棋入门教程新世纪高中校本课程2011-3-9目录第一讲:基础知识一、围棋的用具与名称二、围棋的下法三、围棋的胜负判别四、围棋的着法名称五、围棋中的气与提子六、棋子的连接与分断第二讲:吃子手段一、双打二、征子三、缓征四、枷五、接不归六、扑七、倒扑八、滚打包收九、金鸡独立十、倒脱靴第三讲:死活基础一、活棋的条件——制造两个真眼二、“聚三”能否活棋三、“聚四”能否活棋四、“聚五”能否活棋第四讲:对杀方法一、数气方法二、长气和紧气的知识三、不同情况下的对杀第五讲:劫的知识一、打劫的概念二、劫材的选择三、劫的种类四、劫的应用五、劫的应用第六讲:下法概述一、一盘棋分三个阶段二、布局三、中盘战斗四、官子五、比赛结束,判定胜负第七讲:围棋基本术语介绍第八讲:死活要点一、死活棋的分类二、死活棋的技巧三、劫在死活中的应用第九讲:官子知识第一章官子的种类和收官原则第二章官子的计算方法第十讲:围棋手筋练习及解答第十一讲:围棋布局介绍第一讲:基础知识一、围棋的用具与名称(一)棋盘下围棋所需要的用具不多。
首先准备一副棋盘,棋盘的大小有一定的规格,通常是44×41厘米的矩形。
制棋盘的材料不限,普通的棋盘一般是在纸或塑料纸上划上规定的线即可,稍高级的棋盘是用木板制成的。
棋盘的表面划有纵横各19路直线,形成361个交叉点,其中规定的9个交叉点被画成较大的黑点,这9个点就称为“星位”,而中央的星位我们称之为“天元”,(见左图)。
棋盘上的各部分分别称为右上角、右边、右下角、上边、下边、左上角、左边、左下角及中腹。
(见右图)。
二、围棋的下法找个合适的地方放好你的围棋用具,你就可以与对手隔棋盘相对而坐进行对弈了。
首先要决定谁执白棋谁执黑棋,正规比赛时,一般用猜先的办法来决定。
平时对弈则通常是由棋力较差的一方执黑棋,棋力较强的一方执白棋,这在棋界中已形成了约定俗成的规矩,如果棋力不相上下,双方可轮流执黑棋和白棋。
决定好两人所执棋子之后,就由执黑棋的一方在棋盘上下第一颗棋子。
电器基础知识

c 窄缝灭弧:故名思义,就是利用灭弧罩的窄缝来灭弧的。 窄缝灭弧:故名思义,就是利用灭弧罩的窄缝来灭弧的。 常用于直流和交流接触器。 常用于直流和交流接触器。
d 栅片灭弧:在力 的作用下,将电弧拉入灭弧删 而被分割 栅片灭弧:在力F的作用下 的作用下, 成数段,从而达到快速熄灭。 成数段,从而达到快速熄灭。
b、交流线圈:由于铁芯存在磁滞和涡流损耗,线圈和铁芯都 交流线圈:由于铁芯存在磁滞和涡流损耗, 发热,所以线圈设有骨架, 发热,所以线圈设有骨架,使铁芯和线圈隔离 并将线圈制成短而厚的矮胖型,有利于铁芯和 并将线圈制成短而厚的矮胖型, 线圈散热。 线圈散热。
3、电磁铁的吸力: 电磁铁的吸力: 交流电磁铁:吸合和释放过程中,由于气隙值是变化的, 交流电磁铁:吸合和释放过程中,由于气隙值是变化的, 因此电磁吸力又是随气隙值变化而变化的。 因此电磁吸力又是随气隙值变化而变化的。电交流磁铁励 磁电流与气隙大小成正比,其吸力随气隙的减小也略也有 磁电流与气隙大小成正比, 增加。 增加。 直流电磁铁:励磁电流大小和气隙无关, 直流电磁铁:励磁电流大小和气隙无关,动作过程中 为恒磁通势工作,其吸力大小随气隙的减小而增大。 为恒磁通势工作,其吸力大小随气隙的减小而增大。
(3)按工作原理分类: (3)按工作原理分类: 按工作原理分类 电磁式电器:依据电磁感应原理工作的电器。接触器,继电器, 电磁式电器:依据电磁感应原理工作的电器。接触器,继电器, 电动机等。 电动机等。 非电量控制电器: 非电量控制电器:靠外力或某种非电物理量的变化而动作的电 器。如空开,行程开关,按钮等等。 如空开,行程开关,按钮等等。
2、选用: 、选用: a、断路器的主要技术参数有:额定电压,额定电流, 、断路器的主要技术参数有:额定电压,额定电流, 极数,脱扣器类型及其整定电流范围,分断能力, 极数,脱扣器类型及其整定电流范围,分断能力, 动作时间等。 动作时间等。
第一讲 函数的基本知识

第一讲 函数的基本知识1、函数设在一个变化过程中有两个变量x 与y ,如果对于x 的每一个值, y 都有唯一..确定..的值与它对应,那么就说x 是自变量, y 是x 的函数.用数学式子表示函数的方法叫做解析法.在用解析式表示函数时,要考虑自变量的取值范围必须使解析式有意义.遇到实际问题,还必须使实际问题有意义. 2、函数的表示法函数的表示法有三种:(1)解析法;(2)列表法;(3)图象法。
典型例题一1、在平面直角坐标系中,点(-1,-2)所在的象限是 ( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D 、第四象限2、函数1-=x y 中,自变量x 的取值范围是___________________。
3、在函数121y x =-中,自变量x 的取值范围是 .4、下列曲线中,表示y 不是x 的函数是( )5、图中是韩老师早晨出门散步时,离家的距离..()y 与时间()x 之间的函数图象.若用黑点表示韩老师家的位置,则韩老师散步行走的路线可能是( )6、已知甲、乙两地相距s (km ),汽车从甲地匀速行驶到乙地,则汽车行驶的时间t (h )与行驶速度v (km/h )的函数关系图象大致是( )A .x yO B .xyO C . xyOD .xyOA . B.C .D . y xOt /h v /(km/h)O t /h v /(km/h)Ot /h v /(km/h)Ot /h v /(km/h)OA .B .C .D .7、在函数23x y x+=中,自变量x 的取值范围是( )A.2x -≥且0x ≠ B.2x ≤且0x ≠ C.0x ≠ D.2x -≤8、若一次函数y kx b =+的图象经过第一象限,且与y 轴负半轴相交,则( ) A .0k >,0b > B .0k >,0b < C .0k <,0b > D .0k <,0b < 9、一次函数y=kx+b (k,b 是常数,k ≠0)的图象如图所示,则不等式kx+b >0的解集是( ) A .x >-2 B .x >0 C .x <-2 D .x <010、如图,一次函数图象经过点A ,且与正比例函数y x =-的图象交于点B ,则该一次函数的表达式为( ) A .2y x =-+B .2y x =+C .2y x =-D .2y x =--11、在函数2y x =-中,自变量x 的取值范围是 .第二讲 正比例、一次函数1、一次函数及其图象如果y =kx +b (k ,b 是常数,k ≠0),那么,y 叫做x 的一次函数。
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磁 场第一讲 基本知识介绍《磁场》部分在奥赛考刚中的考点很少,和高考要求的区别不是很大,只是在两处有深化:a 、电流的磁场引进定量计算;b 、对带电粒子在复合场中的运动进行了更深入的分析。
一、磁场与安培力1、磁场a 、永磁体、电流磁场→磁现象的电本质b 、磁感强度、磁通量c 、稳恒电流的磁场*毕奥-萨伐尔定律(Biot-Savart law ):对于电流强度为I 、长度为dI 的导体元段,在距离为r 的点激发的“元磁感应强度”为dB 。
矢量式d B= k 3rrl Id⨯,(d l 表示导体元段的方向沿电流的方向、r 为导体元段到考查点的方向矢量);或用大小关系式dB = k2rsin Idl θ结合安培定则寻求方向亦可。
其中 k = 1.0×10−7N/A 2 。
应用毕萨定律再结合矢量叠加原理,可以求解任何形状导线在任何位置激发的磁感强度。
毕萨定律应用在“无限长”直导线的结论:B = 2k rI ;*毕萨定律应用在环形电流垂直中心轴线上的结论:B = 2πkI 2/3222)r R (R + ;*毕萨定律应用在“无限长”螺线管内部的结论:B = 2πknI 。
其中n为单位长度螺线管的匝数。
2、安培力a 、对直导体,矢量式为 F = I B L⨯;或表达为大小关系式 F = BILsin θ再结合“左手定则”解决方向问题(θ为B 与L 的夹角)。
b 、弯曲导体的安培力 ⑴整体合力折线导体所受安培力的合力等于连接始末端连线导体(电流不变)的的安培力。
证明:参照图9-1,令MN 段导体的安培力F 1与NO 段导体的安培力F 2的合力为F ,则F 的大小为F =)cos(F F 2F F 212221θ-π++= BI )cos(L L 2L L 212221θ-π++= BI MO关于F 的方向,由于ΔFF 2P ∽ΔMNO ,可以证明图9-1中的两个灰色三角形相似,这也就证明了F 是垂直MO 的,再由于ΔPMO 是等腰三角形(这个证明很容易),故F 在MO 上的垂足就是MO 的中点了。
证毕。
由于连续弯曲的导体可以看成是无穷多元段直线导体的折合,所以,关于折线导体整体合力的结论也适用于弯曲导体。
(说明:这个结论只适用于匀强磁场。
)⑵导体的内张力弯曲导体在平衡或加速的情形下,均会出现内张力,具体分析时,可将导体在被考查点切断,再将被切断的某一部分隔离,列平衡方程或动力学方程求解。
c 、匀强磁场对线圈的转矩如图9-2所示,当一个矩形线圈(线圈面积为S 、通以恒定电流I )放入匀强磁场中,且磁场B 的方向平行线圈平面时,线圈受安培力将转动(并自动选择垂直B 的中心轴OO ′,因为质心无加速度),此瞬时的力矩为M = BIS几种情形的讨论——⑴增加匝数至N ,则 M = NBIS ; ⑵转轴平移,结论不变(证明从略); ⑶线圈形状改变,结论不变(证明从略);*⑷磁场平行线圈平面相对原磁场方向旋转α角,则M = BIScos α ,如图9-3;证明:当α = 90°时,显然M = 0 ,而磁场是可以分解的,只有垂直转轴的的分量Bcos α才能产生力矩… ⑸磁场B 垂直OO ′轴相对线圈平面旋转β角,则M = BIScos β ,如图9-4。
证明:当β = 90°时,显然M = 0 ,而磁场是可以分解的,只有平行线圈平面的的分量Bcos β才能产生力矩… 说明:在默认的情况下,讨论线圈的转矩时,认为线圈的转轴垂直磁场。
如果没有人为设定,而是让安培力自行选定转轴,这时的力矩称为力偶矩。
二、洛仑兹力1、概念与规律a 、f= q B v,或展开为f = qvBsin θ再结合左、右手定则确定方向(其中θ为B与v的夹角)。
安培力是大量带电粒子所受洛仑兹力的宏观体现。
b 、能量性质由于f 总垂直B与v确定的平面,故f总垂直v,只能起到改变速度方向的作用。
结论:洛仑兹力可对带电粒子形成冲量,却不可能做功。
或:洛仑兹力可使带电粒子的动量发生改变却不能使其动能发生改变。
问题:安培力可以做功,为什么洛仑兹力不能做功?解说:应该注意“安培力是大量带电粒子所受洛仑兹力的宏观体现”这句话的确切含义——“宏观体现”和“完全相等”是有区别的。
我们可以分两种情形看这个问题:(1)导体静止时,所有粒子的洛仑兹力的合力等于安培力(这个证明从略);(2)导体运动时,粒子参与的是沿导体棒的运动v 1和导体运动v 2的合运动,其合速度为v ,这时的洛仑兹力f 垂直v 而安培力垂直导体棒,它们是不可能相等的,只能说安培力是洛仑兹力的分力f 1 = qv 1B 的合力(见图9-5)。
很显然,f 1的合力(安培力)做正功,而f 不做功(或者说f 1的正功和f 2的负功的代数和为零)。
(事实上,由于电子定向移动速率v 1在10−5m/s 数量级,而v 2一般都在10−2m/s 数量级以上,致使f 1只是f 的一个极小分量。
)☆如果从能量的角度看这个问题,当导体棒放在光滑的导轨上时(参看图9-6),导体棒必获得动能,这个动能是怎么转化来的呢?若先将导体棒卡住,回路中形成稳恒的电流,电流的功转化为回路的焦耳热。
而将导体棒释放后,导体棒受安培力加速,将形成感应电动势(反电动势)。
动力学分析可知,导体棒的最后稳定状态是匀速运动(感应电动势等于电源电动势,回路电流为零)。
由于达到稳定速度前的回路电流是逐渐减小的,故在相同时间内发的焦耳热将比导体棒被卡住时少。
所以,导体棒动能的增加是以回路焦耳热的减少为代价的。
2、仅受洛仑兹力的带电粒子运动 a 、v⊥B时,匀速圆周运动,半径r =qBmv,周期T = qB m 2πb 、v与B成一般夹角θ时,做等螺距螺旋运动,半径r = qBsin mv θ ,螺距d =qBcos mv 2θπ 这个结论的证明一般是将v分解…(过程从略)。
☆但也有一个问题,如果将B分解(成垂直速度分量B 2和平行速度分量B 1 ,如图9-7所示),粒子的运动情形似乎就不一样了——在垂直B 2的平面内做圆周运动?其实,在图9-7中,B 1平行v 只是一种暂时的现象,一旦受B 2的洛仑兹力作用,v 改变方向后就不再平行B 1了。
当B 1施加了洛仑兹力后,粒子的“圆周运动”就无法达成了。
(而在分解v的处理中,这种局面是不会出现的。
)3、磁聚焦a 、结构:见图9-8,K 和G 分别为阴极和控制极,A 为阳极加共轴限制膜片,螺线管提供匀强磁场。
b 、原理:由于控制极和共轴膜片的存在,电子进磁场的发散角极小,即速度和磁场的夹角θ极小,各粒子做螺旋运动时可以认为螺距彼此相等(半径可以不等),故所有粒子会“聚焦”在荧光屏上的P 点。
4、回旋加速器a 、结构&原理(注意加速时间应忽略)b 、磁场与交变电场频率的关系因回旋周期T 和交变电场周期T ′必相等,故 qBm 2π=f 1c 、最大速度 v max = mqBR= 2πRf 5、质谱仪速度选择器&粒子圆周运动,和高考要求相同。
第二讲 典型例题解析一、磁场与安培力的计算【例题1】两根无限长的平行直导线a 、b 相距40cm ,通过电流的大小都是3.0A ,方向相反。
试求位于两根导线之间且在两导线所在平面内的、与a 导线相距10cm的P 点的磁感强度。
【解说】这是一个关于毕萨定律的简单应用。
解题过程从略。
【答案】大小为8.0×10−6T ,方向在图9-9中垂直纸面向外。
【例题2】半径为R ,通有电流I 的圆形线圈,放在磁感强度大小为B 、方向垂直线圈平面的匀强磁场中,求由于安培力而引起的线圈内张力。
【解说】本题有两种解法。
方法一:隔离一小段弧,对应圆心角θ ,则弧长L = θR 。
因为θ → 0(在图9-10中,为了说明问题,θ被夸大了),弧形导体可视为直导体,其受到的安培力F = BIL ,其两端受到的张力设为T ,则T 的合力ΣT = 2Tsin 2θ再根据平衡方程和极限xxsin limx →= 0 ,即可求解T 。
方法二:隔离线圈的一半,根据弯曲导体求安培力的定式和平衡方程即可求解…【答案】BIR 。
〖说明〗如果安培力不是背离圆心而是指向圆心,内张力的方向也随之反向,但大小不会变。
〖学员思考〗如果圆环的电流是由于环上的带正电物质顺时针旋转而成(磁场仍然是进去的),且已知单位长度的电量为λ、环的角速度ω、环的总质量为M ,其它条件不变,再求环的内张力。
〖提示〗此时环的张力由两部分引起:①安培力,②离心力。
前者的计算上面已经得出(此处I =ωπλ∙π/2R 2 = ωλR ),T 1 = B ωλR 2; 力,方程 2T 2 sin2θ= 后者的计算必须..应用图9-10的思想,只是F 变成了离心πθ2M ω2R ,即T 2 = πω2R M 2 。
〖答〗B ωλR 2+ πω2RM 2 。
【例题3】如图9-11所示,半径为R 的圆形线圈共N 匝,处在方向竖直的、磁感强度为B 的匀强磁场中,线圈可绕其水平直径(绝缘)轴OO ′转动。
一个质量为m 的重物挂在线圈下部,当线圈通以恒定电流I 后,求其静止时线圈平面和磁场方向的夹角。
【解说】这是一个应用安培力矩定式的简单问题,解题过程从略。
【答案】arctgmgNBIRπ 。
二、带电粒子在匀强磁场中的运动【例题4】电子质量为m 、电量为q ,以初速度v 0垂直磁场进入磁感强度为B 的匀强磁场中。
某时刻,电子第一次通过图9-12所示的P 点,θ为已知量,试求:(1)电子从O 到P 经历的时间; (2)O →P 过程洛仑兹力的冲量。
【解说】圆周运动的基本计算。
解题过程从略。
值得注意的是,洛仑兹力不是恒力,故冲量不能通过定义式去求,而应根据动量定理求解。
【答案】(1)eBm 2θ;(2)2mv 0sin θ 。
【例题5】如图9-13所示,S 是粒子源,只能在纸面上的360°范围内发射速率相同、质量为m 、电量为q 的电子。
MN 是一块足够大的挡板,与S 相距OS = L 。
它们处在磁感强度为 B 、方向垂直纸面向里的匀强磁场中,试求:(1)要电子能到达挡板,其发射速度至少应为多大? (2)若发射速率为meBL,则电子击打在挡板上的范围怎样? 【解说】第一问甚简,电子能击打到挡板的临界情形是轨迹与挡板相切,此时 r min =2L; 在第二问中,先求得r = L ,在考查各种方向的初速所对应的轨迹与挡板相交的“最远”点。
值得注意的是,O 点上方的最远点和下方的最远点并不是相对O 点对称的。
【答案】(1)m2eBL;(2)从图中O 点上方距O 点3L 处到O 点下方距O 点L 处的范围内。
【例题6】如图9-14甲所示,由加速电压为U 的电子枪发射出的电子沿x 方向射入匀强磁场,要使电子经过x 下方距O 为L 且∠xOP = θ的P 点,试讨论磁感应强度B 的大小和方向的取值情况。