2013年大营镇中学教师素养大赛活动方案
青年教师素养大赛方案3篇
青年教师素养大赛方案3篇青年教师素养大赛方案1一、大赛背景与目标随着教育的快速发展和社会对高素质教师的需求日益增强，提升青年教师的专业素养与教学能力成为当下教育领域的重要任务。
为此，我们举办青年教师素养大赛，旨在选拔和表彰在教学实践中表现突出的青年教师，激发青年教师更新教育理念、创新教学方法的热情，促进青年教师之间的交流与合作，共同推动教育事业的进步与发展。
二、参赛对象与条件1. 参赛对象：全国范围内的中小学、幼儿园在职青年教师。
2. 参赛条件：- 年龄在35周岁以下的在职青年教师；- 至少有一年以上的教育教学经验；- 无违法违纪行为，具有良好的师德师风。
三、比赛内容与标准1. 教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 现场授课：参赛教师需进行现场授课，展示其教学技能和教学风采。
3. 教学反思：参赛教师需提交一份关于授课过程的反思报告，总结教学经验与不足。
评审标准：- 教学设计的科学性、创新性和实用性；- 现场授课的表达能力、互动能力和教学组织能力；- 教学反思的深度和针对性。
四、比赛流程与时间表1. 报名及资格初审：X年X月X日至X月X日；2. 提交教学设计方案：X年X月X日至X月X日；3. 现场授课及评审：X年X月X日至X月X日；4. 提交教学反思报告：X年X月X日至X月X日；5. 公布成绩及颁奖典礼：X年X月X日。
五、评审团组成与评审标准1. 评审团由教育专家、学科领域资深教师和优秀教育工作者组成，确保评审的公正性和权威性。
2. 评审标准详见“比赛内容与标准”部分。
六、奖励机制与荣誉证书1. 根据参赛教师的综合表现，设立一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发相应荣誉证书和奖金。
2. 对于特别优秀的参赛教师，将推荐参加更高级别的教育教学竞赛和培训项目。
七、组织机构与责任分工1. 大赛设立组委会，负责大赛的整体策划、组织与实施。
2. 组委会下设报名组、评审组、宣传组、后勤保障组等，明确各组的职责与分工，确保大赛的顺利进行。
学科素养比赛实施方案
学科素养比赛实施方案一、比赛背景。
学科素养是指学生在学习和生活中具备的学科基本知识、学科核心能力和学科思维方法。
学科素养比赛是为了促进学生学科素养的全面发展，提高学生的学科素养水平，培养学生的创新能力和实践能力而举办的比赛活动。
二、比赛目的。
1. 提高学生对学科知识的掌握和运用能力，促进学生学科素养的全面发展。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对学科的兴趣和热爱。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、比赛内容。
1. 学科知识测试，通过笔试形式考查学生对学科基本知识的掌握情况。
2. 学科实践操作，组织学生进行学科实践操作，测试学生的实践能力和创新能力。
3. 学科素养展示，学生展示学科相关的作品或研究成果，包括学科实验报告、学科作品展示等。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学生自愿报名参加比赛，填写报名表格并提交相关材料。
2. 初赛阶段，进行学科知识测试和学科实践操作，初步筛选出优秀选手。
3. 复赛阶段，对初赛优秀选手进行学科素养展示和评比，确定最终参赛选手。
4. 决赛阶段，举行学科素养比赛决赛，评选出比赛优胜者。
五、比赛评价。
1. 学科知识测试成绩占比30%。
2. 学科实践操作成绩占比30%。
3. 学科素养展示成绩占比40%。
六、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书。
2. 二等奖，奖金800元，荣誉证书。
3. 三等奖，奖金500元，荣誉证书。
4. 优秀奖，荣誉证书。
七、比赛宣传。
1. 利用校园广播、校园电视台等校园媒体进行比赛宣传。
2. 制作海报、横幅等宣传材料，张贴在学校显眼位置。
3. 在学校网站、微信公众号等网络平台进行比赛宣传。
八、比赛保障。
1. 提供比赛所需的场地、设备和物资。
2. 安排专业的裁判和工作人员，确保比赛的公平公正。
3. 提供比赛所需的经费支持和后勤保障。
九、比赛总结。
学科素养比赛不仅是一次学科素养水平的展示，更是学科素养培养的过程。
教师素养提升活动方案
多措并举，促进教师专业成长1、开展读书学习活动，提升理论修养。
激励广大教师自觉广泛阅读，引导教师读政治理论，用科学发展观武装头脑；读教育书籍，丰富理论知识，提升理论和实践水平；读古典名著，陶冶情操，健全人格，升华思想；读文学名著，用文化滋养精神，用文化提升品位。
开展“书香校园”、“读书先进个人”、“优秀读书团队”评选。
（本学．．年，校本研修中的网络研修就是让我们读教育类和人文类书籍，在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6．月份，把每位老师阅读的书籍已上报师科，要求每位老师在网上下载．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．或阅读自己选择的书目，每周写不少于．．．．．．．．．．．．．．．．．500．．．字的原创读后感，在济源．．．．．．．．．．．名．师工作室发表跟帖，并将．．．．．．．．．．．读后感打印出来，上交教导处，作为学校．．．．．．．．．．．．．．．．．．的读书活动．．．．．内容．．。
．结合自己的读书经历和体会。
．．．．．．．．．．．．．2、撰写课堂反思、教育叙事和教学案例等教学随笔写二十年教案的老师不一定成长一名好老师，坚持写三年教学反．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．思的老师一定能成长一名优秀的教师。
．．．．．．．．．．．．．．．．．我们每位教师不仅要博览群．．．．．．．．．．．．书，还要有较强的写作能力，一些论文、课题都是我们教学中发生的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．实际问题，我们把这些事记录下来，就是教学随笔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
今年我们读书笔．．．．．．．记，．．主要是进行课堂反思和教学随笔，要求每个老师每周书写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．三．个不．．少于．．500．．．字的教学反思，要做反思型老师，如带多班课的老师，教多．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．年同学．．．科的老师，对每个班级，每届学生的教学一定有不同的认识的。
2013年教师素质十项全能大赛活动方案
太平镇中心小学2013年教师素质十项全能大赛活动方案为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《山东省高素质教师队伍建设计划（2011-2015年）》和《济阳县2013年教师素质十项全能大赛活动方案》的文件精神，进一步加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和内涵发展，全面提高教师队伍整体素质和教育教学水平，经研究决定，在我校三个校区间开展教师素质十项全能大赛活动，现制定活动方案如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，以大力推进高素质教师队伍建设、全面提高教师队伍整体素质为目的，以活动促研究，以活动促规范，以活动促提高。
通过活动的开展，激发广大教师的工作热情，营造比学赶帮超的浓厚氛围，挖掘培植典型，打造名师，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，全面提高师德水平和业务能力，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、大赛活动内容与方式（一）比赛项目共十项：⒈师德评价、⒉教育理论测试、⒊教案设计、⒋课堂教学展示、⒌板书设计、⒍普通话测试、⒎评课、⒏课件制作、⒐论文写作、⒑班主任工作展示。
（二）比赛分组按年龄分中年组、青年组两个组别。
40岁及以上（1973年3月31日以前出生）的参加中年组、40岁以下（1973年4月1日以后出生）的参加青年组。
出生年月以身份证为准。
我校教师年龄分组公示表十项全能设奖一览表设奖比例以实际完成比赛的人数为分母。
小学按照语文，数学，英语，音乐、体育和美术，科学、综合实践、品生、品社、地方等五个学科组组织比赛。
（三）比赛活动方式本次活动分初赛和决赛。
各校区组织由教师全员参与的初赛，中心校组织决赛，并推荐人选参加镇教育党总支的比赛。
学校按组别、比赛成绩、表彰比例分别确定产生校级十项全能大赛的获奖教师。
三、方法步骤（一）成立领导机构，健全组织（4月下旬）。
依据上级全能大赛活动的文件精神，成立太平镇中心小学十项全能素质大赛领导小组和工作小组。
语文教师素养大赛活动方案
语文教师素养大赛活动方案书写展示9:30—9:50才艺表演9:50—10:20课堂教学展示10:20—10:40评委打分、现场亮分10:40—11:00颁奖仪式七、活动要求1、参赛选手需自备教学用品、才艺表演所需道具和音响设备，现场不提供。
2、参赛选手需遵守比赛规则，不得在比赛中出现抄袭、作弊等行为，一经发现将取消比赛资格。
3、评委需认真评分，公正公平，不得有私心杂念。
4、各参赛选手需在规定时间内到达比赛地点，迟到者将取消比赛资格。
5、本次活动的最终解释权归上___所有。
小学语文教师素养大赛是为了提升教师专业素养并选拔优秀选手而举办的。
参赛者必须是五年以上教龄（含五年）的优秀中青年语文教师，普通话水平必须达到二甲，年龄在35周岁以下，1979年1月1日以后出生。
活动包括“朗读展示、书写展示、才艺表演及课堂教学展示”四部分，现场评审，总分为100分。
朗读展示、书写展示、才艺表演各占总成绩的10%，课堂教学展示占总成绩的70%。
教学展示为阅读课文教学，每节课30分钟，每班30人授课。
以上四项成绩总分排名第一的选手代表联盟校参加全县第三届小学语文教师素养大赛。
活动时间为4月下旬，地点在上___多媒体教室。
参赛选手需自备教学用品、才艺表演所需道具和音响设备，现场不提供。
参赛选手需遵守比赛规则，不得在比赛中出现抄袭、作弊等行为，一经发现将取消比赛资格。
评委需认真评分，公正公平，不得有私心杂念。
各参赛选手需在规定时间内到达比赛地点，迟到者将取消比赛资格。
最终解释权归上___所有。
高中体育教师参加素养大赛活动方案
高中体育教师参加素养大赛活动方案一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在高中阶段的重要性日益凸显。
为了进一步提高高中体育教师的专业素养和教学能力，激发教师参与体育教学改革的热情，提高体育教学质量，我校计划举办一场高中体育教师素养大赛。
二、活动目标1. 提升高中体育教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的交流和学习。
2. 激发教师参与体育教学改革的热情，推动体育教学方法的改进和创新。
3. 提高高中体育教学质量，为学生提供更加丰富、有趣的体育课程。
4. 培养一批具有示范性和引领性的高中体育教师，为其他教师提供借鉴和参考。
三、活动内容1. 比赛项目：本次素养大赛分为理论知识和实践技能两个部分。
（1）理论知识：包括体育教学理论、体育保健知识、体育竞赛规则等。
（2）实践技能：包括体育教学设计、体育教学方法、体育教学评价等。
2. 比赛形式：采用个人赛和团体赛相结合的形式。
个人赛主要考察教师在理论知识方面的掌握程度，团体赛主要考察教师在实践技能方面的应用能力。
3. 比赛流程：（1）初赛：采用笔试形式，考察教师在理论知识方面的掌握程度。
（2）复赛：采用现场教学设计、教学展示等形式，考察教师在实践技能方面的应用能力。
（3）决赛：采用现场教学展示、教学评价等形式，综合考察教师在理论知识和个人实践技能方面的能力。
四、活动对象本次素养大赛面向全校高中体育教师，分为初级组、中级组和高级组三个组别。
初级组主要针对入职不满五年的教师，中级组主要针对入职五至十年的教师，高级组主要针对入职十年以上的教师。
五、活动时间活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：1. 初赛：2023年3月15日2. 复赛：2023年4月15日3. 决赛：2023年5月15日六、活动奖励1. 个人赛：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的物质奖励和荣誉证书。
2. 团体赛：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的物质奖励和荣誉证书。
2024教师信息素养大赛活动方案设计
2024教师信息素养大赛活动方案设计全文共5篇示例，供读者参考教师信息素养大赛活动方案设计1一、背景九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。
这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。
今年的9月10日是我国的第xx个教师节，正因为这个美好的节日，才让我们的感激之情有了表达，也让社会充盈着尊师重教的温暖，也让学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。
值此之际，作为岛城极具号召力的权威媒体，青岛早报整合各方资源、联合商家适时推出教师节主题活动“九月的献礼”。
旨在通过真诚祝福、点滴心意表达社会各界对教师节的重视、对教师的尊重和感谢。
二、活动主题收获的九月，回报的季节三、活动内容本次以第xx个教师节为主题的活动，主要分为“帮您圆梦”“商家献礼”“跟踪报道”三个阶段进行。
（一）帮您圆梦：这个教师节，梦想和期待不再空白……老师，是我们成长的第一个台阶。
是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；也是她使我们的.人生开始有梦想。
在这个收获的季节里，说出祝福，画出梦想——让我们帮您圆梦。
参与形式：参与者可以通过短文和绘画两种形式，通过不同主题或侧面，鲜明的表达出对老师的感谢和想实现的愿望。
商家可以根据参与者提交的作品，结合自身的资源优势选择性的为参与者提供赞助支持，帮助实现愿望，如：为教师提供一次免费体检等。
成功实现愿望的作品，将连同商家的寄语一起刊登于青岛早报活动专版。
（二）商家献礼：有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！“教师节”作为商家必争之地，纷纷举办打折促销的活动以借此挺高知名度和人气。
青岛早报整合资源优势推出“商家献礼”特刊，通过这种专刊的形式，商家可以选择不同的形式体现自己的“教师节”回报特色。
包括购物赠礼、持教师证享受折扣、学生礼物选购优惠等等，具体内容和形式商家自定。
青岛早报可派出编辑协助商家做选题策划，以特刊方式予以集中刊登，就有较强的传播针对性，是广大企业商家提升品牌形象、借势节日精准宣传的绝佳平台。
中学教师技能大赛策划方案
中学教师技能大赛策划方案嘿，各位老师们，大家好！作为一名有10年方案写作经验的大师，今天我要给大家带来一份关于“中学教师技能大赛策划方案”的精彩内容。
准备好了吗？让我们开始吧！一、背景及目的咱们得了解一下这次大赛的背景和目的。
近年来，随着教育行业的快速发展，教师技能大赛成为了检验教师综合素质、提升教育教学水平的重要手段。
本次大赛旨在激发教师潜能，提高教育教学质量，促进教师专业成长。
二、大赛主题我们来看看大赛的主题。
本次大赛的主题为：“创新教育，铸就未来”。
这个主题既体现了教育创新的重要性，也强调了教师在未来教育中的责任和使命。
三、参赛对象及分组参赛对象：全国范围内中学教师（含初中、高中）均可报名参加。
分组：大赛分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术、信息技术等13个学科组。
四、比赛内容1.教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2.现场教学：参赛教师需在规定时间内完成一节现场教学，展示自己的教育教学能力。
4.专业素养测试：参赛教师需参加一场专业素养测试，测试内容包括学科知识、教育理论、教育法规等。
五、比赛流程1.报名及初选：参赛教师需在规定时间内提交报名材料，包括教学设计、教学反思等。
组委会对报名材料进行初选，选出晋级复赛的选手。
2.复赛：晋级复赛的选手进行现场教学比赛，同时进行专业素养测试。
根据比赛成绩，选出晋级决赛的选手。
3.决赛：晋级决赛的选手进行现场教学比赛，同时进行教学设计、教学反思、专业素养测试等环节。
根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评委及评分标准1.评委：大赛邀请全国知名教育专家、特级教师、教研员等组成评委团，对参赛选手进行公正、客观的评分。
2.评分标准：评委团根据参赛选手的教学设计、现场教学、教学反思、专业素养测试等方面的表现，进行综合评分。
七、奖励措施1.获奖选手将获得荣誉证书、奖金及奖品。
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大营镇中学2013年教师素养大赛
实 施 方 案
为了解掌握我校教师素养情况，探索当前教师的专业发展方向及应具备的基本素养内涵，
根据教育部关于深化基础教育改革，走内涵质量之路的总体要求和县教体局教师素养大赛通
知精神，经校务会研究决定，2013年配合县教体局举行教师全员素养大赛活动。现将此项工
作有关事宜安排如下：
一、指导思想
本次活动以科学发展观为指导，按照“以赛促研、以赛促训、以赛促升” 的原则进行。
进一步落实、深化学校教师岗位大练兵、大比武工作，全面提高教育教学质量，努力建设一
支高素质、专业化的教育干部、教师、后勤人员队伍。
二、参赛对象
我校校长、教师、教学辅助人员（年龄不限）。
三、参赛分类及负责处室
1、教育干部——局人事股 2、学科教师——教导处
3、班主任——政教处 4、理化生、科学实验操作教师、图书管理员及信息技
术教师——局电教仪器站
5、报账员——局计财股、支付中心
6、体育教师——体育股 7、后勤人员——安监办
学科教师有兼科情况的至少应参加一科，其他类人员要全部参加所在岗位的比赛。
四、活动主题 专业素养与能力提升。
五、时间安排 自2013年5月开始至2013年7月结束。
分五个阶段——宣传发动、公布参赛名单和具体方案、准备阶段、比赛阶段（初赛、复
赛）、总结表彰。
第一阶段：宣传发动。2013年4月10日至4月20日，学校公布《实施方案》，各责
任处室拟定具体比赛方案，统计参赛人员；学校对全体教职工进行宣传发动；分类别向分管
股室上报参赛人员名单。
第二阶段：公布参赛名单和具体方案。自2013年4月21日至2013年4月30日。公示
教职工参加素养大赛的全部名单，各责任处室公布具体参赛方案。
第三阶段：准备阶段。2013年4月21日至4月30日。学校拟定比赛方案（于4月21
日前完成），全体教职工要按照方案要求认真准备。
第四阶段：比赛阶段。
1、初赛：自2013年5月1日至5月31日。此阶段的活动，由学校组织相应岗位的比
赛。
2、复赛：自2013年6月1日至6月30日。此阶段的活动，由学校或县局有关股室组
织实施。
3、决赛：自2013年10月1日至10月30日。参加局组织的各类决赛。
第五阶段：总结表彰：2013年11月1日至11月20日。学校拟定表彰意见，适时召开
总结表彰会议。
六、组织领导
为确保大赛顺利开展，成立全员素养大赛领导小组。
组 长：校长 李国峰
副组长：副校长 刘跃旭 李玉华
成 员：教务处成员、各教研组长
七、奖项设置
学校将对进入复赛、决赛阶段的人员进行表彰奖励。
八、有关要求
1、实行层层选拔赛。本次大赛按照“年级学科组初赛——学校复赛——县股室决赛”
的步骤实施。根据素养大赛分类的不同情况，部分复赛由局相关股室统一组织进行。
学校按照局制定的实施方案及局有关股室制定的各类人员素养大赛的具体实施方案，制
定本单位素养大赛实施方案和每一类别详实的素养大赛具体实施方案，并逐步实施。
2、学校扎实开展初赛和复赛。学校要认真落实局要求，在开展具体素养大赛初赛和复
赛活动时，均邀请局相应股室人员参加。
3、我校于 2013年4月25日前将本单位素养大赛实施方案交局人事股。将分类人员素
养大赛具体实施方案分别交局相关股室。
4、学校于2013年9月1日前将本单位全员素养大赛的每个人的大
赛成绩（有局有关参加人员签字）及每项活动的影像资料交局相应股室。
5、进入县级决赛的人数有局相关股室按学校各分类人数确定。
6、本次素养大赛的比赛结果，初赛和复赛在本校范围内公开；决赛在县范围内公开；
并纳入到本年度的奖励性绩效工资考核之中。
7、学校推荐上级模范领导干部、模范班主任、名师、骨干教师等优先推选进入决赛的
人员；在推荐骨干教师培训时，优先推选进入决赛的人员。进入县级决赛的人员作为县级名
师评选的必备条件之一。
8、学校有关处室根据学校《素养大赛实施方案》制定本处室素养大赛的分类具体实施
方案，并于2013年4月30日前下发到各相关人员，以便老师们准备比赛。
9、老师们在开展岗位比赛时，要科学安排好参加省培、国培与素养大赛之间的时间问
题，要确保省培、国培按时参训。
枣强县大营镇中学