电工基础培训教案(上部)(修编版)
电工培训教案模板范文
一、课程名称：电工基础培训二、培训目标：1. 掌握电工基础知识，包括电路的基本组成、电路图的概念等。
2. 熟悉电工常用工具和材料的使用方法。
3. 掌握电路的基本物理量的基本概念和计算方法。
4. 学会基本的电路故障排除和维修技巧。
三、培训对象：电工从业人员、电工爱好者四、培训时间：共计40课时五、培训内容：第一部分：电工基础知识（12课时）1. 第一节：电路的基本组成与电路图教学内容：电路的组成要素、电路图的表示方法、电路的连接方式等。
教学要求：了解电路的基本组成，掌握电路图的阅读方法。
2. 第二节：电路的基本物理量教学内容：电压、电流、电阻、电功率等基本物理量的概念、单位及计算方法。
教学要求：掌握电路的基本物理量的概念、单位及计算方法。
3. 第三节：电路的串并联教学内容：串联电路、并联电路的特点及计算方法。
教学要求：掌握串联电路、并联电路的特点及计算方法。
4. 第四节：欧姆定律教学内容：欧姆定律的内容、应用及计算方法。
教学要求：掌握欧姆定律的内容、应用及计算方法。
5. 第五节：电路功率教学内容：电路功率的概念、计算方法及功率因数。
教学要求：掌握电路功率的概念、计算方法及功率因数。
第二部分：电工常用工具与材料（8课时）1. 第一节：电工常用工具的使用方法教学内容：扳手、螺丝刀、电钻等常用工具的使用方法。
教学要求：掌握常用工具的使用方法。
2. 第二节：电工常用材料教学内容：电线、电缆、绝缘材料等常用材料的选择和使用。
教学要求：掌握常用材料的选择和使用。
第三部分：电路故障排除与维修技巧（12课时）1. 第一节：电路故障的基本判断方法教学内容：电路故障的常见类型、判断方法及排除技巧。
教学要求：掌握电路故障的基本判断方法。
2. 第二节：电路故障排除实例分析教学内容：通过实例分析，使学员掌握电路故障排除的具体方法。
教学要求：掌握电路故障排除的具体方法。
3. 第三节：电气设备的维修技巧教学内容：电气设备的维修方法、注意事项及常见故障排除。
电工基础教案第1章
电工基础第一节 电路一、电路的组成手电筒是我们生活中常用的一种用电器，同学们手电筒的电路图，观察此电路由哪几部分组成1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关(1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。
如：干电池、蓄电池等。
(2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线：连接电源与用电器的金属线。
作用：把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。
巩固：观察下列连接，哪些是电路二、电路的状态1．通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。
思考、提问观察由学生观察得得出电路有哪几部分组成，并指出讲解练习巩固提问回答2．开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。
3．短路（捷路）：电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。
巩固：判断下面各是什么电路？通路断路短路短路三、电路图1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2．几种常用的标准图形符号。
电流：电荷的定向移动形成电流。
（提问）2．在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。
二、电流1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
I =tq2．单位：1A = 1C/s；1mA = 10-3 A；1μA = 10-6A例题：有一导体在2 分钟的时间内有60C的电荷通过导体的横截面，则这段时间内通过导体的电流为多少？3．电流的方向（1）实际方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
（2）参考方向：a.任意选定的电流方向称为电流的参考方向或正方向。
如图所示：b.参考方向可用箭头表示，也可用字符I的双下标表示，如图所示可用Iab表示电流的参考方向可由a指向bc.在某一选定的参考方向下，如经过计算其电流为正值，表示参考方向与电流真实方向一致，如果电流为负值表示电流的参考方向与真实的方向相反。
电工基础教案
电工基础教案电工基础教案一、课程名称：电工基础二、学时安排：40学时三、教学目标：1. 掌握电工基础知识，了解电流、电压及电阻之间的关系；2. 学习安全使用电器设备的基本原则和方法；3. 能够进行基本的电路测量和故障排除。
四、教学内容及教学流程：第一课：电工基础概念（2学时）1. 电流、电压和电阻的概念及其单位；2. 串联电路和并联电路的定义和特点；3. 用欧姆定律计算电流、电压和电阻。
第二课：电器设备的使用与安全（4学时）1. 安全使用电器设备的基本原则；2. 学习如何正确接线和拔插电器；3. 常见电器故障的排除方法。
第三课：电路测量（8学时）1. 电压表和电流表的使用方法；2. 电阻的测量方法；3. 学会使用万用表进行电路测量。
第四课：直流电路（6学时）1. 了解直流电路的基本概念和特点；2. 学会使用电阻箱和干燥电池进行直流电路组装；3. 实验测量直流电路的电流和电压。
第五课：交流电路（8学时）1. 了解交流电路的基本概念和特点；2. 学习使用电容器和电感器进行交流电路组装；3. 实验测量交流电路的电流和电压。
第六课：故障排除与维修（6学时）1. 学习常见故障的识别和排除方法；2. 掌握电路维修的基本流程和方法；3. 进行简单电路故障排除实践。
五、教学方法：本课程采用理论讲授与实践相结合的教学方法，课堂上注重学生的积极参与和互动。
六、教学评价：1. 课堂讨论与提问：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，检查学生对教材内容的理解情况。
2. 实验报告评价：对学生进行实验报告评分，评价其实验操作和结果分析能力。
3. 作业和考试：布置课后作业和定期进行小测验和总结性考试，对学生掌握的知识进行考核。
七、教学资源：1. 课本：《电工基础教程》，出版社：XX出版社，作者：XXX；2. 实验器材：电压表、电流表、电阻箱、万用表等。
八、参考教学资料：1. 电工基础知识ppt；2. 电工实验操作指导书。
以上是电工基础课程的教案，根据实际教学需要和学生的学习情况，可以进行适当的修改和调整。
《电工基础》教案
电工基础教案2016 ～2017 学年第一学期授课教师课程名称电工基础授课班级二O 一六年九月[引入]（略）[板书] 1.1 电路[板书] 1.1.1 实际电路组成与功能1、什么是电路?电路：指一个基本电流回路称为电路。
2、电路由哪些部分组成？(1) 电气设备电源<提供电能>负载<消耗电能>(2) 元器件开关导线①电源(供能元件):为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。
②负载(耗能元件):使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡、电动机等常用电器),负载也常被称为用电器。
③控制设备和器件:控制电路通、断,保护电路安全,使电路能够正常工作的装置,如开关、熔断器、继电器等。
④连接导线:连接电源与负载的金属线称为导线。
它把电源产生的电能送到负载。
[板书] 1．1．2电路模型1.什么是电路模型?由理想元件组成的电路形式,叫做电路模型。
2.为什么要构想电路模型呢?因为实际电路的元件种类繁多,情况复杂对于电路分析极其不方便,为了便于对电路进行分析和计算,我们采用了"理想化"的科学抽象方法,将实际的电路元件近似化、理想化，忽略其次要性质，用能反映其主要电磁性质的“模型”来表示，即用理想元件来表示。
3.什么是理想元件?只考虑元件主要性质，忽略其次要性质的元件，称为理想元件。
具有两个端钮的元件，称为二端元件。
其中电阻、电感、电容属于为无源元件。
电压源、电流源属于有源元件。
[板书] 1.1.3 电路的工作状态电路的工作状态一般有三种：有载状态、短路状态和开路状态。
[引入]（略）[板书] 1.2电路中的基本物理量[板书] 1.2.1.电流电荷在电路中有规则的定向移动于是便形成了电流。
定义：电流就是指带电粒子在电源作用下所发生的定向移动。
产生电流必须具备两个基本条件：第一：导体内要有可作定向移动的自由电荷；第二：要有使自由电荷作定向移动的电场。
通常规定：正电荷移动的方向为电流的实际方向。
2024版电工基础课程教案(全文)
略低于旋转磁场的转速，而同步电动机的转速与旋转磁场的转速保持一
致。
25
发电机的工作原理及应用
2024/1/25
电磁感应 发电机的工作原理基于电磁感应原理。当导体在磁场中运 动时，会在导体中产生感应电动势。这个感应电动势可以 驱动外部电路中的电流流动。
转子与定子 发电机由转子和定子两部分组成。转子通过机械能驱动在 磁场中旋转，而定子则固定不动并装有绕组以产生感应电 动势。
2024/1/25
利用大地作为电气回路的一部分，将电气设备的金属外壳或构架与大地 连接。
当电气设备发生漏电或故障时，通过接地装置将故障电流引入大地，从 而保护人身安全和设备安全。
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接地保护的原理及实施方法
2024/1/25
01
实施方法
02
根据电气设备的类型和特点，选择合适的 接地方式和接地装置。
2024/1/25
能力目标
培养学生分析电路和解决 实际问题的能力，提高学 生的实践能力和创新意识。
素质目标
培养学生的安全意识、团 队协作精神和职业道德素 养，提高学生的综合素质 和职业发展能力。
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02
电工基础知识
2024/1/25
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电流、电压和电阻
电流
电阻
电荷的定向移动形成电流。电流的大 小用电流强度来衡量，其单位是安培 （A）。
电气设备与使用
电气安全与防护
讲解常用电气设备如变压器、电机、开关设 备等的结构、原理和使用方法，以及电气设 备的选择与使用注意事项。
介绍电气安全知识，如触电的危害与防护、 电气火灾的防范与处理等，培养学生的安全 意识和自我保护能力。
2024/1/25
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教学目标与要求
电工基础教案模板（共7篇）
电工基础教案模板（共7篇）第1篇：电工基础教案课题1－3电阻教学目标了解电阻的概念和电阻与温度的关系，掌握电阻定律。
教学重点电阻定律教学难点R与U、I无关；温度对导体电阻的影响。
教学过程及内容一．组织教学准备教案，检查出勤情况二．复习提问1、什么是电流？2、电流的计算公式三．新课讲解第三节电阻一、电阻1．导体对电流所呈现出的阻碍作用。
不仅金属导体有电阻，其他物体也有电阻。
2．导体电阻是由它本身的物理条件决定的。
例：金属导体，它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。
3．电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。
R = ρ l S4．结论：电阻率的大小反映材料导电性能的好坏，电阻率愈大，导电性能愈差。
导体：ρ ＜ 10-6 Ω⋅m绝缘体：ρ ＞ 107 Ω⋅m半导体：10-6 Ω⋅m ＜ ρ＜ 107 Ω⋅m二、电阻与温度的关系1．温度对导体电阻的影响：(1)温度升高，自由电子移动受到的阻碍增加；(2)温度升高，使物质中带电质点数目增多，更易导电。
随着温度的升高，导体的电阻是增大还是减小，看哪一种因素的作用占主要地位。
2．一般金属导体，温度升高，其电阻增大。
少数合金电阻，几乎不受温度影响，用于制造标准电阻器。
3．超导现象：在极低温（接近于热力学零度）状态下，有些金属（一些合金和金属的化合物）电阻突然变为零，这种现象叫超导现象。
ο4．电阻的温度系数：温度每升高1C时，电阻所变动的数值与原来电阻值的比。
若温度为t1时，导体电阻为R1，温度为t2时，导体电阻为R2，则α =即 R2-R1 R1(t2-t1)R2 = R1 [ 1 + α ( t2 - t1 ) ]οο例：一漆包线（铜线）绕成的线圈，15C时阻值为20 Ω，问30C时此线圈的阻值R为多少？四．课堂练习五．课堂小结六．布置作业教材习题第4大题第(3)题。
第2篇：电工基础教案第8章线性电路中的过渡过程 8.1 换路定律与初始条件各位评委：大家下午好！今天我说课的题目是《换路定律与初始条件》，我将从教材分析，教学目标、教学重难点、教学策略、教学程序等方面对本节课进行阐述。
电工基础教案(修改)
第一章电路的基本知识和基本定律教学内容:1、电路的基本组成、电路的三种工作状态和额定电压电流、功率等概念2．掌握电流、电压、电功率、电能等基本概念。
3．掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律。
重难点：欧姆定律教学进程:见下面第一节电路及电路图一、电路的基本组成电路的基本组成包括以下四个部分：(1)电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。
(2)负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。
(3) 控制器件：控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。
(4) 联接导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。
二．电路的状态(1) 通路(闭路)：电源与负载接通，电路中有电流通过，电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换。
(2) 开路(断路)：电路中没有电流通过，又称为空载状态。
(3) 短路(捷路)：电源两端的导线直接相连接，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。
第二、三、四、五、六节电流、电压、电位、电动势、电阻一、电流电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流，其方向规定为正电荷流动的方向(或负电荷流动的反方向)，其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量，称为电流强度(简称电流)，用符号I或i(t)表示，讨论一般电流时可用符号i。
二、电压电压是指电路中两点A、B之间的电位差(简称为电压)，其大小等于单位正电荷因受电场力作用从A点移动到B点所作的功，电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。
三、电位在电路中选定某一点A为电位参考点，就是规定该点的电位为零，即U A= 0。
电位参考点的选择方法是：(1) 在工程中常选大地作为电位参考点；(2) 在电子线路中，常选一条特定的公共线或机壳作为电位参考点。
在电路中通常用符号“⊥”标出电位参考点。
《电工基础》教案
《电工基础》教案一、教学目标：1. 了解电工基础知识，掌握电路的基本概念和基本元件。
2. 学会使用基本的电工测量工具和仪器。
3. 掌握电路的基本分析和设计方法。
4. 培养学生的动手能力和实验技能。
二、教学内容：1. 电路的基本概念：电路、电流、电压、电阻、电功率等。
2. 电路的基本元件：电阻、电容、电感、电源、开关等。
3. 电工测量工具和仪器：万用表、电压表、电流表、电能表等。
4. 电路的基本分析和设计方法：串并联电路、欧姆定律、基尔霍夫定律等。
5. 实验技能：电路连接、测量、数据分析等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解电工基本概念和原理。
2. 采用实验法，培养学生的动手能力和实验技能。
3. 采用案例分析法，分析实际电路案例，提高学生的应用能力。
4. 采用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备：1. 教材：《电工基础》2. 实验室设备：电路实验板、万用表、电压表、电流表、电能表等。
3. 教学课件和素材。
五、教学评价：1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实验报告：学生的实验操作、数据记录、实验分析等。
3. 期末考试：书面考试，考察学生对电工基础知识的掌握程度。
4. 小组讨论：学生的参与度、合作能力、讨论成果等。
六、教学安排：1. 第1-2周：电路的基本概念和基本元件。
2. 第3-4周：电工测量工具和仪器。
3. 第5-6周：电路的基本分析和设计方法。
4. 第7-8周：实验技能训练。
5. 第9-10周：案例分析和实际应用。
6. 第11-12周：复习和考试。
七、教学活动：1. 课堂讲解：电工基本概念、原理和案例分析。
2. 实验操作：电工测量、电路连接和数据分析。
3. 小组讨论：电路设计、问题分析和解决方案。
4. 课外作业：巩固课堂知识和实验技能。
八、教学注意事项：1. 强调实验安全，遵守实验室规定。
2. 关注学生的学习进度，及时解答学生问题。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
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四川宜宾伊力集团横江发电有限公司内部培训系列教材一电工基础（上册）2011年1月20日第一版四川宜宾伊力集团横江发电有限公司内部培训系列教材一电工基础审订:审查:效核:韦跃编写:童仁洪韦跃前言目录一电工基础知识 (5)1.直流电路 (5)2.交流电路 (11)3.三相交流电路 (16)4.电磁和电磁感应 (19)5.电子技术基础简介 (21)二常用电工仪表和测试的认识及应用 (31)1.电工仪表的基本原理 (31)2.常用的测量仪表 (32)3.常用测量仪表的使用(万能表、钳形表、兆欧表) (35)三低压电器及成套装置的认识 (37)1.低压电器分类 (37)2.低压电器的正确选用 (38)3.低压电器通用种类的分类 (38)四低压配电导线的认识与选择 (46)1.导线类别：裸导线、绝缘导线 (46)2.绝缘导线 (46)3.导线选择的规定与条件 (47)五电气安全技术 (47)1.常用电气设备安全色及安全标志 (47)2.电力的危害及预防触电的基本措施 (47)3.带电作业的基本措施 (49)4.电气安全用具 (49)5.接零接地保护 (50)一 电工基础知识1.直流电路 1.1电路 电路的定义: 就是电流通过的途径。
电路的组成: 电路由电源、负载、连接导线、开关组成。
外电路: 负载、连接导线、开关。
内电路: 电源内部的一段电路。
通路：当开关闭合时，电路中有电流通过，负载就可以工作，叫做接通电路，即合闸。
开路：当开关断开时，电路中没有电流通过，负载停止工作，叫做断开电路，即分闸。
短路：电源两端或电路中部分导线直接相连，电源输出的电流不经过负载直接流回电源的状态。
负载: 把电能转变为其他形式能量的装置，我们也把它叫用电器。
电源: 能将其它形式的能量转换成电能的设备。
1.2基本物理量1.2.1 电流1.2.1.1电流的形成： 导体中的自由电子在电场力的作用下，作有规则的定向运动，就形成电流。
习惯上规定正电荷移动的方向为电流的方向。
1.2.1.2电流具备的条件：一是有电位差,二是电路一定要闭合。
1.2.1.3电流强度：电流的大小用电流强度来表示，基数值等于单位时间内通过导体截面的电荷量，通常用符号Ⅰ表示，计算公式为tQI其中Q 为通过导体截面的电荷量，C(库仑)；t 为时间(秒/s)；I 为电流强度。
1.2.1.4电流强度的单位是 “安”,用字母 “A”表示。
常用单位有: 千安(KA)、安(A)、毫安(mA) 、微安(uA)1KA = 103A 1A = 103mA 1mA = 103uA1.2.1.5直流电流(恒定电流)的大小和方向不随时间的变化而变化，用大写字母 “I”表示，简称直流电。
1.2.2 电压1.2.2.1 电位：电场中某点的电位，在数值上等于单位正电荷沿任意路径从该点移至无限远处的过程中电场力所做的功。
其单位为伏特，简称伏（V ）。
在电场中电位等于零的点叫做参考点，凡电位高于零电位的点，电位为正，凡电位低于零电位的点，其电位为负。
通常以大地作为参考点，即零电位电压的形成：在电场中任意两点之间的电位差，称为该两点的电压，其表达式：U=A/Q ，其中A ——电场力所做的功，单位焦耳J ；Q ——电荷量，单位C ；U ——两点之间的电位差，即电压，V 电场中各点的电位，随着参考点的改变而不同，但是无论参考点如何改变，任意两点的电位差是不变的。
电压的正方向是从高电位点指向低电位点。
1.2.2.2 电压的单位是 “伏特”,用字母 “U ”表示。
常用单位有: 千伏(KV) 、伏(V)、毫伏(mV) 、微伏(uV)，1KV = 103V 1V = 103 mV 1mV = 103 uV 。
1.2.3 电动势1.2.3.1 电动势的定义：在电场中，将单位正电荷由低电位移向高电位时外力所作的功称为电动势。
1.2.3.2 电动势的单位是 “伏”,用字母 “E”表示。
计算公式为 QA E =其中A 为外力所作的功；Q 为电荷量；E 为电动势。
1.2.3.3 电源内电动势的正方向：由低电位指向高电位，即电位升高的确方向。
1.2.4 电阻1.2.4.1 电阻的定义：自由电子在物体中移动时受到其它电子的阻碍，表示这种阻碍作用的物理量叫电阻。
1.2.4.2 电阻用字母 “R”表示，单位 “欧姆”。
1.2.4.3 电阻的计算方式为: slR ρ= 其中l 为导体长度（m ）；s 为导体截面积(m 2)；ρ为电阻率，铜ρ=0.017铝ρ=0.028，导体的电阻率是指在温度为20度时，长1m 、截面为1m 2的导体的电阻值。
导体的电阻还与导体的温度有关，一般金属材料的电阻是随着温度的升高而增加，但电解液导体是随温度的升高而降低。
考虑温度影响时的电阻，其表达式R2=R1[1+a （t2-t1）]，a ——导体材料的电阻温度系数，即温度每增加1度时，导体电阻的变化值与原电阻值的比值；R1——温度为t1时的电阻值；R2——温度升高到t2时的导体电阻。
导体——能很好传导电流的物体叫导体。
绝缘体——基本不能传导电流的物体叫绝缘体。
半导体——导电能力介于导体和绝缘体之间的物质叫做半导体。
导体和绝缘体是相对的，若外界条件促使绝缘体内部自由电荷增加（如灰尘、水分、温度），就会使绝缘体向导体方向转化，失去绝缘体的作用，这种现象就是平常所说的绝缘劣化。
导体的电阻可用欧姆表来测量，绝缘体的绝缘电阻可用绝缘摇表来测量。
1.3欧姆定律1.3.1 欧姆定律表示电压、电流、电阻三者关系的基本定律。
1.3.2 部分电路欧姆定律电路中通过电阻的电流，与电阻两端所加的电压成正比，与电阻成反比，称为部分欧姆定律。
计算公式为 R U I =； IUR =； U = IR 1.3.3 全电路欧姆定律在闭合电路中(包括电源)，电路中的电流与电源的电动势成正比，与电路中负载电阻及电源内阻之和成反比,称全电路欧姆定律。
计算公式为 0r R EI +=，其中R 为负载电阻，r 0为电源的内电阻，E 为电动势。
1.4电路的连接(串连、并连、混连)1.4.1串联电路1.4.1.1电阻串联：凡是将电阻首尾依次相连，使电流只有一条通路的连接方法，电路串联的特点：电流与总电流相等,即I = I 1 = I 2 = I 3…总电压等于各电阻上电压降之和,即 U = U 1 + U 2 + U 3…总电阻等于负载电阻之和,即 R = R 1 + R 2 + R 3… 各电阻上电压降之比等于其电阻比,即2121R R U U =, 3131R RU U =, … 1.4.1.2电源串联：将前一个电源的负极和后一个电源的正极依次连接起来.特点：可以获得较大的电源电压。
计算公式为：E = E 1 + E 2 + E 3 +…+ E nr 0 = r 01 + r 02 + r 03 +…+ r 0nI=（E 1 + E 2 + E 3 +…+ E n ）/（R+ r 01 + r 02 + r 03 +…+ r 0n ）1.4.2并联电路1.4.2.1电阻的并联： 将电路中若干个电阻并列连接起来的接法,称为电阻并联。
1.4.2.2并联电路的特点：各电阻两端的电压均相等,即U 1 = U 2 = U 3 = … = U n ；电路的总电流等于电路中各支路电流之总和,即I = I 1 + I 2 + I 3 + … + I n ；电路总电阻R 的倒数等于各支路电阻倒数之和，即nR R R R R 1...1111321++++=.并联负载愈多，总电阻愈小，供应电流愈大，负荷愈重；通过各支路的电流与各自电阻成反比，即2121R R I I =。
1.4.2.3电源的并联：把所有电源的正极连接起来作为电源的正极，把所有电源的负极连接起来作为电源的负极，然后接到电路中，称为电源并联。
1.4.2.4并联电源的条件：一是电源的电势相等；二是每个电源的内电阻相同。
1.4.2.5并联电源的特点：能获得较大的电流，即外电路的电流等于流过各电源的电流之和。
1.4.3混联电路1.4.3.1定义： 电路中即有元件的串联又有元件的并联称为混联电路。
1.4.3.2混联电路的计算： 先求出各元件串联和并联的等效电阻值，再计算电路的总电阻值；由电路总电阻值和电路的端电压,根据欧姆定律计算出电路的总电流；根据元件串联的分压关系和元件并联的分流关系，逐步推算出各部分的电流和电压。
1.5电容器与电容1.5.1 电容器的基本结构、电容量的单位换算由相互靠近而又被绝缘介质隔开的两个导体组成，两个导体就是电容器的两个极。
使电容器带电的过程叫做充电；充电后的电容器失去电荷的过程叫做放电。
电容器带电的时候，它的两极间要产生电压，电压随电荷量的增加而增加。
这种反映电容器储存电荷的本领的特性叫做电容器的电容。
用Q 表示电容器所带的电荷量，用U 表示它两极板间的电压，用C 表示它的电容，那么 UQC = 式中C 、Q 、U 的单位分别是F （法）、C （库）、V （伏）。
实际常用较小的单位 F μ（微法）和pF （皮法）他们之间的换算关系是F F 6101-= μ F pF 12101-=。
1.5.2平行板电容器它是最简单的电容器，其电容跟电介质的介电常数成正比，跟正对面积成正比，跟极板的距离成反比，即dSC ε= S 指两平行板的正对面积（有效面积），d 指两板的间距（即电介质的厚度），ε指电介质的介电常数。
r εεε.0= 真空介电常数m F /1085.8120-⨯=ε 相对介电常数r ε可查表获得。
电容量的决定因素：极板的面积大小、相对位置及极板间的电介质；与两极板间的电压大小、极板所带电荷量的多少无关。
1.5.3电容器的连接把几个电容器的极板首尾相接，连成一个无分支电路的连接方式叫做电容器的串联；把几个电容器的正极连在一起，负极也连在一起，这就是电容器的并联。
电容器串、并联电路的基本特点及主要性质如下表：1.5.4电容器的充放电及电场能1.5.4.1电容器的充放电过程：从能量角度来看，电容器的充、放电过程实质上就是电能与电场能的相互转换的过程。
对于直流电源的电路，电容充放电时电流、电压均按指数规律变化，基本特点如下：1.4.5.2电容器中的电场能：电容器储存了电荷后，便建立了电场，相应的也就储存了电场能，电场能量的计算式为：221CU W C =。
上式说明，电容器中储存的电场能量与电容器的电容成正比，与电容器两极板之间的电压平方成正比。
式中C W 、C 、U 的单位分别是J （焦）、C （库）、V （伏）。
1.6电功和电功率 1.6.1电功电流所作的功叫做电功，用符号 “W ”表示。
电功的大小与电路中的电流、电压及通电时间成正比,计算公式为 W = U ＩT =Ｉ2RT 。