数学二轮专题复习:第2课时 常用逻辑用语

合集下载

(完整版)常用逻辑用语知识点总结

(完整版)常用逻辑用语知识点总结

常用逻辑用语一、命题1、命题的概念在数学中用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.2、四种命题及其关系(1)、四种命题命题 表述形式原命题 若p,则q逆命题 若q,则p否命题 若⌝p则⌝q逆否命题 若⌝q则⌝p(2)、四种命题间的逆否关系(3)、四种命题的真假关系**两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;*两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.二、充分条件与必要条件1、定义1.如果p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件.2.如果p⇒q,q⇒p,则p是q的充要条件.2、四种条件的判断1.如果“若p则q”为真,记为p q⇒,如果“若p则q”为假,记为p q⇒/.2.若p q⇒,则p是q的充分条件,q是p的必要条件3.判断充要条件方法:(1)定义法:①p是q的充分不必要条件⇔p qp q⇒⎧⎨⇐/⎩ ②p是q的必要不充分条件⇔p qp q⇒⎧/⎨⇐⎩③p是q的充要条件⇔p qq p⇒⎧⎨⇒⎩ ④ p是q的既不充分也不必要条件⇔p qp q⇒⎧/⎨⇐/⎩(2)集合法:设P={p},Q={q},①若P Q,则p是q的充分不必要条件,q是p的必要不充分条件.②若P=Q,则p是q的充要条件(q也是p的充要条件).③若P Q且Q P,则p是q的既不充分也不必要条件.(3)逆否命题法:①⌝q是⌝p的充分不必要条件⇔p是q的充分不必要条件②⌝q是⌝p的必要不充分条件⇔p是q的充分不必要条件③⌝q是⌝p的充分要条件⇔p是q的充要条件④⌝q是⌝p的既不充分又不必要条件⇔p是q的既不充分又不必要条件三、简单的逻辑联结词(1) 命题中的“且”“或”“非”叫做逻辑联结词.①用联结词“且”联结命题p和命题q,记作p∧q,读作“p且q”.②用联结词“或”联结命题p和命题q,记作p∨q,读作“p或q”.③对一个命题p全盘否定,就得到一个新命题,记作¬p,读作“非p”或“p的否定”.(2)简单复合命题的真值表:p qp∧q p∨q¬p真 真 真 真 假假 真 假 真 真真 假 假 真 假假 假 假 假 真*p∧q: p、q有一假为假, *p∨q:一真为真, *p与¬p:真假相对即一真一假.四、量词1、全称量词与存在量词(1)常见的全称量词有:“任意一个”“一切”“每一个”“任给”“所有的”等.(2)常见的存在量词有:“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有的”等.(3)全称量词用符号“∀”表示;存在量词用符号“∃”表示.2 全称命题与特称命题(1)含有全称量词的命题叫全称命题: “对M中任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为∀x∈M,p(x),读作“对任意x属于M,有p(x)成立”.(2)含有存在量词的命题叫特称命题: “存在M中的一个x0,使p(x0)成立”可用符号简记为∃x0∈M,P(x0),读作“存在M 中的元素x 0,使p (x 0)成立”.3命题的否定(1) 含有量词命题的否定全称命题p :,()x M p x ∀∈的否定⌝p :(),x M p x ∃∈⌝;全称命题的否定为存在命题 存在命题p :(),x M p x ∃∈的否定⌝p :(),x M p x ∀∈⌝;存在命题的否定为全称命题 其中()p x p (x )是一个关于x 的命题.(2) 含有逻辑连接词命题的否定“p 或q ”的否定:“ ⌝p 且⌝q ” ;“p 且q ”的否定:“ ⌝p 或⌝q ”(3) “若p 则q “命题的否定:只否定结论特别提醒:命题的“否定”与“否命题”是不同的概念,命题的否定:只否定结论;否命题:全否对命题p 的否定(即非p )是否定命题p 所作的判断,而“否命题”是 “若⌝p 则⌝q ”。

第二讲 常用逻辑用语复习题(解析版)

第二讲 常用逻辑用语复习题(解析版)

第2讲常用逻辑用语复习题I本章知识思维导图 2 II典型例题 3题型一:充分条件、必要条件与充要条件的判断及应用 3题型二:全称量词命题与存在量词命题 4题型三:应用充分条件、必要条件、充要条件求参数值(范围) 6题型四:充要条件的证明或探求 9题型五:命题的否定 11题型六:与全称(存在)量词命题有关的参数问题 12 III模块三:数学思想方法 15①分类讨论思想 15②转化与化归思想 17③方程思想 181本章知识思维导图I23II 典型例题题型一:充分条件、必要条件与充要条件的判断及应用【例1】(天津市和平区2023-2024学年高二期末质量调查数学试卷)已知a ∈R ,则“1a≥1”是“0≤a ≤1”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【答案】A 【解析】不等式1a≥1⇔0<a ≤1,显然(0,1]Ü[0,1],所以“1a ≥1”是“0≤a ≤1”的充分不必要条件.故选:A【例2】(重庆市主城四区2023-2024学年高二期末高中学生学业质量调研测试数学试题)若xy ≠0,则“x +2y =0”是“x y +y x =-52”的()A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件【答案】B【解析】当x +2y =0时,x y +y x =-2y y +y -2y =-2-12=-52,当x y +y x =-52时,即2x 2+5xy +2y 2=0,即x +2y 2x +y =0,则有x +2y =0或2x +y =0,故“x +2y =0”是“x y +y x =-52”的充分不必要条件.故选:B .【例3】(2024·江苏扬州·模拟预测)已知集合A =0,a 2 ,B =1,a +1,a -1 ,则“a =1”是“A ⊆B ”的()A.必要不充分条件B.充分不必要条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【答案】B【解析】当a =1时,A ={0,1},B ={0,1,2},则A ⊆B ;反之,当A ⊆B 时,a +1=0或a -1=0,解得a =-1或a =1,若a =-1,A ={0,1},B ={0,1,-2},满足A ⊆B ,若a =1,显然满足A ⊆B ,因此a =-1或a =1,所以“a =1”是“A ⊆B ”的充分不必要条件.故选:B【例4】(2024·天津河北·二模)设x ∈R ,则“1<x <2”是“x -2 <1”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【答案】A【解析】由x-2<1可得-1<x-2<1,解得1<x<3,所以由1<x<2推得出x-2<1,故充分性成立;由x-2<1推不出1<x<2,故必要性不成立,所以“1<x<2”是“x-2<1”的充分不必要条件.故选:A【例5】(2024·高一·江苏连云港·开学考试)若不等式x <a的一个充分条件为0<x<1,则实数a的取值范围是()A.0,1B.0,1C.1,+∞D.1,+∞【答案】C【解析】由x <a,得到-a<x<a,又不等式x <a的一个充分条件为0<x<1,所以a≥1,故选:C.【例6】(2024·高一·江苏无锡·阶段练习)不等式x2-x-m>0在x∈R上恒成立的一个必要不充分条件是()A.m≤-14 B.m<-14 C.m<-12 D.-1<m<-12【答案】A【解析】不等式x2-x-m>0在R上恒成立,即一元二次方程x2-x-m=0在R上无实数解∴Δ=-12-4×-m<0,解得:m<-1 4,易见B选项是充要条件,不成立;A选项中,m<-14可推导m≤-14,且m≤-14不可推导m<-14,故m≤-14是m<-14的必要不充分条件,A正确;C选项中,m<-14不可推导出m<-12,C错误;D选项中,m<-14不可推导-1<m<-12,D错误,故选:A.题型二:全称量词命题与存在量词命题【例7】(2024·高一·河南安阳·阶段练习)下列命题是真命题的是()A.∀x∈R,x2=xB.∃x∈Q,x2=3C.∀x∈Z,|x|∈ND.∃x∈R,x2-2x+3=0【答案】C【解析】当x=-1时,x2≠x.故选项A判断错误;由x2=3可得,x=± 3.故选项B判断错误;∀x∈Z,|x|∈N.故选项C判断正确;由x2-2x+3>0,可得选项D判断错误.故选:C4【例8】(2024·高一·广东广州·阶段练习)下列命题中真命题的个数是()①∃x∈R,x2≤0;②至少有一个整数,它既不是合数,也不是素数;③∀x∈{x|x是无理数},x是无理数.A.0B.1C.2D.3【答案】D【解析】对于①,当x=0时,x2=0≤0,故①正确;对于②,由1是整数,且它既不是合数,也不是素数,故②正确;对于③,假设∀x∈{x|x是无理数},x是有理数,则可设x=pq,p,q∈Z,则x=p2q2,p2,q2∈Z,故x为有理数,而与题设矛盾,故③正确,故选:D.【例9】(2024·高一·北京通州·期中)给出下面四个命题:①∀x∈R,x +1≥1;②∀x∈R,x +x≥0;③∃x∈R,x2的个位数字等于3;④∃x∈R,x2-x+1=0.其中真命题的个数是()A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】对于①,因为x ≥0,所以∀x∈R,x +1≥1,所以①对;对于②,当x≥0时,x +x=2x≥0,当x<0时,x +x=0≥0,所以∀x∈R,x +x≥0成立,所以②对;对于③,设x=10a+b,b∈0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,x2=1010a2+2ab+b2,x2的个位数字等于b2的个位数字,所以x2的个位数字都不等于3,所以③错;对于④,因数Δ=-12-4×1×1=-3<0,所以方程x2-x+1=0无实数解,所以④错.故选:B.【例10】(2024·高一·全国·课后作业)以下四个命题中,既是存在量词命题又是真命题的是A.锐角三角形的内角是锐角或钝角B.至少有一个实数x,使x2≤0C.两个无理数的和必是无理数D.存在一个负数x,使x2≤0【答案】B【解析】逐一考查所给的命题:A选项为全称量词命题,且所给的命题为假命题;B选项为存在量词命题,且所给的命题为真命题;C选项为全称量词命题,取x1=2+3,x2=2-3,则x1+x2=4为有理数,所给的命题为假命题;D选项为存在量词命题,若x<0,则x2>0,所给的命题为假命题.故选B.【例11】(2024·高一·湖南长沙·阶段练习)下列命题中,既是真命题又是全称量词命题的是()A.至少有一个x∈Z,使得x2<3成立B.菱形的两条对角线长度相等56C.∃x ∈R ,x 2=xD.对任意a ,b ∈R ,都有a 2+b 2≥2(a +b -1)【答案】D【解析】AC 为存在量词命题,BD 为全称量词命题,菱形的两条对角线长度不一定相等,B 选项错误,对任意a ,b ∈R ,都有a 2+b 2-2(a +b -1)=a 2-2a +1+b 2-2b +1=(a -1)2+(b -1)2≥0,即a 2+b 2≥2(a +b -1),D 选项正确.故选:D【例12】(2024·高一·河北·阶段练习)下列命题中,既是全称量词命题又是真命题的是()A.每一个命题都能判断真假B.存在一条直线与两条相交直线都平行C.对任意实数a ,b ,若a <b ,则a 2<b 2D.存在x ∈R ,使x 2-x +1=0【答案】A【解析】对于A ,“每一个命题都能判断真假”是全称量词命题,命题都能判断真假,A 是真命题,符合题意;对于B ,“存在一条直线与两条相交直线都平行”是存在量词命题,不符合题意;对于C ,该命题是全称量词命题,当a =-2,b =-1时,a 2>b 2,C 中命题是假命题,不符合题意;对于D ,该命题是存在量词命题,不符合题意,故选:A .题型三:应用充分条件、必要条件、充要条件求参数值(范围)【例13】(2024·高一·海南海口·阶段练习)若“|x |>2”是“x <a ”的必要不充分条件,则a 的最大值为.【答案】-2【解析】x >2,得x >2或x <-2,若“|x |>2”是“x <a ”的必要不充分条件,得x x <a Ü{x x >2 或x <-2},所以a ≤-2,即a 的最大值为-2.故答案为:-2【例14】(2024·高一·河北石家庄·阶段练习)已知p :4x -m ≤0,q :1≤3-x ≤4,若p 是q 的一个必要不充分条件,则实数m 的取值范围为.【答案】m ≥8【解析】由p :4x -m ≤0,q :1≤3-x ≤4,得p :x ≤m4,q :-1≤x ≤2,因为p 是q 的一个必要不充分条件,则p 不能推出q ,但q 能推出p ,则2≤m4,即m ≥8.故答案为:m ≥8【例15】(2024·高一·江西南昌·期末)在①A ∩B =B ;②“x ∈A ”是“x ∈B ”的必要条件;③B ∩∁R A =∅这三个条件中任选一个,补充到下面的问题中,并解答.间题:已知集合A ={x ∈R ∣(x -1)(x +2)>0},B ={x ∈R ∣y =x +a ,y ∈R }.(1)当a =1时,求A ∩∁R B ;(2)若,求实数a 的取值范围.【解析】(1)由不等式(x -1)(x +2)>0,解得x <-2或x >1,可得A ={x |x <-2或x >1},当a =1时,可得B ={x ∈R ∣y =x +1,y ∈R }={x |x ≥-1},7则∁R B ={x ∣x <-1},所以A ∩∁R B ={x ∣x <-2}.(2)由集合A ={x |x <-2或x >1}和B ={x |x ≥-a },若选择①:由A ∩B =B ,即B ⊆A ,可得-a >1,解得a <-1,所以实数a 的取值范围为(-∞,-1);若选择②:由“x ∈A ”是“x ∈B ”的必要条件,可得B ⊆A ,可得-a >1,解得a <-1,所以实数a 的取值范围为(-∞,-1);若选择③:由A ={x |x <-2或x >1},可得∁R A ={x |-2≤x ≤1},要使得B ∩∁R A =∅,则-a >1,解得a <-1,所以实数a 的取值范围为(-∞,-1).【例16】(2024·高一·山东菏泽·期中)设全集U =R ,集合A =x -2<x ≤3 ,B =x m -1≤x ≤2m .(1)若m =3,求集合∁U A ∩B ;(2)若“x ∈A ”是“x ∈B ”必要条件,求实数m 的取值范围.【解析】(1)当m =3时,B =x 2≤x ≤6 ,又∁U A =x x ≤-2 或x >3 ,所以∁U A ∩B =x 3<x ≤6 .(2)“x ∈A ”是“x ∈B ”必要条件,故B ⊆A .当B =∅时,m -1>2m ,所以m <-1,符合题意;当B ≠∅时,需满足m -1≤2m-2<m -12m ≤3,解得-1<m ≤32,综上所述,m 的取值范围为m <-1或-1<m ≤32.【例17】(2024·高一·福建莆田·期中)已知p :关于x 的方程x 2-2ax +a 2+a -1=0有实数根,q :2m -1≤a≤m +2.(1)若命题¬p 是真命题,求实数a 的取值范围;(2)若p 是q 的必要不充分条件,求实数m 的取值范围.【解析】(1)因为命题是¬p 真命题,则命题p 是假命题,即关于的方程x 2-2ax +a 2+a -1=0无实数根,因此,Δ=4a 2-4a 2+a -1 <0,解得a >1,所以实数的取值范围是1,+∞ ,(2)由(1)知,命题p 是真命题,即p :a ≤1,因为命题p 是q 的必要不充分条件,则a 2m -1≤a ≤m +2 Üa a ≤1 ,当2m -1>m +2即m >3时,a 2m -1≤a ≤m +2 =∅,满足题意,当2m -1≤m +2即m ≤3时,则m ≤3m +2≤1⇒m ≤-1,所以实数m 的取值范围是{m m ≤-1或m >3}.【例18】(2024·高一·河北保定·期中)已知集合A =x 2m -1≤x ≤m +1 ,B =x 12≤x <2 .(1)若m =12,求A ∩∁R B ;(2)若x ∈B 是x ∈A 的必要条件,求实数m 的取值范围.【解析】(1)由B=x12≤x<2,则∁R B={x|x<12或x≥2},若m=12,则A=x0≤x≤32,所以A∩∁R B=x0≤x<1 2.(2)若x∈B是x∈A的必要条件,则A⊆B.当2m-1>m+1时,即m>2时,A=∅,符合题意;当2m-1≤m+1时,即m≤2时,A≠∅,要满足A⊆B,可得12≤2m-1≤m+1<2,解得34≤m<1;综上,实数m的取值范围为34≤m<1或m>2.【例19】(2024·高一·湖北襄阳·期中)已知集合A=x|-2≤x≤5,B=x|m+1≤x≤2m-1.(1)若A∩B=∅,求实数m的取值范围;(2)若x∈A是x∈B的必要条件,且集合B不为空集,求实数m的取值范围.【解析】(1)当B=∅时,由m+1>2m-1,得m<2,符合题意;当B≠∅时,可得2m-1≥m+12m-1<-2或2m-1≥m+1m+1>5,解得m>4.综上,实数m的取值范围是{m|m<2或m>4}.(2)由题意可知B⊆A且B≠∅.可得2m-1≥m+1,m+1≥-2,2m-1≤5,解得2≤m≤3,综上,实数m的取值范围是{m|2≤m≤3}..【例20】(2024·高一·云南红河·阶段练习)已知命题p:方程x2+tx+t=0没有实数根,若p是真命题,实数t 的取值集合为A.(1)求实数t的取值集合A;(2)集合B=t1-a<t<2a-1,若t∈B是t∈A的必要条件,求a的取值范围.【解析】(1)若p是真命题,则t2-4t<0,解得0<t<4,所以A=t|0<t<4;(2)若t∈B是t∈A的必要条件,则A⊆B,又A=t|0<t<4,所以B≠∅,所以2a-1≥41-a≤02a-1>1-a,解得a≥52.【例21】(2024·高一·辽宁·阶段练习)已知集合A=x|-2≤x-1≤5,B=x|m+1≤x≤2m-1.(1)若A∩B=∅,求实数m的取值范围;(2)设p:x∈A;q:x∈B,若p是q的必要不充分条件,求实数m的取值范围.【解析】(1)因为A={x∣-2≤x-1≤5},所以A={x∣-1≤x≤6},又A∩B=∅,分类讨论如下:①当B=∅时,m+1>2m-1解得m<2;8②当B=∅时,m+1≤2m-1 m+1>6或m+1≤2m-12m-1<-1,解得m>5;综上所述:实数m的取值范围为{m∣m<2或m>5}.(2)因为p是q的必要不充分条件,所以B是A的真子集,①当B=Æ时,m+1>2m-1,解得m<2;②当B¹Æ时,m+1≤2m-1 m+1≥-12m-1≤6(等号不能同时成立),解得2≤m≤7 2;综上所述:实数m的取值范围为m∣m≤7 2.题型四:充要条件的证明或探求【例22】(2024·高二·全国·专题练习)已知两个关于x的一元二次方程mx2-4x+4=0和x2-4mx+4m2-4m-5=0,两方程的根都是整数的充要条件为.【答案】m=1【解析】因为mx2-4x+4=0是一元二次方程,所以m≠0.又另一方程为x2-4mx+4m2-4m-5=0,且两方程都要有实根,所以Δ1=16-16m≥0,Δ2=16m2-44m2-4m-5≥0,解得m∈-54,1.因为两方程的根都是整数,故其根的和与积也为整数,所以4m∈Z4m∈Z4m2-4m-5∈Z,所以m为4的约数.又m∈-54,1,所以m=-1或1.当m=-1时,第一个方程x2+4x-4=0的根为非整数;而当m=1时,两方程的根均为整数,所以两方程的根都是整数的充要条件是m=1.【例23】设n∈N+,一元二次方程x2-4x+n=0有整数根的充要条件是n=【答案】3或4【解析】直接利用求根公式进行计算,然后用完全平方数、整除等进行判断计算.x=4±16-4n2=2±4-n,因为x是整数,即2±4-n为整数,所以4-n为整数,且n≤4,又因为n∈N+,取n=1,2,3,4,验证可知n=3,4符合题意;反之n=3,4时,可推出一元二次方程有整数根.【例24】(2024·高一·广东珠海·阶段练习)设a,b,c∈R,求证:关于x的方程ax2+bx+c=0有一个根为-1的充要条件是a-b+c=0.【解析】证明:①充分性:即证明关于x的方程ax2+bx+c=0的系数满足a-b+c=0⇒方程有一个根为-1;由a-b+c=0,得b=a+c,代入方程得ax2+a+cx+c=0,得ax+cx+1=0,所以,x=-1是方程ax2+bx+c=0的一个根.②必要性:即证明若x=-1是方程ax2+bx+c=0的根⇒a-b+c=0;910将x =-1代入方程ax 2+bx +c =0,即有a -b +c =0.综上由①②可知,故关于x 的方程ax 2+bx +c =0有一个根为-1的充要条件是a -b +c =0.【例25】(2024·高一·全国·专题练习)当m ,n ∈Z 时,定义运算⊗:当m ,n >0时,m ⊗n =m +n ;当m ,n <0时,m ⊗n =m ⋅n ;当m >0,n <0或m <0,n >0时,m ⊗n =m +n ;当m =0时,m ⊗n =n ;当n =0时,m ⊗n =m .(1)计算-2 ⊗-3 ⊗-7 ;(2)证明,“a =0,b =-2或a =-2,b =0”是“a ⊗b =-2”的充要条件.【解析】(1)-2 ⊗-3 ⊗-7 =6⊗-7 =6-7 =1.(2)先证充分性:当a =0,b =-2或a =-2,b =0时,则a ⊗b =-2,即a =0,b =-2或a =-2,b =0是a ⊗b =-2的充分条件;再证必要性:当a ⊗b =-2时,显然当ab >0时,a ⊗b >0,当ab <0时,a ⊗b ≥0,即ab >0与ab <0均不合题意,当a =0时,由a ⊗b =-2,则b =-2,当b =0时,由a ⊗b =-2,则a =-2,即“a =0,b =-2或a =-2,b =0”是“a ⊗b =-2”的必要条件,综上,命题得证.【例26】(2024·高一·江苏苏州·阶段练习)求证:方程mx 2-2x +3=0m ≠0 有两个同号且不相等的实根的充要条件是0<m <13.【解析】先证明充分性:若0<m <13,设方程的两个实根为x 1,x 2,则x 1+x 2=2m >0,x 1⋅x 2=3m>0,Δ=4-12m >0,故方程mx 2-2x +3=0(m ≠0)有两个同号且不相等的实根;再证明必要性:若方程mx 2-2x +3=0(m ≠0)有两个同号且不相等的实根,令y =mx 2-2x +3(m ≠0),当m >0时,其图象是开口方向朝上,且以x =1m为对称轴的抛物线若关于x 的方程mx 2-2x +3=0有两个同号且不相等的实根则必有两个不等的正根,则函数f (x )=mx 2-2x +3,有两个正零点,则2m >03m >0Δ=4-12m >0,解得0<m <13;当m <0时,其图象是开口方向朝下,且以x =1m为对称轴的抛物线若关于x 的方程mx 2-2x +3=0有两个同号且不相等的实根则必有两个不等的负根,则函数y =mx 2-2x +3,有两个负零点,则2m <03m >0Δ=4-12m >0,无解;故关于x 的方程mx 2-2x +3=0有两个同号且不相等的实根,则m 的取值范围是0<m <13;∴方程mx2-2x+3=0(m≠0)有两个同号且不相等的实根的充要条件是0<m<13.【例27】(2024·高一·湖北武汉·阶段练习)设a,b,c分别是三角形ABC的三条边长,且a≤b≤c,请利用边长a,b,c给出△ABC为锐角三角形的一个充要条件,并证明之.【解析】a2+b2>c2.证明如下:充分性:∵a2+b2>c2,∴ △ABC不是直角三角形,假设△ABC是钝角三角形,∵a≤b≤c,∴ ∠C最大,即∠B<90°,∠C>90°,过点A作BC的垂线,交BC的延长线于点D,由勾股定理,得c2=AD2+BD2=AD2+(CD+a)2=AD2+CD2+a2+2⋅CD⋅a=AC2+a2+2⋅CD⋅a=b2+a2+2⋅CD⋅a>a2+b2,与已知a2+b2>c2矛盾,∴△ABC为锐角三角形.必要性:∵△ABC为锐角三角形,∴∠B<90°,∠C<90°°,过点A作BC的垂线,垂足为D,由勾股定理知,得c2=AD2+BD2=AD2+(a-CD)2=AD2+CD2+a2-2⋅CD⋅a=b2+a2-2⋅CD⋅a<a2+b2.综上,△ABC为锐角三角形的一个充要条件为a2+b2>c2.题型五:命题的否定【例28】(2024·高一·云南昆明·期末)命题p:∀x∈Z,x2+x>0的否定是()A.∀x∈Z,x2+x≤0B.∃x0∈Z,x02+x0>0C.∀x∈Z,x2+x=0D.∃x0∈Z,x02+x0≤0【答案】D【解析】命题p:∀x∈Z,x2+x>0的否定是“∃x0∈Z,x20+x0≤0”.故选:D.【例29】(2024·高一·江苏·假期作业)命题“∃x0∈R,2x0≤0”的否定是()A.不存在x0∈R,2x>0B.∃x0∈R,2x0≥0C.∀x∈R,2x≤0D.∀x∈R,2x>0【答案】D【解析】命题“∃x 0∈R ,2x 0≤0”为存在量词命题,其否定为“∀x ∈R ,2x >0”.故选:D .【例30】(2024·高一·安徽马鞍山·阶段练习)命题“∃x ≤0,2x 2<5x -1”的否定是()A.∀x >0,2x 2<5x -1B.∃x >0,2x 2≥5x -1C.∀x ≤0,2x 2≥5x -1D.∃x ≤0,2x 2>5x -1【答案】C【解析】命题“∃x ≤0,2x 2<5x -1”的否定是“∀x ≤0,2x 2≥5x -1”.故选:C【例31】(2024·高一·四川成都·阶段练习)命题“∀x ∈0,1 ,x 3<x 2”的否定是()A.∀x ∈0,1 ,x 3>x 2B.∀x ∉0,1 ,x 3≥x 2C.∃x 0∈0,1 ,x 30≥x 20D.∃x 0∉0,1 ,x 30≥x 20【答案】C【解析】命题“∀x ∈0,1 ,x 3<x 2”的否定是∃x 0∈0,1 ,x 30≥x 20.故选:C .【例32】(2024·高三·湖北黄冈·期末)若p :所有实数的平方都是正数,则¬p 为()A.所有实数的平方都不是正数B.至少有一个实数的平方不是正数C.至少有一个实数的平方是正数D.有的实数的平方是正数【答案】B【解析】由全称量词命题的否定是存在量词命题可知,“所有实数的平方都是正数”的否定为:“至少有一个实数的平方不是正数”.故选:B题型六:与全称(存在)量词命题有关的参数问题【例33】(2024·高一·湖北·期中)已知集合A =x -2≤x ≤5 ,B =x m +1≤x ≤2m -1 .(1)若B ⊆A ,求实数m 的取值范围;(2)命题q :∃x ∈A ,x ∈B 是真命题,求实数m 的取值范围.【解析】(1)当B =∅时,m +1>2m -1,解得m <2;当B ≠∅时,m +1≤2m -1m +1≥-22m -1≤5,解得2≤m ≤3.综上,实数m 的取值范围为-∞,3(2)由题意A ∩B ≠∅,所以B ≠∅即m ≥2,此时m +1≥3.为使A ∩B ≠∅,需有m +1≤5,即m ≤4.故实数m 的取值范围为2,4【例34】(2024·高一·山东淄博·阶段练习)设全集U =R ,集合A =x 1≤x ≤5 ,集合B =x -1-2a ≤x ≤a -2 .(1)若A ∩B =A ,求实数a 的取值范围;(2)若命题“∀x ∈B ,则x ∈A ”是真命题,求实数a 的取值范围.【解析】(1)因为A ∩B =A ,所以A ⊆B ,所以a -2≥-1-2a a -2≥5-1-2a ≤1,即a ≥7,所以实数a 的取值范围是a |a ≥7 .(2)命题“∀x ∈B ,则x ∈A ”是真命题,所以B ⊆A .当B =∅时,-1-2a >a -2,解得a <13;当B ≠∅时,-1-2a ≥1a -2≤5-1-2a ≤a -2,解得a ≤-1a ≤7a ≥13,所以a ∈∅.综上所述,实数a 的取值范围是a a <13.【例35】(2024·高一·河北石家庄·阶段练习)已知集合A =x -2≤x ≤5 ,B =x m +1≤x ≤2m -1 .(1)若“命题p :∀x ∈B ,x ∈A ”是真命题,求m 的取值范围.(2)“命题q :∃x ∈A ,x ∈B ”是假命题,求m 的取值范围.【解析】(1)因为命题p :∀x ∈B ,x ∈A 是真命题,所以B ⊆A ,当B =∅时,m +1>2m -1,解得m <2,当B ≠∅时,则m +1≤2m -1m +1≥-22m -1≤5,解得2≤m ≤3,综上m 的取值范围为-∞,3 ;(2)因为“命题q :∃x ∈A ,x ∈B ”是假命题,所以A ∩B =∅,当B =∅时,m +1>2m -1,解得m <2,当B ≠∅时,则m +1≤2m -1m +1>5或m +1≤2m -12m -1<-2 ,解得m >4,综上m 的取值范围为-∞,2 ∪4,+∞ .【例36】(2024·高一·山东菏泽·阶段练习)已知命题p :∀x ∈R ,ax 2-4x -4≠0,若p 为假命题,求a 的取值范围.【解析】由题意p 为假命题,即∃x ∈R ,ax 2-4x -4=0,即方程ax 2-4x -4=0有解,(1)当a =0时,-4x -4=0有解x =-1成立;(2)当a ≠0时,Δ=16+16a ≥0,即a ≥-1且a ≠0;综上a ≥-1.【例37】(2024·高一·黑龙江牡丹江·阶段练习)已知集合A =x -2≤x ≤5 ,B =x m -1≤x ≤2m -3 .(1)若命题p :∀x ∈B ,x ∈A 是真命题,求实数m 的取值范围;(2)若命题q :∃x ∈A ,x ∈B 是真命题,求实数m 的取值范围.【解析】(1)因为命题p :∀x ∈B ,x ∈A 是真命题,所以B ⊆A .当B =∅时,满足B ⊆A ,此时m -1>2m -3,解得m <2;当B ≠∅时,由B ⊆A ,可得m -1≤2m -3m -1≥-22m -3≤5,解得2≤m ≤4.综上,实数m 的取值范围为(-∞,4].(2)因为q :∃x ∈A ,x ∈B 是真命题,所以A ∩B ≠∅,所以B ≠∅,则m -1≤2m -3即m ≥2,所以m -1≥1,要使A ∩B ≠∅,仍需满足m -1≤5,即m ≤6.综上,实数m 的取值范围为[2,6].【例38】(2024·高一·湖南长沙·阶段练习)已知集合A =x -3≤x <1 ,B =x 2m -1≤x ≤m +1 .(1)命题p :x ∈A ,命题q :x ∈B ,若p 是q 的必要不充分条件,求实数m 的取值范围.(2)命题“r :∃x ∈A ,使得x ∈B ”是真命题,求实数m 的取值范围.【解析】(1)①当B 为空集时,m +1<2m -1,即m >2,原命题成立;②当B 不是空集时,∵B 是A 的真子集,所以2m -1≥-3m +1<1m ≤2,解得-1≤m <0;综上①②,m 的取值范围为-1≤m <0或m >2.(2)∃x ∈A ,使得x ∈B ,∴B 为非空集合且A ∩B ≠∅,所以m +1≥2m -1,即m ≤2,当A ∩B =∅时2m -1≥1m ≤2 或m +1<-3m ≤2,所以1≤m ≤2或m <-4,∴m 的取值范围为[-4,1).【例39】(2024·高一·吉林长春·阶段练习)已知集合A ={x ∣2≤x ≤7},B ={x ∣-3m +4≤x ≤2m -1},且B ≠∅.(1)若q :“∃x ∈B ,x ∈A ”是真命题,求实数m 的取值范围.【解析】B ≠∅,则-3m +4≤2m -1,解得m ≥1,“∃x ∈B ,x ∈A ”是真命题,则A ∩B ≠∅,若A ∩B =∅,则2m -1<2或-3m +4>7,解得m <32,因为m ≥1,所以1≤m <32,所以当A ∩B ≠∅,m ≥32,综上所述m ≥32.III 数学思想方法①分类讨论思想【例40】(2024·高一·江苏南通·期中)已知集合A =x x 2-4= 0 ,B =x ax -2=0 ,若x ∈A 是x ∈B 的必要不充分条件,则实数a 的所有可能取值构成的集合为.【答案】-1,0,1【解析】依题意,A =x |x 2-4=0 =2,-2 ,若a =0,则B =∅,满足x ∈A 是x ∈B 的必要不充分条件.当a ≠0时,B =x x =2a,由于x ∈A 是x ∈B 的必要不充分条件,所以2a =2或2a=-2,解得a =1或a =-1,综上所述,a 的所有可能取值构成的集合为-1,0,1 .故答案为:-1,0,1【例41】(2024·高一·江西南昌·期中)已知集合A =x |x 2-ax -2a 2<0 ,集合B =x x -3 ≤1 .(1)若a =1,求∁R A ∪B ;(2)若“x ∈A ”是“x ∈B ”的必要不充分条件,求a 的取值范围.【解析】(1)A =x |x 2-ax -2a 2<0 ,可得x -2a x +a <0,当a =1时x -2 x +1 <0解得-1<x <2,则A =-1,2 ,可得∁R A =-∞,-1 ∪2,+∞ ,又B =x x -3 ≤1 ,x -3 ≤1可得-1≤x -3≤1,即2≤x ≤4,可得B =2,4 ,所以∁R A ∪B =-∞,-1 ∪2,+∞ ,(2)因为“x ∈A ”是“x ∈B ”的必要不充分条件所以B ⊂≠A ,集合A 中x -2a x +a <0,当a >0时解为-a <x <2a ,又B ÜA ,可得-a <22a >4 解得a >2,当a <0时解为2a <x <-a ,又B ÜA ,可得-a >42a <2解得a <-4,当a =0时无解,集合A 为空集,又B ÜA ,所以不合题意舍去,综上可得:a <-4或a >2.【例42】已知集合A ={x |a 2-1≤x ≤2a +6},B ={x |0≤x ≤4},全集U =R .(1)当a =1时,求A ∩(∁U B ):(2)若“x ∈B ”是“x ∈A ”的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.【解析】(1)当a =1时,集合A ={x |0≤x ≤8},∁U B ={x |x <0或x >4},故A ∩(∁U B )={x |4<x ≤8};(2)由题知:B⊊A,即B⊆A且B≠A,当B⊆A时,a2-1≤0 2a+6≥4,解得-1≤a≤1;当B=A时,a2-1=0 2a+6=4,解得a=-1,由B≠A得,a≠-1,综上所述:实数a的取值范围为(-1,1].【例43】设集合A=x|x2+4x=0,B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0}.(1)若-1∈B,求a的值;(2)设条件p:x∈A,条件q:x∈B,若q是p的充分条件,求a的取值范围.【解析】(1)∵-1∈B,∴1-2a-2+a2-1=0,解得a=1±3;(2)∵A=0,-4,依题意B⊆A,①若B=∅,∴Δ=4(a+1)2-4(a2-1)<0,∴a<-1;②若B=0 或B=-4时,∴Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=0,∴a=-1,此时B=0 ,B≠-4;③若B=0,-4Δ>00+(-4)=-2a-20×(-4)=a2-1,解得a=1,综上:a的取值范围是(-∞,-1]∪1 .【例44】已知集合A={x|a-1≤x≤2a+1},B={x|-2≤x≤4}.在①A∪B=B;②"x∈A”是“x∈B”的充分不必要条件;③A∩B=∅这三个条件中任选一个,补充到本题第(2)问的横线处,求解下列问题.(1)当a=3时,求∁R(A∩B);(2)若,求实数a的取值范围.【解析】(1)当a=3时,A={x|2≤x≤7},而B={x|-2≤x≤4},所以A∩B={x|2≤x≤4},∁R(A∩B)={x|x<2或x>4}(2)选①,由A∪B=B可知:A⊆B,当A=∅时,则a-1>2a+1,即a<-2,满足A⊆B,则a<-2,当A≠∅时,a≥-2,由A⊆B得:a-1≥-2 2a+1≤4,解得-1≤a≤32,综上所述,实数a的取值范围为a<-2或-1≤a≤3 2选②,因“x∈A”是“x∈B”的充分不必要条件,则A⊊B,当A=∅时,则a-1>2a+1,即a<-2,满足A⊊B,则a<-2,当A≠∅时,a≥-2,由A⊊B得:a-1≥-2 2a+1≤4,且不能同时取等号,解得-1≤a≤32.综上所述,实数a的取值范围为a<-2或-1≤a≤3 2选③,当A=∅时,则a-1>2a+1,即a<-2,满足A∩B=∅,则a<-2,当A≠∅时,a≥-2由A∩B=∅得:2a+1<-2或a-1>4,解得a<-32或a>5,又a≥-2,所以-2≤a<-32或a>5.综上所述,实数a 的取值范围为a <-32或a >5②转化与化归思想【例45】(2024·高三·全国·竞赛)设a ,b ∈R ,集合A =a ,a 2+1 ,B =b ,b 2+1 .则“A =B ”是“a =b ”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】C【解析】因为A =a ,a 2+1 ,B =b ,b 2+1 ,当A =B 时,则有a =b a 2+1=b 2+1 ,或a =b 2+1a 2+1=b ,若a =ba 2+1=b 2+1,显然解得a =b ;若a =b 2+1a 2+1=b ,则b 2+1 2+1=b ,整理得b 2-b +1 b 2+b +2 =0,因为b 2-b +1=b -12 2+34>0,b 2+b +2=b +12 2+74>0,所以b 2-b +1 b 2+b +2 =0无解;综上,a =b ,即充分性成立;当a =b 时,显然A =B ,即必要性成立;所以“A =B ”是“a =b ”的充分必要条件.故选:C .【例46】(2024·高一·江西景德镇·期中)已知p :3x -1>512<x <8 ,q :x ≥3k +1或x ≤3k -3.(1)若p 是q 的充分不必要条件,求实数k 的取值范围;(2)若p 是¬q 的必要不充分条件,求实数k 的最大值.【解析】(1)∵p :3x -1>512<x <8 ,故p :2<x <8,又因为p 是q 的充分不必要条件,所以3k +1≤2或3k -3≥8,解得k ≤13或k ≥113,故实数k 的取值范围为k k ≤13 或k ≥113.(2)¬q :3k -3<x <3k +1,又p 是¬q 的必要不充分条件,因为3k -3<3k +1,所以¬q 对应的集合不是空集,所以3k -3≥23k +1≤8,解得53≤k ≤73,故实数k 的最大值为73.【例47】(2024·高一·全国·课后作业)已知M =x ,y y 2=2x ,N =x ,y x -a 2+y 2=9 ,求M ∩N ≠∅的充要条件.【解析】M ∩N ≠∅的充要条件是方程组y 2=2xx -a 2+y 2=9 至少有一组实数解,即方程x 2+21-a x +a 2-9=0至少有一个非负根,方程有根则Δ=41-a 2-4a 2-9 ≥0,解得a ≤5.上述方程有两个负根的充要条件是x 1+x 2<0且x 1x 2>0,即-21-a <0a 2-9>0 ,∴a <-3.于是这个方程至少有一个非负根的a 的取值范围是-3≤a ≤5.故M ∩N ≠∅的充要条件为-3≤a ≤5.③方程思想【例48】已知p :∀x ∈R ,m <x 2-1,q :∃x ∈R ,x 2+2x -m -1=0,若p ,q 都是真命题,求实数m 的取值范围.【解析】p :∀x ∈R ,m <x 2-1,若p 真,可得m <(x 2-1)min ,而y =x 2-1≥-1,x =0时,取得最小值-1,则m <-1;q :∃x ∈R ,x 2+2x -m -1=0,若q 真,可得Δ=4+4(m +1)≥0,解得m ≥-2.若p ,q 都是真命题,可得m <-1m ≥-2,则-2≤m <-1.故实数m 的取值范围是-2≤m <-1.【例49】已知,命题p :∀x ∈R ,2x +a +2≥0,命题q :∃x ∈-3,-12,x 2-a +1=0.(1)若命题p 为真命题,求实数a 的取值范围;(2)若命题q 为真命题,求实数a 的取值范围.【解析】(1)∵命题为真命题,即a ≥-2x -2,又-2x -2≤-2,∴实数a 的取值范围为a ≥-2;(2)∵命题q :∃x ∈-3,-12,x 2-a +1=0为真命题,即x 2-a +1=0亦即x 2+1=a 在-3,-12上有解,又当x ∈-3,-12 求得二次函数的范围54≤x 2+1≤10,即二次函数y =x 2+1最大值为10,最小值是54,∴实数a 的取值范围为:54,10 .【例50】已知m ∈Z ,关于x 的一元二次方程①mx 2-4x +4=0和②x 2-4mx +4m 2-4m -5=0,求方程①和②的根都是整数的充要条件.【解析】解∵mx 2-4x +4=0是一元二次方程,∴m ≠0.另一方程为x 2-4mx +4m 2-4m -5=0,两方程都要有实根,∴Δ1=16(1-m )≥0,Δ2=16m 2-4(4m 2-4m -5)≥0,解得m ∈-54,1.∵两根为整数,故和与积也为整数,∴4m∈Z4m∈Z4m2-4m-5∈Z,∴m为4的约数,∴m=-1或1,当m=-1时,第一个方程x2+4x-4=0的根为非整数,不符合题意;而当m=1时,两方程均为整数根,∴两方程的根均为整数的充要条件是m=1.【例51】已知m∈R,命题p:存在x∈[0,1],不等式2x-2≥m2-3m成立,若p为真命题,求m的取值范围.【解析】∵存在x∈[0,1],不等式2x-2≥m2-3m成立,∴(2x-2)max≥m2-3m,又函数y=2x-2在x∈[0,1]时的最大值为0,即m2-3m≤0.解得0≤m≤3.因此,若p为真命题时,m的取值范围是0,3.。

常用逻辑用语知识点总结

常用逻辑用语知识点总结

常用逻辑用语知识点总结在数学和日常的逻辑思考中,常用逻辑用语是非常重要的工具,它们帮助我们清晰准确地表达思想、进行推理和判断。

下面就让我们来一起总结一下常用逻辑用语的相关知识点。

一、命题命题是能够判断真假的陈述句。

比如“今天是晴天”,如果今天确实是晴天,那么这个命题就是真的;如果今天不是晴天,那么这个命题就是假的。

需要注意的是,疑问句、祈使句和感叹句都不是命题。

命题又分为真命题和假命题。

真命题就是判断为真的命题,假命题则是判断为假的命题。

二、四种命题及其关系1、原命题:若 p,则 q。

2、逆命题:若 q,则 p。

3、否命题:若¬p,则¬q。

4、逆否命题:若¬q,则¬p。

其中,原命题和逆否命题同真同假,逆命题和否命题同真同假。

这两对关系在推理和证明中经常被用到。

三、充分条件与必要条件如果有“若 p,则q”为真命题,那么 p 是 q 的充分条件,q 是 p 的必要条件。

例如,“如果一个数是偶数,那么这个数能被 2 整除”,“一个数是偶数”就是“这个数能被 2 整除”的充分条件,“这个数能被 2 整除”就是“一个数是偶数”的必要条件。

充分不必要条件:p 能推出 q,但 q 不能推出 p。

必要不充分条件:q 能推出 p,但 p 不能推出 q。

充要条件:p 能推出 q,q 也能推出 p。

四、逻辑联结词1、“且”(∧):表示两个命题同时成立。

例如,命题 p:今天是星期一;命题 q:今天是晴天。

那么“今天是星期一且今天是晴天”就是用“且”联结的复合命题。

只有当 p 和 q 都为真时,“p 且q”为真。

2、“或”(∨):表示两个命题至少有一个成立。

例如,“今天是星期一或今天是晴天”,只要 p 和 q 中有一个为真,“p 或q”就为真。

3、“非”(¬):表示对一个命题的否定。

例如,命题 p:今天是星期一,那么“非p”就是“今天不是星期一”。

当 p 为真时,“非p”为假;当 p 为假时,“非p”为真。

数学常用逻辑用语

数学常用逻辑用语

数学常用逻辑用语
1. 嘿,数学常用逻辑用语就像一把神奇的钥匙,能打开好多知识大门呢!比如“如果今天下雨,我就带伞”,这不就是典型的条件语句嘛!
2. 哇塞,数学常用逻辑用语可是很重要的呀!就像我们说话做事要有条理一样,比如“要么吃苹果,要么吃香蕉”,多明确呀!
3. 哎呀,数学常用逻辑用语真的超有意思!就像走迷宫有了指引,比如“所有的三角形内角和都是 180 度”,这就是普遍真理呀!
4. 嘿呀,数学常用逻辑用语可不是吃素的!就好像给你指明方向的灯塔,比如“若一个数是偶数,那它一定能被 2 整除”。

5. 哇哦,数学常用逻辑用语那可太关键啦!就如同游戏规则一样,比如“存在一个数使得等式成立”,这多神奇!
6. 哟呵,数学常用逻辑用语简直妙不可言!好比是搭建房子的基石,比如“只要努力学习,就会取得好成绩”。

7. 哈哈,数学常用逻辑用语太好玩啦!就像一个神秘的密码锁,比如“当且仅当条件满足时才成立”,是不是很特别!
8. 哎呀呀,数学常用逻辑用语真的很神奇呢!就像我们走路要有路线一样,比如“非此即彼”的判断。

9. 嘿哟,数学常用逻辑用语真的超厉害!就如同给你力量的魔法,比如“若 A 则B”这样的逻辑关系。

10. 哇啦,数学常用逻辑用语那可是相当重要啊!就好像是航行中的指南针,比如“不是正数就是负数或0”。

我觉得数学常用逻辑用语是数学中非常基础且关键的部分,掌握了它,能让我们更好地理解和运用数学知识呀!。

高三数学第二轮复习专题集合常用逻辑用语PPT课件

高三数学第二轮复习专题集合常用逻辑用语PPT课件

围是( )
(A)[0, 1 ]
2
(C)(-∞,0]∪[ 1 ,+∞)
2
(B)(0, 1 )
2
(D)(-∞,0)∪( 1 ,+∞)
2
【解题指导】1.数形结合进行判断; 可画出x2+y2≥9和x>3且y≥3表示的图形, 再判断它们之间的 关系. 2.借助数轴进行判断. 3.求出p,q,把非p与非q的关系转化为p与q的关系,再转化为 集合之间的关系,然后列不等式求解.
A={0,1,3,5,8},集合B={2,4,5,6,8},则( A)∩( B)=( )
U
U
(A){5,8}
(B){7,9}
(C){0,1,3}
(D){2,4,6}
3.(2012·扬州模拟)已知集合M={y|y=( 1 )x,x<0},
3
N={x|y=lg(2x-x2)},则M∪N=___________.
【核心自查】 一、主干构建
二、概念理解 1.集合的基本运算 (1)A∪B={x|x∈A,或x∈B}. (2)A∩B={x|x∈A,且x∈B}. (3) U A={x|x∈U,且x A}. 2.充分条件、必要条件与充要条件 (1)若p⇒q,则p是q的_充__分__条__件__,q是p的_必__要__条__件__. (2)若p⇔q,则p与q互为_充__要__条__件__.
【解题指导】1.通过解不等式先求出A,B两个集合,再取交集.
2.根据集合的补集概念,分别求出 A, B,然后求交集.
U
U
3.弄清集合M,N中的元素是什么,把集合M,N具体化后,再求
并集.
【解析】1.选D.集合A={x|x> 2 },B={x|x<-1或x>3},所以

考点2常用逻辑用语 课件(共47张PPT)2021届高考数学(理科旧高考)二轮专题复习

考点2常用逻辑用语 课件(共47张PPT)2021届高考数学(理科旧高考)二轮专题复习

的两根”是“a3=±2”的充分不必要条件,故选 A.
解析 答案
18.以下命题中真命题的个数为( )
①若命题 p 的否命题是真命题,则命题 p 的逆命题是真命题;
②若 a+b≠5,则 a≠2 或 b≠3;
③若 p:平行四边形是矩形,则綈 p:平行四边形不是矩形;
④若∃x∈[1,4],x2+2x+m>0,则 m 的取值范围是 m>-24.
C.p∧(綈 q)
D.(綈 p)∧(綈 q)
解析 对命题 p,可知 Δ=(-1)2-4<0,所以∀x∈R,x2-x+1>0,故 命题 p 为假命题.命题 q:取 x=3,可知 32>23,所以∃x∈R,x2>2x,故命 题 q 为真命题,所以(綈 p)∧q 为真命题.故选 B.
解析 答案
13.(2020·青海西宁高三复习检测(一))设函数 f(x)=cosx+bsinx(b 为常
解析 答案
3.已知命题 p,q,则“綈 p 为假命题”是“p∧q 是真命题”的( )
A.充分不必要条件 C.充分必要条件
B.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件
解析 充分性:若綈 p 为假命题,则 p 为真命题,由于不知道 q 的真
假性,所以推不出 p∧q 是真命题.必要性:p∧q 是真命题,则 p,q 均为 真命题,则綈 p 为假命题.所以“綈 p 为假命题”是“p∧q 是真命题”的
解析 答案
5.(2020·辽宁丹东二模)已知 a,b∈R,则“log2a>log2b”是“a>b” 的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 若 log2a>log2b,则 a>b>0,此时充分性成立.若 0>a>b,则 log2a>log2b 无意义,则必要性不成立,故“log2a>log2b”是“a>b”的充 分不必要条件,故选 A.

常用逻辑用语

常用逻辑用语

常用逻辑用语一、充分条件与必要条件1.1、命题的定义在数学中,命题是用来判断一件事情的句子。

这些句子用语言、符号或数学式子来表达,并且能够明确地判断为真或假。

数学命题是数学推理和证明的基础,它们构成了数学理论的基石。

注意:命题的明确性和可判断性。

1.2、真命题与假命题真命题:定义:如果一个命题在特定条件下为真,即它所陈述的内容在逻辑上是成立的,那么该命题被称为真命题。

举例说明:如“两直线平行,则它们不会相交”是一个真命题。

假命题:定义:如果一个命题在特定条件下为假,即它所陈述的内容在逻辑上是不成立的,那么该命题被称为假命题。

举例说明:如“所有的质数都是奇数”是一个假命题,因为存在反例(如2是质数但它是偶数)。

1.3、数学命题的一般形式数学命题经常以“若p,则q”的形式出现,其中p被称为命题的条件,q被称为命题的结论。

这种形式是数学推理和证明中常用的结构。

条件(p):命题的前提或假设部分,是推理的起点。

结论(q):在条件成立的情况下,必然为真的部分,是推理的终点。

示例:命题“若一个数是偶数,则它能被2整除”中,“一个数是偶数”是条件p,“它能被2整除”是结论q。

根据整数的性质,这个命题是真命题。

1.4、充分条件和必要条件的背景在探索世界的奥秘时,人们常常需要判断事物之间的因果关系或逻辑关系。

充分条件和必要条件作为逻辑学中的核心概念,为我们提供了一种分析和理解这些关系的工具。

从古代的哲学思考到现代的科学研究,充分条件和必要条件始终扮演着重要角色。

1.5、充分条件和必要条件定义(1)、充分条件定义:如果条件A成立,那么结果B一定成立,即A是B的充分条件。

换句话说,A的发生足以保证B的发生,但B的发生不一定只由A导致。

实例:假设“下雨”是“地面湿润”的充分条件。

当天空下雨时,地面一定会变得湿润;但地面湿润的原因可能还有其他,如洒水、河流泛滥等。

需要着重记忆和理解的地方:充分条件强调的是“足够性”,即A足够导致B,但B的发生不一定仅由A引起。

专题02 常用逻辑用语--《2023年高考数学命题热点聚焦与扩展》【原卷版】

专题02  常用逻辑用语--《2023年高考数学命题热点聚焦与扩展》【原卷版】

【热点聚焦】常用逻辑用语主要从三个方面考查,分别为充分必要条件的判断、充要条件的探求、由充分条件和必要条件探求参数的取值范围以及全称量词与存在量词.由于充要条件知识载体丰富,因此题目往往具有一定综合性.【重点知识回眸】一、充要条件1.充分条件、必要条件与充要条件的概念p⇒q p是q的充分条件,q是p的必要条件p⇒q,且q p p是q的充分不必要条件p q,且q⇒p p是q的必要不充分条件p⇔q p是q的充要条件p q,且q p p是q的既不充分也不必要条件提醒:A是B的充分不必要条件是指:A⇒B且B A,A的充分不必要条件是B是指:B⇒A且A B,弄清它们区别的关键是分清谁是条件,谁是结论.2.等价转化法判断充分条件、必要条件p是q的充分不必要条件,等价于q是p的充分不必要条件.其他情况依次类推.3.充分、必要条件与集合的子集之间的关系设A={x|p(x)},B={x|q(x)}.(1)若A⊆B,则p是q的充分条件,q是p的必要条件.(2)若A B,则p是q的充分不必要条件,q是p的必要不充分条件.(3)若A=B,则p是q的充要条件.二、全称量词和存在量词1.全称量词:短语“所有的”“任意一个”等在逻辑中通常叫做全称量词,用符号“∀”表示.2.存在量词:短语“存在一个”“至少有一个”等在逻辑中通常叫做存在量词,用符号“∃”表示.3.全称命题、特称命题及含有一个量词的命题的否定命题名称语言表示符号表示命题的否定全称命题对M中任意一个x,有p(x)成立∀x∈M,p(x)∃x0∈M,p(x0)特称命题存在M中的一个x0,使p(x0)成立∃x0∈M,p(x0)∀x∈M,p(x)提醒:含有一个量词的命题的否定的规律是“改量词,否结论”. 三、简单的逻辑联结词【新教材地区不含此内容!】 1.命题中的或、且、非叫做逻辑联结词. 2.命题p 且q 、p 或q 、非p 的真假判断pqp 且q p 或q 非p真 真 真 真 假 真 假 假 真 假 假 真 假 真 真 假 假 假假真3.提醒:“命题的否定”与“(1)命题的否定只是否定命题的结论,而否命题既否定其条件,也否定其结论.(2)命题的否定与原命题的真假总是相对立的,即一真一假,而否命题与原命题的真假无必然联系.4.含有逻辑联结词的命题真假的判断规律(1)p ∨q :“有真则真,全假才假”,即p ,q 中只要有一个真命题,则p ∨q 为真命题,只有p ,q 都是假命题时,p ∨q 才是假命题.(2)p ∧q :“有假则假,全真才真”,即p ,q 中只要有一个假命题,则p ∧q 为假命题,只有p ,q 都是真命题时,p ∧q 才是真命题. (3) p : p 与p 的真假相反.【典型考题解析】热点一 充分、必要条件的判定【典例1】(2022·天津·高考真题) “x 为整数”是“21x +为整数”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不允分也不必要条件【典例2】(2022·浙江·高考真题)设x ∈R ,则“sin 1x =”是“cos 0x =”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件【典例3】(2019·天津·高考真题(文))设x ∈R ,则“05x <<”是“11x -<”的 A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件【典例4】(2018·北京·高考真题(理))设向量,a b 均为单位向量,则“|3||3|a b a b -=+”是“a b ⊥”的A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件 【规律方法】充要条件的三种判断方法:(1)定义法:根据p ⇒q ,q ⇒p 进行判断;(2)集合法:根据由p ,q 成立的对象构成的集合之间的包含关系进行判断;(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把要判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题. 热点二 充分条件、必要条件的探求与应用【典例5】(2023·全国·高三专题练习)“不等式20x x m -+>在R 上恒成立”的充要条件是( ) A .14m >B .14m <C .1m <D . 1m【典例6】(2017·上海·高考真题)已知a 、b 、c 为实常数,数列{}n x 的通项2n x an bn c =++,*n ∈N ,则“存在*k ∈N ,使得100k x +、200k x +、300k x +成等差数列”的一个必要条件是( )A .0a ≥B .0b ≤C .0cD .20a b c -+=【典例7】【多选题】(2023·全国·高三专题练习)“关于x 的不等式220x ax a -+> 对R x ∀∈恒成立”的一个必要不充分条件是( ) A .01a << B .01a ≤≤C .103a <<D .0a ≥【总结提升】充分、必要条件的探求方法(与范围有关)先求使结论成立的充要条件,然后根据“以小推大”的方法确定符合题意的条件. 热点三 利用充分、必要条件求参数的取值范围【典例8】(2023·全国·高三专题练习)若“2340x x -->”是“223100x ax a -->”的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是_________. 【总结提升】利用充要条件求参数的两个关注点(1)巧用转化求参数:把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.(2)端点取值慎取舍:在求参数范围时,要注意边界或区间端点值的检验,从而确定取舍. 热点四 全称命题、特称命题的否定与真假判断【典例9】(2020·山东·高考真题)下列命题为真命题的是( ) A .10>且34> B .12>或45> C .x R ∃∈,cos 1x >D .x R ∀∈,20x ≥【典例10】(2016·浙江·高考真题(理))命题“*,x R n N ∀∈∃∈,使得2n x ≥”的否定形式是 A .*,x R n N ∀∈∃∈,使得2n x < B .*,x R n N ∀∈∀∈,使得2n x < C .*,x R n N ∃∈∃∈,使得2n x <D .*,x R n N ∃∈∀∈,使得2n x <【典例11】(2022·全国·高三专题练习)已知命题p :0x R ∃∈,01x =-或02x =,则( ) A .p ⌝:x R ∀∈,1x ≠-或2x ≠ B .p ⌝:x R ∀∈,1x ≠-且2x ≠ C .p ⌝:x R ∀∈,1x =-且2x =D .p ⌝:0x R ∃∉,01x =-或02x =【典例12】(2021·全国·高考真题(理))已知命题:,sin 1p x x ∃∈<R ﹔命题:q x ∀∈R ﹐||e 1x ≥,则下列命题中为真命题的是( ) A .p q ∧B .p q ⌝∧C .p q ∧⌝D .()p q ⌝∨【典例13】(2023·全国·高三专题练习)已知命题p :[]21,2,1x x a ∀∈+≥,命题q :[]1,1x ∃∈-,使得210x a +->成立,若p 是真命题,q 是假命题,则实数a 的取值范围为 _____. 【总结提升】1.全称命题与特称命题的否定(1)改量词:确定命题所含量词的类型,省去量词的要结合命题的含义加上量词,再对量词进行改写.(2)否结论:对原命题的结论进行否定. 2.全称命题与特称命题真假的判断方法命题名称 真假 判断方法一 判断方法二 全称命题 真 所有对象使命题真 否定为假 假 存在一个对象使命题假 否定为真 特称命题真存在一个对象使命题真否定为假3.根据全(特)称命题的真假求参数的思路与全称命题或特称命题真假有关的参数取值范围问题的本质是恒成立问题或有解问题.解决此类问题时,一般先利用等价转化思想将条件合理转化,得到关于参数的方程或不等式(组),再通过解方程或不等式(组)求出参数的值或范围.【精选精练】一、单选题1.(2020·山东·高考真题)已知a ∈R ,若集合{}1,M a =,{}1,0,1N =-,则“0a =”是“M N ⊆”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件2.(2023·全国·高三专题练习)已知命题p :∀x >0,总有(x +1)ln x >1,则¬p 为( ) A .∃x 0≤0,使得(x 0+1)ln x 0≤1 B .∃x 0>0,使得(x 0+1)ln x 0≤1 C .∃x 0>0,总有(x 0+1)ln x 0≤1 D .∃x 0≤0,总有(x 0+1)ln x 0≤13.(2023·全国·高三专题练习)已知()sin f x x x =-,命题P : 0,2x π⎛⎫∀∈ ⎪⎝⎭,()0f x <,则( )A .P 是假命题,()0,02P x f x π⎛⎫∀∈≥ ⎪⎝⎭¬:,B .P 是假命题,()000,02P x f x π⎛⎫∃∈≥ ⎪⎝⎭¬:,C .P 是真命题,()0,02P x f x π⎛⎫∀∈ ⎪⎝⎭¬:,>D .P 是真命题,()000,02P x f x π⎛⎫∃∈≥ ⎪⎝⎭¬:,4.(2021·天津·高考真题)已知a ∈R ,则“6a >”是“236a >”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件5.(2021·北京·高考真题)已知()f x 是定义在上[0,1]的函数,那么“函数()f x 在[0,1]上单调递增”是“函数()f x 在[0,1]上的最大值为(1)f ”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件6.(2021·浙江·高考真题)已知非零向量,,a b c ,则“a c b c ⋅=⋅”是“a b =”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件7.(2021·全国·高考真题(理))等比数列{}n a 的公比为q ,前n 项和为n S ,设甲:0q >,乙:{}n S 是递增数列,则( ) A .甲是乙的充分条件但不是必要条件 B .甲是乙的必要条件但不是充分条件 C .甲是乙的充要条件D .甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件8.(2022·北京·高考真题)设{}n a 是公差不为0的无穷等差数列,则“{}n a 为递增数列”是“存在正整数0N ,当0n N >时,0n a >”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件9.(2020·浙江·高考真题)已知空间中不过同一点的三条直线m ,n ,l ,则“m ,n ,l 在同一平面”是“m ,n ,l 两两相交”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件10.(2017·山东·高考真题(文))已知命题p :x R ∃∈,210x x -+≥;命题q :若22a b <,则.a b <下列命题为真命题的是( ) A .p q ∧B .p q ∧⌝C .p q ⌝∧D .p q ⌝∧⌝11.(2021·陕西·西安中学高三期中)已知命题“R x ∃∈,使212(1)02x a x +-+≤”是假命题,则实数a 的取值范围是( ) A .(,1)-∞- B .(1,3)- C .(3,)-+∞D .(3,1)-12.(2023·全国·高三专题练习)“2log (1)0x +<”成立的一个必要而不充分条件是( ) A .112x -<<-B .0x >C .10x -<<D .0x <二、多选题13.(2023·全国·高三专题练习)若“2340x x +-<”是“222()330x k x k k -+++≥”的充分不必要条件,则实数k 可以是( ) A .8- B .5- C .1 D .4三、填空题14.(2018·北京·高考真题(理))能说明“若f (x )>f (0)对任意的x ∈(0,2]都成立,则f (x )在[0,2]上是增函数”为假命题的一个函数是__________.15.(2023·全国·高三专题练习)若“对任意实数02,π⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦x ,sin ≤x m ”是真命题,则实数m 的最小值为__.16.(2023·全国·高三专题练习)若命题“∃x ∈R ,使得x 2﹣(a +1)x +4≤0”为假命题,则实数a 的取值范围为__.17.(2020·全国·高考真题(理))设有下列四个命题: p 1:两两相交且不过同一点的三条直线必在同一平面内.p 2:过空间中任意三点有且仅有一个平面. p 3:若空间两条直线不相交,则这两条直线平行. p 4:若直线l ⊂平面α,直线m ⊥平面α,则m ⊥l . 则下述命题中所有真命题的序号是__________. ①14p p ∧②12p p ∧③23p p ⌝∨④34p p ⌝∨⌝ 四、解答题18.(2023·全国·高三专题练习)已知不等式102x x+≥-的解集为条件p ,关于x 的不等式222310x mx m m +---<(23m >-)的解集为条件q . (1)若p 是q 的充分不必要条件,求实数m 的取值范围; (2)若p 的充分不必要条件是q ,求实数m 的取值范围.。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第二课时 常用逻辑用语
考点1、命题的四种形式
1、给出命题:若函数()y f x =是幂函数,则函数()y f x =的图象不过第四象限.在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是 .
2、命题“,221a b a b >>-则”的否命题是____________________________________.
3、给出下列四个命题,其中不正确命题的序号是 . (1) 若Z k k ∈=-=,2,cos cos πβαβα则; (2) 函数)3
2cos(2π
+
=x y 的图象关于x=
12
π
对称; (3) 函数))(cos(sin R x x y ∈=为偶函数; (4) 函数||sin x y =是周期函数,且周期为2π; 考点2、必要条件、充分条件、充分必要条件
4、命题:p 2{|0}a M x x x ∈=-<;命题:q {|||2}a N x x ∈=<, p 是q 的 条件.
(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)
5、已知p :一4<x -a <4,q :(x 一2)(3一x)>0,若¬p 是¬q 的充分条件,则实数a 的取值范围是
6、若f (x )是R 上的增函数,且f (-1)=-4, f (2)=2,
设(){}(){}|2,|4P x f x t Q x f x =+<<-=,若x P x
Q ∈∈“”是“”的 7、条件P :21>+x ,条件Q :
13>-x
,则P ⌝是Q ⌝的 条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)
8、已知命题;2|2:|≥-x p 命题Z x q ∈:.如果”“”“q q p ⌝与且同时为假命题,则满足条件的x 的集合为 . 考点4、全称量词与存在量词
9、若命题2:,210p x x ∀∈+>R ,则该命题的否定是
10、若命题“x ∃∈R ,使得2(1)10x a x +-+
<”是真命题,则实数a 的取值范围是 .
二 感悟解答
1、答:1;解析:设(),,m n
f x x m n =其中都是整数且
m
n
不可约,分别就正负与奇偶情况明确幂函数的单调性、奇偶性及图象所在限象,判断出原命题正确,可知它的逆否命题也正确;而其逆命题“若函数()y f x =的图象不过第四象限,则函数()y f x =是幂函数”为假,故其否命题亦假。

对于四种命题的真假判断,要充分利用原命题与其逆否命题等价,否命题与逆命题等价。

2、答: “,221a b a b ≤≤-则”.解析:否命题是把原命题的条件和结论交换并且否定。

3、答:(1)(2)(4)
解析:此类命题的判断需注意各部分基础知识的运用,(1)中的角αβ与终边相同或关于x 轴对称;(2)中把相位23x π+看成一个整体,解2,,3
x k k Z π
π+=∈得对称轴方程的一般形式为1,,26
x k k Z π
π=
-∈(4)中注意到||x 现象,偶函数而失去了周期性。

4、答:充分不必要;解析:首先理解原理:p q ⇒所包含的条件意义为p 是q 成立充分条
件,也说q 是p 成立的必要条件,化简两个集合{|01}M x x =<<,{|22}N x x =-<<,这里集合M N 是的真子集,因而命题p 是q 的充分不必要条件。

5、答:16a -≤≤
解析:化简
:44p x a x a ⌝
≤-≥+或,:23q x x ⌝≤≥或,画数轴比较区间的端点可
知条件转化为4243a a -≤+≥且,求得16a -≤

6、答:3t >;解析:注意利用“增函数”这个函数性质的功能,把函数值的大小关系转化为对应自变量的关系,由()2(2)f x t f +<=得2x t +<即2x t <-由()4(1)f x f <-=-得1x <-,画数轴比较区间端点可得21t ->-得3t >
7、答案:充分不必要;解析:条件P 化简为31x x <->或,命题Q 化简为23x << 8、答:{1,2,3};解析:分析条件”“”“q q p ⌝与且同时为假命题,“”p q 且可化为
40x x ≥≤或且x Z ∈,即不小于4的整数,或者不大于0的整数,因此“”p q 且为假命题
可化为04x <<或者大于4的非整数及小于0的非整数;“”q ⌝是假命题即为x Z ∈。

因此
”“”“q q p ⌝与且同时为假命题,是指满足04x <<的整数。

9、答:2,210x x ∃∈+≤R ;解析:注意量词的变化。

10、答:(,1)-∞-∪(3,)+∞
解析:对于存在性命题,只需能找到某个元素0x x =,使得命题0()p x 成立,本问题中只须0∆>。

问题改为“x ∃∈R ,使得2(1)10x a x +-+<”是假命题呢?
三 范例剖析
例1 下列四种说法:
①命题“∃x ∈R ,使得x 2
+1>3x ”的否定是“∀x ∈R ,都有x 2
+1≤3x ”;
②“m =-2”是“直线(m +2)x +my +1=0与直线(m -2)x +(m +2)y -3=0相互垂直”的必要不充分条件;
③在区间[-2,2]上任意取两个实数a ,b ,则关系x 的二次方程x 2
+2ax -b 2
+1=0的两根都为实数的概率为16

-;
④过点(
12,1)且与函数y=1
x
图象相切的直线方程是4x +y -3=0. 其中所有正确说法的序号是 .
类题:给出下列命题:
①若条件P :x ∈(A ⋂B) ,则 ⌝ P 是x ∉A 且 x ∉B
②已知函数2),0()0)(sin(2=<<>+=y x y 其图象与直线为偶函数πθϖθω的交点的横坐标为θωπ,2,||.,2121的值为则的最小值为若x x x x -的值为2
π
; ③若函数)1lg()(+=ax x f 的定义域是}1|{<x x ,则1-<a ;
④圆:054102
2
=-+-+y x y x 上任意点M 关于直线25=--a y ax 的对称点M ' 也在该圆上.其中正确命题的序号是 。

(把你认为正确命题的序号都填上)。

例2 命题P :2220x ax a -++>,命题Q :[]1,4x ∈,若命题P ⌝是命题Q 成立的充分条件,求实数a 的取值范围.
类题:已知221
:|1|2,:210(0)3
x p q x x m m --
≤-+-≤>;p ⌝是q ⌝的必要不充分条件,求 实数m 的取值范围.
例3设函数b a x x x f +-=||)(
(Ⅰ) 求证:)(x f 为奇函数的充要条件是02
2
=+b a ;
(Ⅱ) 设常数322-<b ,求对任意0)(],1,0[<∈x f x 的充要条件。

类题: 已知命题2
1:"[1,2],
ln 0"2
p x x x a ∀∈--≥与 命题2:",2860"q x R x ax a ∃∈+--=都是真命题,则实数a 的取值范围是 .
四 巩固训练
1、已知命题p :1≤∈x cos R x ,有对任意,下列命题正确的有 (1)1≥∈⌝x cos R x p ,使:存在 (2)1≥∈⌝x cos R x p ,有:对任意
(3)1>∈⌝x cos R x p ,使:存在 (4)1>∈⌝x cos R x p ,有:对任意
2、已知α、β是不同的两个平面,直线α⊂a ,直线β⊂b ,命题p :a 与b 没有公共
点;命题q :βα//,则
p 是q 的_____________条件(从充分不必要、必要不充分、充要、
既不充分也不必要选择).
3、已知A 、B 、C 分别为ΔABC 的三个内角,那么“sin cos A B >”是“ΔABC 为锐角三角形”的 条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)。

4、已知a ﹑b 均为非零向量,:p 0,a b ⋅>:q a b p q 与的夹角为锐角,则是成立的 条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)
5、 给出下列四个命题:
①命题“0,2≥∈∀x R x ”的否定是“0,2
≤∈∃x R x ”;
②线性相关系数r 的绝对值越接近于1,表明两个随机变量线性相关性越强;
③若]1,0[,∈b a ,则不等式4
1
22<
+b a 成立的概率是4π;
④函数),2[)2(log 2
2+∞+-=在ax x y 上恒为正,则实数a 的取值范围是)2
5
,(-∞。

其中真命题的序号是 。

(填上所有真命题的序号)
6、设命题p :函数)2lg(2
c x x y -+=的定义域为R ,命题q :函数2
lg(2)y x x c =++的值域为R ,若命题p 、q 有且仅有一个正确,则c 的取值范围为___________.。

相关文档
最新文档