高三英语阅读理解答题规律与秘诀
高中英语阅读理解有哪些解题技巧

高中英语阅读理解有哪些解题技巧(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中英语阅读理解答题技巧

高中英语阅读理解答题技巧一、事实细节题关于事实细节题,剖析一下不难看出,事实细节的内容不会单独出现,它总会与前前后后的段落内容相呼应。
考生只要抓住整体大纲,看懂主题,利用内容间的因果关系,通过时间空间的关系转换,并对细节进行深入的剖析了理解,确定主题,将零碎的细节组成一个有机整体,就能深入理解材料的内容,从而轻松解决问题。
二、词句理解题词句理解题主要讲究的是理解题意,通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意,,碰到不熟悉的词语要避过,先略读再通读,仔细推敲,尤其是对语境的理解要准确。
三、推理推断题推理推断题最主要的就是注重文章结构的逻辑关系,抓住关键词,结合有关的生活和社会常识,理清文章的结构层次、文章内容和文章的中心思想,推断的写作意图和写作目的,进行推断。
四、归纳概括题合适这类题型的阅读理解通常具体反映在文章的题目或一段短文的小标题上;很多文章从一开头就直接说出观点,表达中心思想。
所以关于这类题型,一定要提示同学注意主题句和主题段,绝大多数的短文类似于语文的老三段,注意段与段之间的联系,注意隐藏的中心思想,准确了解文章结构,把握句与句之间的关系,注重逻辑关系,把握住文章的脉络即可。
五、图表理解题图表题一般最简单,主要视察的就是同学的思维模式,注意逻辑关系,分析其中的细节,找出符合图示所要求的必要条件。
2高中英语阅读理解高分技巧知己知彼:弄清命题理念要知道做题的秘诀,首先要知道命题人的思想。
高考的目的就是分个等级,把大家区别开来,所以在能够区别的地方设置题目"为难'大家。
因此命题老师会挖空心思来出题。
高考英语阅读选中择题答案就两种:right or wrong。
题支命题的构成方式就是"干扰+陷阱',陷阱就是下面的错误类型。
掌握了操作技巧,做阅读理解既迅速又正确。
做题技巧归纳起来就是:找出"right answer',毙掉"wrong answers。
高考英语阅读理解答题技巧5篇

高考英语阅读理解答题技巧5篇篇一高考英语阅读理解命题特点及答题技巧 1.阅读的启示:① 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全做题。
阅读理解的重要原则:模糊中求准确。
2.做题的启示:① 排除了两项之后,要选择与文章中心相关的一项。
② 四个选项中有两项意思相反时,其中必有一个是答案。
③ 虽然是一道细节题,但也可以当成一道主旨题来做。
④ 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。
3.高考的文章与四六级文章的重要不同之处:前者重细读,后者重速度。
高考的文章重视考察抓住中心思想的能力。
中心思想 + 细节 = 文章; 中心思想引领细节。
要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对比,才可以提高把握中心的能力。
4.关于九堂课的阅读方法:微观和宏观把握文章的结构怎么把握,它的脉络;掌握句子怎么去理解它的含义。
另外,还有八大题型的总结。
5.常见问题:①读不懂怎么问题本身太空乏,应该仔细分析问题到底在哪。
首先要能意识到自身问题所在。
unconsciously incompetent (无意识地,无能力地) 属于问题认知的第一阶段;consciously incompetent (有意识地,无能力地) 属于问题认知的第二阶段;consciously competent (有意识地,有能力地) 属于问题认知的第三阶段; unconsciously competent (无意识地,有能力地) 属于问题认知的第四阶段。
从认知的第三阶段达到第四阶段,是一个反复熟练的过程。
48精读击破法②读懂了文章之后还错题怎么办③做完了一遍不愿意看第二遍怎么办:④做题技巧用不上怎么办能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧。
在课堂听明白之后,还需要回去自己思考,针对自己的实际分析分析6.关于复习的安排:先把上课讲完的文章趁热打铁,把文章固化下来;每天搞透一篇,然后把剩下的文章每天做一篇,做完了之后再精读。
篇二高考英语阅读理解命题特点及答题技巧 1.先审题,后阅读在做阅读理解部分的试题时,许多学生急于先精读文章,而不看题目所问。
高考英语阅读理解题的解题技巧

高考英语阅读理解题的解题技巧高考英语阅读理解是考察考生对于英语文章的理解能力和阅读理解能力的重要测试。
以下是一些解题技巧,希望能对考生在高考中取得好成绩有所帮助。
1. 预读题目:在开始阅读文章之前,先浏览一遍题目,了解大致的内容和问题要求。
这样可以帮助考生在阅读文章时更加有目的性,提高阅读效率。
2. 划重点关键词:在阅读文章的过程中,可以划出一些重点关键词。
这些关键词可以是文章的主题、焦点、重要信息等。
这样可以帮助考生在解题时快速找到相关信息,提高解题速度。
3. 注意段落标题:每篇文章通常都会有段落标题,考生可以先读一下段落标题,了解各个段落的大致内容。
这样可以更好地理解文章的结构和逻辑关系,有助于解答问题。
4. 强化阅读:在解答问题时,需加强对文章的阅读理解。
一些问答题的答案可能并非直接出现在文章中,而是需要考生根据文章的暗示或推理得出。
所以考生需要根据文章的上下文和语境进行分析和推理。
5. 答案选项排除法:在选择题中,如果遇到无法确定答案的情况,可以通过排除法来缩小范围。
排除那些在文章中找不到明确依据或与文章内容相悖的选项,从而提高正确答案的概率。
6. 注意一词多义:在阅读文章时,有些单词可能存在一词多义的情况。
这些词在文章中可能有不同的含义,考生需要根据上下文理解其具体含义,避免产生歧义。
7. 注意文章的结构和逻辑关系:文章的结构和逻辑关系对于理解文章的整体意思至关重要。
考生可以通过分析每个段落的主题句和支持句之间的关系,来把握文章的结构和逻辑关系,有助于解答问题。
8. 多做模拟题:为了熟悉和掌握解题技巧,考生可以多做一些模拟题。
这样可以帮助考生熟悉题型、提高解题速度和准确性,增强解题能力。
希望以上解题技巧能对考生在高考英语阅读理解中取得好成绩有所帮助。
考生在备考过程中要多加练习,注重细节,提高理解能力和解题能力。
要注意时间的掌握,合理分配每道题目的时间。
祝愿考生在高考中取得优异的成绩!。
高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨

高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨1、原句重复出现,200%错;正确的一般都是有改动的,即同义替换;2、文章是按顺序出题的;你要觉得不是,就是你可能做错了;3、选项中意思完全相反的2个选项,其中之一是对的;要有这个意识;4、就一般而言,some people,表作者不认同的观点;few people,表作者的观点;5、用文章里举例的句子来做为选项,直接排除;200%错;要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力;6、某某人说的话,或者是带引号的,一定要高度重视;尤其是在段落的后半部分,很有可能就是某个问题的同义替换;即题眼;7、有的时候,一句话可以设2个问题;不过这种情况很少出现了,非常少;8、文章基本以5段为主也有6段、7段的,要把握每段之间的关系;一般来说,一段一个题,只是一般来说哦;9、一篇文章总会有5、6+个长难句,且总会在这里设问题;所以,长难句必须要拿下10、每段的第一句很重要;尤其总分结构的段;有的时候第一句话就是题眼;在英语考试中,总分结构或者总分总的段落很多;11、若文章首段以why为开头的,这里若设题的话,选项里有because的,往往就是正确选项;不过这种类型的题,很少见了;12、有时候每段的第一句话,仅仅是一个表述;而在第2或3句以后,会出现对比或者转折;一般来说,转折后面的是作者的态度;你要注意的是,作者对什么进行了转折;那个关键词你要找出来;13、在应该出现答案的地方,没有答案;接着往下读;答案可能会在下一段的开头部分;因为文章都是接着说的,要有连贯性;14、一个长句看不懂,接着往下看,下一句可能是这个长句的解释说明;若是,这个地方可能会出题;命出题的话,答案就在这附近;而实际情况是,文章在谈论某个问题或提出某个观点时,有时会再做进一步的解释说明;这种情况下,这里往往会设问题;15、有些句子仅仅是解释补充,或者是起过渡作用的;这样句子的特点是,句子比较短;注意,答案一般不会在这儿出现;选项中出现,肯定是干扰项;你要知道的是,同义替换的句子,大都是长难句;一些作为过渡的句子,不可能是答案;在你读不懂的情况下,要有这个判断力;16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换;阅读理解历年的所有真题,都是同义替换就看你能不能找得到;那个关键词,就看你找没找得到,不管是什么类型的题;17、每一个问题,在原文中,都要有一个定位;然后精读,找出那个中心句或者关键词;要抓文章的中心主旨和各段落的大意,阅读理解考的就是这个“中心句”;18、选项中的几个单词,是该段中不同句子里的单词拼凑的,有时看上去很舒服,注意,干扰项;还有从不同的段落里的词拼凑到一起的,直接排除;总之,选项的单词是拼凑的,有可能就是错的;19、一定要注意文章中句子的宾语部分,尤其是长难句中主干的宾语;上面说了,英语往往大都是长难句里设题;你要知道的是,长难句里,最可能出题的就是句子的主干部分主干的主语、宾语是什么,一定要知道;正确选项的题眼往往就在这儿;当然,还有一些起修饰、限定作用的词,一定要看仔细;小心陷阱;20、若某个问题,是特别长的一个句子,一定要看清问的是什么,别打马虎眼;这是做题时需要留意的地方;21、注意问题的主语是谁,它和原文题眼的主语原则上是一致的;主语不一致,一般来说,都是错的;22、即第6条,某某人说的话,尤其特别长的句子,或者是带引号的;60%以上会出题;题眼就在这儿;这里又提了一遍,就是要引起你的重视;23、错误的选项,往往是就文章某一方面而说的,其特点是:所涉及的,仅仅是某一个小问题,或者很具体,非常具体的一件实事;200%错误选项;这是英语阅读理解最经常遇到的干扰项,一定要会识别;24、中国人出的题;多是总-分结构,或者总-分-总;所以每段开头结尾,都要注意;这里指的是中间没有出现转折的段落;整篇文章的开头结尾,也要重视;25、文章的结构,要么总-分或总-分-总,要么转折、对比,要么举例说明,就这么几个套路;26、对选项中的“重点词”即主语、宾语、修饰语都要看清楚;有的时候,选项中,会对原文中本来正确的事做错误的修改,来做为干扰项;你要注意的是,选项句子的主语与原文是否一致、宾语是否符合原文意思,或者用一些牵强的修饰词,来做一些特殊的限定;要看清楚;这是干扰项的特点之一;27、某人说过的话,有时并不是题眼,但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点,也就是作者想表达的,正确答案都是和这样的观点相一致的;要把握关键词,有感情色彩的词;做题时,要有这个意识;28、就某个词或者某个句子设问题,不用猜词;就一条,文章主旨不用去研究这个词什么意思,把握主旨即可;全文主旨和段落主旨前者更重要;29、接着28条说,不管什么题型,上面说的还是其它别的题型;很绝对的说,反映主旨的肯定对,前提是你能确定它就是主旨;所以,文章读不太懂,但能把握作者想表达的意思即可;30、注意中心句即题眼和前后句子之间的关系,是接着说的,还是转折关系;这里出题的话,要把握和前后句子之间的关系;是并列关系的,可以从这些句子里找同义词;是转折关系的,就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断;前提是在你读不懂的情况下; 31、凡是举例的,都是为了说明观点的;那么,这个观点中心句,一般来说,会在举例之前就表达了;但有时候也在举例之后;总之,作者举例想说明的这个观点,你一定要找出来;32、排除2个选项以后,选出和文章主旨相关的选项即可;不知道主旨就把握关键词;33、词汇题的正确答案,往往隐藏在原文的该处附近就是那个同义替换词,原文这附近的句子,是并列关系或者解释说明句的,就从这些句子的关键词的相近意思去把握;是转折关系的,就从关键词的相反意思去把握;总之,你要找的就是那个关键词;和30条一起理解吧;34、如果原文中出现“ A is B and C”;若某一问题,选项中出现了B没C,或者只出现C没B,肯定错,直接排除;可能你会问了,同时出现B and C 咋办目前还没出现过这种情况;注意,这里说的B和C,是单词或者短语;这是干扰项的特点之一;实际情况是,这个句子不是题眼;35、接上面说,还一种情况是,若B和C是2个长句子,中间用分号隔开的;且这两个句子都是作者想表达的,选项中都出现了;一般来说,选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项;而另一个是对的;不过总体来说,这种题型非常非常少见;在这里想说的是34条;这样的干扰项,你要会识别;36、注意几个词,yet表转折,hardly表否定;while 有时是比较,有时也表转折;比较的时候,注意比较的对象,要弄清楚;转折的时候,你要知道作者对什么进行了转折;37、如果你对“关键词”比较蒙,或者你想问:我怎么知道哪个是关键词解释一下,关键词就是句子中主干的宾语;尤其是一些你觉得比较重要的句子;这样的句子多数是长难句;一般来说,一个句子主干的主语、宾语,和其他的修饰部分,都是很重要的宾语是主语的宾语,所以,和主语是要对上号的,对不上不行;也就是26条的主语是否一致;至于修饰的部分,干扰项常常在这里做手脚,比如会有一些特殊的限定,千万要留意,别疏忽了;38、什么是中心句即反应文章的主旨和每一段的中心意思的一句话;这句话是客观存在的;也就是作者的观点;中心句即题眼,选出正确答案,看的就是中心句;只有中心句才能选出正确答案;所以,中心句不知道在哪,或者读不懂,很难选出正确答案;中心句的具体位置,见下条;39、很关键的一条,抓住每段的中心意思,也就是中心句;每段至少一句,最多2句; 一般来说,总分结构的段落,中心句一般在段首;举例段一般在举例前后;转折段,中心句在出现转折的地方,或者后一句一般来说在该段的第三行上下浮动;再就是某某人说的话;要注意这句话和前后句的关系,是并列还是转折;然后来把握这句话的意思,把握不了就通过前后句是并列还是转折关系的关键词来把握;40、每个问题,要还原到文章具体的某一段落;若此问题在某段的后半部分,且你没有太看懂,这段已经完事了;要养成一个习惯;接着看一下段的第一句话;实在做不出来的话,就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项;只能这样了; 貌似是13条的重复补充下,这只是小技巧,只起补充作用,有时候用不上;41、每段的第三行,一般来说,也是该段的第3句话也可能是第2、4句话;其特点是:句子很长,由两句或者两句以上组成,是个长难句;尤其是 that mean ,the notion is that 之类的,一定要重视;要把握句子的主干;作者想说的是什么把握作者强调的是哪个句子;看清楚哪句话是为了修饰哪句话的;这样的句子,若出题的话,句子的主干就是正确选项;起补充修饰作用的一定要看清楚;每段最重要的三个地方:段首,段尾,和这儿;再就是带引号的;中心句一般就在这几个地方; 其实也就这么几个地方;别的地方一般都是过渡句;42、若是转折段的话,要注意转折的那个句子,一般都是在41条的那个地方即第三行上下浮动;转折前后都要看,看对比的是什么;在看不懂的情况下,通过前面的,来翻译后面的反向翻译,来找关键词;反之亦然;43、最后一段,主要看段首和段尾;最后一段是转折段的情况很少;若是叙事段的话,叙事部分以外的,重点看;叙事部分尽量看懂;非叙事部分非常重要;一般段首若出现答案的话,段尾可能会作干扰项见最后一条,但也不是绝对的有时段首段尾都会有答案的提示;段尾若出现答案的话,段首可能会很普通; 一定要把握哪一句话是重点,选项中有相近意思的不是片面的叙述,一般就是正确答案;要把握重点的句子提到的被说明对象句子主干的宾语,也就是作者关注的;44、选项中出现ONLY 的,目前还没有对的;45、中心句特别长的,2小句组成,选项中这2句都出现了,怎么排除反映主旨的是对的;就是作者关注的对象还有一选项是对其进行具体的解释说明,或者补充,或是对主旨的一个具体现象的反应,或是对其造成的后果的叙述;这一选项一般会做错误的修改而作为干扰项即使不做错误的修改也一样是干扰项总之,这样的题,符合28、29条的就是对的;符合23条的,就是错的;46、一定要注意,谁是用来修饰谁的;起修饰作用的词或句子,来做选项,一般是错的;被修饰的那部分来做选项,一般是对的;47、因果关系的题,很直接、很简单的因果关系,直接排除;间接的因果,反映主旨的,可能是对的; 总之,因果关系的题,把握主旨就可以了;文中提到的直接因果,如具体的事或是什么的;都是干扰项;48、47的补充,正确选项反应的,往往是实质的,根本的内容;选项反应的若是很具体的某一表现,一般都是干扰项;49、干扰项有时出现的生词可能是你不认识的,是与文章主题无关的词,而非同义替换;这就需要你的基本功了50、新趋势,有些题要懂文章才能做出来;读不懂很难选出来;而且,长难句明显增多;有时,它会让你崩溃到单词都认识,却不知道文章说的是什么;这时候什么技巧都不好使了;所以,一定要提高基本功;起码你要知道文章大概说的是啥,也就是谁和谁的关系;任何一篇文章的主旨,基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括;51、通过首段或者前两段,来把握信息点;也就是作者想说的,是谁和谁的关系52、接着上面说,一篇文章谈的是什么,或者说“谁与谁的关系”,一定要弄懂;这个具体的什么“关系”弄不懂的话,“谁与谁”一定要弄明白;比如,一篇文章说的是A与B之间如何如何;若问题问你 A,选项有B的,往往就是正确答案;若问你B,你就可以先把没有A的选项排除;53、最新趋势:最后一段,段尾很明显不是总结,而是以补充为主的句子;注意,这里可能会以干扰项的形式出现;54、如上所说,中心句出现的地方无非就是段首、段中、段尾,或者带引号的句子;但是,这也是干扰项常常出现的地方;所以,你的基本功,对文章理解的程度,是你必须具备的能力;任何一门考试都有技巧,但是想拿理想的分数,光靠技巧是不现实的;55、有的时候,你会遇到出现2到3个否定词的句子;否定再否定,或者否定否定再否定;遇到了,尤其是3重否定的,基本上这里会设题,这句话里的关键词一定要找出来;这个地方是要练的,到时候出现了,别蒙,别犯怵;56、however 后面的句子一定要重视;比如有一年的其中一篇的3个题,题眼都是however后面的句子; 所以,这个词一定要敏感;。
高中阅读理解做题技巧和方法英语

高中阅读理解做题技巧和方法
英语高中英语阅读理解解题技巧和方法:
1.扫描提干,划关键项。
通读全文,抓住中心。
2.仔细审题,返回原文。
要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
3.定位原则。
一般来说由题干出发,使用寻找关键词定位原则。
(关键词:大写字母、地名、时间、数字等)
4.抓定位词。
定位词和主题句是英语阅读理解解题方法的最重要的两个要素,前者适用于解答细节理解题,后者用于解答主旨大意题。
5.排除法。
正确选项虽然一般不是原文照搬,但是一般是原文的改写,意思不变。
对原文句子中的关键词进行替换,词性或语态有所变化,如把significant改成of importance。
改变原文中句子的语态,如主动语态与被动语态的转换。
正话反说,把原文中的意思反过来表达而成为正确选项。
6.顺序原则。
一般来说隐含题目答案的位置与题目的顺序是一致的,这能帮助我们缩小寻找范围,大大提高效率。
7.注意细节理解题的答案往往不是文章中的细节在选项中的简单重复,而是根据文中的细节经过合理的推理或转化得出的。
8.注意作者的态度。
作者的态度是贯穿文章始终的,需要细心揣摩。
高考英语阅读理解的命题规律及解题方法

高考英语阅读理解的命题规律及解题方法高考英语阅读理解的命题规律及解题方法不仅需要知识的积累与运用,同时也需要掌握一定的技巧和方法,为了帮助准高三考生进行高考英语复习备考,店铺为大家整理了高考英语阅读理解的命题规律以及解题方法,一起来看看吧。
一、命题规律此题型以说明文居多,有少数的记叙文和议论文,短文词数300—350,正文词数210—270左右,选项词数60—80左右。
短文结构长为:提出问题——解决问题。
文中有五处空白,要求学生根据文章结构和内容给出的七个选项中选出五个能填入文章空白处的最佳选项。
设空类型一般有标题句类、中心句类以及上下文衔接句类。
总体来说,实体的难度比常规阅读理解试题有所降低,突出考查学生的逻辑思维能力。
二、答题思路及注意事项1、观察文章中的设题及选项特点来确定不同的解题策略在做阅读理解七选五前,先迅速浏览文中五个空的设置特点,如果设空处在主题或者标题的位置,答案一般会是那些短小精悍的短语或祈使句,此时学生需要根据整个段落的内容并结合选项来把握正确答案。
如果设空处在段首,且十个完整的句子,一般来说是段落中心句,这就需要学生认真阅读后文内容,根据段落一致性原则,查找同义词或其他相关的词,推断出中心句。
如果设空处是段落间的过渡句,这时要“瞻前顾后”找提示,即阅读上一段结尾部分(通常正确答案可与上一段结尾有效连接起来),并结合下一段内容,看所有答案是否将两段内容连贯起来。
如果空设在段中,则要根据上下文的逻辑关系来观察选项,如果空设在短尾,那么空白处的前一句或前两句是重点,注意锁定关键词,这时选项应该是总结性语句,选项中常会出现therefore,as a result,thus,in short,in a word这样的词语。
2、辨别语境线索,根据题的设空特点来选择不同的解题方法学生在做该题型时,可以边读边做题,重点阅读设空处前后的句子,圈定线索词,然后从选项中寻找相关的特征词,以确定答案。
高考英语阅读理解技巧(精选5篇)

高考英语阅读理解技巧(精选5篇)高考英语阅读理解技巧【篇1】一、克服生词障碍,扩大词汇量。
任何一篇英语阅读理解*中都可能存在生词、不熟悉的短语或成语。
有些生词根本就不影响对*主旨的理解。
根据句子结构特点或上下文猜测词义。
平常多看英语*,增强英语语感,也能确保大限度地猜准词义。
二、搞清句子成份,把握句式结构特点。
句子是由各种句子成份构成的,而且有些句子成份对于句子来说是必须的,句子所表达的主要意思基本上可通过它们来表达,如主、谓、宾,但是,一个句子的主、谓、宾成份还常带有其他修饰成份,这些修饰成份或多或少地增加了句子的复杂程度,进而对快速、准确阅读产生一定的影响。
三、注意整体把握*的篇章结构。
任何一篇*的写作思路都应符合人们思维普遍遵循的规律,先说什么,后说什么,用什么方式,都应始终围绕一个中心,或叙述、说明一个事实,或表达、支持一种观点,同时提供相应的关键细节和有力证据高考英语阅读理解技巧【篇2】1、略读法略读法是快速阅读中的一种方法,通常又称为浏览。
略读的关键是在能抓住*要点的前提下以个人最快的速度阅读,主要目的是尽快获得足够的信息以便准确地回答有关*主旨和大意的问题。
利用略读法去做阅读时,要特别注意*首尾两段,要学会寻找*段落的主题句,这是高效省时抓住段落要点的一条捷径,同时也是准确理解全文大意的有效途径。
2、查阅法考生从文段中获得所需的具体信息,可以不需要阅读整篇*,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行,这种方法就是查阅法。
查阅法主要是获得具体的信息,回答具体的问题,即测试中的细节问题,它常常与5W和1H,即Who,What,When,Where,Why和How有关,有时跟具体的数字如长度、宽度、距离、大小、尺寸等有联系。
考生在使用查阅法时,应该注意*的结构和顺序排列,*的结构有的是按时间顺序排列,有的是按空间顺序排列,有的是按逻辑顺序排列。
弄清楚*的排列顺序考生就能在阅读和回答问题时做到高效省时,准确无误,在最短的时间内找到所需的信息。
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高三英语阅读理解答题规律与秘诀1、解的十个特征:1、体现中心思想(包括段落中心)的是解2、照抄原文的不是解,同义替换的是解3、含义不肯定的是解,如:can / could/may /usually/might/most/ more or less relatively/be likely to含义绝对的不是解must /always/ never /the most/ all /any/none/ entirely含义相反的是解4、具体的不是解,概括性的、抽象的是解5、带有some的是解:someone /somebody/sometime/something/certain6、简单的不是解,复杂的是解,字面意思不是解,含义深刻的是解7、带虚词的解:Another/other/more/either/both/also/beside/additional/extra/different/sam enough8、“变化”是解:Change/delay/improve/postpone/increase9、“重要的、基础的”是解:important/necessity/essentialbasis /be based on10、二选一:反义项有解;形似项有解;近义项有解阅读题的四种题型及其命题思路1. 主旨题-中心思想1 Main idea -what is the main idea / point of this passage?2 Main topic -what is the main topic / subject / title?3 Purpose -what is the author’s main purpose in the passage?对策:答案多在文章的首句或末句;解:多为概括性的选项2. 细节性问题1 Accroding to-考查对文章内容的掌握,如:时间、地点、事件等细节问题。
对策:利用题目中的关键词找文章中的对应词,在对应词的周围寻找答案。
2 Number-考查对文章中数字的掌握,1)运算型:通过简单的四则运算求解。
对策:原始数据不是解。
2)多选一型:文中出现多个时间或数字,对应不同的事物,考其中的一个。
对策:对号入座。
3)范围型,4)世纪型3 Except题型-即三缺一型,要求选出一个不符合文章内容的选项。
4 Which题型对策:这两种主要考并列句、列举句3. 推断型问题命题包括以下动词:infer/imply/suggest/conclude/assume.对策:1)根据文中的关键词、短语、结构进行推断;2)通过阅读某段或几段内容3)注意:要根据文中内容进行推断,不能凭空猜测。
4. 词汇型问题1 考查熟词偏义或在特定场合具体的词义对策:常见含义不是解2 生词的含义推断对策:根据上下文判断其合理的词义才是唯一的出路。
总结:常见的命题思路:文章的中心、段落的中心指代关系make gains make a profit因果关系1 正因果关系文中A导致B,问题:有了B这一结果,为什么,答案是A2 反因果关系文中A具有X特性,B与A不同,问,B有何特点,答案是非X 特性。
或A B,考非A 非B1、文章的十大考点1、列举处常考细节题,特别是Which型和Except型;2、转折处和对比处常考However, but, yet, in fact, although, 转折:unlike, until, however, but等。
3、例子常考推断题和细节题as, such as, for example, for instance, i.e. etc.4、数字和年代常考文中的数字、年代和日期常常是命题的重点。
5、最高级和绝对性词汇常考答案具有唯一性must, all, only, anyone, always, never,或most, first.6、专有名词常考人名、地名等专有名词7、细节处常考细节题同位语,插入语,定语,长句的后半句,从句,副词,介词,不定式。
8、因果句常考推断题因果连词:because, since, for, as, therefore, so, consequently etc 因果动词:cause, result in,originate from, etc因果名词:base, basis, result, consequence. etc9、段落中心句常考主题题和细节题段首句和文尾句往往是作者表达中心思想和进行总结综述之处,10、特殊标点常考细节题破折号、括号、冒号表示解释,引号表示引用示例1、列举处,因果关系Space is a dangerous place, not only because of meteors(流星)but also because of rays from sun and other stars. The atmosphere again acts as our protective blanket on earth. Light gets through, and this is essential for plants to make the food which we eat. Heat, too, makes our environments tolerable and some ultraviolet rays penetrate the atmosphere. Cosmic rays of various kinds come through the air from outer space, but enormous quantities of radiation from the sun are screened off. As soon as men leave the atmosphere they are exposed to this radiation but their spacesuits or the walls of their spacecraft, if they are inside, do prevent a lot of radiation damage.最高级举处转折处Radiation is the greatest known danger to explorers in space.The trouble is that it is extremely difficult to be sure about radiation damage a person may feel perfectly well, but not cells of his sex organs may be damaged, and this will not be discovered until the birth of (deformed) children or even grandchildren.Drugs might help to decrease the damage done by radiation, but not really effective ones have been found so far. At present, radiation seems to be the greatest physical hazard to space travelers but it is impossible to say just how serious the hazard will turn out to be in the future.长句后半句转折,长句后半句1、According to the passage, without atmosphereA) spaceships can never be shot into spaceB) sunlight can’t reach the earth (具体不是解)C) plants can produce varied foodD) our environment would be intolerable(概括是解,含义相反的是解)2、When men spend long period in space they will protect themselves byA) taking special drugsB) wearing special suits(替换spacesuits是解)C) using a protective blanketD) no solution has been found yet3、The greatest danger to men in space isA) meteors B) weightlessnessC) radiation D) magnetic force4、Which of the following statement is true according to the passage?A) the grandchildren of astronauts are deformedB) the children of astronauts have damaged sex organsC) radiation damage may show only in later generations(may是解)D) radiation does not seem to be very harmful5、A) but we don’t know exactlyB) but only in spaceC) so we should build up our healthD) and we can do nothing about it at the present time示例2、转折,长句后半句Every we are all influenced by the mass media. Although some critics of the media claim that these means of communication are used mainly to control our thinking and get us to buy products that we don’t need, the media also contribute to keeping people informed. In other words,while dangers do exist, the benefits of the media far outweigh the disadvantages. Most of the messages brought to viewers, listeners, and readers are designed either to inform or to entertain, and neither of these goals can be considered dangerous or harmful.举例,长句If consumers of the media could be taught at an early age to examine messages critically, i.e. to think carefully about what is being communicated, they would be able to take advantage of the information and enjoy the entertainment without being hurt by it. The key to critical thinking is recognizing the purposes of the news or scriptwriters, the advertisers, and so on. Are both sides of an issue being presented? Is the amount of violence and killing shown necessary to the point of a story? Have enough facts about a product being advertised been presented?lives and the media can be a valuable means of educating the public. Even though the media can be misused, most of their effects are positive.1. The main point the writer tries to make in this text is thatA. Advertising is harmful when it presents incorrect information.B. The positive effects of the mass media outweigh the negative ones.(概括是解)C. People should learn to take advantage of the media’s benefits.D. TV is more useful as a means of entertainment than as a means ofproviding information.2. What should consumers of the mass media be taught at an earlyage?A. To bring their imagination into full play when watching programs oflow quality.B. To buy products advertised so that the demand increases.C. To turn off the TV set when hurt by bad programs.D. To think carefully about the messages brought to them.(替换是解)3. We can learn from paragraph 3 that citizens will be in a betterposition to express their views and make their choices if they areA. Highly educated through TV and radio.B. Well protected by the governmentC. Highly paid by the employersD. Well informed by the media(概括是解)4. The underlined phrase “in -depth” in paragraph 3 could be bestreplaced byA. Thoroughly(句义,词形)B. PartlyC. RelativelyD. Simply阅读理解题答案项特征(一)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。