人教版一下数学第三单元《平面图形的拼组》ppt课件
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人教版数学一年级下册1.2平面图形的拼组
平行四边形
长方形
正方形
三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
拼一拼。
用用两两个个同这 同样样的的平长三角方形你 行又 能四能 拼边拼 成形成 哪呢哪 些？些图图形形呢呢？？
大家赶紧动 手拼一拼吧！
用两个同样的三 角形可以拼成一 还个能平这行样四拼边…形…。
你还能拼出 什么图形？
平行四边形 长方形或 正方形
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4块
5块
7块
小结：要拼出更多的三角形，可以从用 图形最少的情况入手，逐渐增加图形的 数量、有序地操作。
相同图形的拼组
用大小相同的平面图形可以拼成更大的或者 其他的平面图形。
七巧板
“七巧板”是我国古代的一种 拼板玩具，由7块版组成（1个 正方形，1 个平行四边形和5个 三角形），拼出来的图案变化 万千。
1.按要求分一分。 （1）分成两个完全相同的三角形。 （2）分成四个完全相同的三角形。
2.填空。
（1）最少用（4 ）根相同的小棒能摆 成一个正方形。 （2） 是由四个（三角 ）形拼成的 一个（正方）形。 （3） 是由两个（长方 ）形拼成的 一个（ 长方）形。
3. 填空。 七巧板是由（ 7 ）块板组成的。有（ 1 ） 个正方形，（ 1 ）个平行四边形和（ 5 ） 个三角形。
两个相同的平行四 边形只能拼成平行 四边形……
或 平行四边形
平行四边形
用 形 方两 可 形还 正个 以 。可 方这拼以形样成拼。的一成长个一方长个 长方形
还能拼出什么图形？
或
正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形
如果用多个同样图形你又能拼成哪些 新的图形呢？
我用三角形拼成了 下面这些图形。
一年级数学下平面图形拼组
一年级数学下平面图形拼组一年级数学下平面图形拼组 1教学内容：平面图形的拼组教学目标：1.学生可以在具体的生活实践或游戏情境中体验前后的位置和顺序。
2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
3.培养学生的前后空间概念。
4.培养学生的爱国精神。
教学重点:前后的位置和顺序。
教学难点:培养学生的前后空间概念。
教学方法：尝试教学、情境教学、游戏教学准备：纸制的方向盘4个、车站牌5个教学过程：一、听一听情境导入同学们，在上课之前，老师先送给大家一首歌，我们一起来听听歌中唱的是什么?(你们喜欢风车吗?)其实，风车是长方形变成正方形之后，才折成的。
不仅这样，还有很多平面图形组成的千变万化的图案呢。
你们想当那个把图形变得很神奇的魔术师吗?好，今天我们就一同来平面图形的拼组。
下课之后，大家就都会成为魔术师了。
(板书课题)二、折一折1、认识长方形和正方形边的特征首先，我们来看看长方形和正方形各有哪些特征。
同学们按照要求把你手中的长方形折一折，折完后，你发现长方形的对边怎么样?(对了，对边相等)，那么，邻边是否也相等呢?(对角折一折，试一下)我们一起来屏幕(演示)。
再来看看正方形的边怎么样呢大家把正方形沿着虚线向对角折，再对边折，你们发现正方形的四条边怎么样?(都相等)好，我们再来看屏幕。
归纳：同学们有的用观察法、有的用比较的方法，得到长方形对边相等，正方形对边相等;长方形邻边不相等，正方形邻边相等;正方形四条边相等。
问：你能把长方形的纸变成正方形的纸吗?这样折一折、剪一刀就变成正方形了，能说明理由吗?2、小组合作制作纸风车那么，我们在课前说过，纸风车是由长方形变成正方形之后才完成的。
你们会做风车吗?接下来，老师就和你们一同来学习。
请注意看(播放视频)。
(1)通过视频，我们可以做如下步骤：先准备一张长方形的纸，根据正方形四边相等的特征，我们将长方形的长与宽相等再裁下，然后我们将正方形的对角各折一下，沿折痕剪向中心，留有余地，之后我们将出现的八个角每隔一个向中心折一次，再用铁丝串好，纸风车就可以在风中转动了。
新人教版一下数学第2课时 平面图形的拼组
以拼成一个正方形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可
以拼成一个长方形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形
可以拼成一个三角形。
用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的长方形
可以拼成一个正方形。
用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的长方形还
并建立空间观念。 【难点】
在拼组图形过程中，感受平面图形 之间的关系。
课堂导入
你发现了什么？
这些图形都是由同样 的图形拼成的。
新知探究
拼一拼。
教材第3页例2
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可以
拼成一个平行四边形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可
注意：分法不唯一哦！
3.数一数，填一填。
（ 6 ）个三角形拼成 （ 4 ）个正方形拼成
4.（1）（ 1）和（ 2）可以拼成正方形。
1
2
3
4
4.（2）（3）和（4）可以拼成平行四边形。
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
4
5.缺了（ 8）块
。
除了“补砖”，你还有其他解法吗？
教材第5页“练习一”第5题
课堂小结
这节课你有什么收获？
一个正方形能剪成两个 完全相同的图形。
1.（2）用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再 涂上色。请你设计出漂亮的图案。
这是我做的小鱼。
1.（2）用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再 涂上色。请你设计出漂亮的图案。 我做了一架飞机。
请根据实际情况动手做一做吧。
2.按要求画一画。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可
以拼成一个长方形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形
可以拼成一个三角形。
用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的长方形
可以拼成一个正方形。
用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的长方形还
并建立空间观念。 【难点】
在拼组图形过程中，感受平面图形 之间的关系。
课堂导入
你发现了什么？
这些图形都是由同样 的图形拼成的。
新知探究
拼一拼。
教材第3页例2
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可以
拼成一个平行四边形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可
注意：分法不唯一哦！
3.数一数，填一填。
（ 6 ）个三角形拼成 （ 4 ）个正方形拼成
4.（1）（ 1）和（ 2）可以拼成正方形。
1
2
3
4
4.（2）（3）和（4）可以拼成平行四边形。
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
4
5.缺了（ 8）块
。
除了“补砖”，你还有其他解法吗？
教材第5页“练习一”第5题
课堂小结
这节课你有什么收获？
一个正方形能剪成两个 完全相同的图形。
1.（2）用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再 涂上色。请你设计出漂亮的图案。
这是我做的小鱼。
1.（2）用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再 涂上色。请你设计出漂亮的图案。 我做了一架飞机。
请根据实际情况动手做一做吧。
2.按要求画一画。
人教版小学一年级数学下册《图形的拼组》课件
长方形、正方形的拼组
用两个这样(的Ya长ng方)的形 长还方可形以可拼以成拼一成个一长个方 正形方。 形。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
第五页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
第六页，共十七页。
一套(Tao)七巧板有几块？都有哪些图形？
七巧板 简介 (Ban)
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
第三页，共十七页。
合作要求
（1）每一成员拼组完一种四边形后， 请仔细观察一下自己拼组的图形，看一 看你有什么发现，并记录下你的发现； （2）大家在组长的安排下进行交流，说
一说自已的发现，一起整理小组间的关系
七巧板又叫“唐图”，是我国古代劳动 人民创造的一种智力拼图工具，因为它所拼 图形变化多样，所以深受大家喜欢。
第七页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
利用七巧(Qiao)板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
第八页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
第九页，共十七页。
人教版数学一年级下册第一单元第二课
认识图(Tu)形（二）
平面图形的拼组
第一页，共十七页。
认(Ren)一认(Ren)，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
第二页，共十七页。
正方形
三角形
拼组图形，体会图形之间的关系
三角形(Xing)与其他图形(Xing)的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
第十五页，共十七页。
通过这节课的学习，你(Ni)有 什么收获？
用两个这样(的Ya长ng方)的形 长还方可形以可拼以成拼一成个一长个方 正形方。 形。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
第五页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
第六页，共十七页。
一套(Tao)七巧板有几块？都有哪些图形？
七巧板 简介 (Ban)
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
第三页，共十七页。
合作要求
（1）每一成员拼组完一种四边形后， 请仔细观察一下自己拼组的图形，看一 看你有什么发现，并记录下你的发现； （2）大家在组长的安排下进行交流，说
一说自已的发现，一起整理小组间的关系
七巧板又叫“唐图”，是我国古代劳动 人民创造的一种智力拼图工具，因为它所拼 图形变化多样，所以深受大家喜欢。
第七页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
利用七巧(Qiao)板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
第八页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
第九页，共十七页。
人教版数学一年级下册第一单元第二课
认识图(Tu)形（二）
平面图形的拼组
第一页，共十七页。
认(Ren)一认(Ren)，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
第二页，共十七页。
正方形
三角形
拼组图形，体会图形之间的关系
三角形(Xing)与其他图形(Xing)的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
第十五页，共十七页。
通过这节课的学习，你(Ni)有 什么收获？
最新部编人教版一年级下册数学【全册】PPT教学课件
三、运用新知，自主练习
1. 用 摆一摆，算一算。
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上。）
三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
三、运用新知，自主练习
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5
第2单元 20以内的退位减法
1、十几减9
一、复习旧知，导入新知
一共有多少 条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
二、学习新知，自主探究
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6 4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
三、运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你能试着解决这个问题吗？
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 2.
（1）独立完成这两道题。 （2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？ （3）为什么都用减法计算？
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 3.
（1）要求的问题是什么？ （2）要解决这个问题，需要知道哪些信息？ （3）试着解答一下，也可以在纸上画一画。 （4）跟同桌说说你是怎么想的。
〖2021年整理〗《平面图形的拼组》完整教学课件PPT4
长方形
正方形
用多个同样的三角形
1用4个 和4个 拼一拼
你还能拼出什么图形？
你能用一个圆剪出一个正方形吗？
3拼一拼 小朋友们，发挥自己的想象，创作 拼出自己喜欢的图案吧！
课堂小结 平面图形的拼组
两个相同的长方形：
两个相同的三角形：
……
四个相同的正方形：
……
课堂作业
作业：第6页练习一，第4题、第5题。
认 识 图 形（二）
《平面图形的拼组》
学 科：数学 学 段：一年级 主讲教师：杭巧丽 工作单位：乌海市海南区一小
学习目标：
1能用给定的一些平面图形拼出新图形，并能说出用了几个什 么样的平面图形拼摆的 。 2了解平面图形之间的关系。
这你节能课说我出们这就些用平它面们图做形一 些的有名趣称的吗拼？组游戏！
三角形 平行四边形 正方形
长方形 三角形
自主探究 拼一拼 拿出两个同样的长方形你能 拼成哪些学过的平面图形呢？
大家动手拼一拼吧！
两个只同要样是的相长同方的形两个长方形就
一定可以拼成一个正方形吗？
长方形
长方形
长方形
正方形
自拼主一探拼究 拼一拼 任意拿出两个同样的平面图形， 你能拼成哪些学过的平面图形呢？
大家动手拼一拼吧！
用两个同样的正方形
长方形
长方形
拿出两个同样的三角形
还能拼出什么 平面图形？
平行四边形 长方形或 正行四边形
平行四边形
大把大家你家拼拼分的好享不的一错图下！形吧与！ 如果用多个同样的平面图形你又能
拼成哪些图形呢？
大家动手拼一拼吧！
用4个同样的正方形
一年级-第三单元-立体图形的拼组
小学数学（人教版）一年级 下册
立体图形的拼组
小朋友，你认 识它们吗？
长方体
正方体
圆柱
球
长方体
连一连
下边的面 左边的面
后边的面
想一想
长方体的每个面都 必须是长方形的吗
想一想 正方体的面有什么特点
正方体有6个面，每 个面大小一样，都 是正方形。
你们发现了什么？
用长方形纸 做一个圆筒。
圆和球有什么区别？
猜一猜
6 用 1 4 2 3 5
做成个 ，
数字“4”的对面是数字“（
）”。
猜一猜
猜一猜
6 用 1 4 2 3 5
做成个 ，
Hale Waihona Puke 数字“4”的对面是数字“（
3
）”。
再 见
拿4个同样的长方体，可 以拼出一个什么图形？
把长方体和正方体放在一起， 能拼成哪些图形？
长方体
正方体
长方体
作品展示交流
它是由哪些 图形组成的？
(
20 )个 5
)个
(
( 15 )个
数一数，有多少个长方体？
(
5 )个
(
8 )个
数一数，有多少个正方体？
( 7 )个
( 12 )个
( 10 )个
数一数，缺了（ 10 ）块砖。
平面图形
立体图形
拿两个同样的正方体，可 以拼出一个什么图形？
2个同样的正方体可以 拼成一个长方体
用3 个
拼一拼
３个 可以拼 成不同的形状。
至少需要几个 成一个大正方体？
才能拼
至少需要８个 才能拼成一个大 正方体。
拿2个同样的长方体，可 以拼出一个什么图形？
立体图形的拼组
小朋友，你认 识它们吗？
长方体
正方体
圆柱
球
长方体
连一连
下边的面 左边的面
后边的面
想一想
长方体的每个面都 必须是长方形的吗
想一想 正方体的面有什么特点
正方体有6个面，每 个面大小一样，都 是正方形。
你们发现了什么？
用长方形纸 做一个圆筒。
圆和球有什么区别？
猜一猜
6 用 1 4 2 3 5
做成个 ，
数字“4”的对面是数字“（
）”。
猜一猜
猜一猜
6 用 1 4 2 3 5
做成个 ，
Hale Waihona Puke 数字“4”的对面是数字“（
3
）”。
再 见
拿4个同样的长方体，可 以拼出一个什么图形？
把长方体和正方体放在一起， 能拼成哪些图形？
长方体
正方体
长方体
作品展示交流
它是由哪些 图形组成的？
(
20 )个 5
)个
(
( 15 )个
数一数，有多少个长方体？
(
5 )个
(
8 )个
数一数，有多少个正方体？
( 7 )个
( 12 )个
( 10 )个
数一数，缺了（ 10 ）块砖。
平面图形
立体图形
拿两个同样的正方体，可 以拼出一个什么图形？
2个同样的正方体可以 拼成一个长方体
用3 个
拼一拼
３个 可以拼 成不同的形状。
至少需要几个 成一个大正方体？
才能拼
至少需要８个 才能拼成一个大 正方体。
拿2个同样的长方体，可 以拼出一个什么图形？
人教版一下数学第三单元《立体图形的拼组》精品PPT课件
20
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
用2个
拼一拼 2个 可以拼成
一个较大的长方体。
长方体的拼组
用3个
拼一拼
长方体的拼组
用4个 拼一拼
4个 可以拼成
一个较大的长方体。
长方体的拼组
用4个 拼一拼
4个 有可能拼成
一个较大的正方体。
圆柱体之门
用长方形纸做一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ圆筒
有的平面图形是可 以转化为立体图形
的。
下面图形是由正方体组成，数一数，有几块？
我们学过了哪些立体图形？
长方体 正方体
圆柱
球
说一说
长方体、正方体和圆柱体有什么特征？
正方体之门
正方体的拼组 用２个 拼一拼
２个 可以拼 成一个长方体。
正方体的拼组 用３个 拼一拼
３个 可以拼 成不同的形状。
正方体的拼组
用８个 拼一拼
至少用８个 可以拼 成一个较大的正方体。
长方体之门
长方体的拼组
可先数看见的，再 数看不见的
数一数，有多少个正方体。
( 7 )个 ( 12 )个 ( 10 )个
数一数
( 20 )个 ( 5 )个 ( 15 )个
连一连
下边的面 左边的面 后边的面
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
用2个
拼一拼 2个 可以拼成
一个较大的长方体。
长方体的拼组
用3个
拼一拼
长方体的拼组
用4个 拼一拼
4个 可以拼成
一个较大的长方体。
长方体的拼组
用4个 拼一拼
4个 有可能拼成
一个较大的正方体。
圆柱体之门
用长方形纸做一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ圆筒
有的平面图形是可 以转化为立体图形
的。
下面图形是由正方体组成，数一数，有几块？
我们学过了哪些立体图形？
长方体 正方体
圆柱
球
说一说
长方体、正方体和圆柱体有什么特征？
正方体之门
正方体的拼组 用２个 拼一拼
２个 可以拼 成一个长方体。
正方体的拼组 用３个 拼一拼
３个 可以拼 成不同的形状。
正方体的拼组
用８个 拼一拼
至少用８个 可以拼 成一个较大的正方体。
长方体之门
长方体的拼组
可先数看见的，再 数看不见的
数一数，有多少个正方体。
( 7 )个 ( 12 )个 ( 10 )个
数一数
( 20 )个 ( 5 )个 ( 15 )个
连一连
下边的面 左边的面 后边的面
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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（18 ）根 （12 ）根 （ 4 ）根
用两个
能拼出什么图形？
用（2 ）个相同的长方形可以拼出较大的长方形。
用两个
能拼出什么图形？
至少用（ 4 ）个
能拼出较大的正方形。
拿4个同样的正方形，可以拼出一个什 么图形？ 可以拼成一个长方形
还可以拼成一个大正方形
拿两个
可以拼出一个什么图形？
我们学过了哪些平面图形？在下面图中找一找。
沿虚线折一折。比一比长方形的 对边 ，再比一 比正方形的四条边。你发现了什么？
长方形的对边长度相等。
沿着虚线折一折。
沿着虚线折一折。
正方形的四条边长度都相等。
你会做风车吗？
你发现了哪些图形?
各个图形是相互联系 的，也可以相互转化。
你能用多少根小棒拼出这些图形？
能拼成一个正方形
能拼成一个大三角形
还可以拼成什么图形呢？
至少用（ 4 ）个相同的
能拼出较大的三角形。
至少用（ 9 ）个相同的
能拼出更大的三角形。
你能用一个圆剪出一个正方形吗？
算一算一共需要（10 ）块
.
①
② ③ ⑥
④ ⑦
⑤ ⑨ ⑧ ⑤ ⑥ ⑦ ③② ④
①
⑨
⑧
⑤
③④
“七巧板”是 我国古代劳动人民 的发明.一共有七 块板:五块三角形、 一块正方形和一块 平行四边形.简简 单单的七块板，就 可以 拼出千变万 化的图形。
真有趣啊！
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