单元二 装载机 教案
装载机教案课件
装载机教案课件教案标题：装载机教案课件教学目标：1. 了解装载机的基本概念、结构和工作原理。
2. 掌握正确的装载机操作技巧和安全注意事项。
3. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
教学内容：1. 装载机的定义和分类；2. 装载机的主要部件和功能；3. 装载机的工作原理和操作方法；4. 装载机的安全操作规范。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示不同类型的装载机，引发学生对装载机的兴趣。
- 提问：你知道装载机是用来做什么的吗？你见过哪些装载机？2. 知识讲解（15分钟）- 介绍装载机的定义、分类和主要部件。
- 详细解释装载机的工作原理和操作方法，包括起重、转弯、倾倒等基本操作。
3. 操作演示（20分钟）- 利用多媒体课件或实物装载机进行操作演示。
- 示范正确的操作技巧和注意事项，如平稳起动和停车、货物装卸的平衡掌握等。
4. 学生练习（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组配备一台模拟装载机。
- 指导学生进行模拟操作练习，注意观察和纠正他们的操作技巧。
- 强调团队合作和安全意识，例如互相提醒、注意观察周围环境等。
5. 总结与评价（10分钟）- 回顾今天的学习内容，提问学生关于装载机的问题，检查他们对知识的掌握程度。
- 对学生的操作表现进行评价，给予肯定和建议。
6. 作业布置（5分钟）- 布置作业：要求学生写一份关于装载机的小结，包括装载机的定义、分类、工作原理和操作技巧等内容。
教学资源：1. 多媒体课件：包括装载机的图片、视频和示意图等。
2. 模拟装载机：用于学生实际操作练习的模型或实物。
教学评估：1. 学生操作练习的表现评价。
2. 学生的小结和作业完成情况评价。
教学延伸：1. 组织学生参观实际的装载机工作现场，加深对装载机工作原理和应用的理解。
2. 引导学生进行装载机的维护保养知识学习，培养学生的维修技能和责任意识。
以上教案仅供参考，具体的教学内容和步骤可以根据教学实际情况进行调整和优化。
装载机精品教案
装载机精品教案教案标题：装载机精品教案教案概述：本教案旨在帮助学生全面了解装载机的基本原理和操作技巧，培养学生的实际操作能力和安全意识。
通过理论学习、实践操作和案例分析等多种教学方法，使学生能够掌握装载机的基本知识和技能，提高其综合素质和就业竞争力。
教学目标：1. 知识目标：- 了解装载机的基本构造和工作原理；- 掌握装载机的操作技巧和安全注意事项；- 理解装载机在工程建设中的应用。
2. 能力目标：- 能够正确操作装载机进行各种作业；- 具备一定的安全意识和应急处理能力；- 能够分析和解决装载机操作中的常见问题。
3. 情感目标：- 培养学生的团队合作精神和责任意识；- 培养学生的自主学习和创新思维能力；- 培养学生的职业道德和职业素养。
教学内容：1. 装载机的基本构造和工作原理；2. 装载机的操作技巧和安全注意事项；3. 装载机在工程建设中的应用案例分析；4. 装载机操作中的常见问题及解决方法。
教学步骤：1. 导入环节：- 通过图片或视频展示装载机的工作场景，引发学生对装载机的兴趣和好奇心； - 提问学生对装载机的认识和了解程度，激发学生思考和参与。
2. 理论学习：- 分析装载机的基本构造和工作原理，讲解相关概念和术语；- 介绍装载机的操作技巧和安全注意事项，强调操作规范和安全意识。
3. 实践操作：- 在实验室或实训场地，组织学生进行装载机的实际操作训练；- 指导学生正确使用装载机进行各种作业，如装载、卸载、推土等。
4. 案例分析：- 分析装载机在工程建设中的应用案例，让学生了解装载机在实际工作中的重要性和作用；- 引导学生分析案例中的问题和解决方法，培养学生的问题解决能力。
5. 总结归纳：- 对本节课的重点内容进行总结，强调学生需要掌握的知识和技能；- 鼓励学生提出问题和建议，促进学生的思考和反思能力。
6. 作业布置：- 布置相关阅读或实践作业，巩固学生对装载机的理解和掌握程度；- 鼓励学生积极参与社会实践活动，拓宽视野和实践经验。
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第二章 装载机操作使用技术
2.3 驾驶装置的使用
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驾驶装置的使用
教学目标：掌握起步和换挡的步骤要领 掌握转向和制动的步骤要领 掌握停车和倒车的操作要领
教学重点：换挡和制动的时机的把握 教学难点：倒车姿势和操作要领
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复习回顾:
一、启动 停止的注意事项 二、操作时的注意事项
六、倒车 倒车需在装载机完全停驶后进行,倒车时的起步,转向和 制动的操作方法与前进时相同。 (一)驾驶姿势 倒车时及时观察机后的情况,可用以下几种姿势:
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1、从后窗注视倒车:左手握方向盘上缘控制方向,上身向 右侧转,下身微斜,右臂依托在靠背上端,头转向后,两眼注视后 方目标。
2、注视后视镜倒车:这是一种间接看目标的方法,即从后 视镜内观察车尾与目标的距离来确定方向盘转动多少。一般 在后视观察不便时采用。
2、停车制动:停车时使用。 其方法是:放松油门踏 板,当装载机行驶速度降低到一定程度时,即踏下离合 器踏板,同时轻踏制动踏板,使装载机平稳停车。
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(二)紧急制动 装载机在行驶中遇到紧急情况时,操作手迅速使用制动
器,在最短的距离内将装载机停住,达到避免发生事故的目的, 称为紧急制动。紧急制动对装载机的机件,轮胎都会造成较 大的损伤,并且往往由于左右车轮制动力矩不一致,或左右车 轮与路面的附着力有差异,会造成装载机"跑偏","侧滑",失去 方向控制。因此,紧急制动只有在不得已的情况下才可使用。 其操作方法是;握稳方向盘,迅速放松油门踏板,用力踏下制动 踏板,同时拉紧手制动操纵杆,充分发挥制动器的最大制动力, 使装载机立即停驶。
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作业
在实践中运用本节课所学的的知识。
预见性制动操作方法有以下两种: 1、减速制动;它是在变速杆处于工作位置时,主要
用降低发动机转速限制装载机的行驶速度,一般用在停 车前,换低档前,下坡和通过凹凸不平地段时使用。其 方法是;发现情况后,先放松油门踏板,利用发动机低速 牵制行驶速度,使装载机减速,并根据情况持续或间断 地轻踏制动踏板,使装载机进一步降低速度。
2、当发现侧滑时,应立即停止制动;并把方向盘朝车轮 侧滑方向转动。当装载机位置调正后,再平稳地将方向盘 转到正常行驶位置。
五、停车
1、放松油门踏板,使装载机减速。 2、根据停车距离踏动制动踏板,使装载机停在指定地
点。
3、将变速杆置于空档。 4、将手制动器操纵杆拉到制动位置。 5、降动臂,使铲斗置于地面。 六、倒车
一、起步 (一)步骤 1、升动臂,上转铲斗,使动臂下铰点离地40至50厘米。 2、右手握方向盘,左手将变速杆置于所需档位。 3、观察机械周围情况,鸣喇叭。 4、放松手制动器操纵杆。 5、逐渐下踏油门踏板,使装载机平稳起步 (二)装载机操作要领 起步时,要倾听发动机声音,如果转速下降,油门踏板
要继续下踏,以提高发动机转速,以利起步。
2、停车制动:停车时使用。 其方法是:放松油门踏 板,当装载机行驶速度降低到一定程度时,即踏下离合 器踏板,同时轻踏制动踏板,使装载机平稳停车。
(二)紧急制动 装载机在行驶中遇到紧急情况时,操作手迅速使用制动
器,在最短的距离内将装载机停住,达到避免发生事故的目的, 称为紧急制动。紧急制动对装载机的机件,轮胎都会造成较 大的损伤,并且往往由于左右车轮制动力矩不一致,或左右车 轮与路面的附着力有差异,会造成装载机"跑偏","侧滑",失去 方向控制。因此,紧急制动只有在不得已的情况下才可使用。 其操作方法是;握稳方向盘,迅速放松油门踏板,用力踏下制动 踏板,同时拉紧手制动操纵杆,充分发挥制动器的最大制动力, 使装载机立即停驶。
装载机培训教案（共五篇）
装载机培训教案（共五篇）第一篇：装载机培训教案装载机培训教案一、课程性质及任务通过理论学习让学生通过培训,使其掌握初级装载机的理论知识和操作技能。
培训完毕，使其应能够独立完成装载机的基本操作程序和方法，同时要掌握装载机的构成原理和基本的修理和保养知识、装载机的工作原理，机械构造，各部件名称和故障判断等理念知识。
教学以室内课堂和室外课堂为主，通过学习考试合格后学员达到初、中等等级水平。
再利用校外实习、实训机会，结合实际故障，现场分析、排除故障.一个好的装载机驾驶员，不仅能熟练驾驶操作和控制各种操纵手柄，通晓装载机的各种技术性能、结构、机械原理、液压原理，并能熟练的分辨和排除一些机械故障，善于保养与维修这样才能最大限度地发挥装载机的使用效率，保持机械的良好作用，提高生产效力。
二、培训内容1、装载机的行驶原理装载机是用铲斗铲装土壤或其它物料，铲斗装满后，重荷运行一段距离，然后卸掉斗内的土壤或物料，无论铲装土壤和物料或载荷行驶时，都必须有一个动力克服装载机和运行中所遇到的阻力。
由柴油机供给这个动力，经过液力变矩器的传递，提高了动力的稳定性，减少了发动机系统的冲击负荷，因而装载机既便以最低的速度作业，发动机仍能稳定工作面不致熄火，并且低速时，液力变矩器把动力传送到由变速箱离合器，万向节等组成的传动系统再传到行驶机构，一直传到驱动轮和轮胎行走机构的前后桥形成一个推动力，装载机向前行驶的牵引力，装载机依靠这个力，可以克服铲装土壤、物料时遇到阻力，行驶时的滚动阻力，上坡阻力和空气阻力，而进行正常的作业和行驶。
教学目的：让学员了解装载机行驶原理，行驶结构和一些动力传动和相互之间的关系。
教学的重点：变矩器的工作原理和装载机的行走原理。
2、开动装载机的注意事项①使用和操作装载机前，必须熟练与该型号装载机有关各种技术文件和资料，了解机器的性能和结构特点，掌握每根操纵杆或操纵手柄以及各种仪表的位置和作用，以合理地使用机器，提高机器使用的寿命。
80装载机课程设计
80装载机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解80装载机的基本结构及其工作原理；2. 学生能够掌握80装载机的操作流程、保养维护方法及相关安全知识；3. 学生能够了解80装载机在工程领域的应用及其在我国经济发展中的作用。
技能目标：1. 学生能够熟练操作80装载机，包括前进、后退、转弯、装卸等基本动作；2. 学生能够独立完成80装载机的日常保养和维护工作；3. 学生能够运用所学知识解决实际操作过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程机械的兴趣，激发他们学习相关知识的热情；2. 培养学生严谨、负责的工作态度，使他们认识到安全生产的重要性；3. 增强学生的团队协作意识，提高他们与他人沟通、协作的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在培养学生的实际操作能力和维护保养技能。
学生特点：学生为中职院校工程机械专业二年级学生，具有一定的基础知识，动手能力较强，对实践操作有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作与理论知识的结合，强调安全意识，提高学生的综合职业素养。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 80装载机的基本结构：详细讲解装载机的发动机、传动系统、行走系统、工作装置等组成部分，使学生全面了解装载机的工作原理。
教材章节：第二章《装载机的结构与原理》2. 80装载机的操作流程：教授学生如何正确操作装载机，包括启动、前进、后退、转弯、装卸等基本操作方法。
教材章节：第三章《装载机的操作与使用》3. 80装载机的保养维护：介绍装载机的日常保养、维护方法及注意事项，培养学生独立进行设备维护的能力。
教材章节：第四章《装载机的保养与维护》4. 80装载机的安全知识：强调安全生产的重要性，教授学生遵守操作规程，预防事故的发生。
教材章节：第五章《装载机的安全管理与事故预防》5. 80装载机的实际应用：分析装载机在工程领域的应用案例，提高学生的实际操作技能和职业素养。
装载机教学实践(3篇)
第1篇摘要：随着我国建筑业的快速发展，装载机作为一种重要的工程机械，在施工过程中发挥着至关重要的作用。
为了提高学生对装载机的操作技能和理论知识，本文以某职业技术学院装载机教学实践为例，探讨了装载机的教学方法和实践过程。
一、引言装载机作为一种常用的工程机械，广泛应用于建筑、采矿、交通、农业等领域。
在我国，装载机的需求量逐年增加，对装载机操作人员的技能要求也越来越高。
因此，装载机教学在职业院校中占有重要地位。
本文以某职业技术学院装载机教学实践为例，分析了装载机教学的方法和过程。
二、装载机教学目标1. 理论知识：使学生掌握装载机的基本结构、工作原理、性能参数等理论知识。
2. 操作技能：使学生能够熟练操作装载机，包括起步、转向、爬坡、倒车、装载、卸载等基本操作。
3. 安全意识：培养学生遵守安全操作规程，提高安全意识。
4. 团队协作：培养学生与他人协作完成任务的能力。
三、装载机教学实践1. 理论教学（1）课程设置：装载机结构、工作原理、性能参数、操作规程、维护保养、常见故障排除等。
（2）教学方法：采用多媒体教学、案例分析、课堂讨论等方式，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 实践教学（1）场地设置：建设一个模拟施工现场，包括道路、桥梁、边坡等，为学生提供实践操作环境。
（2）教学步骤：①认识装载机：介绍装载机的基本结构、性能参数、操作方法等。
②模拟操作：在模拟施工现场，让学生进行起步、转向、爬坡、倒车、装载、卸载等操作。
③实际操作：在指导教师的指导下，学生在施工现场进行实际操作。
④故障排除：学习装载机常见故障的排除方法，提高学生的实际操作能力。
3. 安全教育（1）讲解安全操作规程：使学生了解装载机的安全操作规程，提高安全意识。
（2）现场示范：指导教师进行现场示范，让学生观察并学习。
（3）安全演练：组织学生进行安全演练，提高学生的安全操作能力。
四、教学评价1. 理论知识评价：通过考试、提问等方式，检验学生对装载机理论知识的掌握程度。
铲车行驶教学设计模板及反思
#### 一、教学目标1. 知识目标：- 了解铲车的构造和工作原理。
- 掌握铲车的基本操作方法和行驶技巧。
2. 能力目标：- 能够安全、熟练地驾驶铲车进行基本行驶操作。
- 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
3. 情感目标：- 增强学生对机械操作的兴趣和热爱。
- 培养学生严谨、负责的工作态度和安全意识。
#### 二、教学重难点1. 重点：- 铲车的启动、行驶和停车操作。
- 行驶中的安全注意事项。
2. 难点：- 驾驶铲车时的精确控制和平衡能力。
- 复杂地形和复杂作业条件下的行驶技巧。
#### 三、课时安排- 2课时（理论1课时，实践1课时）#### 四、教学方法- 讲授法：讲解铲车的基本知识和操作流程。
- 演示法：教师现场演示铲车行驶操作。
- 练习法：学生分组练习铲车行驶操作。
- 指导法：教师对学生的操作进行指导和纠正。
#### 五、教学用具- 铲车模型或实物- 驾驶手套- 安全帽- 铲车操作手册- 录像设备（用于教学过程记录）#### 六、教学过程1. 理论教学（1课时）- 铲车构造及工作原理介绍。
- 铲车操作注意事项和安全规范。
2. 演示教学（1课时）- 教师现场演示铲车启动、行驶和停车操作。
- 强调操作中的安全要点。
3. 实践教学（1课时）- 学生分组进行铲车行驶操作练习。
- 教师巡回指导，纠正操作错误。
4. 总结与评价- 学生总结操作过程中的收获和不足。
- 教师对学生的表现进行评价和反馈。
### 铲车行驶教学反思模板#### 一、教学效果评估1. 学生对铲车知识的掌握程度。
2. 学生实际操作技能的提升。
3. 学生安全意识和团队协作精神的培养。
#### 二、教学过程反思1. 教学内容是否符合学生实际需求。
2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何预防。
#### 三、教学改进措施1. 针对教学内容，如何优化教学方案。
2. 针对教学方法，如何改进教学手段。
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教案
部门名称：机械科主任签字：
授课教师
陈征皞、闫继东
任教课程
工程机械驾驶
授课班级
09-4、09-5
课题名称
单元二装载机
授课时间
10课时
课型
理论■实验□习题□
实训□复习□其它□
授课地点
教室
教学目标
知识目标：1、装载机总体结构组成2、动力换挡变速器与液压操纵系统3、制动系统和转向系统4、装载机工作装置与液压操纵系统5、装载机的主要技术性能
2、装载机有哪几种施工方法？
3、装载机无法正常启动，但启动机有声音，可能是哪里的故障？
教学后记
通过实际教学发现学生虽然已是二年级，但由于是道桥专业的学生，对于“工程机械驾驶”这门理论性很强的课程还是没有太大的兴趣，所以在教学中多加入实例来吸引学生的注意力。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间分配
自我介绍；
45分钟
20分钟
15分钟
45分钟
35分钟
一、装载机的驾驶与基本操作
1、装载机的仪表及操纵装置
2、装载机的基本操作
3、使用装载机的注意事项
二、装载机的施工技术
1、基本操作方法
2、施工作业方法
三、几种特殊作业工况的处理
四、装载机作业的注意事项及提高生产率的措施
1、作业的注意事项
2、提高装载机生产率的措施
五、装载机的故障判断与排除
作业
1、装载机的基本结构有哪些？
利用多媒体观看装载机图片，并逐一初步介绍各类装载机
装载机的分类
提问：谁能说出装载机由哪些结构组成？
讲解：装载机总体结构组成
提问：装载机的工作装置是哪部分？
利用多媒体观看：装载机工作过程视频
讲解装载机工作装置
对工程机械有初步的了解，明晰工程机械管理的可学习性，知道学习本门课程对今后工作的影响。
思考其用途，并仔细听讲
能力目标：结合实物，识读ZL-50装载机传动路线和液压传动系统的组成，画出功能图
德育目标：锻炼学生严谨的工作作风，增加其知识面。
教学重点
装载机基本操作
教学难点
装载机的结构组成
教学方法
案例分析法、任务导向法
教学手段
课堂教学结合多媒体投影
板书设计
单元二装载机
课题一装载机概述
一、装载机的用途与分类
1、用途：
广泛用于公路施工，主要用来铲、装、卸、运土与砂石一类散状物料。
在公路施工中，它主要用于路基工程的填挖、沥青和水泥混凝土料场的集料、装料等作业。
优点：速度快、效率高、操作轻便
作业对象：各种土壤、砂石料、灰料及其他筑路用散料状物料等。
2、分类、特点及适用范围
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、装载机的基本结构
三、装载机的工作装置
课题二装载机施工技术与故障排除
介绍常用公路工程机械的特点及作用；
总体介绍课程内容，及讲解将来施工工作中可运用到本门课程所学知识的地方。
用途：
广泛用于公路施工，主要用来铲、装、卸、运土与砂石一类散状物料。
在公路施工中，它主要用于路基工程的填挖、沥青和水泥混凝土料场的集料、装料等作业。
优点：速度快、效率高、操作轻便
作业对象：各种土壤、砂石料、灰料及其他筑路用散料状物料等
指认自己知道的装载机
思考并尽量多的说出组成部分
思考、观看视频，并结合上部分学习内容回答问题
使学生初步了解公路工程机械，让学生懂得学好工程机械管理对将来事业的发展很重要。
举例说明用途，提高学生学习积极性
使道桥专业的学生学生初步了解装载机及其分类
吸引学生思考问题，后给予解答
利用多媒体教学，使学生直观的接受新知识