人教版七上道德与法治认识自己ppt演讲教学
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最新人教版《道德与法治》七年级上册：3.1-认识自己-课件(共29张PPT)教学讲义PPT
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
自我观察和分析
可观察自己的表现、 强项弱项，感兴趣或 讨厌的事，成功或失 败的等评价自己的个 性特征和行为表现
创设情境
小东是班里的体育健将，歌也 唱得不错，但学习不够认真， 文化课成绩上不去，他常对人 说：“我天生不是一块学习的 料。”而小东的班主任却说： “小东其实很聪明，理解能力 很强，就是没好好学。”
自我观察和分析
可观察自己的表现、 强项弱项，感兴趣或 讨厌的事，成功或失 败的等评价自己的个 性特征和行为表现
创设情境
小东是班里的体育健将，歌也 唱得不错，但学习不够认真， 文化课成绩上不去，他常对人 说：“我天生不是一块学习的 料。”而小东的班主任却说： “小东其实很聪明，理解能力 很强，就是没好好学。”
人教版七上道德与法治3.1《认识自己》(共21张PPT)
A.②③
B.①③
C.②④
D.①②
2．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该
(C )
A.欣赏自己，不要被他人的评价左右 B.找到自己的优势，塑造完美超人 C.全面客观地认识自己,既看到优点也看到不足 D.多看优点，不要太在意自己的缺点
3.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。下列
A 属于从社会方面认识自己的是（ ）
正确认识自己的重要性/作用？ 2.怎样正确认识自己？/正确认识自己的途径？ 3.自我评价的作用？ 4.他人评价的作用？ 5.怎样对待他人的评价？
【阅读感悟】 教材P26“人贵自知” 思考：这篇短文说明了什么道理？
正确认识自己是多么重要。进入初中， 随着自我意识的不断增强，我们会越来越 关注自我。
A.我是七年级（3）班的班长，一直积极参加社会公益活动 B.我是一个喜欢足球运动的人 C.我是一个身体健壮的小伙子 D.我是一个意志坚强的人
4.“不识庐山真面目。只缘身在此山中”。有时我们需要通
过他人来认识自己。下①王猛看到小明同学热心助人，决定以后要向他学习 ②小莉看到小倩穿着漂亮，而自己的衣服旧了，心里很难过 ③张鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧 难当 ④张浩认真听取老师的评价，改进学习方法
第三课 发现自己
第1课时 认识自己
教学目标
1，懂得从多角度认识自己，激发认识自我的兴趣, 树立正确的自我认识观。 2，初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 3，知道认识自己的必要性和重要性。
自学指导
课前预习：（5分钟后检测自学效果） 默读课本25—31页内容，思考并回答下列问题： 1.为什么要正确认识自己？/
A.①③
B.①②
C.①④
2024人教版道德与法治七年级上册第2课正确认识自我-认识自己PPT课件
探究与分享
同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。 在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子； 在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸 说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的 评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”
不同的人对“我”的看法各 不相同，究竟哪一个才是 真正的“我”？
“我”该如何对待这些评价？
方法与技能 如何正对待他人的评价
2 勇于面对 在他人的评价中, 有些是我们不愿意听到的, 但当我们有足够的勇
气面对这些评价时, 不仅能更好地看清自己,而且可以不断地提升自己。
方法与技能 如何正确对待他人的评价
3 注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，
我们可以主动与对方沟通交流,了解他们评价 的缘由,从而更好地理解他人的评价,全面理性 地认识自我。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的 开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展 自己、完善自己。
THANKS
通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、 体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特 征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识 自己。
探究与分享
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我 是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个 做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。
通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一 面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完、清晰的认识。正确 对待他人的评价是走向成邹的表现。我们要客观冷静地对待他人的 评价，既不盲从也不轻视。
方法与技能 如何正确对待他人的评价
1 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更
2024人教版道德与法治七年级上册第2课正确认识自我-做更好的自己PPT课件
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“潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人 的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能 具有不同的潜能。
做更好的自己，是在为他人、为 社会带来福祉的过程中实现的。做更 好的自己，不仅是初中阶段的成长要 求，而且是值得我们用一生去探寻的 人生课题。
启思导行
方法与技能 改正缺点的方法
1 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 2 具体描述自己的缺点。 3 从最容易改正的缺点开始。 4 及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。 5 请一个自己信任的人来协助。 6 在公开场合作出改正缺点的承诺。 7 运用自己以前改正缺点的成功经验。
不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习、发现自己的兴趣爱 好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社 会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升 自己的能力。
“天生我材必有用。”每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏 自己的哪些方面？
请选择其一写一封自荐信。
学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣 赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、 勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路 上不断奋勇前进。
探究与分享
我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办？ 我完全接纳了自己，还怎么进步呢？ 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？
2
进入初中以后, 小蓉总是会不自 觉地拿自己和别人进行比较。有时候, 她为自己感到骄傲，学习勤奋，做事 认真，考虑周到，关心别人，在音乐 方面有些天赋。
但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津 有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关 注过，她甚至觉得自己与同学相比有些 “孤陋寡闻”……有时候,她会学着别人的 样子说话、做事，但这又让她觉得很累。
人教部编版道德与法治七年级上册认识自己(完美)ppt课件
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
1 我们可以从生理、心理、社会 等方面来认识自己。
生理：身体特征和生理状况——戴眼镜 心理：个性心理特征——活泼开朗 社会：群体中的关系——老师（好伙伴）
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
2 我们可以通过自我评价来认识 自己。
意义：A.对自己有一个恰当的自我评价，能 帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度， 不骄傲也不自卑； B.能帮助我们调节和控制自己的行为。
方法：A.自我观察和分析。 B.与他人比较。
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
树立不断探索自己、发现自己、发展自己的意识。 比如说，单单是去胡须这一项，要沿着唇线掀开肉，一根根地烫去根部，为了方便缝线，没用麻药的她，每点一下，她的腿就不自知地抖一下。
3 他人评价是我们认识自己的一 如何正确对待他人的评价？
当然，我们不是金星，也不用学习过她的人生，但是想想看，你知道自己是谁吗？ 我-------长得比较矮……
面镜子。 能帮助我们调节和控制自己的行为。
开学以来，你的中学生活过的怎么样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 既要重视他人态度与评价，也要客观冷静分析，既不盲从也不忽视，理性面对。 正确认识自己，可以促进自我发展。 自我评价的方法有哪些？为什么需要自我评价？（意义）
又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累 着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。
谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把 那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只 脚绑起来，用棍子扛着。
二、多把尺子量自己
4、如何正确对待他人评价？
既要重视他人态度与评价，也要 客观冷静分析，既不盲从也不忽 视，理性面对。
方法与技能：A.用心聆听。 B.勇于面对。 C.平静拒绝。
道德与法治七级上册认识自己课件共张PPT(共15张PPT)
第12页，共15页。
第13页，共15页。
思考： 我们应该如何对待 他 人的态度和评价？
要重视他人的态度与评价，冷静地分 析。既不能盲从，也不能忽视。用理性 的心态面对他人的评价，是走向成熟的 表现。
第14页，共15页。
第15页，共15页。
第4页，共15页。
第5页，共15页。
正确认识自己的重要意义
1、正确认识自己，可以促进自我发展。 2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。
第6页，共15页。
第7页，共15页。
（1）我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。Fra bibliotek第8页，共15页。
—— 李世民 “我将来会成为一个怎样的人？”其实这些都是想认识自己， 3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。 既不能盲从，也不能忽视。 3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。
）我们可以通过自我评价来认识自 （2 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
思考： 我们应该如何对待 他人的态度和评价？
己 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。 3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。 既不能盲从，也不能忽视。 “我将来会成为一个怎样的人？”其实这些都是想认识自己， “我将来会成为一个怎样的人？”其实这些都是想认识自己， 正确认识自己的重要意义 —— 李世民 （2）我们可以通过自我评价来认识自己 1、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 要重视他人的态度与评价，冷静地分析。
第9页，共15页。
以铜为镜， 可以正衣冠； 以古为镜， 可以知兴替；
以人为镜， 可以明得失。
—— 李世民
第10页，共15页。
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子
第13页，共15页。
思考： 我们应该如何对待 他 人的态度和评价？
要重视他人的态度与评价，冷静地分 析。既不能盲从，也不能忽视。用理性 的心态面对他人的评价，是走向成熟的 表现。
第14页，共15页。
第15页，共15页。
第4页，共15页。
第5页，共15页。
正确认识自己的重要意义
1、正确认识自己，可以促进自我发展。 2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。
第6页，共15页。
第7页，共15页。
（1）我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。Fra bibliotek第8页，共15页。
—— 李世民 “我将来会成为一个怎样的人？”其实这些都是想认识自己， 3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。 既不能盲从，也不能忽视。 3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。
）我们可以通过自我评价来认识自 （2 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
思考： 我们应该如何对待 他人的态度和评价？
己 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。 3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。 既不能盲从，也不能忽视。 “我将来会成为一个怎样的人？”其实这些都是想认识自己， “我将来会成为一个怎样的人？”其实这些都是想认识自己， 正确认识自己的重要意义 —— 李世民 （2）我们可以通过自我评价来认识自己 1、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 要重视他人的态度与评价，冷静地分析。
第9页，共15页。
以铜为镜， 可以正衣冠； 以古为镜， 可以知兴替；
以人为镜， 可以明得失。
—— 李世民
第10页，共15页。
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子
人教版道德与法治七年级上册 认识自己PPT[PPT
C
B.人都是完美无缺的 能帮助我们调解和控制自己的行为
“金无足赤，人无完人”说明的道理是（ ）
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
C.十全十美的人是不存在的 如何对待：我们要重视他人的态度和评 价， 但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
作用：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 作用：有助于形成更为客观、完整、清晰的认识
我的球技最棒，你 们都不如我，应该 由我来当队长。
小刚与队友
小斌的球技虽然比你 差点儿，但是大家都 愿意让他来当队长。
那这次比赛我
不参加了！
……
思考 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识会给他带来怎样的影响？
知识点1.正确认识自己的意义
（1）正确认识自己，可以促进自我发展
每个人都是独一无二的个 体，认识到自己的禀赋和 独特性，有助于我们增强 对自己的信心，更好地发 展自己的能力。
比较的对象可以是现实的人，也可以是历史或文学作品中的人物。
例如，可以有意识地通过日记等方式观察自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。
比较的对象可以是现实的人，也可以是历史或文学作品中的人物。
十全十美的人是不存在的
我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
所以说“人贵自知”，我们要正确认识 自己。
学习目标
1.能客观地认识自己的优缺点，形成比较清晰完 整的自我形象。 2.掌握自我认识的方法，提高自我认识、自我评 价的能力。 3.记住认识自己的重要性和正确认识和评价自己 的方法。
人教版道德与法治七年级上册3.1认识自己课件(共21张PPT)
吾日三省吾身 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
思考：（1）不同的人对“我”的评价各不相同， 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 （1）他人的评价是一面镜子。 不仅将目光投射到外部世界，而且越来越关注自我。 的眼里，我就有所不同。
——《论语》 (2)这样的认识，不利于小刚身心健康发展，不利于小刚与同学的正常交往。
身体特征和 生理状况
个性心理特征
在群体中的 关系
1、从哪些方面认识自己？
从生理、心理、社会等方面
• （1）生理方面——身材、相貌、性别、体能等。 • （2）心理方面——智力、性格、气质、兴趣等。 • （3）社会方面——对中学生来说，主要是在家
庭或班级中的角色，公共生活中的举止表现以 及社会适应能力。
你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
我的球技最棒，你 们都不如我，应该 由我来当队长。
小刚对自己的认识不 全面，他只看到自己 的优势，没有看到自 己的不足。
小斌的球技虽然比你 差点儿，但是大家都 愿意让他来当队长。
由于过于自负，导 致朋友对他越来越 不信任和疏远。
那这次比赛我不参加了！
——老子 进入初中，随着自我意识的不断增强。 （2）我们可以通过他人评价来认识自己。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
一、人贵自知
1.什么是认识自我？
简单说，就是了解自己，清楚自 己是一个怎样的人。对自己的外貌、 体质、性格、气质、能力等方面有 比较全面的了解，清楚地知道自己 的优缺点。
自我评价的意义：对自己有一个恰当的自我评价， 能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不 骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
自负
思考：（1）不同的人对“我”的评价各不相同， 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 （1）他人的评价是一面镜子。 不仅将目光投射到外部世界，而且越来越关注自我。 的眼里，我就有所不同。
——《论语》 (2)这样的认识，不利于小刚身心健康发展，不利于小刚与同学的正常交往。
身体特征和 生理状况
个性心理特征
在群体中的 关系
1、从哪些方面认识自己？
从生理、心理、社会等方面
• （1）生理方面——身材、相貌、性别、体能等。 • （2）心理方面——智力、性格、气质、兴趣等。 • （3）社会方面——对中学生来说，主要是在家
庭或班级中的角色，公共生活中的举止表现以 及社会适应能力。
你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
我的球技最棒，你 们都不如我，应该 由我来当队长。
小刚对自己的认识不 全面，他只看到自己 的优势，没有看到自 己的不足。
小斌的球技虽然比你 差点儿，但是大家都 愿意让他来当队长。
由于过于自负，导 致朋友对他越来越 不信任和疏远。
那这次比赛我不参加了！
——老子 进入初中，随着自我意识的不断增强。 （2）我们可以通过他人评价来认识自己。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
一、人贵自知
1.什么是认识自我？
简单说，就是了解自己，清楚自 己是一个怎样的人。对自己的外貌、 体质、性格、气质、能力等方面有 比较全面的了解，清楚地知道自己 的优缺点。
自我评价的意义：对自己有一个恰当的自我评价， 能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不 骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
自负
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第二目：多把尺子量自己
笔记区 如何正确对待他人评价？
①我们要重视他人的态度与评价，但也
要客观冷静分析，既不能盲从，也不能
忽Hale Waihona Puke 。123 ②用理性的心态面对他人的评价，是走 向成熟的表现。
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正确对待他人评价的方法
用心 聆听
世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲自大，甚 至对手下说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议 也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉， 丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。
上述材料是通过哪种途径来认识自 己？这种评价对我们有什么意义？
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探究一：你对自己的认识有多少？请完成下面句子。
我
思考
我
➢ 你是从哪些方面认识自己的？
我
我
我
我
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对自己的认识
我是一个帅气的男孩
我是一个高个子
我是一个身体很棒的人
我是一个能言善道的人
我是一个爱好音乐的人
我是一个性格开朗的人
探究三：如何正确对待他人评价
画面四
画面五
思考：漫画故事《父子与驴》给我们带来哪些启示？
①我们要重视他人 的态度与评价，但 也要客观冷静分析， 既不能盲从，也不 能忽视。 ②用理性的心态面 对他人的评价，是 走向成熟的表现。
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己的重要性（重点）
• 2、阅读教材，结合素材，小组合作学习，归
纳出认识自己的途径（重点）说出应该怎样
正确对待他人评价。
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预习与检测
• 阅读教材25页至31页，自主探究，完成下列问题： • 1、为什么要正确认识自己？ • 2、我们可以从哪些方面来认识自己？ • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价？
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活动小结：
1. 正确认识自己的重要性？（意义）
(1) 正确认识自己，可以促进自我发展。 认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信
心，更好地发展自己的能力。 (2) 正确认识自己，可以促进与他人的交往。
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方法与技能
自我评价的方法
自我观察和分析。
小青在自己的成长记录本上写道： “本学期学习退步的主要原因是学
习方法不当，学习效率不高。”
与他人比较。
小明喜欢说脏话，在班里的人缘不 好。同桌小强对人有礼貌，老师同 学都喜欢他。小明意识到了这点， 决心改掉自己的坏习惯。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和
社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极 互动。
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二、多把尺子量自己
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探究三：晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡 里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气， 便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟 龙，再加上你，祸害乡里，扰乱民生。”
周处大惊，才知道自己原来乡亲们眼里居然是祸 害，于是决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则 外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。
1、正确认识自己，这可时以，他促才明进白自，自我己己身发的上信展的心闪。，光更点更好重地要发。展自己
李琦的故事告诉我们什么道理的能？力。
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探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
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二、多把尺子量自己
上述材料是通过哪种途径来认识自己？这种评价对我们有 什么意义？
①通过自我评价来认识自己。 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱
有正确的态度，不骄傲也不自卑。能帮助我们调节和控制自己的行为。
吾日三省吾身 。 ——《论语》
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活动小结：
如何认识自己？（认识 自己的途径）
1、从生理、心理、社会等方面认识自己
2、通过自我评价来认识自己
作用
3、他人评价是我们认识自己的一面镜子
作用
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平静 拒绝
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勇于 面对
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认识自己是一个过程。
随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、 发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
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周处是通过什么途径认识自己的？
周处通过他人评价来认识自己。
这对我们有什么启示？
启示我们要正确对待他人的评价。
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他人评价的意 义
➢ 是我们认识自己的一面镜子。 ➢ 有助于我们形成对自己更为
客观、完整、清晰的认识。
他人评价
中的举止表现以及社会适应能力等。
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怎样认识自己？
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探究二：
从幼儿园到高中，卢靖姗一直就读于香港的中文学校， “因为我是混血儿，头发和眼睛都是棕色的，常常被人嘲 笑。我很自卑，也没有朋友。我一直很想有黑色的头发、 黑色的眼睛，也一直在想为什么我跟别人长得不一样。”
知人者智，自知者明。 ——老子
认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底
知己知彼，百战不殆。 —— 孙子
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第二课 第一框 认识自己
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学习目标 • 1、阅读教材，结合素材，概括出正确认识自
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思考：
什么是认识自己？
简单说，就是了解自己，清楚自己是一 个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、 气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚 地知道自己的优缺点。
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认识自己
是什么
为什么
怎么做
认识自己
的必要性
标题
01 添加标题
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正确认识 自己的重 02要性标题 03
三方面、两途径
两种评价的作用 如何对待他人评价
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第二目：多把尺子量自己
探究四：如何正确对待他人评价
多么不孝。可怜的老父亲却在一旁跟着跑。
这么残酷地对待动物， 可怜的驴子的背在下陷
画面一
画面二
思考：漫画故事《父子与驴》给我们带来哪些启示？
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画面三
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第二目：多把尺子量自己
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非 常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的 背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。 后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了 它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？
认识自己
道理：穴鸟没有正确认识自己的长处与不 足， 是“不自量力”的表现，最终招致不 幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、 清醒的认识，有自知之明。
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理？
由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展，也不利于与同学间的交往。
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2、正确认识自己，可以促进与他人的交 往。
正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
活动一：结合素材，独立思考，完成下列活动。
李琦
第二季浙江卫视《中国好声音》冠军
厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言，有段时间他很介意自 己的外表。为了改善自己的形象，他带过牙套，染
过各色的头发，一向阳光每的个李人琦都深是感郁独闷一。无二的个 后来，李琦参加江苏体师范，大认学识举到办自的己十的佳歌禀手赋大和赛独， 第一名的成绩让他重特拾自性信，，有走助过于了我这们段郁增闷强期对。自
我是一个聪明的人
我是一个受同学欢迎的人
笔记区 如何正确对待他人评价？
①我们要重视他人的态度与评价，但也
要客观冷静分析，既不能盲从，也不能
忽Hale Waihona Puke 。123 ②用理性的心态面对他人的评价，是走 向成熟的表现。
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正确对待他人评价的方法
用心 聆听
世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲自大，甚 至对手下说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议 也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉， 丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。
上述材料是通过哪种途径来认识自 己？这种评价对我们有什么意义？
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探究一：你对自己的认识有多少？请完成下面句子。
我
思考
我
➢ 你是从哪些方面认识自己的？
我
我
我
我
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对自己的认识
我是一个帅气的男孩
我是一个高个子
我是一个身体很棒的人
我是一个能言善道的人
我是一个爱好音乐的人
我是一个性格开朗的人
探究三：如何正确对待他人评价
画面四
画面五
思考：漫画故事《父子与驴》给我们带来哪些启示？
①我们要重视他人 的态度与评价，但 也要客观冷静分析， 既不能盲从，也不 能忽视。 ②用理性的心态面 对他人的评价，是 走向成熟的表现。
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己的重要性（重点）
• 2、阅读教材，结合素材，小组合作学习，归
纳出认识自己的途径（重点）说出应该怎样
正确对待他人评价。
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预习与检测
• 阅读教材25页至31页，自主探究，完成下列问题： • 1、为什么要正确认识自己？ • 2、我们可以从哪些方面来认识自己？ • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价？
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活动小结：
1. 正确认识自己的重要性？（意义）
(1) 正确认识自己，可以促进自我发展。 认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信
心，更好地发展自己的能力。 (2) 正确认识自己，可以促进与他人的交往。
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方法与技能
自我评价的方法
自我观察和分析。
小青在自己的成长记录本上写道： “本学期学习退步的主要原因是学
习方法不当，学习效率不高。”
与他人比较。
小明喜欢说脏话，在班里的人缘不 好。同桌小强对人有礼貌，老师同 学都喜欢他。小明意识到了这点， 决心改掉自己的坏习惯。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和
社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极 互动。
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二、多把尺子量自己
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探究三：晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡 里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气， 便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟 龙，再加上你，祸害乡里，扰乱民生。”
周处大惊，才知道自己原来乡亲们眼里居然是祸 害，于是决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则 外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。
1、正确认识自己，这可时以，他促才明进白自，自我己己身发的上信展的心闪。，光更点更好重地要发。展自己
李琦的故事告诉我们什么道理的能？力。
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探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
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二、多把尺子量自己
上述材料是通过哪种途径来认识自己？这种评价对我们有 什么意义？
①通过自我评价来认识自己。 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱
有正确的态度，不骄傲也不自卑。能帮助我们调节和控制自己的行为。
吾日三省吾身 。 ——《论语》
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活动小结：
如何认识自己？（认识 自己的途径）
1、从生理、心理、社会等方面认识自己
2、通过自我评价来认识自己
作用
3、他人评价是我们认识自己的一面镜子
作用
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平静 拒绝
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勇于 面对
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认识自己是一个过程。
随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、 发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
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周处是通过什么途径认识自己的？
周处通过他人评价来认识自己。
这对我们有什么启示？
启示我们要正确对待他人的评价。
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他人评价的意 义
➢ 是我们认识自己的一面镜子。 ➢ 有助于我们形成对自己更为
客观、完整、清晰的认识。
他人评价
中的举止表现以及社会适应能力等。
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怎样认识自己？
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探究二：
从幼儿园到高中，卢靖姗一直就读于香港的中文学校， “因为我是混血儿，头发和眼睛都是棕色的，常常被人嘲 笑。我很自卑，也没有朋友。我一直很想有黑色的头发、 黑色的眼睛，也一直在想为什么我跟别人长得不一样。”
知人者智，自知者明。 ——老子
认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底
知己知彼，百战不殆。 —— 孙子
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第二课 第一框 认识自己
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学习目标 • 1、阅读教材，结合素材，概括出正确认识自
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思考：
什么是认识自己？
简单说，就是了解自己，清楚自己是一 个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、 气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚 地知道自己的优缺点。
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认识自己
是什么
为什么
怎么做
认识自己
的必要性
标题
01 添加标题
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正确认识 自己的重 02要性标题 03
三方面、两途径
两种评价的作用 如何对待他人评价
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第二目：多把尺子量自己
探究四：如何正确对待他人评价
多么不孝。可怜的老父亲却在一旁跟着跑。
这么残酷地对待动物， 可怜的驴子的背在下陷
画面一
画面二
思考：漫画故事《父子与驴》给我们带来哪些启示？
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画面三
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第二目：多把尺子量自己
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穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？
认识自己
道理：穴鸟没有正确认识自己的长处与不 足， 是“不自量力”的表现，最终招致不 幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、 清醒的认识，有自知之明。
通过自我观察和分析
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由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
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正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
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厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言，有段时间他很介意自 己的外表。为了改善自己的形象，他带过牙套，染
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