2017人大汉语国际教育硕士考研专业课复习建议归纳
2017年北京大学对外汉语教育学院内地硕士研究生拟录取公示名单

经北京大学研究生院审核,我院 2017 年内地硕士拟录取名单如下(按考生编号排序):
拟 考生编号 姓名 报考专业 初试成 绩 复试成 绩 外语成 绩 加权 总分 录 取 结 果
100017000440119
王玮琦
语言学及应用语言 学 语言学及应用语言 学
88.0
2.7
83.7
录 取 拟
100017000440079
许筱潼
汉语国际教育硕士
371.00
88.0
2.4
83.5
录 取 拟
100017000440093
张华韵
汉语国际教育硕士
391.50
85.2
2.1
83.9
录 取 拟
100017000440304
徐梦远
汉语国际教育硕士
377.00
77.0
2.1
公示期为自发布之日起十个工作日(2017 年 3 月 27 日至 4 月 10 日)。如 有任何问题请在公示期内向学院教务办公室反映。电话:62753291 邮箱: hyzs@
对外汉语教育学院 2017 年 3 月 27 日
考北大关注:bdkylm
78.3
录 取 拟
100017000440332
彭聪
汉语国际教育硕士
390.50
80.4
2.7
82.0
录 取
考北大关注:bdkylm
拟 100017000440333 黄海英 汉语国际教育硕士 384.50 80.0 1.5 80.0 录 取 拟 100017000440336 陈敏 汉语国际教育硕士 380.00 85.2 2.4 83.0 录 取 拟 100017000440339 沈鸿雁 汉语国际教育硕士 376.50 80.0 2.4 80.1 录 取 拟 100017000440341 张灵心 汉语国际教育硕士 390.50 81.6 2.7 82.6 录 取 拟 100017000440353 李扬 汉语国际教育硕士 368.00 84.0 0.9 79.7 录 取 拟 100017000440378 解帆 汉语国际教育硕士 381.50 83.4 2.4 82.3 录 取 拟 100017000440382 刘惠珍 汉语国际教育硕士 375.00 83.8 0.9 80.3 录 取ຫໍສະໝຸດ 363.0088.8
2017年中国人民大学国际关系学院外交学考试科目、分数线、参考书目、复试、考研真题、经验-新祥旭考研辅导

2016-2017年中国人民大学国际关系学院外交学考试科目、分数线、参考书目、复试、考研真题、经验2016年中国人民大学国际关系学院外交学考试科目2015年中国人民大学国际关系学院外交学考研复试分数线55559090345复试基本要求说明:1.此复试分数线方案为参加我校复试的最低成绩要求,各学院可根据生源情况上调分数线。
2.各学院复试名单、复试办法(含调剂复试办法)将于3月11日起在相关学院网站发布,敬请关注。
3.“援藏计划”、“少数民族高层次骨干人才计划”、“单独考试”考生复试基本要求根据教育部相关政策确定,复试名单由各相关学院公布。
4.参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”(支农、支教、支医和扶贫)、“选聘高校毕业生到村任职”和“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目服务期满的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服务义务兵役退役后的考生,三年内参加全国硕士研究生招生考试,享受初试总分加分并在同等条件下优先录取的政策。
请符合政策的考生于3月12日前联系我校研招办并出具相关证明材料,我校根据教育部最新文件及名单审核考生资格。
2015年中国人民大学国际关系学院考研复试名单考号姓名3081刘云舟3082赵亚萍10051房若男3084刘兴成3090白新磊3092张志鹏3094叶晨阳3095张璇3098刘亦凡3099成书婧3101陈永沛3103应华森7326裴越7492肖静7946释启鹏9735彭行昊9896胡云10331胡猛10547杨梦琪10947万敏11162王嘉伟11692赵伟12686海涵13911杨惠竹13937刘辉14655黄乐3105黄一男3106何明禹3108武子杰3109郭馨怡3110李嘉伟7072杨新天8816潘思同3115刘新吾3122黄冰璐3129赵川3131王兴3132崔屹鸣7192左锦涛8091王欢11165李享13745巴布尔·吐尔洪江14589史迎文15456林立15836郭权锋3147何娟3150文强3151唐嘉楠7496薛琳8922刘江锐10332王飞飞10452陶夏楠12388于淼3160王子乙3164罗雪芳3165谷广越3173陈子越9970孙克实9981丁天笑10053李昭颖10162黄智春12544贾卫杰14346扶蔚14616林文国14752戴欣9897陈力12789肖遥3185张睿3186刘雨兰3188陈星雨3189黄瑶3190蒋志怀7626罗震15940杨艺9965朱诗席1555聂郢1400舒琼1731李俊良1493杨晋铭2016-2017年中国人民大学国际关系学院外交学考研专业课全年复习规划1.基础复习阶段着重基础知识的系统理解和梳理。
汉语国际教育硕士复习之古代汉语通论复习、重点指南、词类分析、词典归类

汉语国际教育硕士复习之古代汉语通论复习、重点指
南、词类分析、词典归类
复习重点:
可以参考王力的《古代汉语》第一、二册,每个单元后面的常用词,及语法通论。
王力版古代汉语通论复习
通论一:怎样查字典辞书
一、汉语字典辞书编排方式:
1.音序编排(平水韵 106 韵排列), 2.部首和笔划(《说文》首创 540 部首), 3.编码(四角号码用了很长一段时间)
通论四:词的 本义和引申义
词汇和词义是不断发展的,古汉语词汇又以单音词为主,这就不可避免地形成一词多义的现 象,如: 亡 ①逃亡。《陈涉起义》:“今亡亦死,举大义亦死,等死,死国可乎?” ②出外。不在家《论语》:“孔子时其亡也,而往拜之。” ③失去,丢失。《韩非子》:“醉寐而亡其裘。” ④死亡。《韩非子》:“兵弱于敌,国贫于内,而不亡者,未之有也。” ⑤通“无”。贾谊《论积贮疏》:“生之有时而用之亡度,则物力必屈。” 一个词不管有多少义项,归纳起来不外乎两类,本义和引申义,本义是纲,其他义项是目, 抓住本义,就可纲举目张。 一、词的本义 1、什么叫本义 本义是指词的本来意义,一般是词在文字产生时的意义,即文字形体结构的反映的并有史料 证明的意义。 2、为什么要探求词的本义 ①掌握本义帮助我们正确理解词古书中词的意义,古书中不少词用的是本义。如《诗经豳风 七月》“九月叔苴” “塞向墐户”中的“叔”和“向”。 ②掌握本义可以以简驭繁,理清词义的相互关系。如“理” 治玉→纹理→条理,规律→道理。 3、如何探求本义? 主要通过分析汉字的字形结构并结合文献材料来证明。如: 行,象形。如“遵彼微行”(诗经)。 本,指事。如“伐木不自其本而复生”(国语)。 盥,会意。如“奉匝沃盥”(左传)。 造,形声。如“不幸有疾,不能造朝”(战国策)。 二、词的引申义 1、什么叫引申义 由本义派生出来的意义叫做引申义。如: 向 朝北窗户→朝着、对着 道 道路→途径→正当手段→规律,学说 2、引申义是怎样派生出来的? ①直接引申(辐射式引申)
中国人民大学445汉语国际教育基础考研专业课真题复习笔记学习建议

中国人民大学445汉语国际教育基础考研专业课真题复习笔记学习建议汉语国际教育基础(科目代码:445):是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一,是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲,教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
诺登学习网作为一家专业的研究生考试学习网站,给出一些专业的学习建议,以帮助考生顺利上岸。
该专业适用于中国人民大学以下学院:国际文化交流学院2023年中国人民大学国际文化交流学院《445汉语国际教育基础》考研全套(会员免费)1.考研真题全国名校汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》考研真题精选及详解汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》名校考研真题详解2.教材教辅2023年汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》专用教材2023年汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》考研题库注意要点:(1)大多数都需要背,把真题里面考过的知识点在书里面画出来,用索引贴标注清楚。
买的复习资料里引论部分的笔记特别多,基本的内容都要背,所以按照真题里的考点画出来后内容少了很多(2)像语言学的发展和心理学的发展这些东西还是要补充进去的,然后其他的东西基本上都是历年考过的知识点,有些考点几乎年年都会涉及到。
语纲没有什么特别的,主要是引论,背了几遍之后,脑子里对背的内容才有了一个大致的理解,而且知识点之间的逻辑性也比较强。
每天下午把内容翻来覆去地背,不想背了就读,不想读了就听(3)可以抽点时间看一看书本,对没背的内容有一个大致的印象(4)可以通过自己画一些框架图来加强记忆和理解,同时背了之后不要忘记输出,找一张空白的纸把背的内容默写出来,或者对照着真题自己做一遍,即锻炼了手速,也能提前适应一下考场。
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础教育学心理学及语言教学基础知汇编2_真题-无答案50

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础(教育学、心理学及语言教学基础知识)历年真题试卷汇编2(总分150,考试时间180分钟)填空题1. 1.____________就是指反映特定教学理论的,为保持教学的相对稳定而采用的教学活动结构。
(上海外国语大学2016)2. 2.二语习得中衡量输出质量的指标一般是准确性、流利度和____________。
(上海外国语大学2016)3. 3.PPP教学模式是指教学过程中按照展示、练习和____________三个阶段展开的。
(上海外国语大学2016)4. 4.语言迁移有两种形式,一种是正迁移,一种是____________。
(上海外国语大学2016)5. 5.汉语水平考试(}tSK)是专为测试____________而设计的一种考试。
(上海外国语大学2016)6. 6.语言教学的根本目的是____________,也就是语言交际能力。
(上海外国语大学2016)7. 7.教育学的研究对象是____________。
(厦门大学2016)判断题8. 8.设计教学环节要能够体现语言、语言学习和语言教学的规律。
(暨南大学2017)A. 正确B. 错误9. 9.美国教育学家杜威提出了“在做中学”的教育教学理念。
(北京大学2016)A. 正确B. 错误10. 10.中介语是可以看作是某一个阶段“静态”的系统,或者说是各个阶段的连续。
(北京语言大学2016)A. 正确B. 错误11. 11.微格教学不是教育学生的一种方法,而是对教师专业发展技能的培训。
(北京语言大学2016)A. 正确B. 错误12. 12.以课程设置为主要内容而制定的全面指导某一专业教与学的指导性文件是教学大纲。
(北京语言大学2016)A. 正确B. 错误13. 13.语言要素的教学包括语音、词汇、语法三要素。
(北京语言大学2016)A. 正确B. 错误14. 14.接受性词汇是指听、说、读、写四会。
(北京语言大学2016)A. 正确B. 错误15. 15.第二语言的教学是对外国人的教学。
【人大考研辅导班】人大汉语国际教育(专业学位)考研科目考研复试考研分数线考研经验

【人大考研辅导班】人大汉语国际教育(专业学位)考研科目考研复试考研分数线考研经验一、人大汉语国际教育(专业学位)简介-启道为了培养国际汉语人才,1953年受外交部、教育部等部门联合委托,中国人民大学接收了来自波兰、匈牙利等国的留学生学习汉语,成为全国最早从事对外汉语教学的学校之一,汉语国际教育学科由此开创。
50多年来,学科不断发展,从招收短期汉语培训班,到长期进修生、本科生、硕士生、博士生,培养了一大批精通汉语和汉学的国际人才。
2004年教育部批准成为“国家对外汉语教学基地”。
作为理论性和应用性都很强的学科,目前的研究方向主要集中在对外汉语教学理论、汉语教材编写、对外汉语学习词典学、第二语言习得等四个方向。
学科带头人为李泉教授。
对外汉语教学理论方向:探讨汉语国际教育的本质和特点,为教学实践提供理论性的指导和帮助,为汉语国际推广提供更为广阔的思路和视野。
近年来陆续出版了《对外汉语教学理论研究》、《对外汉语教学学科理论研究》、《汉语国际推广战略研究报告》、《汉语教师志愿者研究报告》等。
将继续结合汉语国际教育的实际,加强该学科理论研究。
汉语教材研究方向:通过对教材编写理论、编写实践、教材对比的研究,拓展编写思路,以编写出更实用、更科学的对外汉语教材。
近年来陆续出版了《对外汉语教材研究》、《对外汉语教材通论》等,出版了一套“十一五”教育部规划教材《发展汉语》,该套教材涵盖各种课型、满足不同水平学习者,共计26册。
将继续加强教材国别化、教材实用性等方面的研究,形成研究梯队,打造一支高水平的教材编写和研究队伍。
对外汉语学习词典学方向:通过词典学理论的研究和探讨,探索对外汉语学习词典学的学科范围、内容、方法等。
曾举办“第二届汉语学习词典学国际会议”,出版会议论文集,带动了一批青年学者的研究,并辅以和教学实践相结合。
发表《对外汉语学习词典的科学性问题》、《对外汉语学习词典编纂的用户友好原则》《对外汉语词典编纂的理论和实践问题》等论文。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语语音)历年真题试卷汇编1(题

汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语语音)历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有:1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1.用国际音标标出“约”这个音节的:声母___________;韵母中的元音___________;韵母中的辅音___________。
(暨南大学2017)正确答案:无无解析:“约”的汉语拼音是“yuē”,属于零声母音节,音节中没有声母,韵母中也没有辅音。
韵母中的元音üe用国际音标表示是。
知识模块:现代汉语语音2.舌尖后、高、不圆唇元音是___________。
(中山大学2017)正确答案:解析:本题主要考查考生对元音发音部位、发音方法的掌握情况,属于常考知识点,考生一定要给予重视。
知识模块:现代汉语语音3.x[]、s[s]的发音部位不同,但声带不颤动,阻碍气流的方式相同,都是___________音。
(中山大学2017)正确答案:擦解析:x、s都是舌尖前、清、擦音。
知识模块:现代汉语语音4.韵腹是韵母的主干,也叫___________。
(广西民族大学2017)正确答案:主要元音解析:韵腹是韵母的主干,比起韵头、韵尾来,声音最清晰响亮,所以也叫“主要元音”。
它一般由a、o、e等元音充当。
知识模块:现代汉语语音5.普通话辅音系统中舌面前、送气、清、塞擦音的声母是___________(国际音标)。
(北京大学2016)正确答案:解析:舌面前、送气、清、塞擦音的声母是q,其国际音标是。
知识模块:现代汉语语音6.普通话中的复元音ua属于___________响复元音。
(北京大学2016)正确答案:后解析:普通话复元音共有13个,其中ai、ei、oo、ou属于前响复元音,ia、ie、ua、uo、üe属于后响复元音,iao、iou、uai、uei属于中响复元音。
知识模块:现代汉语语音7.明清以来北方说唱文学中押韵时常使用的韵辙共有___________个。
汉语国际教育专硕考研科目

汉语国际教育专硕考研科目全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:【汉语国际教育专硕考研科目】汉语国际教育专硕考研科目是指为了培养和选拔具备汉语教学设计、管理、研究和领导等能力的高级专业人才,中国教育部战略性启动的汉语国际教育专硕项目。
这一项目旨在为国际汉语教育领域培养高水平的人才,以适应多元化的汉语教学需求,促进汉语国际教育事业的发展。
汉语国际教育专硕考研科目涵盖了多个学科领域,包括语言学、教育学、文学、文化学、心理学等相关学科。
其中的专业课程包括但不限于《汉语教学理论与方法》、《汉语听说读写教学》、《汉语文化与文学》、《汉语教育研究方法》、《外语测试理论与方法》等。
这些课程的设置旨在培养学生具备扎实的汉语语言和文化知识,掌握国际教育管理和研究的理论与技能,具备跨文化交际和交流能力,以及有创新精神和团队合作能力。
在汉语国际教育专硕考研科目中,除了专业课程外,还包括实践教学与实习环节。
学生需要通过实践教学来提升实际操作能力,掌握教学技能和方法,培养跨文化沟通能力,了解国际教育实践的先进经验。
实习环节则可以帮助学生将理论知识与实际工作相结合,提升专业技能,了解行业发展趋势,积累实践经验,增强就业能力。
汉语国际教育专硕考研科目的学习过程中,学生需要完成学术研究课题或者实践项目,并撰写硕士论文。
通过研究与实践,学生可以深入探讨某一特定领域或者问题,提出自己的见解和解决方案,同时提升自己的学术研究能力和创新能力。
汉语国际教育专硕考研科目的学习内容全面,涵盖了语言、文化、教育、管理等多个学科领域,旨在培养学生具备汉语教学、管理、研究和领导等多方面的能力,为他们未来从事汉语国际教育领域的工作打下坚实的基础。
希望未来的学生能够在这一项目中获得充分的知识和技能,成为汉语国际教育事业的中流砥柱,为推动世界汉语教育的发展作出贡献。
第二篇示例:汉语国际教育专硕考研科目,作为研究生招生考试的一部分,在近年来受到越来越多人的关注。
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2017人大汉语国际教育硕士考研专业课复习建议归纳很多同学对于汉语国际教育硕士考研专业课不清楚怎么复习,在这里凯程老师系统介绍一下如何高效率复习专业课部分,供同学们参考。
汉硕这个专业的特殊性即它对知识面的要求决定了考研知识分为两大类:一是掌握性知识,即现汉引论要略等最基础的知识,这些要精要细,是要求合上书能熟练列出知识框架。
(1)汉语基础部分,人大汉语国际教育硕士考研参考书比较多,凯程老师会帮助大家划出重点知识,在复习参考书的时候配合凯程的远程视频辅导讲义,这样基础知识掌握的更加牢靠,关于现代汉语部分的知识点一定要掌握牢靠。
其它的资料,真题部分不限于人大,各个高校的真题都可以拿来做练习,笔记、知识点汇总等等当然是看得越多越好,(2)汉语国际基础这部分的内容比较多、杂,也比较难复习。
凯程老师根据多年辅导经验以及学员反馈,归结出以下这么几部分:中外文化及跨文化交际(尤其是中国文化)、教育学和心理学基础、案例分析(这三部分的具体内容考纲上很全面,不再赘述)。
这里需要重点准备的是中国文化,因为它占的分值最多。
人大的试卷上可以占到半壁江山。
教育、心理、语言方面,最权威的一本书就是大家都很熟悉的北语出版社刘珣的《对外汉语教育学引论》。
这本书很厚,内容很多,但是凯程老师会挑出重点和易考点让大家复习,减轻复习压力,复习的过程比较艰难,尤其是第一遍,但是凯程老师发现了一个很好的方法,就是边看边做笔记,把重要的地方概括归纳出来,这样,条理就清晰了。
知识点梳理出来,很多问题就迎刃而解了。
关于考研真题。
凯程老师辅导学生特别注重真题的训练。
这些真题真的是非常非常重要,其重要性不亚于英语复习中的近10年真题。
凯程老师教授学生在复习完参考书的每个部分后,就把相应的真题拿来复习。
比如在复习完汉语基础部分之后,就把几套真题拿来仔细研究一番,对于一些重要的题目,要求同学们能把答案背出来。
本文系统介绍人大汉语国际教育硕士考研难度,人大汉语国际教育硕士就业,人大汉语国际教育硕士学费,人大汉语国际教育硕士考研辅导,人大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题,凯程人大老师给大家详细讲解。
特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的人大考研机构!一、人大汉语国际教育硕士考研难不难,跨专业的学生多不多?最近几年汉语国际教育硕士考研很火,特别是人大这样的名校。
2015年人大汉语国际教育硕士研究生计划招收80人(含20人推免),招生人数还是比较多的,人大汉语国际教育硕士均在苏州校区就读,考研专业课复习较为容易,考研难度不大。
在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。
其次,考试科目里,汉语基础本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学汉语的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。
所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,主要是看你努力与否。
二、人大汉语国际教育硕士就业怎么样?作为名牌院校的中国人民大学,本身的学术氛围好,有良好的师资力量,人脉资源也不错,出国机会也不少,硕士毕业生社会认可度高,自然就业就没有问题。
2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%。
就业率居于全国同类专业院校的首位。
人大汉语国际教育硕士研究生毕业后主要就业方向分别为:1.国内高校老师:工作稳定待遇好,进入门槛很高,一般只要专业博士。
2.国内中小学:没有太多接触,待遇应该还是不错的,但是需要进中小学系统。
3.国内民营教学机构:工作超级不稳定,待遇有好有坏,基本没有门槛,但是总体来说不怎么样,但是因为工作量很大,可以学到很多东西。
4.老牌帝国主义国家在华开设的汉语项目:待遇尚可,稳定性一般,但是可以系统地学习一套比较先进的教学理念,也有机会出国,有门槛,一般只要专业硕士。
5.汉语教师志愿者:有国家汉办招收派出,待遇一般是每月6400人民币,回国后在就业和考验上有一定优惠条件,但是不会安排工作。
6.国际学校老师:收入不错,工作还算稳定,但是门槛也比价高,国际学校的招聘往往自成系统。
三、人大汉语国际教育硕士学费介绍人大汉语国际教育硕士学费总额3万元,学制2年,为鼓励考生报考以及培养更优秀的汉语国际教育人才,本专业设立三个等级奖学金,奖励范围为50%。
其考试科目如下:①思想政治理论②英语一③汉语基础④汉语国际教育硕士基础四、人大汉语国际教育硕士考研辅导班有哪些?对于人大考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导人大考研,您直接问一句,人大汉语国际教育硕士考研参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过人大考研,更谈不上有人大的考研辅导资料、考上人大的学生了。
在业内,凯程的人大考研辅导非常权威,基本是考人大的同学们都了解凯程,尤其是业内赫赫有名的五道口金融学院,50%以上的学员都来自凯程教育的辅导。
凯程有系统的辅导讲义和应试题库与解析,也有系统的考研辅导班,及对人大人大深入的理解,在人大有深厚的人脉,及时的考研信息。
不妨同学们实地考察一下。
五、人大汉语国际教育硕士考研参考书是什么人大没有指定汉语国际教育硕士考研参考书目,凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈,推荐人大汉语国际教育硕士研究生参考教材如下:《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社《古代汉语》中国人民大学中文系古代汉语教研室编中国人民大学出版社《语言学概论》胡明扬、沈阳、贺阳语文出版社《中国现代文学史》程光炜中国人民大学出版社《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社《外国文学简编》(欧美部分)黄晋凯中国人民大学出版社《文学理论新编》陈传才中国人民大学出版社《中国文学史》游国恩人民文学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社以上参考书实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。
六、人大汉语国际教育硕士考研复试分数线是多少2015年人大汉语国际教育硕士考研复试分数线总分不低于324分,政治、英语不低于50分,专业课不低于90分。
复试内容:1、专业综合课和外语笔试专业综合课:汉语基础(含古代汉语、现代汉语、写作)、文化常识。
2、专业课和综合素质、外语面试3、实行差额复试,复试比例约为120%。
考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
七、人大汉语国际教育硕士考研复习方法解读(一)参考书的阅读方法(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。
(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。
(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
(二)学习笔记的整理方法(1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。
(2)第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。
第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。
再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
(3)做笔记要注意分类和编排,便于查询。
可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。
也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅。
同时注意编好页码等序号。
另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失。
统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管。
八、如何调节考研的心态稳定的心态:在考研的复习中存在着这样一种现象,那就是自己总是看着别人的复习进度,这样往往自己的复习计划被打乱。
看着别人复习的进度比自己快了,心里就会很焦急,进而产生烦躁的情绪。
对于这种情况。
凯程老师建议考生按照自己事先制定的计划来,按部就班的复习。
对于别人的复习进度,可以参考和借鉴,但是千万不能照搬照抄,要有自己的原则。
如果考生在复习中出现一段时间看不进去书的状态,拿起书来就感到非常烦躁。
出现这样的情况,凯程老师建议考生在感到烦躁时,可以由这门课换为另一门。
如果还是不管用,干脆,合起书本,找到要好的知心的朋友,一起到校园里走一走,聊一些大家都开心的事,看看校园中匆忙的身影,心情自然就会好起来。
大概半个小时左右,就可以缓解这种状况。
其实只要做到全力以赴,然后中间不徘徊、不彷徨,认定目标,心态基本上都是稳定的,成功的学生,除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外,后来都挺稳定的,至少从表面上看上去是这样的,或许内心深处还是不太稳定的,而且偶尔还是会出现抓狂的情况,不过很快就好了。
只要坚持到考研的最后的一刻,坚信自己一定会成功,那么你就一定会成功。
效率与时间:要记住效率第一,时间第二,就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间,不要每天十几个小时,一天基本都是在浑浑噩噩中度过的,浪费了时间又没有效率,那还不如几小时集中精力高效率的复习,大家看高效的学生,每天都是六点半醒,其实这到后面已经是一种习惯,都不给自己设置闹铃,自然醒,不过也不是每天都能这么早醒来,偶尔也会有不想起床的时候,这说明你的身体需要休息了,适当的让大脑休息休息,给自己一点缓冲的时间,再接着学习,这样才会学出成果。
坚定的意志:考研是场耗体力、耗脑力又耗心力的拉锯战,所以保持心态的慢跑,不要让心态坐上“过山车”,学着调节心态的奔跑速度和节奏,能帮助你练就一颗坚定的心。
考研考的不仅是知识,更是一场心理素质之战,在这场战争中,你要时刻警醒,不然随时都会有倒下的可能。
而且对于自己的复习成果要经常肯定,要自信!疲惫时,多和朋友聊天,以积极的态度彼此鼓励。