深圳大学艺术设计学院教学实验中心典型多媒体课件简介
多媒体实验教学课件简介
多媒体实验教学课件简介1．动物学大实验多媒体演示教材编制者：陈忠科副教授，多年来一直从事生理学、发育生物学、动物学等方面的理论教学、实验教学和科研工作，教授的理论课程包括：人体及动物生理学、生理学、人体解剖生理学、神经解剖学、神经生物学、生殖生物学、内分泌学、动物学。
简介：动物学大实验是我校生命科学学院生命科学专业实验室的专业实验课之一。
作为专业大实验，内容涵盖生理学、免疫学、发育生物学、组织技术学等课程 涉及的重要实验课程。
包括常用实验设备的介绍，利用蟾蜍、家兔、小白鼠、家鸡等动物完成了坐骨神经－腓肠肌标本制备并记录单、双刺激肌肉的动作电位，坐骨 神经冲动传导速度测定，心电图描记，心搏过程的观察，离体心脏灌流，人血型鉴定，兔去大脑僵直，实验动物给药和采血方法，兔动脉血压的影响因素，动物材料 的处理、切片机的使用等组织学技术，小鼠去势实验，蟾蜍卵的发育，鸡胚的培养及器官发育的形态学观察等二十多个实验。
为了更好地完成上述实验教学工作，在 学校的支持下，于2005年完成了《动物学大实验多媒体演示教材》的实验教学课件工作。
本课件的特色有如下几点：1 本课程涉及面广，以生理实验为主，兼有免疫学、发育生物学、组织技术学实验。
许多实验技术是专业研究所必需的实验技术，对学生的后期发展起很重要的作用。
2 在选取实验内容时，既有经典的、基础的实验，也有新颖的有趣的实验，这样就兼顾对学生基础实验技能的培养和传授新知识新技能。
3 将实验内容以幻灯片的形式体现出来，同时将实验图片和视频融合进去，给学生直观的认识。
4 大多数实验基本实现电脑操控，降低了实验的操作难度，提高了实验的成功率，通过本实验课件的辅导，学生实验的兴趣大大提高。
应用情况：本课件自2005年10月通过验收后，已在动物学大实验授课中应用。
两届学生都反映很好，有些学生将课件复制后收藏。
随着课件在教学中的不断应用，我们也在补充一些新的内容，力求更充实，更完善！2．生命科学基本实验技能与操作演示教学软件编制者：夏光敏教授。
多媒体设计与制作ppt课件(2024)
2024/1/28
03
实例三
交互式商业展示设计。利用多媒体技术打造出具有视觉冲击力、信息呈
现清晰、交互性强的商业展示作品，吸引观众注意力并传递有效信息。
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06
多媒体作品输出与发 布
2024/1/28
29
多媒体作品输出格式选择
01
02
03
视频格式
如MP4、AVI、MOV等， 适用于动态图像和音频的 展示，具有广泛的兼容性 和播放支持。
THANKS
感谢观看
2024/1/28
33
2024/1/28
调色技巧
调整视频色彩，改善画面效果。
19
音频视频编辑技巧与实例
要点一
音频实例
演示如何使用Audacity软件进行音频降噪和均衡处理。
要点二
视频实例
演示如何使用Premiere Pro软件进行视频剪辑和调色处理 。
2024/1/28
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04
动画制作技术
2024/1/28
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动画基本原理及分类
视频泛指将一系列静态影像以电信号的方 式加以捕捉、记录、处理、储存、传送与 重现的各种技术。
常见音频格式
WAV、MP3、WMA、AAC等。
常见视频格式
AVI、MP4、FLV、MKV等。
2024/1/28
15
常见音频视频处理软件介绍
Audacity
一款开源、跨平台的音频编辑和录音程序， 支持多轨编辑和多种特效。
2024/1/28
集成性
将多种媒体元素有机结合，形成统一的交 互界面。
动态性
媒体内容可以根据用户操作或特定条件进 行动态变化。
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常见交互式多媒体设计软件介绍
多媒体教学PPT课件
利用PPT的插件或外部工具，让学生 在课堂上进行实时投票，了解他们的
观点和态度。
小组讨论
针对某个主题或问题，组织学生进行 小组讨论，并在PPT上展示讨论结果 。
案例分析
在PPT中引入案例，让学生分析并发 表看法，增加课堂的实践性和趣味性 。
学生参与度提升策略
增加趣味性
在PPT中加入动画、音效、视频等多媒体元素，激发学生的学习兴趣。
在线教育平台应用案例分享
案例一
某在线教育平台利用多媒体教学PPT课件，为学员提供丰富 的课程内容和学习资源，包括视频、音频、动画等多种形式 ，使学员能够更加直观地理解知识点，提高学习效果。
案例二
某知名在线教育品牌通过多媒体教学PPT课件，将复杂的概 念和理论以图文并茂的方式呈现，帮助学员更好地理解和记 忆，同时增加学习的趣味性和互动性。
多媒体教学课件可以作为自助 学习材料，供学生自主学习和
复习。
PART 02
多媒体教学PPT课件设计
REPORTING
设计原则与规范
教育性
课件内容应符合教学大 纲和教学目标，具有明 确的教学目的和针对性
。
科学性
课件内容应准确、严谨 ，反映学科前沿和最新
成果。
艺术性
课件设计应注重美感， 色彩搭配和谐，布局合
03
虚拟现实与增强现实技术的应用
VR/AR技术将为课件制作带来革命性变革，学习者可以通过沉浸式体验
更直观地理解复杂的概念和知识。
个性化定制和智能化推荐服务探讨
个性化定制满足多样化需求
学习者可以根据自己的学习风格和需求，定制个性化的多 媒体教学PPT课件，提高学习针对性和效果。
智能化推荐提升学习体验
多媒体教室设计方案ppt
多媒体教室设计方案ppt多媒体教室设计方案随着信息技术的发展，多媒体教室已经成为现代教育的重要组成部分。
为了满足学生对多媒体教学的需求，我们设计了一种高效、便捷的多媒体教室。
设计理念：1.舒适性：多媒体教室的座位布局应该合理，让每个学生都能够清楚地看到屏幕和讲台，并且保证足够的空间，让学生们可以自由进出。
座位的座椅应该舒适，并配有可调节角度的桌面，方便学生写作业和使用电脑。
2.多功能性：多媒体教室应该具备多种功能，不仅可以用于传统的课堂教学，还可以用于学习小组的讨论和交流。
为了实现这一目标，我们设计了一个宽敞的教室，配有移动式的桌子和椅子，可以根据不同的学习活动进行调整。
3.多媒体设备：多媒体教室必须配备先进的多媒体设备，包括投影仪、电脑和音响系统等。
投影仪应该具有高分辨率和高亮度，以确保清晰的投影效果。
电脑应该配备好的处理器和大容量的存储空间，以便学生进行多媒体制作和视频编辑。
音响系统应该具有良好的音质和适当的音量，以确保良好的听觉体验。
4.互动性：为了提高学生的参与度和教学效果，多媒体教室应该具备互动功能。
我们建议在教室中安装触摸屏和互动白板，以便学生可以通过手指或笔进行操作。
另外，教室还应该配备无线网络，方便学生使用手机和平板电脑进行互联网搜索和在线学习。
5.照明和空调：多媒体教室的照明和空调系统应该设计合理，以提供舒适的学习环境。
照明系统应该保证充足的光线，同时避免强烈的反射和阴影。
空调系统应该具备良好的冷却和加热功能，以满足不同季节的需求。
总结：多媒体教室设计方案要考虑到学生的舒适性、多功能性、多媒体设备、互动性和照明空调等方面的需求。
我们的设计方案将满足这些需求，并为学生提供一个高效、便捷的学习环境。
通过使用先进的多媒体设备和互动技术，我们相信这个多媒体教室将提高学生的学习兴趣和学习效果。
《多媒体中心介绍》课件
案例三：活动现场直播
总结词
技术先进，信号稳定
详细描述
我们为某大型活动提供了现场直播服务，通过先进的直播技术和稳定的信号传输，确保了活动现场的 实时画面能够清晰、流畅地呈现给观众。同时，我们还提供了专业的技术支持和应急预案，确保直播 过程中万无一失。
《多媒体中心介绍》 ppt课件
xx年xx月xx日
• 多媒体中心概述 • 多媒体中心服务内容 • 多媒体中心团队介绍 • 多媒体中心成功案例 • 多媒体中心未来展望
目录
01
多媒体中心概述
定义与功能
定义
多媒体中心是指集成了多种媒体 设备和服务，提供音视频制作、 播放、存储和分享等功能的场所 。
功能
04
多媒体中心成功案例
案例一：企业宣传片制作
总结词
专业水准，创新思维
详细描述
我们为企业提供了从策划、拍摄到后期制作的全方位宣传片制作服务。通过深入 了解企业文化和产品特点，我们创意性地呈现了企业的核心价值和竞争优势，有 效提升了企业形象和市场知名度。
案例二：电视节目制作
总结词
高效率，高质量
详细描述
多媒体中心具备音视频制作、播 放、存储和分享等功能，能够满 足各种形式的媒体需求，如会议 、展览、教学、娱乐等。
历史与发展
历史
多媒体中心的概念起源于20世纪末 ，随着计算机技术和网络技术的不断 发展，多媒体中心逐渐普及和应用。
发展
随着技术的不断进步和应用需求的不 断增长，多媒体中心的功能和规模也 在不断扩展和升级，未来将更加智能 化、高效化和个性化。
2024版全新多媒体优秀课件
情景设计
设计多种日常生活和工作场景， 如购物、旅游、面试等，为学
生提供真实的语言环境。
对话示范
通过多媒体手段展示对话示范， 引导学生学习正确的语音语调、
表达方式和交际技巧。
模拟训练
组织学生进行模拟对话训练， 让学生在实践中掌握英语口语
表达的技巧和方法。
2024/1/24
30
物理课件：光的折射现象解析
学习数据分析
在线教育平台可以记录学生的学习数据，为教师提供教学反馈和改 进建议。
20
移动学习应用
1
便携性
学生可以在手机、平板等移动设备上随时随地学 习多媒体课件，实现移动学习。
2 3
互动性 移动学习应用通常具有丰富的互动功能，如在线 讨论、实时问答等，提高学生的学习参与度和积 极性。
个性化推荐
移动学习应用可以根据学生的学习历史和偏好， 推荐相应的多媒体课件和学习资源。
2024/1/24
03
用户反馈
关注用户反馈和需求，及时响应并处理相关问题，不断优化课件功能和
性能，提升用户体验和满意度。
26
06
多媒体课件制作实例展示
2024/1/24
27
语文课件：《春江花月夜》赏析
课件背景
介绍《春江花月夜》的 作者、创作背景及文学
价值。
2024/1/24
文本解读
通过多媒体手段展示诗 歌内容，引导学生理解 诗歌意境和情感表达。
图像辅助
互动环节
配合诗歌内容，展示相 关图片和视频，帮助学 生更好地感受诗歌所描
绘的场景。
28
设计课堂互动环节，如 朗诵、讨论等，加深学 生对诗歌的理解和记忆。
数学课件：函数图像变换探究
现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作
通过问卷调查、访谈等方式收集用户对课件交互设计的意见和建议，为优化提供依据。
迭代优化
根据评估结果和用户反馈，对课件的交互设计进行持续改进和优化，提高用户体验和教学效果。
05
CHAPTER
多媒体课件内容编排与呈现
逻辑清晰
交互性强
重点突出
图文并茂
课件内容应按照一定的逻辑顺序进行编排，如时间顺序、空间顺序、因果洁明了，色彩搭配要合理，符合视觉习惯。可以使用模板或自定义设计，注意保持风格统一。
交互功能实现
利用制作工具提供的交互功能，如按钮、热区、菜单等，实现课件的交互性，增加学习参与度。
1
2
3
简单的课件可以选择PowerPoint等易上手的工具，复杂的课件可以选择Flash、Authorware等专业工具。
无障碍设计
考虑不同用户的需求，如提供文字转语音、高对比度等无障碍功能，提升课件的普适性和包容性。
04
CHAPTER
多媒体课件交互设计
确保课件界面简洁明了，易于理解和操作，提供直观的导航和明确的操作步骤。
用户友好性
一致性
反馈性
个性化
保持课件内部的设计风格、色彩搭配、字体选择等要素的一致性，提高用户体验。
对于重要的知识点和技能，应采用加粗、变色、加大字号等方式进行突出显示，以引起学生的注意。
在课件中适当插入图片、图表、动画等多媒体元素，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。
课件中应设置一些交互式元素，如按钮、链接、弹出窗口等，以增加学生的学习兴趣和参与度。
文字呈现
课件中的文字应简洁明了、准确规范，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。同时，字体、字号、行距等排版因素也需要考虑学生的阅读习惯和视力状况。
多媒体教学课件ppt
多媒体教学课件的优点
优点：多媒体教学课件具有生动形象、信息量大、交互性强等优点，能够有效地提高教学质量和效率。
THANKS
[ 感谢观看 ]
入。
学习成绩
对比学生在使用多媒体课件前后的 成绩变化，评估其学习效果。
满意度调查
通过问卷调查了解学生对多媒体课 件的接受度和满意度，以改进教学 方法和课件设计。
CHAPTER 05
多媒体教学课件的未来发展
技术发展趋势
人工智能与机器学习
智能交互与语音识别
利用AI和机器学习技术，实现课件内 容的个性化推荐和学习路径规划，提 升学习效果。
实现人机智能交互，以及语音识别功 能，方便学生与课件进行互动。
增强现实与虚拟现实
结合AR和VR技术，创造沉浸式学习 体验，帮助学生更好地理解和掌握知 识。
应用领域拓展
职业教育与培训
针对职业教育的特点，开发专业 化的多媒体教学课件，提高职业
技能培训效果。
终身学习
满足不同年龄段和职业背景的学 习者需求，提供个性化的学习资
。
CHAPTER 02
多媒体教学课件的设计
教学目标分析
总结词
明确课件的教学目标，确保课件内容与教学目标一致。
详细描述
在课件设计之初，需要对教学目标进行深入分析，明确课件要达到的教学效果 。同时，需要将教学目标贯穿于整个课件的设计和制作过程中，以确保课件内 容与教学目标保持一致。
教学内容选择
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
申报省级实验教学示范中心支持材料深圳大学艺术设计学院教学实验中心典型多媒体课件简介２００9年4月目录１室内设计（10590_29_f_1.ppt） (1)２服装美学心理学（10590_29_f_2.ppt） (1)３服装设计管理学（10590_29_f_3.ppt） (1)４服饰设计（10590_29_f_4.ppt） (2)５民族服装设计与工艺（10590_29_f_5.ppt） (2)６童装设计与工艺（10590_29_f_6.ppt） (2)７建筑制图与识图（10590_29_f_7.ppt） (2)８展览空间设计（10590_29_f_8.ppt） (3)９彩色时装画（10590_29_f_9.ppt） (3)10 电脑动画（10590_29_f_10.ppt） (3)11 建筑构造与建筑材料（10590_29_f_11.ppt） (3)12 地理信息系统（10590_29_f_12.ppt） (3)13数理统计基础（10590_29_f_13.ppt） (3)14 城市环境与生态学（10590_29_f_14.ppt） (3)15 计算机基础2（10590_29_f_15.ppt） (3)16 CAAD应用（10590_29_f_16.ppt） (3)１室内设计（10590_29_f_1.ppt）本课是环境艺术专业方向的一门主要的专业设计课程。
它伴随着建筑业的发展和人民生活水平上的要求会不断地向前发展，专业的科技含量也会日益提升。
室内设计工作对城市向更高阶段发展有着重要的意义和推动作用，它所包含的内容非常之广。
从公建的机场、车站、酒店、商场到文化场所的机关、学校、歌剧院、书城、电影厅以及家庭的住所，它们都有各自功能上的要求和特点。
室内设计课程是一门建筑内部环境设计较全面的课程，它从设计的含义和发展入手，介绍相关设计的内容、步骤和方法，了解设计要求的同时，培养学生对空间组织和界面完成的创意能力。
并根据设计案例的环境条件培养学生对采光照明、家具陈设及空间绿化等系统工程的总体掌握。
2 服装美学心理学（10590_29_f_2.ppt）本课程主要讲述服装美的心理过程、着装心理以及服装消费心理、服装美的表现形式等。
该课程把抽象的美学心理学放在具体的服装环境中，使学生能够从广度和深度来理解服装，加强学生的综合素质与全面修养。
是学习服装设计专业的一门理论课程。
3 服装设计管理学（10590_29_f_3.ppt）本课程是服装设计的综合性较强的专业课，内容包括服装设计管理系统的特点及基本内容、信息评价体系、设计策划三部分内容。
这些内容是成为品牌公司的优秀服装设计师必须掌握的专业知识。
本课程的重点是设计策划的应用，与之相应的知识与技能分布在各个章节中，教学过程中要注意抓住这一主线。
本课程最好为有一定服装设计专业知识的学生开设，学生的综合理解与归纳设计表达能力更能得到较好的提高。
4 服饰设计（10590_29_f_4.ppt）服饰设计该课程的授课对象是艺术设计及相关专业学生，是学生在进入专业学习之前，对其他专业相互了解的基础专业课。
这门课程的教学目的是让服装专业及其他设计专业的学生对服饰设计有一个基本了解。
本课程系统地讲述服饰的基本概念和知识,通过图片讲授服装的分类、风格、历史演变；设计师的工作内容、工作职责、前景及相关学习内容等。
5 民族服饰设计与工艺（10590_29_f_5.ppt）本课程是服装设计的综合性较强的专业课，内容包括中国特式民族服饰—平面结构服饰特点分析及运用、中国主要少数民族服饰特点介绍、世界少数民族服饰特点介绍三部分内容。
这些内容是成为优秀服装设计师必须掌握的专业知识，它开阔了设计师视野并为设计提供丰富且艺术氛围浓厚的灵感。
本课程的重点是掌握民族服饰特点及表现形式，教学过程中要注意抓住这一主线。
本课程最好为有一定服装设计专业知识的学生开设，学生的综合理解与归纳设计表达能力更能得到较好的提高。
6 童装设计与工艺（10590_29_f_6.ppt）本课程是服装设计的专业性较强的专业课，内容包括童装设计的基本原理、童装设计风格形象划分及童装流行与预测、专题童装设计三部分内容。
这些内容是成为童装品牌公司的服装设计师必须掌握的专业知识。
本课程的重点是理解儿童的生理特征及体形的特点，掌握儿童的成长与设计的关系，与之相应的知识与技能分布在各个章节中，教学过程中要注意抓住这一主线。
７建筑制图与识图（10590_29_f_7.ppt）建筑施工图纸是表达工程设计和指导施工必不可少的依据。
图纸中对于不同图样的表达、各种材料符号以及文字的标注，都有明确的规定和严格的要求.因此，熟悉和掌握有关工程图样的标准和规定是每一个工程技术人员必须具备的基本素质。
《建筑制图与识图》是一门既有理论又有实践的环境艺术设计专业必修的技术基础课程，它的主要任务是：(1)了解现行房屋建筑制图标淮和有关的专业制图标准。
(2)研究投影的基础理论及基本原理，主要是正投影法的基本原理及应用。
(3)掌握绘制和阅读建筑工程图样的基本知识、基本方法和技能。
(4)培养空间想象、空间构思及其分析表达能力。
(5)培养严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风。
８展览空间设计（10590_29_f_8.ppt）展览空间设计属环境艺术设计专业本科专业必修课。
展览空间设计主要包括展览设计基本概念、展览设计发展历史及趋势、展览空间设计类型、展览空间设计程序、展览空间设计、展览色彩设计、展览道具设计、展览空间设计案例分析等内容。
展览空间设计的课程学习具有重要的理论意义及普遍的的现实意义。
随着社会经济与文化的发展，各个行业领域都对展览展示活动提出了更多与更高的要求，对展示设计人才及其全面素质与独立能力的要求也日益加强。
因而，展览空间设计课程在专业人才的培养中具有重要地位与作用。
展览空间设计课程重点在于展示设计人才基本理论及操作能力的培养，其难点在于理论与实践的结合与转化，敏锐快速的将理论贯彻于实践以及将实践经验升华为理论概念。
展览空间设计课程由其理论与实训两部分结构，实验课侧重实际操作能力的培养。
通过实验课程部分,加强理论与实践的结合,将基本概念学习延伸到具体方案设计及实务操作训练，使学生在设计模型、表现图、设计实务等方面具有较强的动手能力，以适应社会与设计实践的要求，很好的应对了这一课程难点。
课堂理论讲授与实际操作训练的结合也形成了本课程教学方法的基本特色。
9 彩色时装画（10590_29_f_9.ppt）《彩色时装画》是时装画课程中的一个章节，主要讲解如何用彩色铅笔、马克笔、水彩、水粉等工具画时装画，色彩时装画在重视绘画风格的同时，主要强调色彩的表达，通过色彩时装画来尝试服装的色彩搭配之美；在笔墨色彩的浓淡、干湿之间描述服装画特有的美感。
在课程中通过绘画步骤的讲解使学生掌握色彩时装画的绘画方法及各种工具的使用技能。
10 电脑动画（10590_29_f_10.ppt）本课程为36学时的选修课，主要讲授动画的发展史、动画的定义、基本概念和原理、传统动画与当代CG动画的制作流程、动画的分类及特点、熟悉Toonboom Studio软件，在动画原理的指导下，能够完成诸如走、跑等常见动作。
通过本课程的学习，目的使进入动画专业学习的学生尽快对动画这门学科有一个相对完整的认识，是一门入门课程。
11 建筑构造与建筑材料（10590_29_f_11.ppt）本课程是建筑构造与材料的入门课程，内容广泛，涉及建筑所有基本材料与构造。
为使学生掌握最基本的构造知识，并为将来的进一步学习打下基础，重点在各种构造技术的整合。
学生完成本课程学习后，应有能力设计或选用建筑构造作法和节点详图，了解新材料、新构造、新技术的应用。
关注点集中在安全、环保、防火防水、保温隔热、节能。
使学生掌握建筑构造与材料的基本知识、设计原理。
教学内容主要包括：建筑物的构造组成，墙体，楼地层，饰面装修，楼梯，屋顶，门窗，高层建筑构造，建筑材料等。
实验内容（现场参观）主要包括：砌块、墙体施工，钢筋混凝土主体施工，地面、地坪施工，平屋面、坡瓦屋面施工，门窗安装、玻璃幕墙安装。
12 地理信息系统（10590_29_f_12.ppt）地理信息系统是一门集计算机科学、测绘遥感学、地理学、环境科学、空间科学、信息科学和管理科学为一体的新兴边缘学科，它已成为当今信息时代信息高速公路的重要组成部分，被广泛的应用于城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域。
本课程实践性较强，教学以理论方法讲解和软件应用操作相结合，在讲清基本原理外，重点在于提高学生操作、应用地理信息系统软件的能力，加强上机练习，理论联系实际，学以致用。
学生在完成本课程学习后，应能够：（1）了解地理信息系统的基本概念、基本理论、基本技术和应用方法。
（2）掌握地理信息系统基础软件的各项功能的应用方法及基本操作。
（3）能与理论相结合，初步解决实际应用问题。
13 数理统计基础（10590_29_f_13.ppt）数理统计是以概率论为基础，研究如何有效的收集整理和分析受随机影响的数据，并作出统计推断、预测或者决策的一门学科，在科学研究、工程技术和经济管理等领域有广泛应用，其涉及的统计思想与统计方法对解决实际问题有极为重要的作用。
通过本课程的学习，使学生掌握数理统计基本知识，着重培养学生用数理统计方法和数学软件解决实际问题的能力。
学生在完成本课程学习之后，应能够：（1）了解数理统计的基本概念，掌握参数估计及假设检验的基本理论和方法。
（2）熟练掌握统计软件解决一些实际问题；（3）能以“统计思想”去思考，并用统计方法去处理学习和工作中遇到的随机数据，从而作出正确的统计推断。
14 城市环境与生态学（10590_29_f_14.ppt）城市环境与生态学课程在简洁了解生态学理论的基础上，采取理论与实践分析相结合的方式，从城市生态系统的组成形态与功能、城市人口、生态环境、城市灾害及防范、城市景观生态、城市与区域可持续发展和城市生态学原理的社会应用等方面，全面论述城市生态学的基本理论、研究方法和重要意义。
使学生掌握生态城市基本特征、系统组成、环境影响因素和综合治理以及城市生态规划基本原理和方法。
学生在完成本课程学习后，应能够：（1）了解城市生态学产生、发展的时代背景和历史沿革，及其与整个建筑学知识体系之间和相互关系。
（2）了解生态城市的基本特征和系统组成。
（3）掌握城市生态学基本原理（城市生态位原理、多样性导致稳定性原理、食物链原理、系统功能整体最优原理、最小因子原理、环境承载力原理等）），并运用这些原理归纳、分析和解决具体的城市生态问题。
（4）了解现代城市化背景下城市环境的变化，包括物理环境（热环境、光环境、声环境和风环境）和环境污染（大气、水体、土壤和固体废弃物）及其与城市形态和发展之间的互动关系。