规范化的班级管理制度
班级管理制度手册
班级管理制度手册
一、学习宗旨
班级管理制度是为了营造一个良好的学习氛围，促进学生全面发展，提高学生综合素质的一套规范性制度。
确立班级管理目标，对学生进行规范化管理，培养学生的自律意识和团队合作精神。
二、班级纪律
1.准时到校，不迟到早退。
2.尊重老师，互相尊重，互帮互助，团结友爱。
3.保持教室环境整洁，爱护公共设施。
4.禁止随意离校，非特殊情况不得请假。
5.排队有序，服从管理。
三、学习规定
1.按时完成作业，不抄袭，自觉遵守学术诚信。
2.积极参加课堂讨论和活动，勇于发言。
3.努力提高学习成绩，定期学习总结。
4.注重课外阅读，提升综合素质。
四、活动安排
1.每周组织班会，讨论学习和生活问题。
2.组织团队活动，培养团队合作精神。
3.参加学校组织的各项活动，积极参与社会实践。
4.定期举办文艺活动，丰富课余生活。
五、奖惩制度
1.学生表现优秀者，将获得班级奖励和老师表扬。
2.学生违反纪律者，将受到批评教育或者处罚。
3.累积若干次违纪，将被记入个人档案，影响综合评定。
六、督促与落实
1.班主任负责班级管理工作，定期检查学生表现和执行情况。
2.学生干部配合班主任，组织执行班级规定，严格督促。
3.定期开展评议会议，总结班级管理经验，改进管理制度。
以上为班级管理制度手册内容，每位学生应严格遵守，共同创造和谐的学习环境。
班级管理制度各项规定
班级管理制度各项规定1. 简介班级管理制度是学校中重要的一部分，旨在维护班级秩序并促进学生的全面发展。
本文将详细介绍班级管理制度中的各项规定。
2. 出勤管理为了保证学生的正常学习，我们实行严格的出勤管理制度。
学生应按时到校上课，不得迟到早退，如因特殊情况需要请假，必须提前向班主任请假并得到批准。
3. 课堂纪律在课堂上，学生应保持安静，不得嘈杂。
学生应尊重教师，按时完成作业，不得偷懒。
任何打扰教学秩序的行为都是不允许的。
4. 作业管理作业是巩固学生知识的重要方式，我们要求学生按时完成并提交作业。
如果有特殊情况不能按时完成，应提前向班主任说明理由，并得到批准。
5. 学习资料管理学生应保管好个人学习资料，如教材、笔记等。
禁止私自借用他人的学习资料，更不允许损坏或丢失他人的学习资料。
6. 班级活动组织班级活动是促进班级凝聚力的重要手段。
学生可以自主组织各种活动，但必须事先向班主任报备并得到同意。
任何不符合学校规定的班级活动都是不允许的。
7. 交流与合作班级是一个大家庭，鼓励学生之间的交流与合作。
学生应互相尊重、帮助，并且不得参与欺凌、诋毁等恶劣行为。
8. 校园安全学校安全是我们最关心的问题之一。
学生应遵守校园安全规定，不得随意进出校门，保持校园环境整洁并及时报告可疑情况。
9. 惩罚措施对于违反班级管理制度的学生，我们将采取适当的惩罚措施。
轻微的违规行为可能会受到口头警告，而较严重的行为可能会面临扣分、罚款或者罚站等处罚。
10. 奖励机制我们鼓励学生遵守班级管理制度，并根据表现进行奖励。
学生在学习、品德、参加班级活动等方面表现出色的，将获得奖励，如表彰、奖状、奖励金等。
总结:班级管理制度是确保学校秩序和学生全面发展的重要手段。
通过出勤管理、课堂纪律、作业管理、学习资料管理等多个方面的规定，我们能够让班级更加安全有序地进行。
合理的奖励机制和适当的惩罚措施将激励学生遵守规定和规范行为。
通过班级管理制度的有效执行，我们有信心培养出优秀的学生，为学校和社会培养有用的人才。
教室管理制度规范
教室管理制度规范一、建立明确的纪律处分制度教室管理的首要任务是建立明确的纪律处分制度。
这个制度需要包括对于违纪行为的定义、相应的处罚措施以及处理程序等。
只有学生明确了纪律处分的严重性和后果，才能有效地维护教室秩序。
二、制定规范的课堂行为规则教室管理制度还应包括规范的课堂行为规则。
这些规则可以包括课堂纪律、师生互动、讲坛纪律等方面的规定。
学生需要明确在教室里应该保持的行为规范，以便在课堂上有序学习。
三、建立教师带班制度为了确保教室管理的有效性，应建立教师带班制度。
每位教师需要负责管理指定的班级，包括监督学生的学习情况、纪律表现等。
同时，教师还要及时与家长沟通，了解学生在校情况，形成学校、家长和学生之间的良好合作。
四、健全学生考勤制度为了确保教室管理的纪律性，学校应健全学生考勤制度。
学生需要按时到校并参加课堂学习，否则将被视为违纪行为。
此外，学校还应制定明确的请假制度，以便学生可以合理请假并提供相关的请假手续。
五、推行班级日常检查制度教室管理工作需要定期检查和总结，以便及时发现问题并加以解决。
学校可以推行班级日常检查制度，由教务处或班主任定期对教室、学生桌椅、黑板等进行检查，以保持教室的整洁和安全。
六、开展相关教育培训为了提高教师的教室管理水平，学校可以开展相关的教育培训。
这些培训可以包括教师的情绪管理、教育心理学、班级管理等方面的内容，以帮助教师更好地应对教室管理中的挑战。
七、积极培养学生的自我管理能力除了教师的管理之外，学生自身的管理能力也非常重要。
学校应该加强学生的自我管理教育，培养学生的自觉性和自律性。
例如，可以开展学生干部培训、主题班会等活动，激发学生管理教室的责任心。
八、加强家校合作家长在教室管理中的作用不可忽视。
学校应积极与家长沟通，加强家校合作。
双方可以共同制定教室管理规范，共同培养学生的纪律意识和自我管理能力。
九、建立公开透明的反馈机制学校应建立公开透明的反馈机制，及时向学生和家长反馈教室管理情况。
班级管理章程
班级管理章程一、引言班级作为学校教育的基本单位，班级管理章程对于维护班级秩序、促进同学们全面发展具有重要意义。
本文旨在制定一套班级管理章程，为班级的有序运行提供指导。
二、班级宗旨我们的班级宗旨是：团结友爱、互助进取、共同成长。
旨在激发同学们的团队精神，相互尊重和帮助，共同追求进步。
三、班级日常管理1. 课堂纪律在课堂时间内，大家要严格遵守老师的教学秩序安排，按时参与课堂活动，不做与学习无关的事情，保持课堂安静。
2. 作业管理大家要按时完成老师布置的各项作业，并保持作业的质量。
3. 考试评估每次考试结束后，将安排班级评估活动，共同讨论试题，帮助大家及时了解知识点，提高成绩。
四、班干部的职责1. 班长班长是班级的核心管理者，负责组织班级的各项活动，处理班级日常纪律问题，协调班级人际关系。
2. 班委会班委会由班级干部组成，负责协助班长工作，包括活动策划、资金管理与班级团结。
五、班级活动1. 学术交流每月组织一次班级学术交流活动，鼓励同学们互相分享学习心得和知识体会，共同提高。
2. 志愿者服务每学期安排一次志愿者服务活动，参与社区服务或学校公益活动，培养同学们的社会责任感，促进社会与班级的互动。
六、情感关怀1. 班级日记每周组织班级日记活动，同学们分享自己的心情和体会，增进班级成员之间的了解与交流。
2. 生日祝福班级成员的生日当天，班长将负责组织班级成员给予祝福与礼物，展示班级温暖与关怀。
七、纪律管理1. 出勤要求同学们按时到校上课，不迟到、早退或旷课。
特殊情况需要请假，应提前向班级干部或老师说明。
2. 行为规范同学们应自觉遵守校纪校规，不做违背道德及法律的事情，保持良好的行为操守。
八、班级奖惩制度1. 表扬对在学术、体育或其他方面取得突出成绩的同学，班级将进行公开表扬，并给予奖励。
2. 处罚对于违反纪律、影响班级秩序的同学，将进行批评教育、警示或适当的处分。
九、班级资金管理1. 资金来源班级资金主要来源于班费、活动筹款等。
如何建立完善的班级管理制度
如何建立完善的班级管理制度班级作为教育教学中的最小组织单位，班级管理对于学生的素质、成长和发展具有举足轻重的影响。
作为2023年全民素质教育改革的重要一环，建立完善的班级管理制度已经成为一项必须完成的任务，下面将围绕如何建立完善的班级管理制度展开探讨。
一、规范化的班级管理制度建立完善的班级管理制度，首先需要规范化的管理流程。
即班级管理制度要突出标准化、规范化、程序化和动态化的四个特点。
在规范化的基础上，各项工作始终要求符合国家和地方上的法律法规，更重要的是要充分考虑学生的实际情况和需求，根据年龄、性别、爱好等特征，开展有针对性的管理。
二、合理化的班级管理制度班级管理的目的是帮助学生养成良好的学习、生活和社交习惯，提高其综合素质和自我发展的能力。
因此，在制定班级管理制度时，可将其分为学科、环境、行为三个方面，通过设计目标、制定规定、明确责任等方式，让班规、班训、班规范等管理制度在实际操作中更加规范、合理和科学。
三、信息化的班级管理制度随着数字化、信息化的普及，建立信息化的班级管理制度越来越受到重视。
利用各种数字化、网络化的工具，包括班级微信群、数字化班牌、校园巡查APP等，将管理内容和沟通方式更加广泛和高效化，进而缩短班级管理的周期和过程，提升班级管理的效率和实效。
四、开放化的班级管理制度开放化的班级管理制度主要是针对网络、社交平台等新兴管道的应用。
在班级管理制度中加入学校相关的微博、微信公众号等，通过对每个学生社交账号的维护，更能迎合学生多元化的需求，拉近与学生沟通的距离，方便师生之间的互动，更能专业化、便捷化地进行教学管理。
五、人性化的班级管理制度最后，在建立完善的班级管理制度的过程中，要体现人性化的要求。
不仅要讲述班级规章制度，也需要将希望班级建立和谐融洽的人际关系纳入规划当中，重视对学生的心理教育、辅助指导，并鼓励学生进行公益活动，促进班级共建共享的氛围，帮助班级迎来更为美好的未来。
总之，在2023年全民素质教育改革的背景下，建立完善的班级管理制度，能够有效提高课程教学的效果，使每个学生的教育资源得到最大限度的发挥，同时也能让班级中的同学之间更加团结、和谐，共同为学校、社会做出贡献。
小学规范化管理规定范本
小学规范化管理规定范本1. 学生行为规范1. 尊重他人，不侮辱、欺负同学，保持友好的交往。
2. 遵守纪律，听从老师和班干部的指挥，不擅自离开教室或校园。
3. 注意卫生，保持教室、厕所、食堂等公共场所的整洁和卫生。
4. 不损坏学校财物和他人财物，爱护学习用品、课本和公共设施。
5. 积极参加课堂活动，做到按时到校、按时上课、按时完成作业。
6. 禁止携带手机、电子游戏和其他不适当物品进入校园。
7. 禁止打闹、打架、涂鸦、赌博等违法违纪行为。
2. 教师行为规范1. 严守岗位职责，认真备课、教学，确保教学质量。
2. 尊重学生，关心学生，平等对待每一个学生。
3. 提供积极的思想引导，培养学生正确的价值观和行为准则。
4. 严格遵守学校纪律，服从校长和教育主管部门的工作安排。
5. 不使用体罚和粗暴的言语对待学生，尊重学生的人格。
6. 积极参加教学研讨和专业培训，提高自身的教育教学水平。
7. 保护学生的隐私，不泄露学生个人信息。
3. 家长行为规范1. 积极配合学校的工作，并与学校保持紧密的联系。
2. 鼓励孩子按时上学、按时放学，保证孩子的学习时间。
3. 关注孩子的学习情况和行为表现，及时与老师沟通交流。
4. 鼓励孩子参加课外活动，培养综合素质和兴趣爱好。
5. 合理安排孩子的作业时间，不代替孩子完成作业。
6. 培养孩子的礼貌和公德心，教导他们遵守学生行为规范。
7. 积极参与学校的家长会和家长志愿者活动。
4. 校园安全规范1. 建立校园安全责任制，确保学生、教师和校园的安全。
2. 加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 设置安全警示标识和安全提示，引导学生遵守校园安全规定。
4. 做好安全巡逻工作，及时发现和解决安全隐患。
5. 加强消防安全管理，保持灭火器等消防设备的完好性。
6. 防止校园欺凌和非正常死亡事件的发生，加强心理疏导。
7. 做好校园周边环境的管理，确保学生的校园安全。
5. 课堂管理规范1. 教师按时到校，提前准备好课程教材和教具。
班级管理制度规范化指导
班级管理制度规范化指导班级是一个集体，每个人的行为和言论都会影响整个班级的氛围和秩序。
为了更好地管理班级，提高班级的凝聚力和学习效果，制定并执行规范化的班级管理制度是必要的。
本文将从几个方面展开，介绍班级管理制度的规范化指导。
一、培养学生的规则意识班级管理制度的首要任务是培养学生的规则意识。
在日常教育活动中，教师要不断强调班级的规章制度，并通过课堂上的讲解和实例分析，使学生明确各项规则的必要性和重要性。
同时，教师还可以组织学生参与班级规则的起草和修改，增强学生的参与感和归属感。
二、制定明确的班级管理制度班级管理制度应该具有明确性和详尽性。
对于行为规范、作业要求、考试纪律等方面都要进行规范，确保学生拥有明确的执行标准。
此外，制度应该具有灵活性，能够针对不同情况进行相应的调整和修改。
三、建立奖惩机制奖惩机制是班级管理制度的重要组成部分。
通过制订明确的奖励细则，表扬优秀表现，激发全体学生的积极性和创造性；同时，对违反班级规则的行为进行相应的惩罚，使学生明白规则的不可逾越性。
四、促进班级凝聚力班级管理制度的目的之一是促进班级凝聚力。
除了正式的管理制度外，班级活动也是增加凝聚力的重要手段。
教师可以组织班级拓展活动、班级文化节等，增进同学之间的交流和互动，营造和谐的班级氛围。
五、注重个体差异每个学生都是独特的个体，有着不同的性格、兴趣和能力。
班级管理制度应充分尊重和关注学生的个体差异，合理分配任务和资源，给予每个学生发展和发挥的空间和机会。
同时，教师也要耐心倾听学生的想法和意见，关心他们的成长和发展。
六、建立班级议事机构为了更好地管理班级事务，建立班级议事机构是必要的。
学生通过民主选举的方式选出班级干部，由他们负责班级管理的具体事务。
这样可以增强学生的参与感和责任感，培养他们的组织和协调能力。
七、定期开展班级评比活动班级评比活动是激励学生的一种方式。
教师可以制定评比方案，将班级分为若干团队或小组，在各项评比中进行积分排名。
班级管理制度规章
班级管理制度规章第一部分：引言在一个班级中，良好的班级管理制度是确保学生能够有良好学习和健康成长环境的重要保障。
本文将会探讨一些班级管理制度规章，旨在提供一个有序、和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。
第二部分：课堂纪律课堂纪律是班级管理中的基本要求之一。
学生应该遵守老师的指导，不得随意打扰他人、留意听讲，并按时完成课堂任务。
第三部分：作业管理作业管理是提高学习效率的关键。
学生应按时完成老师布置的作业，并注意写字清晰、图表精确，提高自主学习和合作学习能力。
第四部分：卫生规范良好的卫生习惯对个人健康和整体环境的协调发挥着重要作用。
学生应该保持教室、图书馆和公共场所的清洁卫生，不乱丢废纸和垃圾。
第五部分：考勤制度学生的考勤记录可以帮助班级了解每个学生出勤情况，同时也是对学生学习态度和责任感的一种检验。
学生应准时到达学校，并签到记录以确保每个学期的学习进度。
第六部分：班级会议班级会议是沟通交流的重要方式。
学生在班级会议上可以提出问题、交流经验和分享信息。
同时，班级会议也是班级管理者提醒学生注意规则和政策的一个重要场合。
第七部分：奖励制度奖励制度是激励学生积极向上的重要方式之一。
学生通过良好的学习成绩、出色的表现或积极参与活动可以获得奖励，激发他们的学习动力和自信心。
第八部分：惩罚制度惩罚制度是对违反规章制度的学生的一种限制措施。
根据违纪的严重程度，学生可能会接受口头警告、书面检查、罚款或者其他处罚措施。
第九部分：班级活动班级活动是加强班级凝聚力和促进同学友谊的重要途径。
学生可以组织文艺汇演、体育竞赛、志愿者活动等，丰富学生课余生活，增进互相了解和团队协作能力。
第十部分：家长参与家长的参与对班级管理起到了重要的支持和协助作用。
家长应积极关注孩子的学习情况，与教师保持良好的沟通，参与到班级活动和学校活动中。
第十一部分：学生代表学生代表是班级管理中非常重要的角色。
他们作为学生与班级管理者之间的桥梁，可以通过提出建议、反馈问题等方式促进良好的班级氛围。
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规范化的班级管理制度
一、班级班务管理制度
班级管理的目标是实现班级管理的制度化，规范化。
本着充分锻炼同学们的组织能力的目的，本学期班级管理主要分为：班务管理，学务管理，团支部管理（特色月活动）三个层面。
（一）、班务管理：
作为一名年轻班主任,我在班级管理中，严格要求学生，注重学生综合素质的提高，本着以对学生将来发展负责的态度帮助学生解决目前遇到的困难。
回顾一个年多来的班主任工作经历，是班主任的这份责任，让我以最大热情投入到班主任工作中，也正是这份责任，让我勇于接受挑战，战胜工作中遇到的困难。
我的班级班务管理的目标是实现班级管理的制度化，规范化；我采用规范化的班级管理制度以促进学生养成规范的行为习惯。
第一、我将行为规范分为约束性行为规范和倡议性行为规范，教育学生遵守校规、校纪等约束性行为规范，争做合格高中生；教育学生“拒绝零食”等倡议性行为规范，争做文明高中生。
第二、设立班级班务管理表格：早自习迟到状态表、午自习迟到状态表、晚自习迟到状态表、升旗课间操仪表记录表、住校生宿舍成绩统计表加强日常管理记录，每周班长负责做班务报告。
第三、建立
月奖励：每四周开一次奖励表彰会：最佳干部奖、最佳卫生组奖、最佳宿舍奖等。
第四、建立错不过“二”制和奖励过“二”制：凡在班务管理，每周有两次违纪记录者，家长签家长反馈单。
在班务管理，每周有两次表现突出者，家长签家长反馈单。
第五、建立家长反馈机制：设立家长反馈单，建立班主任家长短信平台，及时与家长沟通学生生活情况。
通过不断学习班级管理理论知识和向有经验的班主任请教，我从中总结出：学生养成规范的行为习惯是养成高效的学习习惯的前提和基础。
7：25前检查卫生完成情况.
7：25统计迟到同学.
大课间统计做操出勤记录做值日的同学.
12：30统计午自习出勤情况.
放学检查卫生完成情况.
6：30统计晚自习出勤情况.
根据今天检查情况，次日早自习将资料反馈给班主任。
每周一检
查仪表，装饰物。
（二）、学务管理
在班级学务管理中，我力求让学生养成高效学习习惯，班级形成学习研究型学风。
第一、我将高效的学习习惯总结为课上跟着老师学知识，课下与老师交流学法，平时与同学研究问题。
我通过与学生和家长交流，让他们认识到高效学习的重要性。
第二、设立班级学务管理表格：作业完成情况表、学务报告表，加强日常记录——每周学委负责做学务报告。
第三、聘用各科学习研究型带头人：由各学科带头人指定每周学习计划，以充分带动同学们的学习主动性。
第四、建立月考表彰机制：表彰期中考试班级前十名、突出进步生、单科状元、刻苦学习之星等。
第五、建立作业反查制：由各科学科负责人及成员，落实同学们改作业，并统计作业优秀、不合格同学。
第六、建立错不过“二”制和奖励过“二”制：凡在学务管理，每周有两次未准时交作业者，家长签家长反馈单。
在学务管理，每周有两次表现优秀者，家长签家长反馈单。
第七、建立家长反馈机制：设立家长反馈单，建立班主任家长短信平台，及时与家长沟通学生学习情况。
因为这份责任，让我与学生共同付出热情去共同建设班级体，要让它充满家的温暖，充满春天的活力，充满治学的宁致！
日常学务管理流程：
7：25 全体同学进班交作业
7：30～7：50 各科周练
7：50 课代表收作业，进行单科统计，由学委助理进行全科汇总做记录。
每周六由学委助理将这一周的记录交给学委作总结，下周一的班会向同学们做学务报告。
（三）、团支部管理（特色月活动）
班级每一名同学拥抱青春，拥抱梦想，快乐地度过一年的生活。
我支部结合学校的要求定期开展一系列团日活动，并建立了班级兴趣小组，以便让同学们在全面发展的同时，也根据同学个人爱好发展其特长，展示其特长。
我们根据同学兴趣，分别开展了三个系列活动：
1、三月份首先进行的是知识系列“生活中的物理”，活动中：同学们讲得精彩，听得有味，充分活跃了课堂气氛，并且让同学们贴近了生活，获得常识，同时达到了寓教于乐的目的。
生活中的物理
•组织者：李宝鹏
一等奖：刘亮亮
二等奖：陆晨张宏怡李宏杰
三等奖：韩冬冬高丰韩晨何永秀刘畅
2、四月份又举办了演讲比赛，在本次比赛中，参赛同学积极准备，同时在演讲发言方面积累了经验，锻炼了同学们的表达能力。
而在这次比赛中获得一等奖的赵欣与张爱洁同学代表本班参加了学校组织的演讲比赛。
感恩演讲
•组织者：林宏智
•一等奖: 赵欣张爱洁
•二等奖：王美艳赵莹李宝鹏
•三等奖：钱龙张迪左少弟高丰
王洪安徐阳刘洪静
3、五月份，我们又开展了辩论赛。
负责组织的同学精心选择了辩题，参赛选手积极准备，选手踊跃发言，对手积极答辩，整个比赛进行的非常激烈。
同学们在比赛中锻炼了口才，充分发挥他们的临场发挥能力，让同学积极思考，开阔思维，而且，我们在比赛中发现了许多口才好，有潜质的同学。
4、除此之外，四月份，我们还参加了学校组织的风火
轮比赛。
在比赛中，我们同学与老师齐动手，共动作，积极配合，做中取得了优异的成绩。
另外，我班在课余时间成立了音乐兴趣小组与朗诵兴趣小组，组长分别为李宏杰与张爱洁，还有很多同学根据兴趣加入了兴趣小组，从而丰富了同学们的课余生活，培养同学们的兴趣。
在这些团日活动中，我们都采取由同学自己组织的方式，来锻炼同学的综合能力，多给同学锻炼的机会，其中，三月份由李宝鹏组织；月份由林宏智组织；五月份由马正，钱龙组织。
今后还会给更多同学机会去锻炼。
一学期很快就过去了，活动也井然有序的进行着，让更多同学得到展示自我的机会。
二、个人反思：
这学期我采用了规范化的班级管理制度，设立了班级班务管理、学务管理，活动管理的三级管理制度，并设立每周班务周记、学务周记，及时记录学生情况，每周一由班长、学委做班务、学务报告。
规范化的班级管理制度充分体现和发挥了学生管理班级的主动性和积极性。
制定德育量化考核标准，实施德育目标教学。
学生量化考核的形式多种多样，由班长、学委对全班学生本周的表现做出小结，也可利用自评、互评的民主评议活动让学生开展批评与自我批评，以促成学生自管、自束、自教、自救，最终达到提高学生德育素
质之目的。
规范化的班级管理制度，能克服工作的盲目随意性，既有利于学生的身心健康成长，又有助于班主任做好本职工作。
班级管理学生行为一周量化考评是用制度管理的办法，进一步明确了学生每天在学校应该做什么，不应该做什么。
我们制定这些具体的管理办法的过程，就是学生自我管理自我教育的过程。
在班里反复教育强调规范化的班级管理制度是班级管理工作的一种手段，是督促学生能及时改正缺点，养成良好的学习和文明行为的习惯，为班级创造一个良好的学习环境才是管理的真正目的。
强化靠制度管理规范学生行为的自律力和约束力，为培育好学向上、文明和谐发展的良好班风，奠定了有法可依的基础。
实践证明，规范化的班级管理制度，严格管理考核的无形之手，主导着文明班风和学风的形成和发展，规范的制度管理，导向着学生们知荣明耻的价值趋向。
三、参考文献：
（1）魏书生《班主任工作》沈阳出版社
（2）涂光辉《班主任工作技能》湖南师范大学出版社。