云南大学全日制资产评估硕士专业学位培养方案
云南大学研究生学籍管理规定
云南大学研究生学籍管理规定第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序，加强研究生学籍管理，保证研究生的培养质量，促进研究生德、智、体、美全面发展，根据教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，特制订本规定。
第二条本规定适用于我校按照国家招生政策和规定录取的硕士研究生（含硕士专业学位研究生）和博士研究生。
第三条我校研究生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，拥有健康体魄。
第二章入学与注册第四条经我校录取的研究生新生，必须持录取通知书与本人有效身份证件，在学校规定的时间内报到入学。
因故不能按时入学者，应当提前向研究生院请假。
请假时间不得超过两周，未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第五条新生入学后三个月内，由所在培养单位、校医院按照招生有关规定分别对新生进行政治、思想品德复查和健康复查。
经复查合格，且按规定缴纳学费者，准予注册，正式取得云南大学研究生学籍。
经复查不符合招生条件者，由所在培养单位或校医院提出处理意见，报研究生院汇总后，由学校研究生招生工作领导小组区分情况予以处理。
凡属弄虚作假、徇私舞弊被录取者，不论何时发现，一经查实，取消其入学资格或取消其学籍，并按学校规定期限离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
情节恶劣的，报请有关部门查究。
第六条新生在健康复查中，发现患有疾病，经校医院（或学校指定的二级甲等以上医院）诊断证明，不宜在校学习，且在短期内能治愈的；或因特殊原因不能入学的，可申请保留入学资格一年。
云南师范大学民俗学专业硕士培养方案
云南师范大学民俗学专业硕士培养方案
一、培养目标及学习年限:
本专业旨在培养坚持马克思主义理论，坚持德智体全而发展的从事民俗学研究、教学与实际应用的高级专门入才。
要求学生具有扎实和系统的民俗学基本知识。
旨在相关学科的知识，接受系统的民俗学方法的基本训练;对现实的民俗及其相关的经济社会问题进行理论分析。
掌握一门外语；学制两年，在职不脱产研究生为三年。
至少修满30个学分。
二、研究方向:
民俗学理论与方法，中国民俗学，当代民俗学问题探讨，人文艺术，族群与民俗文化、都市民俗。
三、课程设置
公共必修课：马克思主义匡论。
基础理论课:文化人类学理论。
专业课：中国民族学核论、民俗学理论与力法、人类学专题研究、中国人类学史。
选修课：人类学研究法、中国民俗学、视觉人类学、语言人类学、都市人类学、医学人类学、体育人类学、行动研究、社会评估、比较社会学、人类学综合课。
四、培养必修环节要求
按学位与研究生教自工作于册多的规定执行。
五、学位论文要求
按学位与研究生教自工作于册多的规定执行。
云南大学《436资产评估专业基础》[专业硕士]历年考研真题及详解专业课考试试题
![云南大学《436资产评估专业基础》[专业硕士]历年考研真题及详解专业课考试试题](https://img.taocdn.com/s3/m/e4fc2cfb312b3169a451a4cb.png)
目 录2013年云南大学436资产评估专业基础[专业硕士]考研真题2013年云南大学436资产评估专业基础[专业硕士]考研真题及详解2012年云南大学436资产评估专业基础[专业硕士]考研真题2012年云南大学436资产评估专业基础[专业硕士]考研真题及详解2011年云南大学436资产评估专业基础[专业硕士]考研真题2011年云南大学436资产评估专业基础[专业硕士]考研真题及详解2013年云南大学436资产评估专业基础[专业硕士]考研真题考试科目名称：资产评估专业基础考试科目代码：436―、判断题（共10题，每题3分，共30分）1．政府发布的经济信息也是一种经济资源，具有为企业带来经济利益的潜能，因而也是资产评估的对象。
2．根据国际评估准则中的定义，固定资产包括有形和无形两类。
其中，无形固定资产又包括长期投资、长期应收账款、结转的费用、商誉、商标、专利以及类似资产。
3．对于一项科学技术进步较快的资产，釆用物价指数法往往会比釆用重置核算法估算的重置成本高。
4．按《国有资产评估管理若干问题的规定》，需要对国有上市公司的股权转让进行评估。
5．运用收益现值法评估机器设备的前提条件是，被评估机器设备具有独立的、能连续用货币计量的可预期收益，所以单件设备比较适合使用这种方法。
6．为保证日后的核对与检查，一般来说，资产评估的工作底稿应该尽量详细。
7．在我国，土地价格一般指的是国有土地使用权的价格。
8．考虑无形资产的共益性，就要求在资产评估时考虑机会成本的补偿问题。
9．国债由于政府的信用担保，所以不存在任何风险。
10．由于优先股在分配公司盈利、剩余财产权等方面有优先权，所以一般来说，其收益要高于普通股。
二、名词解释（共4题，每题7分，共28分）1．资产2．市场法3．债券4．资产评估准则三、简答题（共5题，每題12分,共60分）1．简述资产评估的目的。
2．简述资产评估中确认评估对象的标准。
3．资产评估受托方应进行哪些准备工作?4．资源资产评估特点有哪些？5．简述长期投资的风险。
全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案
全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上，根据专业学位教育的特点，借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域的实际情况，积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。
一、培养目标培养德、智、体全面发展，符合提升国际竞争力需要及满足国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、培养方式（一）实行学分制。
学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过方可申请翻译硕士专业学位。
（二）采用研讨式、口译现场模拟式教学。
口译课程教学要运用卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等现代化的电子信息技术和设施、设备开展，要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。
笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文本的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。
（三）重视实践环节。
强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践须贯穿教学全过程。
要求学生至少有10万～15万字的笔译实践或累计不少于400小时的口译实践。
（四）成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称（务）的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。
五、课程设置翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课，总学分不低于38学分（含实习）。
（一）必修课1、公共必修课（1）政治理论（3学分）（2）中国语言文化（3学分）2、专业必修课（1）翻译概论（2学分）（2）基础口译（2学分）（3）基础笔译（2学分）3、方向必修课（1）口译方向：交替传译（6学分）同声传译（6学分）（2）笔译方向：文学翻译（4学分）非文学翻译（4学分）（二）选修课（各培养单位可根据自己的培养目标与师资特色确定选修课，其中“第二外国语”为限定选修课）1、第二外国语（2学分）2、中外翻译简史（2学分）3、翻译批评与赏析（2学分）4、跨文化交际（2学分）5、中外语言比较（2学分）6、文体概论（2学分）7、国际政治与经济（2学分）8、模拟会议传译（2学分）9、专题口译（2学分）10、视译（2学分）11、商务口译（2学分）12、法庭口译（2学分）13、外交口译（2学分）14、经贸翻译（2学分）15、法律翻译（2学分）16、科技翻译（2学分）17、传媒翻译（2学分）18、计算机辅助翻译（2学分）19、中国典籍外译（2学分）20、笔译工作坊（2学分）21、口译工作坊（2学分）（三）实习（4～6学分）专业学位研究生的实习，可采用在（顶）岗工作或实习在内的多种方式进行。
2021年云南大学本科人才培养方案
Within the enterprise, there is only cost.简单易用轻享办公（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）云南大学本科人才培养方案信息化与管理：主要为提高各领域信息化管理人员的信息化管理水平，通过系统的学习和实践，使学员具备扎实的信息化管理与计算机应用理论基础和较强的信息化规划建设、系统评估和组织管理软件工程项目的能力，为各行业信息化发展的需要打造高层次、实用型、复合型的高端人才。
招生对象：具有学士学位或具有国民教育序列大学本科及以上学历的在职从事管理方面的工作人员和应届本科毕业生，原所学专业和年龄不限。
云南大学软件学院软件工程硕士金融信息工程方向培养方案主要培养在金融保险机构、政府及企事业单位从事金融信息技术工作，能熟练运用信息技术，解决政府与企业的金融信息管理问题及金融保险业经营管理问题，具有高尚的敬业精神和职业操守，能胜任政府、企业金融信息系统分析、设计和管理与决策的高层次、复合型人才。
招生对象：银行里中高层管理人员。
金融机构管理人员。
政府部门管理人员。
会计信息化及管理方向培养方案主要培养全面掌握会计信息化及其管理的理论、方法、内容和主要工作模式，熟悉会计信息化发展的最新动态和前沿问题，具备较强的综合应用信息技术与方法发现和解决会计信息化实际问题的能力，既懂现代会计与财务，又懂计算机软件开发与应用的高层次、复合型人才。
招生对象：1、企业财务总监、会计管理人员；2、银行系统管理人员；3、财政局、国税局、地税局人员及负责管理财务的公务员和事业单位管理人员。
培养计划：财政税务信息化方向培养方案为中国未来的学者、经济政策制定者、企业管理者提供一个事业成功的跳板。
财政税务专业方向培养目标是通过灵活多样的课程设置，使学生具备良好的思想品德和坚实的专业理论基础，掌握先进的分析手段及实际操作技能,具有国际化的视野和较强的中英文沟通能力。
招生对象：1、财政局、国税局、地税局工作人员、公务员、其它管理人员教育现代化管理方向培养方案旨在培养具有教育创新精神的教育经济管理和教育行政管理的高级人才，使其具备扎实的教育管理理论-功底和较强的教育管理研究与实际操作能力。
云南大学旅游管理硕士(MTA)专业学位硕士研究生招生说明
云南大学旅游管理硕士（MTA）专业学位硕士研究生招生说明 一、专业简介 云南大学是云南省唯一进入“211工程”的高等院校，是云南省首家MBA培养院校。
承担MTA 教学工作的工商管理与旅游管理学院拥有企业管理、旅游管理、经济史、会计学、技术经济与管理五个硕士学位点和工商管理硕士(MBA)、旅游管理硕士(MTA)和高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位点，还拥有“工商管理”一级学科博士授予点和“旅游管理”博士学位授权点，学院与美国麻省理工学院斯隆管理学院(MITSLOAN)建立了长期的教育合作关系，并拥有先进的教学设施及西部一流的经济管理实验设施。
学院位于翠湖畔云南大学校本部美丽的东陆园，学习环境幽雅。
云南大学硕士教育以工商管理为基础，以旅游管理为特色，以信息和技术管理为支撑，采取学科交叉、文理渗透的培养模式。
除开设MTA核心课程外，还将结合学校优势及云南地方经济发展的需要开设等选修课程，并突出旅游企业管理、旅游资源开发管理等优势专业方向。
二、报考条件及招生对象 1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历(一般应有学士学位)，本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;具有国家承认的大学专科毕业学历，大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员;已获硕士或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员(计算截止日期到2018年9月1日，上同)。
3、报考年龄不限。
4、身体健康状况符合规定的体检标准。
三、培养方式及录取名额 学习方式为非全日制不脱产学习，学制3年，实行弹性学制，学习时间最多不得超过5年。
我校的录取名额将根据国家下达的招生计划来确定，预计约15人。
四、报名程序 1、报考流程：网上报名→报考点指定的时间地点进行现场确认。
2018年硕士研究生报名分网上报名和现场报名2个阶段，所有考生必须在规定时间内登陆“中国研究生招生信息网”先进行网上报名，再进行现场确认。
云南大学2020年本科人才培养方案.pdf
云南大学2020年本科人才培养方案计算机科学与技术专业一、专业简介云南大学于1984年成立了云南省内高校第一个计算机专业，并于2008年获云南省唯一的计算机类国家级特色专业。
分别于1998年和2000年获得“计算机软件与理论”和“计算机应用技术”二级学科硕士授权点，于2004年获得“计算机科学与技术”一级学科硕士学位授权点，2008年获得“计算机技术”专业硕士学位授权点，2013自主设立二级学科硕士点“服务科学与工程”，2017年获得“计算机科学与技术”一级学科博士学位点授权，2019年获批设立“计算机科学与技术”云南省博士后流动站。
2017年全国第四轮学科评估中，“计算机科学与技术”学科评估结果为“B-”，省内该学科排名第一，代表了云南省计算机科学与技术学科的最高水平。
2016年入选云南省八大重点产业引领品牌专业建设项目，2016年获得云南省专业学位研究生联合培养基地建设项目，2017年入选云南省卓越工程师协同培养计划，2019年入选国家级一流本科专业建设点，在西南地区乃至国内具有较高的影响力。
本专业拥有一支学术技术水平高、教学经验丰富的专业师资队伍，专任教师34名，其中教授12人，副教授9人，博士生导师8人，硕士生导师23人，云南省中青年学术技术人才4名，60%以上教师具有博士学位。
在数据科学与海量信息处理、多媒体信息处理与视觉计算、计算机网络与分布式计算等研究领域，形成了具有鲜明特色的研究方向，学科学术水平得到国内外同行的广泛认可。
（一）主干学科：计算机科学与技术（二）专业代码：080901（三）专业定位：应用型（四）学制与学位：基本学制为4年，弹性学制为3-7年，授予工学学士学位。
二、培养目标本专业培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养和社会责任感，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识，具备本领域分析问题和解决问题的能力，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，可从事计算机应用及相关领域中系统研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的复合型高级工程技术人才。
南京审计学院审计专业硕士研究生培养方案
南京审计学院审计专业硕士研究生培养方案审计专业硕士学位研究生培养方案（025700）审计硕士（英文名称为Master of Auditing，英文简称为Maud）培养旨在适应我国社会主义市场经济发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量而设立。
本专业主要培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。
一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力，能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型、复合型的审计专门人才。
具体目标有：（一）以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和较强的责任感。
（二）系统掌握现代审计基本理论与实务以及相关领域的知识和技能，了解中国审计实践，熟悉国际运作规则，具有较高的综合素质、创新潜能；具有应对复杂多变经济环境的战略意识，学习、分析、判断、决策能力，以及审计工作的领导潜质。
（三）熟练掌握一门外语，能够阅读专业文献，具备一定的听说、写作能力，能够跨国交流。
（四）能够熟练地利用数据库检索专业文献，身体和心理健康。
二、研究方向（一）国家治理与政府审计。
（二）公司治理与内部审计。
（三）公共工程审计。
三、学制及学习年限采取全日制或非全日制学习方式；学习年限2～3年，一般不超过3年。
四、课程设置及学分要求审计专业硕士研究生毕业应修满总学分为38学分。
其中：公共必修课8学分，专业必修课14学分，方向课6学分，选修课4学分，实习课程6学分。
云南大学研究生培养方案课程设置（硕士）五、培养方式（一）采取理论学习、实习和学位论文相结合的培养方式。
理论知识教学同时注重应用性知识的渗透；教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和实习等多种形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
资产评估硕士专业学位研究生培养方案（025600）
云南大学是中国西部建立最早的综合性大学，1996年成为国家首批“211工程”重点建
设大学，2001年成为西部大开发重点建设院校，2004年成为教育部与云南省政府共建重点
高校。目前，云南大学涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、教育10大学科门类，
是一所教学与科研并重的全国重点大学。
资产评估硕士专业学位（英文名称为“Master of Valuation ”，简称MV），旨在适应
我国社会主义市场经济发展对资产评估专门人才的迫切需求，完善资产评估人才培养体系，
创新资产评估人才培养模式，提高资产评估人才培养质量而设立。以往的资产评估专业人才
培养往往侧重于理论研究，从2011年起国家在资产评估硕士专业学位的培养导向上开始偏
重于实践与应用能力，这对于行业的人才培育是一种福音。该专业学位的培养方式是宽口径、
广义的评估，既包括一般意义上的资产、房地产、土地、矿业等评估，也覆盖无形资产、机
电设备以及资源性资产等评估。我校资产评估硕士的培养，将根据国务院学位委员会《资产
评估硕士设置方案》的要求，秉承我校经济学、会计学科的特色，充分发挥我多学科群的综
合优势，培养出德才兼备的资产评估专业人才。
一、培养目标
面向资产评估行业，培养掌握扎实的资产评估专业知识，熟悉国际评估准则，拥有较强
的资产评估操作技能，具有良好的政治思想素质和职业道德，拥有国际视野的复合型、综合
型高级人才。本专业人才毕业后有资格有能力取得国家注册资产评估师（CPV）以及专项资
产估计师等执业资格，并独立从事相关工作。具体目标如下：
1、具有良好的政治素质、与时俱进的创新意识、严谨求实的职业素养和科学态度。
2、系统掌握资产评估理论与实务、现代会计、财务管理、成本会计、投资学、金融学
及其相关领域的知识与技能，能够进行资产评估业的实务性工作。
3、具有良好的职业道德，具备对多变的商业环境的学习能力，具有国际化视野、战略
思维和创新能力，拥有较强的资产管理能力和协调能力。
4、熟练掌握和运用一门外语，能够阅读专业文献、并具备一定的听说与读写能力。
二、培养对象
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3、年龄一般不超过40周岁，自筹经费的考生年龄不限。
4、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
5、已获硕士或博士学位的人员只允许报考委托培养或自筹经费硕士生。
6、考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业时起
算），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出
的具体业务要求的人员；
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力
身份报考；
（5）已获硕士、博士学位的人员。
三、学习方式与年限
全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不
少于1年。
四、培养方向
1、招生专业：资产评估硕士。
2、研究方向：①金融资产评估；②房地产评估；③企业价值评估；④资源性资产评估。
五、培养方式
1、采取课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。教学内容主要以培养应用
型人才为导向，注重应用性知识的教学和实践；教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、
案例分析、社会调查和实习等多种形式。充分利用现代化教学设施和手段，紧密联系实际，
强调培养学生分析、解决问题的能力。强化社会实践或实习环节，让学生走出校门就能从事
资产评估专业活动。在学期间，聘请国内外有丰富实践经验的专家、企业家和政府官员开设
讲座或承担部分课程。
2、实行双导师制，采取校内导师指导与业界导师指导相结合的方式。校内导师指导课
程学习，校外导师指导实践环节、项目研究的指导。校内导师、校外导师共同承担专业学位
研究生的培养工作。
3、人才培养与行业需求挂钩，积极探索人才培养的供需互动机制，专业学位研究生培
养与用人单位实际需求紧密联系，根据社会需求，可以采取“订制式”人才培养方式。
六、学分及课程设置
实行学分制，要求资产评估硕士专业学位的总学分不低于38学分。其中，基础课12
学分，专业课10学分，选修课程不低于10学分，专业实践教学6学分，毕业论文不计学分。
实践教学包含职业道德教育（2学分）和实务实习（4学分），强调学生的实践能力，要求在
读期间安排不少于6个月的专业实践，并提交专业实践报告。
七、学位论文与学位授予
学位论文选题应遵循理论联系实际的原则，论文内容应着眼实际、面向资产评估现实事
务。重在检验学生理论运用和运用理论解决资产评估理论和现实问题的能力。校内导师与业
界导师一起指导学生确定选题，并在论文完成过程中予以指导。
学位论文应以评估实务研究为主要内容，论文形式可以是理论研究、案例分析、研究报
告、专项研究或调查等。学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用资产评估科学理论和
方法解决实际问题的能力。学位论文字数，一般在3万字左右。
完成课程学习及实习实践等培养环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学校
学位评定委员会审核，授予资产评估硕士专业学位。
八、培养方案执行计划
资产评估硕士专业学位培养方案执行计划如下表所示。
资产评估硕士专业学位研究生教学计划
类 别 课 程 名 称 第一学期 第二学期 第三学期 备 注
学时 学分 学时 学分 学时 学分
必
修
课
公共课
英语 54 3
经济学原理 54 3
统计学 36 2
财务管理学 36 2
财务会计与会计准则 36 2
专业课 资产评估理论与方法 36 2
企业价值评估 18 1
房地产估价实务 36 2
无形资产评估 18 1
资产评估实务与案例分析 36 2
中外资产评估准则 36 2
选
修
课
机电设备评估基础 36 2
土地估价理论与实务 36 2
以财务报告为目的的评估 18 1
税基评估 18 1
金融市场实务 36 2
经济法 36 2
财政理论与政策 36 2
财务报表与财务分析 36 2
经济计量分析 36 2
国有资产管理 36 2
建筑工程评估基础 18 1
投资银行学 18 1
计算机应用 18 1
实践环节
职业道德教育 2学分
实务实习 4学分