一年级常见词语积累与形近字辨析!
一年级下形近字归纳
一年级下形近字归纳
在一年级下学习的阶段，形近字是指形状和发音相近，但是意义不同的汉字。
以下是一些常见的形近字归纳：
1. 目、睛、罒：都和眼睛相关，但是有不同的用法和意义。
例如，目表示眼睛的形状，睛指眼睛的部位，罒是画在眼睛上方表示注视的状态。
2. 手、扌：都和手相关，但是用法不同。
例如，手表示手的形状，扌是手的部首。
3. 几、又、丿：都和数字相关。
例如，几表示问答中的几个，又表示追加，丿表示一个。
4. 儿、入、八：都和方向、位置有关。
例如，儿表示身体的一部分，入表示进入，八表示人站立时的姿势。
5. 木、本、术：都和树木有关，但是用法不同。
例如，木表示树木的形状，本表示书籍的卷轴，术表示技艺或方法。
6. 上、下、卜：都和方向、位置或动作有关。
例如，上表示向上的方向，下表示向下的方向，卜表示占卜或预测。
这些形近字需要通过不断的阅读、写作和练习来区分和理解其细微的差别。
小学一年级语文知识点：形近字、同音字
为此免费范文准备了小学一年级语文知识点：形近字、同音字，希望能够帮助大家更高效地学习!
小学一年级的同学学习生字时，常常会遇到一些形近字和同音字。
当学习的生字多了之后，同学们容易将这些形近字、同音字混淆，本文整理了一些厂家爱你的形近字、同音字，帮助同学们区别好这些字。
小学一年级语文常见形近字、同音字
童(儿童) 同(同学)
机(飞机)几(几个人)
他(他们)她(她们)
住(住家)往(来往)
立(起立)力(力量)
我(我们)找(找到)
送(送水)过(走过)
得(得到)很(很多)
借(借用)姐(姐姐)
和(和平)河(小河)
对于刚开始识字的学生来说，区别形近字、同音字可能有一点困难，希望本文能帮助这些同学，让他们能够清晰区别形近字、同音字。
一年级形近字
一年级形近字
一年级的学生，在学习汉语拼音时常常会遇到形近字的问题。
形近字是指字形
相近但意义不同的汉字。
对于一年级的小学生来说，形近字是一个较为常见的汉语现象，掌握形近字有助于提高他们的语文水平。
形近字的存在给一年级学生学习汉字带来了挑战。
比如，“土”和“士”就是一组
形近字，“小”和“少”也是，它们之间只是细微的区别，但代表着不同的意思。
因此，一年级的学生需要通过多次的练习和记忆，才能够准确地区分这些形近字。
为了帮助一年级的学生更好地掌握形近字，教师可以采取一些有效的教学方法。
首先，可以通过相关的游戏和活动来帮助学生记忆形近字。
比如，“土”和“士”可以
通过画图、做手工等方式让学生区分，使记忆更加深刻。
其次，教师可以设计一些练习题目，让学生通过填空、划线等方式巩固形近字的记忆。
同时，教师还可以组织学生之间的互动，让他们互相交流，帮助彼此理解和记忆形近字。
在日常的学习中，一年级的学生也可以通过阅读故事书、课外读物等来积累形
近字。
这样不仅能够增加他们的词汇量，还可以帮助他们理解形近字的使用场景，进一步巩固记忆。
总的来说，形近字是一种常见的汉语现象，对一年级学生而言具有一定的挑战性。
通过科学有效的教学方法和日常学习的积累，一年级学生能够更好地掌握这些形近字，提高自己的语文水平。
词语辨析形近字的区别与运用
词语辨析形近字的区别与运用词语辨析是中文学习的重要一环，尤其是在学习汉字的过程中。
在中文中，存在许多形近字，即在形状或拼音上非常相似的字词。
正确地辨析这些形近字，能够避免语义误解，提高语言表达的准确性和流畅度。
本文将从几个常见的形近字入手，介绍它们的区别以及运用技巧。
第一组形近字：场/常这两个字在拼音上相似，但在语义上有着不同的含义。
「场」通常表示一个特定的地点或区域，作为事物发生的场所。
比如「操场」、「剧场」、「会场」等。
而「常」则表示一种经常发生或存在的状态，意为频繁或持久。
例如「经常」、「常识」、「日常」等。
应用技巧：当用来描述某个地点时，通常使用「场」；而当表示经常进行或存在时，则使用「常」。
第二组形近字：种/重这两个字在音节上非常相似，但在意义上有明显的区别。
「种」用于表示某种事物的类别或分类。
例如「种类」、「品种」、「物种」等。
而「重」表示沉重、重大等含义。
比如「重要」、「重视」、「重任」等。
应用技巧：当要表达某个事物的类别或分类时，常使用「种」；而当强调事物的重要性、重视程度或重大性时，则应使用「重」。
第三组形近字：让/讲这两个字在拼音上相似，但在语义上有着巨大的差异。
「让」表示相对或主动地交出、放弃某种权利或地位。
例如「让座」、「让路」、「让步」等。
而「讲」主要用于表示口头表达或交流的行为，也可以指说话的内容。
例如「讲话」、「讲解」、「讲究」等。
应用技巧：当强调主动放弃某种权利或地位时，使用「让」；而当表示口头表达或交流时，则使用「讲」。
第四组形近字：加/甲这两个字在发音和拼音上非常相似，但在语义上有着不同含义。
「加」表示增添、增加的动作或过程。
例如「加速」、「添加」、「加强」等。
而「甲」则表示第一、顶尖或一种排名或等级的最高级别。
比如「甲级」、「甲骨文」、「甲壳虫」等。
应用技巧：用于表示添加或增加的动作时，常使用「加」；而要表示第一、顶尖或最高级别时，则应使用「甲」。
形近字的正确应用，有助于写作和口语中语义的准确传递。
一年级形近字大全
一年级形近字大全首先，形近字，也就是拼音相同或者发音相近的字，是一年级学生最常考查的知识点之一。
以下是常考拼音“shi”的形近字：一、「时」字族：1. 时：指某天、某时候，例如：北京时间、现时、时钟。
2. 识：指知见、分辨、识别，例如：敏锐的视觉、认识、识别软件。
3. 实：指真正的、表现出来的，例如：实质、实惠、实力。
4. 势：指情况、动态，例如：机势、潮势、重力。
二、「尸」字族：1. 尸：指尸体、奶妈的谥号，例如：殉尸、乳名尸汉、孝尸。
2. 史：指历史、史料，例如：史册、史诗、中国史。
3. 识：指知见、分辨、识别，例如：敏锐的视觉、认识、识别软件。
4. 市：指市场、街道，例如：拍卖市场、市中心、闹市区。
三、「始」字族：1. 始：指开始、起头，例如：开始时间、始终保持、始创者。
2. 是：指正确、真实，例如：是非曲直、是实非虚、真是无奈。
3. 市：指市场、街道，例如：拍卖市场、市中心、闹市区。
4. 驶：指开车、启动，例如：自驶车、把车开驶回家、一驶而过。
四、「矢」字族：1. 矢：指鹰箭、支持，例如：诸葛之矢、万古翰矢、斜矢之势。
2. 侍：指随员、服侍，例如：侍女、跟随侍卫、侍从夫人。
3. 世：指一代人、历史，例如：世界史、世代传承、前世今生。
4. 示：指表示、领教，例如：示范作用、指示器、引导示范。
五、「殳」字族：1. 殳：指古代兵器，例如：兵殳、双戈殳、斩殳。
2. 氏：指姓氏，例如：赵氏、张氏、毛氏。
3. 狮：指狮子，例如：象征性的狮子、战狮、狮子舞。
4. 士：指甲兵、品行，例如：文武之士、精兵猛将、士气高昂。
此外，还有许多拼音相同或音近字，例如yi、ma、ye、jian等，学生需要熟悉并掌握其各總結對應的形近字用法和意義，以便提升文字使用能力，并且熟悉记忆。
一年级下册形近字、同音字辨析组词
一年级下册形近字、同音字辨析组词泉（泉水）梢（树梢）底（海底）洒（洒水）由（自由）值（值日）以（以前）全（完全）悄（悄悄）低（低头）晒（晒太阳）油（汽油）植（植树）已（已经）首（首先）外（门外）访（访问）邮（邮局）轿（轿车）貌（礼貌）原（草原）手（洗手）处（住处）仿（仿佛）油（石油）桥（大桥）帽（帽子）愿（心愿）精（精彩）元（元旦）拖（拖把）合（合同）另（另外）票（车票）篇（一篇）情（心情）员（队员）脱（脱掉）和（和平）令（口令）飘（飘扬）遍（遍地）夕（夕阳）蜂（蜜蜂）杨（杨树）旦（元旦）捧（手捧）轻（轻松）向（方向）西（西边）峰（山峰）扬（扬起）蛋（鸡蛋）棒（木棒）青（青草）像（好像）推（推车）赶（赶快）及（及时）同（同学）工（工厂）对（不对）个（几个）堆（堆积）起（起来）级（年级）童（儿童）公（公共）队（军队）各（各自）带（带走）秒（秒针）立（立正）惜（可惜）晴（晴天）篮（篮球）平（平原）代（代表）炒（炒菜）力（力气）借（借书）睛（眼睛）蓝（蓝天）坪（草坪）膀（翅膀）爬（爬行）飞（飞行）赶（赶忙）坡（山坡）湿（淋湿）伸（伸手）榜（榜样）趴（趴下）非（是非）感（感动）皮（皮衣）温（温暖）申（申请）量（重量）相（照相）工（工作）令（命令）伙（伙伴）半（半天）冻（冷冻）亮（亮光）像（画像）攻（进攻）今（今天）火（着火）伴（同伴）冰（冰水）因（因为）该（不该）季（季节）乌（乌云）鸭（鸭子）渴（口渴）别（别人）应（应该）刻（刻苦）李（行李）鸟（小鸟）鸦（乌鸦）喝（喝水）另（另外）快（快点）称（称重）像（石像）议（议论）杆（笔杆）到（来到）滩（海滩）块（石块）秤（秤杆）象（大象）仪（礼仪）竿（竹竿）倒（倒水）难（难过）塘（池塘）席（主席）敌（敌人）捡（捡起）贝（宝贝）原（草原）密（秘密）糖（吃糖）习（学习）故（故事）检（检查）见（见面）园（花园）蜜（甜蜜）浇（浇水）施（施工）挑（挑水）骄（骄傲）城（城市）短（长短）关（关门）烧（烧着）拖（拖地）桃（桃子）娇（娇气）诚（诚实）矮（高矮）并（合并）辨（辨别）芽（发芽）班（班级）蓝（蓝色）列（队列）段（一段）题（问题）辩（辩论）蚜（蚜虫）斑（斑点）兰（兰花）烈（热烈）断（断开）提（提问）市（市长）修（修理）名（名字）披（雨披）拔（拔草）甘（甘心）到（到处）世（世界）休（休息）各（各位）波（波浪）拨（拨打）干（干净）道（知道）间（房间）再（再见）我（我们）做（做事）有（没有）进（进来）办（办法）问（学问）在（现在）找（找到）作（作业）友（朋友）近（近处）为（因为）。
小学必背形近字区分及大全完整版小升初必备
小学必背形近字区分及大全小升初必备（完整版）1、从形旁上辨别字义字形相近的字大多数都是形声字。
形声字的特点是形旁表示字义，声旁表示字音。
所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义。
例如:“辨”、“辩:“辫”、“瓣”这四个字,左右都是“辛”，但是中间分别是“十”（和眼睛有关）“「'（和语言有关）"”（和绳子有关）“瓜”（和分数有关）,则它们分别表示：辨认、辩论、辫子和花瓣。
2、从声旁上辨别字音对于形旁相同，声旁不同的形近字，我们可以根据它们的声旁来辨认字音。
例如:“舱”“艇”“舫”“艘”这四个字都是“舟”字旁,表示字义都和“船”有关,声旁分别是“仓”“廷”“方”“叟”，这和它们各自的读音非常接近。
对笔画难写的字，首先写对字的结构，运用部件拆分法，从繁到简，一笔一划地进行书写。
在书写时教师要特别指出难写笔画和易错笔画。
对学生写字时容易多笔少笔画的字，可运用顺口溜帮助学生进行有意无意地心理活动，充分挖掘他们的学习潜力。
如教学“木”字，为了让学生掌握，笔者编了顺口溜，并一边说一边形象的板书：“十八（木）这样学生一看，一说，一写，就学会了。
常见形近字大全小学必备1 .版（出版）2 .从（从前）3 .竟（竟然）4 .度（温度） 5.耍（玩耍） 6.丢（丢失） 7.泊（停泊） 8 .厨（厨房） 9 .彩（彩色） 10 .爪（爪子）11 .堤（河堤）12 .≡（底下）13 .弛（松弛） 14 .哪（哪里）15 .你（你们） 16 .往（往来）17 .班（班长） 18 .木（木头）19 .己（自己）20 .予（给予） 21 .流（河流）板（木板）丛（树丛）竞（竞争）席（席子）要（要求）来（来去）伯（父伯）橱（橱窗）访（采访）瓜（西瓜）提（提出）低（低头）驰（奔驰）那（那里）您（您好）住（住下）斑（斑马）本（书本）已（已经）矛（矛盾）梳（梳子）22 .外（外边）处（到处）23 .懂（懂事）董（董事长）24 .棉（棉花）绵（绵羊）25 .霸（霸道）露（露水）26 .霜（风霜）箱（皮箱）27 .捧（捧场）棒（木棒）28 .蜒（蜿蜒）蜓（蜻蜓）29 .眨（眨眼）泛（广泛）30 .A（人民）入（进入）31 .嘲（嘲笑）潮（潮湿）32 .办（办公）为（为了）33 .渐（渐渐）惭（惭愧）34 .阿（阿姨）啊（啊呀）35 .惯（习惯）贯（贯彻）36 .吓（吓人）虾（龙虾）37 .原（原因）愿（愿望）38 .记（记忆）纪（纪念）39 .勿（勿扰）匆（匆忙）40 .赠（赠给）憎（憎恨）41 .扰（打扰）拢（围拢）42 .咪（猫咪）眯（眯眼）43 .徒（徒弟）陡（陡峭）44 .郊（郊外）效（效果）45.⅛（乌云）鸟（小鸟）46.脆（干脆）跪（下跪）47.刮（刮风）乱（混乱）48.14（性格）姓（姓名）49.I∣J（副词）幅（幅度）50.悔（后悔）诲（教诲）51豫（想象）像（像样）52.≡（团圆）困（困难）53.到（到底）倒（倒地）54.佛（佛塔）拂（拂去）55.蓝（蓝天）监（监管）56.尸（尸体）尺（尺子）57.∩（大门）们（我们）58.白（白天）自（自己）59.和（和睦）芒（芒种）60.风（风雨）凤（凤凰）61.■（雪花）雷（雷雨）62.忆（记忆）亿（亿万）63.挂（挂念）桂（桂花）64.师（老师）帅（帅才）65 .难（困难）谁（谁人）66 .弟（弟弟）第（第一）67 .心（心肠）必（必须）68 羞（害羞）差（相差）69 .愤（愤怒）喷（喷水）70 .乘（乘车）乖（乖巧）71 .壮（壮士）状（奖状）72 .季（四季）李（李子）73 .休（休息）体（体育）74 .楼（楼房）搂（搂住）75 .B向（晌午）响（响亮）76 .免（免费）兔（兔子）77 .彻（彻底）砌（堆砌）78 .窃（窃取）窍（窍门）79 .异（异同）导（领导）80 .镜（镜子）境（环境）81 .衅（挑衅）畔（湖畔）82 .忧（担忧）优（优秀）83 .踮（踮脚）惦（惦记）84 .哀（悲哀）衰（衰老）85 .碎（粉碎）粹（纯粹）86 .EP（即使）既（既然）87 .讥（讥笑）饥（饥饿）88 .冶（陶冶） 89 .愧（惭愧）90 .宠（宠爱） 91 .幼（幼儿） 92.辟（开辟） 93.秧（秧苗） 94.溉（灌溉） 95 .遗（遗失） 96 .妻（妻子）97 .炭（煤炭） 98 .BfE （疏忽） 99 .呜（呜呼） 100 .住（住址） 101 .晋（晋级）102 .蹄（马蹄）103 .嫂（姑嫂）104 .渗（渗透）105 .汲（汲取）106 .蹋（糟蹋）107 .权（权禾U ）108 .檐（屋檐）109 .钮（电钮）治（治疗）槐（槐树）庞（庞大）幻（幻想）偏（偏僻）遭（遭殃）概（大概）遣（派遣）凄（凄凉）碳（碳酸）蔬（蔬菜）鸣（鸣叫）柱（柱子）普（普通）啼（啼叫）搜（搜查）掺（掺杂）吸（呼吸）塌（倒塌）杈（树杈）瞻（瞻仰）纽（纽扣）110 .茸（茸毛）耸（耸立）111 .锈（铁锈）绣（绣花）112 .∏g（喷亮）潦（潦草）113 .貌（外貌）藐（藐视）114 .卸（卸下）御（防御）115 .誉（荣誉）誉（誉写）116 .盾（矛盾）循（循环）117 .磨（磨合）魔（魔鬼）118 .戌（戊戌）戍（戍守）119 .戎（戎马）戒（戒备）120 .佚（佚名）轶（轶事）121 .稣（耶稣）酥（酥松）122 .怯（胆怯）劫（打劫）123 .讪（搭讪）仙（仙人）124 .丞（丞相）承（承接）125 .御（抵御）卸（推卸）126 .徘（徘徊）排（排队）127 .籍（书籍）藉（慰藉）128 .误（错误）娱（娱乐）129 .媚（明媚）眉（眉毛）130 .搀（搀扶）馋（馋猫）131 .诞（诞生）蜒（蜿蜒）132 .碗（饭碗） 133 .校（学校） 134 .煎（煎熬）135 .惩（惩罚）136 .宾（宾客）137 .衅（挑衅）138 .昨（昨天）139 .暖（温暖）140 .能（能力）141 .桌（桌子）142 .未（未来）143 .具（具体） 144魏（魏国）145湾（弯曲）146.族（民族）1.1 .it （友谊）148 .吹（吹风）149 .卷（试卷）150 .茶（喝茶）151 .浙（浙江）152 .崇（崇高）153 .契（契约）婉（婉转）咬（咬合）剪（剪刀）征（长征）滨（海滨）畔（湖畔）作（作业）缓（缓慢）熊（熊猫） 卓（卓越）末（末尾）俱（俱全）巍（巍峨）湾（海湾）旌（旌旗）宜（宜家）炊（炊烟）券（入场券）荼（如火如荼）淅（淅淅沥沥）祟（鬼鬼祟祟）锲（锲而不舍）极（极端）154.殊（特殊）铢（锚铢必较）155.泌（分泌）沁（沁透心脾）156.冀（希冀）翼（小心翼翼）157.簌（簌簌落下）籁（万籁有声）158.挟（要挟）狭（狭窄）峡（海峡）159.熬（煎熬）傲（骄傲）遨（遨游）160.挨（挨揍）埃（尘埃）唉（唉呀）161.梁（脊梁）粱（高粱）渠（渠道）162JII（山川）州（州县）洲（亚洲）163.蛙（青蛙）洼（水洼）娃（娃娃）164.仔（仔细）籽（花籽）抒（抒情）申（申请）由（理由）165.甲（甲板）166.岭（山岭）伶（伶俐）冷（冰冷）167.赛（比塞（出塞）寨（寨子）赛）168.直（直线）值（值日）真（真心）169.分（分享）份（份额）纷（纷飞）170.拔（拔河）拨（拨正）泼（泼水）171.比（比较）此（此次）些（一些）172.±（土地）±（±兵）干（干净）173.B（尾巴）吧（好吧）把（把握）174.他（他们）地（地点）池（水池）175.及（及级（年级）时）176 .乔（乔迁）侨（侨民）桥（桥梁）揍（挨揍）凑（凑合）183 .代（代表）化（化工）伐（伐木）184 .秆（麦秆） 185 .暴（暴动） 186 .喧（喧闹）187 .娩（分娩）188 .糜（糜烂）189 .辍（辍学）190 .慎（谨慎） 191 .秸（秸秆） 192 .踝（脚踝） 193 .祷（祈祷） 194 .呐（呐喊）195 .J⅛（赌博） 196 .淘（淘气）197 .拴（拴住）竿（竹竿）瀑（瀑布）渲（渲染）挽（挽救）麋（麋鹿）掇（拾掇）嗔（嗔怪）诘（诘难）裸（裸色）铸（铸造）讷（木讷）堵（一堵墙）掏（掏腰包）栓（消防栓）177.乞（乞求）气（气泡） 汽（汽油） 178.健（健康）建（建设） 键（键盘）179.载（记载） 裁（裁剪）栽（栽树）180.尊（尊敬）遵（遵守） 蹲（蹲下） 181.谅（原谅） 掠（掠过）凉（凉爽）182.奏（奏折） 杆（枪杆）爆（爆发）暄（寒暄）晚（傍晚）靡（奢靡）啜（啜泣）缜（缜密）拮（拮据）棵（青棵）涛（海涛）呐（纳闷）睹（目睹）陶（陶器）诠（诠释）198 .屁（屁股）尿（尿布）屎（屎壳郎）盎（春意盎然）204.怡（怡然自乐）贻（贻笑大方）饴（甘之如饴）磺（沙磺）抗（抗战）转（转弯）侯（诸侯）咆（咆哮）伦（伦理）撒（撒谎）挥（挥舞）儒（儒雅）摇（摇动）惜（可惜）径（小径）矫（矫正）啾（嗯啾）邮（邮局）啧（啧啧）坑（坑人）专（专业）猴（猴子）袍（衣袍）轮（车轮）澈（清澈）辉（辉煌）蠕（蠕动）遥（遥远）腊（腊肉）轻（轻便）轿（轿车）揪（揪心）柚（柚子）债（债务）吭（吭气）砖（砖块）喉（喉咙）泡（气泡）沦（沦陷）撤（撤退）晖（余晖）揣（揣摩）瑶（琼瑶）错（错误）茎（茎叶）骄（骄傲）锹（铁锹）轴（压轴）199.楷（楷书）谐（和谐）偕（白头偕老）200.幸（幸运）辛（辛苦）莘（莘莘学子）201.日（日期）目（目光）日（美其名日）202.谥（谥号）缢（自缢）溢（溢于言表）203.⅛（蛊惑）盅（酒盅）205 .绩（成绩）206 .炕（土炕）207 .传（传递）208 .候（等候）209 .炮（炮火）21。
一年级形近字辨一辨
一年级形近字辨一辨
一年级形近字辨一辨每一个研究的孩子都有一个不同的智力水平，其中最重要的是记忆力和比较能力。
在研究新知识的时候，孩子们往往会遇到一些形近字，比如“一”和“十”，“三”
和“八”等等。
为了帮助孩子们更好地记忆和掌握这些形近字，清华大学出版社推出了《一年级形近字辨一辨》，这本书中收录了200多个一年级形近字，并且给出了辨析方法和练题。
《一年级形近字辨一辨》一书的结构分为两个部分：字形辨析和练。
字形辨析部分，主要介绍了一些形近字的基本特征，如每个字的笔画数、形状、笔画结构、笔画组合等。
每一个形近字都有一个详细的解释，让孩子们更好地理解形近字之间的区别，并让孩子们学会如何辨析形近字。
练部分，有词语练、阅读练和写作练等，其中词语练有一些拼音的练，让孩子们更好地熟悉拼音，并能够将拼音和形近字联系起来。
阅读练部分，有一些简单的文章，让孩子们在阅读的过程中，学会识别形近字，并加深对其之间的区别的理解。
最后，写作练部分，有一些指导性的文字，让孩子们在写作的过程中，学会正确书写形近字，并从中体会到书写的乐趣。
《一年级形近字辨一辨》一书不仅让孩子在记忆和比较形近字的过程中获得帮助，同时也能够提高孩子的综合语言能力，让孩子们在研究新知识的时候，更加熟悉这些形近字，避免出现读错和写错的情况，从而更好地掌握知识。
总之，《一年级形近字辨一辨》一书是一本优秀的教材，可以帮助孩子们更好地认识形近字，掌握辨析方法，加深对形近字之间的区别的理解，从而更好地研究新知识。
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词语积累
1、AABB式
开开心心许许多多大大小小
红红火火明明白白干干净净
高高兴兴平平安安安安静静
2、ABB式
胖乎乎白花花绿油油红通通
白茫茫静悄悄亮晶晶金灿灿
3、AAB式
绿绿的红红的圆圆的
高高的宽宽的长长的
4、ABAB式
雪白雪白的碧绿碧绿的
火红火红的金黄金黄的
雪白雪白的（云朵）
雪白雪白的（棉花）
雪白雪白的（羽毛）
雪白雪白的（浪花）
碧绿碧绿的（叶子）
碧绿碧绿的（小草）
碧绿碧绿的（荷叶）
火红火红的（枫叶）
火红火红的（太阳）
火红火红的（晚霞）
金黄金黄的（沙子）
金黄金黄的（油菜花）
金黄金黄的（稻子）
5、ABAB：
雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、乌黑乌黑、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远
6、ABAC式
又( ) 又( ) 式：
又大又圆又大又红又白又胖
又香又甜又细又长又宽又远
（）来( ) 去式：
游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去爬来爬去
7、“地”字短语：
仔细地（看）笔直地（站）
静静地（站）轻轻地（走）
慢慢地（爬）高兴地（说）
高兴地（笑）生气地（说）
生气地（叫）惊奇地（问）
懒洋洋地（晒太阳）
懒洋洋地（躺着）
兴冲冲地（走进来）
8、“的”字短语：
圆圆的小虫子圆圆的脑袋
可恶的蚜虫绿油油的树
胖乎乎的小手弯弯的小路
美丽的天山洁白的雪莲
雄伟的天安门红润润的小手
9、一个又一个的形式
一只又一只一座又一座
一把又一把一头又一头
一天又一天一片又一片
一颗又一颗一个跟着一个
一棵连着一棵一座连着一座
10、（）极了
高兴极了开心极了生气极了
美丽极了好吃极了好看极了
11、生字“小魔术”：
加一笔:
日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）
加两笔:
口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶）
减一笔:
王——（土）（干）（工）（三）
12、词语搭配类：
青青的假山（小虾、草地）绿绿的草地（小草、叶子）弯弯的小河（月儿、小船）
有趣的问题难忘的日子
温暖的春天炎热的夏天
凉爽的秋天寒冷的冬天
雪白的肚皮长长的小路
大大的脑袋美丽的风景
精彩的球赛挺拔的松树
茂密的树林美丽的衣裳
会心的微笑透明的翅膀
淘气的娃娃美丽的夏夜
可口的松果快乐的时光
鲜艳的红领巾闷热的天气
多彩的季节满意的笑容
高高的房子宽宽的街道
形近字辨析
青（青草）（青蛙）
请（请坐）（请客）
清（清水）（清凉）
情（事情）（心情）
晴（天晴）（晴天）睛（眼睛）玩（玩笑）（玩耍）
完（完成）（写完）
新（新年）（新鲜）（新旧）
心（心中）（心里）（爱心）
坐（请坐）（坐下）
座（座位）（让座）（一座山）。