工程测量实训报告
工程测量实训报告（精选15篇）
工程测量实训报告工程测量实训报告（精选15篇）随着社会一步步向前发展，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。
为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家收集的工程测量实训报告，欢迎阅读与收藏。
工程测量实训报告篇1一、实训目的：教学实训是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是深化课堂所学知识有机结合的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。
通过地形图测绘和建筑物、构筑物的测设，可增强测定和测设地面点位的概念，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。
二、实训任务及要求：1、测绘图幅为30X50cm2，比例尺为1：500的地形图一张;2、将老师所给坐标范围内的建筑物、构筑物的平面位置布设到地形图上。
三、实训仪器及工具：全站仪一台、棱镜3组、脚架一个、计算纸2张四、实训内容：1、控制测量我们小组在领到仪器后，首先根据老师所给的大概范围踏勘测区，根据勘测的测区内的建筑物和构筑物的位置关系，我们采用了闭合导线的形式选了9个控制点把学生宿舍、养殖楼、海养楼、经管楼等都包含在里面。
然后我们用全站仪分别测出9个控制点的高差、观测角和相邻控制点之间的水平距离，数据校核后，通过已知点的坐标和高程，进而算出各控制点在图上的坐标、方位角和高程并展点到图上。
2、碎步测量在控制点上架全站仪，经过对中、整平和精确对中、整平，照准地物以确定方向。
画出草图，标出各点点号，用全站仪测出多个地物点。
3、数字化地形图的绘制、检查与整饰从全站仪中导出数据，利用cass软件，根据草图，画出测区内的建筑物、构筑物等地物地貌，最后对地形图进行整饰。
五、心得体会工程测量实训，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业的学生来说，它的重要性不言而喻。
测量实训不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量“从控制到碎部，从整体到局部”等原则对工程测量的指导意义，因此，学校为我们组织了为期3周的测量实训。
工程测量的实习报告锦集六篇
工程测量的实习报告锦集六篇工程测量的实习报告篇1报告姓名：班级：建筑学号： __X 102 ______X实训时间：5.23~~5.27实训地点：____实训内容：1.距离测设2.角度测设3.高程测设4.建筑基线测设5.建筑物的定位和高程的测设实训目的：在熟悉仪器操作的基础上，掌握距离，角度，高程测设的方法。
掌握点的平面位置和高程测设方法。
为今后的实习，工作打下基础。
为期五天的工程测量，每天于中午8:30~10:30，下午于2:30~4:30.每天将近4个小时的实训，让每个人都能亲自动手操作一下仪器。
掌握仪器的使用技巧，知道了解测量工作时所应有的技巧。
让我们提前体验一下，在烈日炎炎下测量的辛苦，为将来我们走上工地，开始真正意义上的实地测量，也提前敲响警钟。
1. 距离测设对于这个实训，使我对测量有了一个小小的新的认识。
比如，就我而言，对于这个距离测设，我以为就拉拉钢尺，放一放木桩就行了，但当我自己做时，漏洞百出，误差也比较大，对于这短短的测设误差都这么大，要是很远距离该怎么办啊？通过这个实训，我最终掌握了它的正确测量方法：要测设一段距离，可以分三步走：1.再合适的位置打下两个木桩，并做标记。
2.用刚吃零度对准A，量距离b，定位B1，移动刚尺改变A读数，在量b定位B2。
3.取B1和B2中点为b。
最终完成已知距离的测设。
注意点：打木桩时，木桩的高度。
2. 角度测设测设已知角度AOB为60·对于这个角度测设，所要求的就是对仪器的精确，细心操作。
首先，把仪器安置在O点，在远距离何时处定点A，先用盘左位置瞄准A,配置水平度盘数为0·转动照准部使水平度为60·，在视线方向合适距离定出B1点。
然后盘右位置，重复上述操作定位B2，取B1和B2的中点B，即角AOB为测设角的60·角。
注意点：选区距离时，距离稍微长些，减少误差。
3. 高程测设高程测设为打木桩，拉线做准备。
它的成功与否，关系到施工进度。
测量实习报告(15篇)
测量实习报告(15篇)测量实习报告1工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学建筑工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。
学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。
这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，毕竟国内高校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求，为此，我们必须在有限的机会创造的知识收益。
当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。
一、实习目的1、联系水准仪的安置、整平、瞄准，能够测量出任意两点的高差，掌握水准仪的操作使用及保养方法，熟悉水准路线的布设形式。
2、掌握经纬仪对中，整平，瞄准，掌握水平角与竖直角的测量，掌握经纬仪的操作使用及保养方法。
3、通过实习，熟练地掌握课堂理论知识和实践操作技能。
4、掌握钢尺量距的方法。
5、使用经纬仪和水准仪测绘地形图。
6、熟练地掌握小区域平面控制和高程控制的布设及测算方法，掌握大比例尺地形图的测绘方法。
7、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力，为今后参加工作打下坚实的基础。
8、培养热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。
二、实习设备DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。
三、实习的内容与要求1、平面控制测量。
图根平面控制测量一般采用闭合导线。
需要做到：踏勘选点：根据测图的目的目的和测区的地形情况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标志。
水平角观测：导线转角用经纬仪测2个测回。
边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，要求进行往返测量。
导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的情况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个控制点的坐标。
2、高程控制测量。
工程测量实训报告（通用15篇）
工程测量实训报告（通用15篇）工程测量实训报告（通用15篇）在学习、工作生活中，我们使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的工程测量实训报告，欢迎大家分享。
工程测量实训报告篇1回想这一段时间的实习，在磨砺自己的同时，我对自己的能力有了更深的了解，使自己的专业理论知识和实践充分地结合起来。
我深切意识到，生活在象牙塔里的大学生不要以单纯的想法去理解和认识社会，只纸上谈兵是远远不及的，而是要步入社会，进行深入地探索。
在学校学会更多得书面知识，在实践中好好利用知识进行运作。
接触、了解社会，从实践中检验自我。
20xx学年第二学期我们工程管理专业学习了工程测量课程，并于20xx年6月1日开始进行了为期两周的工程测量实习，地点在学校十三号教学楼，内容是测量十三号教学楼以及四周的地物地貌测量，绘图，放样。
这次实习的内容是对工程测量知识的实践化，实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。
这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。
也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
实习的第一天，由贺跃光教授给我们做了实习的动员大会。
在动员会上，贺教授强调了本次实习的重要性，因为我们是工程管理专业，在专业要求上我们要通过工程测量实习的过程，认真对待怎样从选点，到实测再到碎部控制，最后到放样等等，做到能够看得懂工程图纸并会基本的测绘，以便更好的掌控施工过程。
贺教授还给大家分析了十三号教学楼地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。
并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。
还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品！本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪，以及全站仪。
2023年大学测量实训报告总结(八篇)
为期两周的测量实训结束了。
在这两星期中，虽然实训时间只安排在上午和下午，时间没有紧凑的让我感到繁忙与紧张。
但在是训期间我却听到,学到很多。
通过这次的实训我对于书本上的知识有了进一步的认识。
而实际动手操作又让我对许多的细节有了新的体悟和理解。
而今年的夏天让人感觉来得特别的早!我们实训的地点就是某某森林公园，当太阳大放光芒时，我们也提前体验了一把测量人员的艰辛。
但也因为这样，才觉得着两周过得很是充实。
当最后描绘的图纸完成，把它展开的时候心中充满了自豪与成就感!当然，在实训过程中我们也碰到一些问题，但在解决过程中，不管是怎么解决的，或是经过老师指导，或是与其他组的成员讨论，或是自己在组内进行摸索与解决……或是其他，当时不管哪一种解决方案，都能让我感到受益匪浅!同时，我也提醒自己同样的错自己不要再下次再犯一样的错误。
在本次的实训中我担任第三小组的组长，所以我需要对自己这组的进度有所把握。
但我们组与别组却有一些细微的区别。
别组基本都是一，二个人操作机器。
但我们组却要求人人都会玩转机器!所以我觉得我们这组是成员人人都是能手!这次的测量实训让我体会到：1.通过这次实训，我熟悉了水准仪，经纬仪的操作过程。
熟悉了闭合导线的测量过程。
以及多于数据的整理与计算。
2.在实训期间，通过理论与实践的结合，我具备了独立操作，记录的技能。
3.在了解，熟悉和掌握一定的测量基础知识和操作知识的过程中，也培养，提高和加强了我的实践操作能力以及创新能力。
4.通过二周的实训，培养了团队合作精神，提高了对于时间(观念)的把握，以及爱惜仪器的自觉性。
总之，提高了我们的(整体)综合素质。
这次的实训，对于我们操作素质和测量能力的培养起了一个综合训练的作用，使我们不但要掌握各种仪器应该学会，应该知道的要求，还让我们把所学的测量知识建立了较完整的系统概念，既要要求我们学习测量的知识，了解仪器的原理和工作过程，又要加强实践动手能力的训练，凭具有运用所学测量知识的解决一些测量问题的能力。
有关工程测量的实习报告范文集锦5篇
有关工程测量的实习报告范文集锦5篇工程测量的实习报告篇1一、实习目的测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提供计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全工程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的相关测量问题打下坚实的基础，通过教学实习学生应达到以下要求：（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
（2）掌握地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。
（3）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的职业品质和职业道德。
（4）熟悉水准仪、经纬仪的工作原理和使用方法。
二、实习任务与要求任务：测绘一张图幅50cm__50cm，比例为1：500的地形图要求：1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；4.绘图。
三、实习设备：水准仪，光学经纬仪，水准尺，三角板，三脚架，半圆仪，直尺，图纸等。
四、实习内容：（一）、控制测量1、导线测量：（1）导线测量的外业工作导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。
1）踏勘选点及建立标志：在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。
选点时应注意下列事项：①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。
②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。
2023关于工程测量的实习报告范文5篇
2023关于工程测量的实习报告范文5篇工程测量的实习报告篇1__年__月13号我们在学校的安排下进行了为期三周的工程测量实习。
这次实习的内容是对学校进行测量。
由于本次实习安排在了夏天，虽然说是夏天了，可是青海这边的天气特别寒冷，且实习时间较为紧迫，老师对实习内容进行了适当的压缩，将我们一个班43名同学分成了4个大组。
在实习的第一天，由宁老师还有纪老师给我们做了实习的动员。
在动员会上，宁老师强调了本次实习的重要性，并分析了由于天气原因给本次实习带来的困难，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天气带来的困难，努力完成本次实习。
同时，宁老师还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪以及经纬仪。
讲解完毕之后大家就进入了紧张的实习当中，开始了室外的测量工作。
室外测量工作主要集中在实习的13号下午至24号，在这几天里，我们分别测量了各控制点的高程、水平角以及各导线长度。
本组有五名学生组成，遵循“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”、“步步有检核”的原则。
每次作业顺序为：1、确定测站点。
确定测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要保证有可通视的已知点。
所以，在实际作业时一般将测站点定在较高的坡或山顶，以避免经常迁站。
2、架设仪器。
架设仪器时，要保证仪器架稳，一般是将三脚架的腿间距稍微放大些，保证平稳。
角度过大将导致全站仪过低，给观测带来不便，同时也影响观测员的行动；角度过小时全站仪放置不稳，存在仪器损害的潜在危险。
观测前要进行仪器的校验，对准已知点，以保证数据均为可信数据。
3、立标杆，测量读数。
立标杆时要保证标杆尽量竖直，每个碎布点保持间距35—45米左右。
实际碎部点间距大多在35米左右，符合精度要求。
一般有两到三人负责立标杆，其中两人同时标杆。
4、记录。
一般由一人记录。
5、测站点检验及校和。
在测量一定点数（一般为300点）后或迁站时，要进行一次测站点检和。
检和方法为：重测某一已知点（一般为后视控制点），检验两次误差是否符合技术要求。
工程测量实习报告范文3000字六篇
【导语】⼯程测量实习，让我学到很多实实在在的东西，⽐如对实习仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上⽆法做到的东西，很⼤程度上提⾼了动⼿和动脑的潜⼒，同时拓展了与同学交际，合作的能⼒。
为⼤家整理的⼯程测量实习报告范⽂3000字六篇，希望对⼤家有所帮助！⼯程测量实习报告范⽂3000字篇⼀ ⼀、实习⽬的 熟练掌握常⽤测量仪器（⽔准仪、经纬仪、）的使⽤；掌握导线测量和四等⽔准测量的观测和计算⽅法；掌握经纬仪与绘图板协同画碎部点。
⼆、实习准备 导线测量每组领⽤经纬仪（带脚架）⼀台；⽔准测量每组领⽤：DS3⽔准仪（带脚架）1台，⽔准尺1对，⽔准测量⼿簿1本；碎部点测量每组领⽤绘图板⼀块，量⾓器⼀块和图钉若⼲；⾃备：铅笔（3H或4H）、橡⽪擦、直尺。
三、实习原理 利⽤经纬仪进⾏⼩地区的⾏的测量和地形图的绘制。
平⾯控制测量⽅法的⽅法和原理；四等⽔准测量的⽅法和原理；视距测量的⽅法和原理。
四、实习具体过程 现场选图根点时导线点应选在地势较⾼、质坚硬、长期保存和便于观测的地⽅；相邻导线点间通良好，便于测⾓、量边；导线点视野开阔、控制⾯⼤、便于测绘周围地物和地貌特征点；导线边长应⼤致相等，避免过长、过短，相邻边长之⽐不应超过三倍。
在进⾏边长和⾓度测量之前我们应先对经纬仪进⾏检查：照准部⽔准管轴应垂直于竖轴；望远镜视准轴应垂直于横轴；横轴应垂直于竖轴；⼗字丝竖丝应垂直于横轴。
在确保以上条件的状况下我们便开始了测量⼯作。
另外在进⾏测量前应测出仪器的竖盘指标差。
竖盘指标差的测定⽅法是在测地任找两点A、B，先将经纬仪安置好、整平。
然后将经纬仪打到盘左，对准⽬标A读出⽔平盘读数。
再将⽬标对准另⼀⽬标B读出数据。
再将经纬仪打到盘右找到⽬标B读出数据，然后逆时针打回A读出数据。
根据公式，计算出指标差X。
五、实习内容 我们的选点处⽐较平坦，但建筑物较多，花草树⽊也⽐较多，造成各点之间的相互通视状况也不⼤理想，给我门测量带来了必须的不便，难度增加，但是在同学们的共同努⼒之下，我们进⾏了选点，开始我们的选点不是很合理，之后在⽼师的明⽩下我们作出了最后的选点，选出5个控制点，选点时注意所选点的通视效果，以及两点间距离的控制，选好点后⽤油漆做好标记，作为图根控制点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程名称：工程测量院系：大学市政技术学院班级：工程造价（2）班辅导教师：凯、王晶使用教材：《建筑工程测量》学生：余果学号： 1035431235实习地点：学校足球场外围校道、学校前门小组成员：麦祥彪、辛妹、徐娇珠、余果大学市政技术学院二〇一一年十一月二十日目录前言 (3)一、踏勘选点 (5)二、实训容 (6)1.红外光电导线测量 (6)（1）水平角观测（测回法） (6)（2）光电测距 (6)（3）导线业计算……………………………………6-72.水准测量 (7)3.高程测设 (8)三、测量成果计算及表格1.水平角观测手簿（测回法） (9)2.闭合导线坐标计算表（改正值） (10)3、四等水准测量观测手簿 (11)4、闭合水准测量成果计算表 (12)四、实训体会 (13)前言工程测量实习，作为工程造价专业一门基本的必修专业实践课，对我们学工程造价专业学生来说，它的重要性不言而喻。
学测量是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。
这项技能的熟练掌握对将来参与工作有必然的重要性，学校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求。
为此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。
通过测量实习这个平台，我们将改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。
（1）实习目的实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。
熟练掌握自动安平水准仪、J6经纬仪的操作技能；掌握光电测距导线，四等水准测量的外业观测、业计算工作。
通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。
（2）实习设备DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、双面尺、三脚架、全站仪、对点器（3）实习任务a. 水平角测量：使用经纬仪测试闭合导线的转折角b. 水准测量：使用水准仪测量闭合水准路线，根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程c. 导线测量：使用全站仪量距（4）测区概况此次测量的围是大学市政技术学院校园。
其中①水准路线测量的起点是广大市政正门J1点，终点是足球场外校道的A8点。
途中经过垃圾场、“情人路”、足球场外的校道。
②水平角观测采用闭合路线（即绕图书馆一圈）。
起点是足球场外校道的已知A8点，途中经过B 栋教学楼一楼洗手间门口、圆形花坛、C栋教学楼一楼洗手间门口，回到已知A8点。
一、踏勘选点选点应满足一下几个条件：（1）导线点应选在视野开阔，便于测绘周围地物地貌的地方;（2）相邻点应能通视，以便于角度和距离测量；（3）点位应选在土质坚实，便于保存之处；（4）导线点在测区应分布均匀，便于控制整个测区；（5）选点不要选在影响人等公用部位二、实习容1.红外光电导线测量（1）水平角观测(测回法)导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回。
第一测回起始方向的读数应等于0°00′00″，第二测回起始方向的读数应等于90°00′00″。
盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。
两个测回角值之差≤±24″。
（2）光电测距用全站仪测量各导线边边长，设置棱镜垂直于控制点（或已经点）上。
测距前须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自动对所测距离进行改正。
边长观测一测回，即照准一次连续测距三次，取平均值为最后成果。
（3）导线业计算根据已知数据（老师给定），检查原始观测数据，确认无误后，计算出各导线点坐标。
导线方位角闭合差限差为±40″n ,n 为导线点数；导线全长相对闭合差的限差为20001。
1）角度闭合差的计算与调整 ①计算角度闭合差n 边形闭合导线角和的理论值为：︒⨯=∑1802）－（β理n 由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的角之和 不等于理论值 ，两者之差，称为角度闭合差，用f β表示，即∑∑=ββ理测β－f②计算改正后的水平角,改正后的水平角βi等于所测水平角加上改正数。
计算检核：改正后的闭合导线角之和应为︒⨯1802）－（n2.水准测量（1）水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。
（2）水准测量采用闭合水准路线，按国家四等水准测量规执行。
四等水准测量的操作规定及限差如下：1）操作规定采用双面尺法，一个测站上的观测顺序为后、后、前、前。
即先读后视尺黑面，再读后视尺红面，然后读前视尺黑面，最后读前视尺红面。
读黑面尺的顺序为上、下、中，红面只需读中丝。
2）限差要求 ①视线长度≤80m ②前、后视距差≤±5m③前、后视距差的累计数≤±10m ④同一条尺黑、红面读数只差≤±3mm ⑤同一测站红、黑面高差之差≤±5mm⑥附合路线高差闭合差n mm H H h fh20±≤=∑）－－（始终测，n 为水准路线测站总数 （3）水准测量的外业施测1）水准点：用水准测量方法测定高程的点2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。
这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。
每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。
3.高程测设根据已有控制点，利用水准测量的方法测设出其高程。
设：水准测量的进行方向为从A 至B ，A 称为后视点，a 为后视读数；B 称为前视点，b 称为前视读数。
如果已知A 点的高程H A ，则B 点的高程为：h H Hab A B+=b a HH BA+=+b a HHBA－+=B 点的高程也可以通过水准仪的视线高程H i 来计算，即a HH Ai+=b H HiB－=测回法水平角观测手簿下载可编辑.专业.整理.下载可编辑.专业.整理.闭合水准测量成果计算表心得与体会通过为期两周的实训，考验了我们的耐性、斗心，以及团队凝聚力。
当然，在我们整个大组的协调，小组的配合下，我们完美而准时地完成了测量的任务，并在此中学会了许多以前忽略的、未曾完善的知识点，可谓是获益良多。
由于是在秋冬交季，天气变化诡异莫测。
又加上这几天刚好赶上湿热雨雾天气，细雨当头。
但在实习过程中，同学们都表现出了较高的工作热情和协作精神。
不畏雨露，不畏寒冷。
甚至为了数据废寝忘食。
白天测数据，晚上加紧计算。
我们密切合作，互相互学，互相取长补短，很认真地去进行每一次的测绘工作，逐步完成了实习任务。
测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。
测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。
在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。
构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。
因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。
而我们的主要容就包括角度测量和水准测量两大类，看似简单，实则颇有难度。
为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。
首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途。
熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。
尤其是气泡的调整和十字丝的调整，以及实际观测。
其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。
这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。
（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规操作。
降低误差水平。
（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。
第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。
这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。
通过本次实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练。
在实习过程中，我们都一一做到了，虽说还并不算完美，在曲折失败中还是取得了成功，获得了各自的收获。
在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力，深刻地学会了其中的精髓。
然而在整个测量实训里，我们出现的问题也是不能够忽略的。
主要有三：一、我们队个人特点鲜明，比如说我和麦祥彪的手动调仪器、观测能力较其他两位强，而辛妹在四等测量里有“扶尺不动一分”的能力，徐娇珠则是负责“定步测距”和速记速算。
在团队行动里，这无疑是我们小组的最大特点。
因为我们个人特长不一，分工自然不言而喻，大大地提高了工作效率。
但是也反映出一点小问题，也就是每个人恐怕在整个测量过程的掌握不够全面。
但后来我们都意识到这个问题，通过互相学习补长，最后我们都能够全面地熟悉测量操作。
二、无谓争执。
影响我们小组速度的最大因素，就是在测量过程中，某两个组员之间突然发生的关于理论上的争执。
而通常在发生争执的前段，双方对于掌握整个概念与否的问题显得模棱两可，所以一旦争执起来，就没玩没了，比如说“我觉得角度测量测出来的应该全是钝角”等等。
其实较之于原则性这个概念来说，我觉得他们之所以会产生争执，最主要是因为大家都想正确、快速、高效地完成任务，所以小小的争执应该并不为过，只要别钻牛角尖，一切都可以浅谈深究，慢慢商量。
三、记录数据的完善和组员沟通。
如果在测量之后把数据丢失了，我个人认为是非常失职的一件事。
但是相比起来，所有的数据都聚集在一个人的手里，其他小组的组员都没有得到及时的共享，这也是不应该发生的。
有时候我得到了某些启示、一些可以提高精确度的细节，想与我的组员们商讨、商量，除了能够与麦祥彪研究，我还希望下次如果还有合作的机会，能够快速、便捷地找到辛妹和徐娇珠两人，由于两人没有手机（或有一说手机已坏，但说法已久，还不去修），我没有办法能够快速地找到她们，对小组间的沟通造成了破坏，极其的不方便，所以我建议我的组员们，加强自己在设备上的对外沟通能力，并积极在团队里加入沟通圈子。