赞美对孩子的重要性
幼儿园老师对孩子的赞美和鼓励
幼儿园老师对孩子的赞美和鼓励近年来，越来越多的研究表明，幼儿园老师的赞美和鼓励对孩子的成长和发展具有极其重要的作用。
在教育学领域，这一现象被称作“正面育育”。
正面育育是指在教育中，以赞美、鼓励、支持、包容、关心等积极的方式引导孩子成长，开发其潜力和能力，激发其自信心和自我意识，使其达到身、心、智全面发展的目的。
下面我们将从多个方面透彻地论述幼儿园老师对孩子的赞美和鼓励的重要性，其包括以下内容：一、幼儿园老师的赞美和鼓励可以促进孩子的自信心在孩子的成长过程中，自信心是一项极其重要的品质。
正是因为自信心的存在，孩子才会充满勇气去尝试新事物，去接受挑战，去面对困难。
幼儿园老师的赞美和鼓励可以有效地促进孩子的自信心。
通过不断地表扬孩子，鼓励他们勇敢地尝试尚未掌握的技能，赞美他们在困难面前的勇气和毅力，幼儿园老师可以让孩子深刻地感受到自己的存在和价值，从而进一步增强他们的自信心。
二、幼儿园老师的赞美和鼓励可以促进孩子的情感发展情感发展是孩子成长的重要环节之一。
当孩子处于情感稳定和满意的状态时，他们更愿意接受学习和探索。
因此，幼儿园老师的赞美和鼓励对于促进孩子的情感发展也是至关重要的。
在孩子做好事情或取得进步时，老师即使是简短的赞美话语，也能够让孩子产生积极的情感反应，从而体验到愉悦和满足，有助于形成积极的情感体验。
三、幼儿园老师的赞美和鼓励可以促进孩子的语言发展语言发展是孩子的智力成长不可或缺的一部分。
幼儿园老师的赞美和鼓励可以促进孩子的语言发展。
当老师与孩子进行交流和沟通时，及时肯定孩子表达的想法和观点，可以引导孩子积极地表达自己的想法和情感，从而进一步促进孩子的语言发展。
四、幼儿园老师的赞美和鼓励可以促进孩子的社交发展社交发展是孩子整个成长过程中极为重要的一环节。
在幼儿园中，老师可以通过对孩子积极的赞美和鼓励，培养孩子和他人良好的相处方式，从而促进孩子的社交发展。
例如，当老师赞美一个孩子在游戏中帮助了另一个孩子时，可以鼓励其他孩子效仿，逐渐形成以积极互助为主的社交习惯。
鼓励与赞美激励孩子积极行为的重要手段
鼓励与赞美激励孩子积极行为的重要手段孩子们的成长离不开家庭和教育机构的关怀与引导。
作为家长或教育者，我们应该采取积极的方法，鼓励和赞美孩子的积极行为。
这是培养他们自信心和积极心态的重要手段。
本文将探讨鼓励与赞美的重要性以及如何有效运用这些手段。
首先，鼓励是培养孩子积极行为的重要手段之一。
我们生活在一个竞争激烈的社会中，孩子面临各种各样的困难和挑战。
他们需要知道自己的努力是被看重的，他们的付出是值得的。
通过及时、积极地给予鼓励，我们可以激发孩子们对于学习和成长的兴趣。
例如，当孩子在学业上取得好成绩时，我们可以给予他们表扬和奖励，如鼓励他们参加兴趣班、购买他们心仪已久的玩具等。
这样的鼓励不仅能够增加孩子的自信心，还能够促使他们在学习上更加努力。
其次，赞美是培养孩子积极行为的另一重要手段。
与鼓励相比，赞美更加注重对孩子过程中的表现和努力的肯定。
孩子们通常希望被认可和赞赏，这能够增加他们的动力和自豪感。
当孩子取得进步或克服困难时，我们应当及时地给予赞美。
例如，当孩子完成了自己的作业并且做得很出色时，我们可以赞扬他们的细心和耐心。
这样的赞美不仅能够激励孩子取得更好的成绩，还能够培养他们的良好品质和行为习惯。
然而，鼓励和赞美并不等同于奖励和溺爱。
我们应该避免过度奖励和溺爱孩子，否则会使他们感到所有的努力和行为都是为了获取奖励和赞许。
这样会造成孩子对奖励的依赖，导致他们失去积极主动的动力。
我们应该注重在鼓励和赞美中传达正确的价值观和目标，引导孩子明确积极行为本身的价值，而不仅仅是追求外在的奖励。
另外，在鼓励和赞美孩子的过程中，我们也要注意方式方法。
以下是几点有效的建议：首先，我们应该针对具体的积极行为给予鼓励和赞美。
具体而明确的表扬会让孩子知道他们做得很好的地方在哪里，从而增加他们的自信心和动力。
例如，我们可以对孩子的某个具体的表现或进步进行赞美，如在看书时专注了一个小时或者在体育课上发挥出色。
其次，我们应该注意语气和表情。
表扬心理学
表扬心理学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：表扬心理学是一门研究表扬行为对个体心理和行为产生影响的学科。
表扬在我们日常生活中起着重要的作用，可以激发个体的积极性、提高自尊和自信心，促进人际关系的和谐。
表扬心理学帮助我们了解表扬的原理和技巧，同时也告诉我们如何正确地表扬他人，以取得最佳效果。
1. 表扬的重要性表扬是一种社交行为，通过赞扬、肯定和鼓励他人的行为或品质来增强对方的自尊和自信。
表扬的目的是让他人感到受到重视和肯定，从而激发他们的积极性和提高工作效率。
在家庭、学校、工作场所和社会中，表扬都扮演着重要的角色，有助于增进人际关系的和谐，促进团队合作，提高生活质量。
2. 表扬的心理效应表扬的心理效应主要体现在以下几个方面：（1）增强自尊心和自信心。
当我们被表扬时，会感到自己受到肯定和认可，从而增强自尊心和自信心，激发积极性和工作动力。
（2）增强幸福感和满足感。
表扬可以促使人们产生积极的情绪体验，增加幸福感和满足感，提高生活质量。
（3）促进人际关系的和谐。
通过表扬他人，可以增进彼此之间的感情，促进交流和沟通，使人际关系更加和谐。
（4）激发创造力和创新力。
受到表扬的人更容易展现出自己的才华和能力，敢于尝试新的事物，发挥创造力和创新力。
3.正确的表扬技巧要想取得最佳的表扬效果，需要掌握一些正确的表扬技巧：（1）真诚而具体。
表扬要真诚，发自内心，不要言过其实。
要尽量具体地描述被表扬者的行为或品质，让对方感到被重视和认可。
（2）及时和适当。
表扬要及时给予，不要拖延。
适当的表扬可以更好地激发被表扬者的积极性和工作动力，有助于提高工作效率。
（3）注意方式和语气。
表扬的方式和语气要友善、温暖，不要带有讽刺或挖苦，以免使对方产生误解和伤感。
表扬心理学在教育、管理、人际关系等领域都有广泛的应用价值：（1）在教育领域，教师可以通过正确的表扬方法，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效率。
（2）在管理领域，领导可以通过正确的表扬技巧，鼓励员工展现出更好的工作表现，提高团队合作和工作效率。
浅谈鼓励和表扬在教育中的作用
浅谈鼓励和表扬在教育中的作用在日常生活中,我们经常会发现这样的现象：一些孩子在做了一件自己力所能及的家务后，如果家长能够及时的表扬这个孩子,那么这个孩子以后会经常做一些类似的家务;而如果家长在孩子做这些家务的时候，没有表扬，反而是进行呵斥，那么以后孩子就不会再做类似的家务.这样的情况的产生，从心理学的角度来分析,我们就可以知道，每个人都需要善意的赞美。
善意的赞美实际上是一种投入少收益大的感情投资，是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。
也就是说,孩子在乎家长的感受，如果家长能够给予孩子正面的感受，他就会一直朝着良好的方向发展。
笔者由现实社会中这样的现象，不禁想到了我们的班主任工作。
其实教师在教育学生时也要多从正面引导学生,多给他们一些善意的赞美。
在平时的工作中,一篇情理交融、鼓励性很强的评语,一段肯定、称颂的赞美之词；都能让我们的学生心情愉悦、精神爽利，那么我们的教育往往就会达到事半功倍的效果。
可见，鼓励和表扬在我们教育工作中特别是班主任工作中的重要性。
美国心理学家特尔福德认为,驱使学生学习的基本动机有两种：一种是社会交往动机,另一种是荣誉动机。
前者表现为学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，从而获得教师的称赞，增进友谊；后者则是一种更高级的动机，它是人们要求在社会上取得一定地位、待遇的愿望体现，如追求别人对自己的尊敬、希望获得别人的肯定、赞扬、称颂等，这两种动机是学生学习自觉性和积极性的心理基础。
鉴于学生这样的心理动机,笔者以为教师只要能在自己的教育教学中恰当的运用鼓励和表扬，必定能激发学生积极进去、刻苦求学的潜能。
那么，在平时的教育教学中，我们应该如何恰当的运用鼓励和表扬呢？首先,要转变我们教师的观念。
笔者以为，班主任对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励，不仅仅是一个方法问题,更重要的是一个教育观念问题。
在平时的工作中,我们常常听到有的教师这样说：对学生就应该毫不保留地说出他的缺点，这才是严格要求呢？我们听起来似乎觉得此话言之有理，但细细体味分析一下，我们就不难看出这些所谓的严师，其实是还不肯放下传统的“师道尊严"，认为老师的尊严不容侵犯，在他们眼中，学生仅仅是一个接受知识的容器.他们对学生的教育只是强调反面批评、教育，而忽略从正面积极地引导、激励的作用，低估了赞美学生达到教育目的的力量。
正确表扬和鼓励孩子的心得
正确表扬和鼓励孩子的心得1.引言1.1 概述引言概述在孩子的成长过程中，正确的表扬和鼓励是非常重要的。
作为家长或者教育者，我们需要认识到表扬和鼓励对孩子的积极影响，以及如何恰当地进行表扬，才能更好地激发孩子的积极性、促进他们的成长和发展。
本文旨在探讨正确表扬和鼓励孩子的心得，包括正确表扬的重要性以及如何进行正确的表扬。
通过阐述这些内容，希望能够帮助家长和教育者更好地理解和实施正确的表扬方法，为孩子的成长提供有效的支持和指导。
在下文中，将逐一详细探讨正确表扬和鼓励的重要性以及如何进行正确的表扬。
正确的表扬不仅能够增强孩子的自信心、自尊心和动力，还能够激发他们的学习热情、提升他们的学习成绩。
在此基础上，我们将提供一些实践建议，帮助家长和教育者更好地应用这些方法，从而帮助孩子实现全面而健康的成长。
通过本文的阅读，相信读者能够更加理解和掌握正确的表扬和鼓励方法，从而为孩子的成长和发展提供有力的支持。
文章结构是指文章的组织框架和组成部分的安排。
一个清晰和有序的结构能够帮助读者更好地理解和吸收文章的内容。
以下是本文的结构安排：1. 引言1.1 概述：介绍正确表扬和鼓励孩子的重要性以及本文的目的。
1.2 文章结构：阐述文章的组织框架和各个部分的内容。
1.3 目的：说明本文旨在提供读者正确表扬和鼓励孩子的实用心得。
2. 正文2.1 正确表扬的重要性：探讨正确表扬对孩子的心理成长和自尊心的积极影响，以及错误表扬可能带来的负面效果。
2.2 如何正确表扬孩子：详细介绍了正确表扬孩子的具体方法和技巧，包括关注细节、积极肯定、提供具体的反馈、尊重孩子的努力等。
3. 结论3.1 总结：对正确表扬和鼓励孩子的重要性进行总结，并强调正确表扬在孩子成长中的关键作用。
3.2 实践建议：提供一些建议，帮助家长和老师在日常生活中更好地应用正确表扬和鼓励的方法，促进孩子的全面发展。
通过以上结构安排，读者可以清晰地了解本文的整体逻辑和内容安排，从而更好地理解正确表扬和鼓励孩子的重要性，以及如何在实际生活中应用这些方法。
赞美对孩子的重要性
赞美对孩子的重要性在孩子的成长过程中，赞美是一种非常重要的肯定和鼓励方式。
正确的赞美可以增强孩子的自信心和自尊心，建立良好的亲子关系，促进孩子的个人成长和发展。
本文将探讨赞美的概念、重要性以及如何正确地赞美孩子。
赞美的概念：赞美是指通过表扬和肯定来强化和加强一个人的积极行为、表现或个性特质，使其感到受到认可和尊重。
赞美是一种有效的正向激励方法，可以鼓励被赞美者的积极表现和行为，并鼓舞其继续保持这种行为和表现。
赞美的重要性：增强自信心和自尊心经过正确的赞美，孩子会对自己的能力和能力有更高的认知和信心。
孩子会变得更加自信和自尊，表现出更积极的态度和行为。
当孩子感到被认可和赞扬时，会感到更有动力去学习和尝试新的事物，在自我成长过程中更加努力。
建立良好的亲子关系赞美也是建立良好亲子关系的关键因素之一。
通过赞美和肯定孩子，父母可以建立亲密的情感联系，促进亲子沟通和交流。
当孩子感到他们受到父母的认可和尊重时，他们会对父母更加信任和尊重，建立更健康、更积极的亲子关系。
促进个人成长和发展适当的赞美可以帮助孩子发展积极的心态和态度，更加专注于自我成长和学习。
通过赞美和肯定，孩子会意识到自己具有良好的能力和特质，这将鼓励他们加强自我发展和探索。
此外，赞美还可以帮助孩子发展更积极的人际关系和交往技巧，以便适应社会和人际关系的挑战。
如何正确地赞美孩子：1. 突出孩子的努力和成就在赞美孩子时，不仅要关注结果，也要关注孩子所做出的努力和付出。
这样，孩子会意识到自己的努力和付出是值得肯定的，而不仅仅是结果。
这将帮助孩子发展自己的能力和自信心。
2. 赞美应具有真实性和针对性赞美应该是真实的。
孩子可以感受到是否是真诚的赞美，因此，赞美要来自内心。
此外，赞美应该有针对性，基于孩子做出的具体行为和行动，以鼓励孩子进一步发展和实践。
3. 提供适当的反馈提供适当的反馈可以帮助孩子建立正确的价值观和意识。
不应该忽视孩子的错误和过错，而应该提供积极的建议和反馈，以帮助孩子改善和发展。
赞美自己孩子的心得体会
赞美自己孩子的心得体会赞美自己孩子的心得体会（1000字）作为一位父母，我深深地理解到赞美对孩子的成长和自信心的重要性。
从我和我的孩子们的交流中，我学到了一些关于赞美的心得体会。
首先，赞美要具体而真实。
一个模糊的赞美，可能让孩子感到不知所云，不知道自己到底做对了什么。
相反，具体的赞美能够告诉孩子自己取得了什么样的进步，做出了什么样的努力。
例如，当我的孩子学会自己穿衣服时，我会说：“你真棒！你已经学会了把裤子穿在腿上，将上衣穿到头上，这证明你越来越独立了。
”这样的赞美既肯定了孩子的努力，又告诉他取得了哪些进步。
另外，赞美要真诚而坦率。
孩子能够分辨出父母的赞美是否虚伪。
如果我们总是无原则地赞美，孩子会察觉到其中的虚伪，最终可能会对赞美失去信任感。
因此，我们应该真诚地赞美孩子，只赞美孩子真正值得表扬的地方。
这不仅可以建立起父母与孩子之间的信任，还有助于孩子更加客观地看待自己的优点和不足。
此外，赞美要持续而适度。
孩子需要得到肯定和鼓励，但如果过度地赞美，可能会造成孩子依赖性过强，无法应对失败和挫折。
因此，我们应该在适当的时候给予孩子赞美，让他们知道我们对他们取得的成就感到欣慰，但也要告诉他们成功并不是唯一的标准，失败和挫折同样是成长的一部分。
赞美还应当注重孩子的努力而非结果。
如果我们只注重最终的成果，孩子可能会变得过于关注成绩和外在评价，而忽视了努力和付出的重要性。
因此，在赞美孩子时，我们应该关注他们在过程中所付出的努力和坚持，这样能够鼓励他们养成积极的工作态度和自主学习的习惯。
最后，赞美还应该注重鼓励孩子的独立思考和创造力。
在孩子做出一些独特的想法和创意时，我们应该表达肯定和鼓励。
这样能够增强孩子的自信心，使他们更有勇气和动力去追求自己的梦想和目标。
总结起来，赞美是培养孩子自信心和个人成长的重要手段。
但赞美也要有技巧和方法，要具体、真诚、持续、适度地赞美，注重孩子的努力和创造力。
通过正确的赞美方式，我们能够帮助孩子树立正确的价值观，培养他们积极进取的态度，让他们发现自己的优点和潜力，并在成长的道路上更加自信地前行。
对孩子进行恰当的鼓励与表扬
对孩子进行恰当的鼓励与表扬仔细观察一下，再淘气的孩子也有值得赞美的地方，再顽皮的孩子也有将事情做得很好的时候。
因此，作为父母，一定要善于发现孩子身上的闪光点，及时地给予孩子恰当的鼓励和赞美。
要知道，过多的批评可能会让孩子变得自卑，也可能会让他变得叛逆；而过多的赞扬和物质奖励又会让他骄傲自满，目中无人，有功利心。
所以，只有恰当的鼓励和表扬，才是让孩子自强、自信的“法宝”，才是使他不断向前的推动力，更是他在成长过程中不可缺少的精神营养。
可可天真、活泼，但并不十分聪明，好在他有一个那么伟大的妈妈，记得第一次参加可可的家长会，幼儿园的老师对他的妈妈说：“可可好像有多动症，在板凳上连三分钟都坐不稳，你最好带他去看看医生。
”回家的路上，可可问妈妈，老师都说了些什么。
妈妈鼻子一酸，眼泪差点掉下来，因为全班三十多个小朋友，只有她的儿子表现最差，老师对可可也表现得非常不屑。
然而她却这样告诉自己的儿子：“老师表扬你了，说可可原来在板凳上坐不了一分钟，但现在能坐三分钟了，其他小朋友的妈妈都非常羡慕我，因为全班只有我的儿子可可进步了。
”那天晚上，可可破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
可可上小学了，家长会上，老师对她说：“全班五十名同学，这次数学考试，你儿子排在第四十名。
我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪，然而，当她回到家里，却对坐在桌子前的儿子说：“老师对你充满了信心，他说了，你并不是个笨孩子，只要再细心一些，就会超过你的同桌，这次你的同桌排在第二十三名。
”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开了。
她甚至发现，从这以后，可可变得比以前更加努力了，第二天上学时，都要比平时起得早。
后来，可可高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让可可到学校去一趟，她有一种预感，可可被第一批重点大学录取了。
因为在报考时，她对可可说过，相信他能考取重点大学。
幼儿园老师赞美孩子的优点
幼儿园老师赞美孩子的优点幼儿园老师赞美孩子的优点是一项非常重要的任务，因为这样可以激发孩子对自己的自信心，增强其自我认识和自尊心，同时也可以激励孩子为了更好的自己而努力学习。
本文将从以下几个方面来详细介绍幼儿园老师如何赞美孩子的优点。
一、了解孩子的优点赞美孩子的优点首先需要了解孩子的个性、兴趣、特长等。
老师可以通过观察孩子的表现、与家长交流、记录孩子的成长过程等途径来了解孩子的优点。
只有了解孩子的个性和特点，才能更有针对性地赞美孩子，让孩子感受到真正的肯定和支持。
二、赞美孩子的过程和努力当孩子表现好的时候，老师需要及时地赞美和肯定，而不是等到事后再夸奖。
同时，老师也应该注重赞美孩子的过程和努力，而不是仅仅夸奖孩子的结果。
这样可以激励孩子在以后的学习中更加努力和坚持，也可以让孩子了解到成功不是从天而降的，而是需要通过自己的努力和付出才能实现的。
三、使用积极的语言肯定孩子老师赞美孩子的话语需要积极向上，充满正能量。
应该为孩子点明具体的表现和优点，并使用积极的语言来肯定孩子。
例如，可以说“你非常有耐心，你做了半个小时的拼图，真的很认真呢！”而不是简单地说“你做得很好”。
四、尊重孩子的感受和意见孩子在成长的过程中有自己的思考和想法，老师需要尊重孩子的感受和意见。
当孩子表现好的时候，老师可以问孩子的感受，让孩子分享自己的经历和心情。
这样可以让孩子更加自信和开朗，也可以增强孩子对自己的信心和自豪感。
五、让赞美落到实处赞美不仅是一句话，更要让赞美落到实处。
老师可以在课堂上特别表扬孩子，让孩子感受到自己的特别之处；也可以给孩子特别的表扬奖励，如小礼品或在班级里宣布表扬等，这样可以让孩子感受到赞美是真实和有力量的。
六、赞美的适度和平衡在赞美孩子的过程中需要注意适度和平衡，不能过分夸奖或过度表扬孩子。
过分的表扬容易让孩子产生自大和骄傲的心态，也容易让孩子失去进一步努力的动力。
因此，适度和平衡的赞美是非常重要的。
总之，幼儿园老师赞美孩子的优点是一项非常重要的任务，其背后蕴含着深刻的教育意义。
小学心理健康《学会赞美》教案
小学心理健康《学会赞美》教案学会赞美的重要性导言：心理健康是每个小学生都应该注重的重要问题。
而学会赞美是培养孩子心理健康的一种方法。
本文将通过探讨赞美的重要性、赞美的技巧以及如何在小学心理健康教育中教授赞美，来帮助孩子们更好地学会赞美。
一、赞美的重要性1.1 培养自信心：赞美是一种积极的反馈，可以帮助孩子们建立自信心。
当孩子们从家长、老师、同学以及其他人得到赞美时，他们会感到自己是被认可和肯定的，从而增强自信心，对自己和自己的能力有更积极的评价。
1.2 增强自尊心：赞美可以提高孩子们对自己的自尊心。
当孩子们被赞美时，他们会感到自己是有价值的，这对培养他们的自尊心和自尊感非常重要。
1.3 促进良好关系：赞美是建立良好人际关系的关键。
当我们学会赞美他人的时候，我们能够更好地和别人建立联系，并且赢得他人的喜爱和尊重。
1.4 提升情绪状态：赞美可以让孩子们获得快乐和满足感。
赞美是正向的反馈，对于激励孩子积极行动和努力学习非常有效。
二、赞美的技巧2.1 诚实和具体：赞美应该是真实、诚实的，并且要具体而不是笼统。
例如，不要只说“你很棒”，而应该说“你的绘画技巧在同学中很出色，你画的画很有创意”。
2.2 专注于努力和进步：在赞美时，我们不仅要关注结果，更要关注孩子们付出的努力和他们的进步。
这样可以鼓励他们保持努力和继续进步。
2.3 鼓励探索和创造：赞美应该鼓励孩子们探索新事物、发现新能力，并且鼓励他们发挥创造力。
这样可以帮助他们发展自己的潜力和才能。
2.4 倾听和共情：在赞美时，我们应该倾听孩子们的真实感受，并且试着共情。
这样可以让他们感受到被理解和关心，使赞美更有意义。
三、小学心理健康《学会赞美》教案3.1 教学目标：- 了解赞美的重要性及其对心理健康的积极影响；- 学会使用赞美的技巧，提高表达赞美的能力；- 开展赞美活动，培养良好的人际关系。
3.2 教学内容：- 什么是赞美？赞美的重要性；- 赞美的技巧：诚实和具体、专注于努力和进步、鼓励探索和创造、倾听和共情；- 赞美活动：例如制作赞美卡、互相赞美环节。
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赞美对孩子的重要性
来源：中国素质教育跆拳道网我们每个人都需要得到别人的认可。
当然孩子也不例外，需要得到家长和老师的肯定。
觉得自己重要。
喜悦、爱、赞美和欢庆，是灵魂的粮食。
每个孩子天生都渴望得到他人的赞赏；同样的，也都惧怕责备。
心理学家兼哲学家威廉詹姆斯说：“人类性情中最强烈的是渴望受人认同”。
许多心理学家以动物的训练做实验，做好事给予褒奖，做错事给予惩罚，发现褒奖的效果大大好于惩罚，动物都是如此，更何况人！所以我认为一定要多给孩子一些肯定，当孩子有一点点进步的时候，我们一定要去肯定孩子的进步，让孩子知道自己进步的重要，同时孩子的自信心也增加了。
我还清楚的记得，每一次我在发现某个孩子在哪方面做得好的时候，我就会表扬孩子，结果孩子不只在那方面做得越来越好，而且在其他方面也有所进步。
特别是有些本身比较调皮的孩子，这部分孩子相对来说可能我们看到的优点会少一些，当我发现他们的优点时也会适当的去赞美他们，我会发现慢慢的他们的进步就越来越多了。
我相信我们只要在适当的时候多去赞美他们，他们的优点就会越来越多。