(湖南专版)中考政治题型三图表题复习课件
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湖南省长沙地区初三政治 资源环境专题复习课件 新课标 人教版
构建资源节约型和环境友第15个全国城市节水宣传周，今年 的主题是“推进循环用水，创建节水型城市”。，因此， 在全社会倡导节水，做节水型城市已刻不容缓。 母亲 河湘江从星城蜿蜒而过，哺育着大江两岸的民众。长沙 可以说是“鱼米之乡”，从理论上讲，长沙市城市人均 占有水资源量高于全国平均水平，但现实却让我们乐观 不起来，由于水资源年内分配不均，水患已成为长沙经 济发展的制约因素，缺水和水环境污染日趋严重已是不 争的事实，可以说长沙属于资源型缺水、水质型缺水皆 而有之的缺水型城市。一般干旱年长沙缺水近10亿立方 米，因此，在全社会倡导节水，做节水型城市已刻不容 缓。
5、构建节约型社会的节约“金点子” 空调不低于26度 全国节电上亿度 ；在外就餐要 打包 ,别把节约当口号；电脑不让空运行, 两面 用纸处处省 ；灯泡换成节能灯 ；无人房间灯不 亮 , 人走灯灭成习惯 ；垃圾分类不乱扔, 回收利 用好再生
。
6、材料：为了配合全国资源节约活动，某校决定组织一次以“节约资源”为 主题的课外活动，请你帮助完成下列任务： （1）为这次活动拟出至少两条宣传标语。 ①节约资源，人人有责；②节约光荣，浪费可耻；③加快建设资源节约型社会 等等。 （2）设计几种活动形式。 ①召开“开展资源节约”动员大会或发表致全体同学的公开信，提出“勤俭节 约”的倡议； ②张贴有关宣传标语，发放有关宣传我国资源形势和节约资源重要意义的小册 子； ③办一期以《节约资源》为主题的黑板报或墙报； ④以《节约资源，人人有责》为主题开展演讲比赛。 （3）谈谈开展资源节约活动的重要意义？ ①开展资源节约活动，是实施可持续发展战略、贯彻保护资源基本国策的具体 体现； ②开展资源节约活动，加快建设资源节约型社会，是缓解我国资源瓶颈制约， 实现国经济持续快速协调健康发展的有效途径； ③是转变经济增长方式，走新型工业化道路，实现全面建设小康社会目标的重 要措施； ④是落实全面协调可持续的科学发展观、促进人与自然和谐的必然要求。
湖南中考(教科版)政治课件 2.课时5
2. 竞争的利与弊(合理竞争与不合理竞争有哪些影响？) (1)利(合理竞争)：①竞争能激发我们的潜能，提高学 习和工作的效率；②在竞争和比较中，客观地评价自己， 发现自己的局限性，提高自己的水平；③通过合理竞争 充分展现自我价值，丰富我们的生活，增添学习和生活 的乐趣；④能让集体更富有生气，有利于团队凝聚力的 形成和团队整体能力的提升。(2014.7①③④)
(1)一个富有凝聚力和竞争力的团队，它的灵魂是团 队意识和团队精神。没有团队意识的团队，即使每个 成员都很优秀，也无法发挥出团队的威力。 (2)社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队 的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人 才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力， 形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
(2)弊(不合理竞争)：①竞争可能使某些获胜者滋生骄傲自 大的心理，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；②竞争的 压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；③更严重的是， 当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出 现怨恨别人超过自己的忌妒心理；④不合理的竞争使人习惯 于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争 者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展 和进步。 3. 合作的含义及核心 (1)含义：合作，是一种集体活动，在这种活动中，相互协 作，以期达到某个共同的目标。 (2)核心：集体主义精神。
们所提倡的“团队精神”是( )
①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神 ②队员之间没
有矛盾，一团和气 ③本着团队利益高于一切的原则去行动
④团队内部密切合作、无私奉献的精神
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
【解析】考查点：竞争与合作、团队精神。解题思路： 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切 合作、无私奉献的群体精神，由此判断①④正确；团队 精神的核心是集体主义，③正确；团队精神并非意味着 队员之间没有矛盾，②不正确，故选D。
湖南中考(教科版)政治课件 4.课时1
考点 2 实现生命的意义和价值 【考标链接】 体会生命的价值，认识到实现人生意义应
该从日常的点滴做起(理解) 1. 为什么 (1)对于每个人来说，生命的意义并不仅仅是为了活着，
而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一个瞬间， 创造生命的价值。 (2)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，因而 要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努 力。
不断延伸生命的价值。 (5)及时抓住机遇，欣然接受挑战。 (6)坦然面对挫折，正确看待成功。 4. 中学生如何实现人生的意义，提升生命的价值？ (1)实现人生意义应该从日常的点滴做起。乐于劳动、善 于劳动，做快乐的劳动者和新型的劳动者。 (2)在家里，应该积极参加家务劳动；在学校，应该积极 参加班级和学校组织的各种劳动；在社会上，应该从事各 种公益活动。这些劳动似乎微不足道，但却反映了劳动的 价值和意义，体现了生命的价值和意义。
4. 珍爱生命的表现 (1)爱护花草树木，不践踏草坪；将受伤的动物及时送往动 物救助站；不虐待、遗弃饲养的动物；不捕杀、拒食野生动 物、拒用野生动物制品；等等。 (2)遵守交通规则；生病及时治疗、按时吃药；定期体检、 积极锻炼身体、掌握基本的求生知识。如：不搭乘超载校车； 过马路时遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则；打雷时不站 在树下或高楼平台上；熟记火警等应急电话；等等。 (3)积极救助他人的生命。如：无偿献血、为病人捐款等。
【解析】考查点： 实现人生价值、受教育权。解题思 路： 该题为做法类题目，旨在考查学生实现人生的意 义，提升生命价值的做法。材料二中女校长的讲话勉 励学生要珍惜学习机会，珍惜青春。材料三告诫学生 要继承长征精神。解答问题要注意材料反映的不同内 容，从树立远大理想，珍惜受教育权，发扬艰苦奋斗 精神，树立终身学习的理念等角度组织答案。
湖南专版中考政治教材梳理第四部分九年级第24课时找准
会更加积极。
第24课时┃ 找准自己的位置
第24课时┃ 找准自己的位置
【教你解题】 第(1)问是一道人际矛盾解决题，按照尊重、 理解、沟通、宽容等办法解决。第(2)问，意义类试题，一 是在影响上从对自己、对他人、对社会和国家的积极影响展 开，二是在内容上从对道德品质形成、对身体健康、对心理、 对学习、对人际交往、对工作与事业等方面的积极影响展开。
2 我们在选择自己的人生道路时应该考虑哪些因素？在面对人 生的选择时，有时是不会选择，有时是不能选择，所有的困难 都是因为选择能力的缺乏。我们该如何提高自己的选择能力？ (1)首先，我们要考虑的是国家、民族、集体的利益和时代、 社会的需要；其次，我们必须考虑自己的兴趣爱好、个性特长
与家庭实际情况等因素。 (2)①学会正确地认识自我，能够全面地、发展地、客观地看 待自己；②提高自己的思想觉悟，认识和了解国情，准确把握 时代脉搏，有为社会和人民服务的思想；③努力学习，积极参
第24课时┃ 找准自己的位置
【答案】 (1)小明应该与自己的父母进行沟通交流，说出 自己的真实想法，把自己的理想与抱负对父母说清楚，并且 要说明作出这样的选择与将来社会的发展对人才的需求有关，
理想实现的可能性非常大，这样的选择才是最佳的。 (2)学会自己作出选择，我们才能作自己的主人，才能在作 出合理的选择时，享受到成功的快乐。通过不断的自主选择 并从中总结成败的经验教训，我们的选择会更加明智，人生
(2)我们在选择人生的道路时，一定要根据自己的实际情 况来确定。为别人的偏见“买单”，实在没有必要。
3.怎样正 确对待别 人的意见 ？★
(1)我们在选择人生道路时，不要被偏见左右，选择适合 自己的位置，但我们也要学会借“外脑”帮助自己，主 动征求老师、家长、亲朋好友的意见。
第24课时┃ 找准自己的位置
第24课时┃ 找准自己的位置
【教你解题】 第(1)问是一道人际矛盾解决题，按照尊重、 理解、沟通、宽容等办法解决。第(2)问，意义类试题，一 是在影响上从对自己、对他人、对社会和国家的积极影响展 开，二是在内容上从对道德品质形成、对身体健康、对心理、 对学习、对人际交往、对工作与事业等方面的积极影响展开。
2 我们在选择自己的人生道路时应该考虑哪些因素？在面对人 生的选择时，有时是不会选择，有时是不能选择，所有的困难 都是因为选择能力的缺乏。我们该如何提高自己的选择能力？ (1)首先，我们要考虑的是国家、民族、集体的利益和时代、 社会的需要；其次，我们必须考虑自己的兴趣爱好、个性特长
与家庭实际情况等因素。 (2)①学会正确地认识自我，能够全面地、发展地、客观地看 待自己；②提高自己的思想觉悟，认识和了解国情，准确把握 时代脉搏，有为社会和人民服务的思想；③努力学习，积极参
第24课时┃ 找准自己的位置
【答案】 (1)小明应该与自己的父母进行沟通交流，说出 自己的真实想法，把自己的理想与抱负对父母说清楚，并且 要说明作出这样的选择与将来社会的发展对人才的需求有关，
理想实现的可能性非常大，这样的选择才是最佳的。 (2)学会自己作出选择，我们才能作自己的主人，才能在作 出合理的选择时，享受到成功的快乐。通过不断的自主选择 并从中总结成败的经验教训，我们的选择会更加明智，人生
(2)我们在选择人生的道路时，一定要根据自己的实际情 况来确定。为别人的偏见“买单”，实在没有必要。
3.怎样正 确对待别 人的意见 ？★
(1)我们在选择人生道路时，不要被偏见左右，选择适合 自己的位置，但我们也要学会借“外脑”帮助自己，主 动征求老师、家长、亲朋好友的意见。
九年级中考政治复习知识课件湘教
更加进步、文化更加繁荣、社会更加 和谐、人民生活更加殷实
认清基本国情
实现我们的共同理想
富强
民主 文明
和谐
经济（物质文明） 政治（政治文明） 文化（精神文明） 社会建设
关注经济发展 参与政治生活
构建和谐社会
投身于精神文明建设
关注经济发展
1、现阶段我国基本经济制度： 公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
依法治国的标准： 宪法和法律
依法治国对公民的要求：人人都要学法、懂法、守法、用法；
依法维护国家利益，依法规范自己的行为
4、宪法的重要作用：
• （1）宪法是国家的根本大法（地位） • （2）宪法是治国安邦的总章程 • （3）宪法是实行依法治国的根本依据 • （4）宪法是人民权利的保障书 • （5）宪法是其他法律的立法基础和立法依据 • （6）宪法是一切组织和个人的根本行为准则
4、全国人大可以对国务院及其各部门提出质 询案。
3、法治国家的治国方略：依法治国
依法治国的基本要求： •有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
前提 中心环节 关键
必要保证
依法治国的重要环节：
（依法治国对政府的要求）
依法行政
依法治国的核心： 依宪治国
依法治国的主体： 人民 依法治国的领导力量： 中国共产党 依法治国的根本依据： 宪法
起止时间:
从上世纪50年代 中期——本世纪 中叶。
（至少需要100年时间。）
理由（表现、问题）：
现阶段我国社会生产 力水平还比较低；
科学技术水平、民族 文化素质还不够高；
社会主义具体制度还 不完善。
我国的最基本国情
我国正处于 并将长期处 于社会主义
初级阶段
含义: “不发达阶段”
认清基本国情
实现我们的共同理想
富强
民主 文明
和谐
经济（物质文明） 政治（政治文明） 文化（精神文明） 社会建设
关注经济发展 参与政治生活
构建和谐社会
投身于精神文明建设
关注经济发展
1、现阶段我国基本经济制度： 公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
依法治国的标准： 宪法和法律
依法治国对公民的要求：人人都要学法、懂法、守法、用法；
依法维护国家利益，依法规范自己的行为
4、宪法的重要作用：
• （1）宪法是国家的根本大法（地位） • （2）宪法是治国安邦的总章程 • （3）宪法是实行依法治国的根本依据 • （4）宪法是人民权利的保障书 • （5）宪法是其他法律的立法基础和立法依据 • （6）宪法是一切组织和个人的根本行为准则
4、全国人大可以对国务院及其各部门提出质 询案。
3、法治国家的治国方略：依法治国
依法治国的基本要求： •有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
前提 中心环节 关键
必要保证
依法治国的重要环节：
（依法治国对政府的要求）
依法行政
依法治国的核心： 依宪治国
依法治国的主体： 人民 依法治国的领导力量： 中国共产党 依法治国的根本依据： 宪法
起止时间:
从上世纪50年代 中期——本世纪 中叶。
（至少需要100年时间。）
理由（表现、问题）：
现阶段我国社会生产 力水平还比较低；
科学技术水平、民族 文化素质还不够高；
社会主义具体制度还 不完善。
我国的最基本国情
我国正处于 并将长期处 于社会主义
初级阶段
含义: “不发达阶段”
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(2)横向比较。通过横向比较，可以发现不同事物在发展过 程中的差异性，从而加深对事物的认识。
(3)表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立 的，而是存在着一定的联系。经过细心比较，抓住联系，就
会产生新的认识。
2．“审”之后，要明白两个问题：一是图表直接说明了什 么，即图表中数据的变化直接告诉我们什么信息；二是图表
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
题型解读
典型例题
11 针对训练
题型三┃ 图表题
3．下表是2014年环保部和国家资源部发布的全国土壤污 染情况调查统计结果，调查结果警示我A们( )
轻微 污染
轻 度污 染
中 度污
染
重 度污 染
总的点 位
超标率
11.2 %
2.3%
1.5%
1.1%
16.1%
①我国土壤污染整体状况不容乐观 ②要重视生态文明建设，
增强节约资源和保护环境的意识 ③要尊重自然、顺应自然、保
护自然 ④保护土壤不受污染是我国当前的中心工作
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
题型解读
典型例题
12 针对训练
题型三┃ 图表题
[解析] 依据题干图表内容可知，我国土壤污染整体状况不容 乐观，我国需要坚持走可持续发展道路，把生态文明建设放在 突出地位，尊重自然、顺应自然、保护自然，所以①②③正确；
题型三 图表题
1
题型三┃ 图表题
题型解读
题型特点 图表题是指用图(柱状图、坐标曲线图、饼状图、扇形图等 )和数据表格作为命题材料的一种题型，它的内容构成一般有 三个部分，即标题、数据、设问。此类题有形象性强、信息 量大、能力要求高等特点，可以比较全面地考查学生提取、 处理信息的能力，因此近年来很受中考命题者的青睐。
路有提示作用，是图表的重要组成部分。
(3)读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试的意
图的直接表示，带有很强的指向性。读设问，一要弄懂各
问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
题型解读
典型例题
3 针对训练
题型三┃ 图表题
三比： (1)纵向比较。纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较
。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。
要严格自律，增强责任感。
题型解读
典型例题
8 针对训练
题型三┃ 图表题
【答案】 (1)上述数据说明了随着父母外出打工，留守儿 童所占的比例越来越高，而由于这些留守儿童缺少监督和关
爱，违纪违法比例较大。 (2)除了一些留守儿童自身道德水平不高、法律意识淡薄 、缺乏自我保护意识和能力外，家庭、学校、社会等方面的
系，构建和谐社会 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
题型解读
典型例题
5 针对训练
题型三┃ 图表题
【解析】 本题由三幅图表组成，解答此题首先要对图表进 行横向对比，城乡、阶层、行业之间都是有差距的；其次， 进行纵向对比，农村居民与城镇居民之间的差距、低收入者 与高收入者之间的差距、低收入行业与高收入行业之间的差 距都说明我国当前各区域、各行各业差距比较大，要缩小这 些差距，建成全面小康社会，就需要提高居民收入，完善分 配制度；统筹区域发展和城乡协调发展；健全社会保障体系， 构建和谐社会。因此①③④说法符合题意。共同富裕不是同
题型解读
典型例题
2 针对训练
题型三┃ 图表题
解题技巧 1．仔细审题，明确题目意思。
三读： (1)读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成 。其中，标题总揽和规定着表格的基本内容，项目则把各 种数据按照一定的类别划分开来，按照一定的关系有序地
进行排列。 (2)读注文。图表下的注文对图表起补充作用，对答题思
保护不力也是重要原因。 (3)要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力 学习，全面发展，以便将来报效祖国，振兴中华；要正确使 用网络，学会“信息节食”，自觉抵制不良诱惑，加强自律
，正确处理娱乐与学习的关系等。
题型解读
典型例题
9 针对训练
题型三┃ 图表题
针对训练
1. 对如图所反映的问题，作为中学生，我们应A( )
20 11
605.83
20 16
1 148
农牧民人均 纯收入(元)
4 904
9 316
城镇居民人均 可支配收入 (元) 16 196
27 875
①西藏自治区的经济快速发展，人民生活水平不断提高 ② 民族区域自治制度使少数民族人民真正当家作主 ③我国各族 人民形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系 ④西藏 地区也存在着城乡发展不平衡的现象
①学会当自己的心理医生，进行自我调节 ②主动向父母
和老师寻求帮助 ③找心理医生咨询，进行治疗 ④独自承
受，以免别人知道而“难为情”
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
题型解读
典型例题
10 针对训练
题型三┃ 图表题
2．图表提供给我们的信息是( D ) 近年西藏自治区经济发展情况
地区生产总
值
(亿元)
间接说明了什么，即图表中数据变化反映出的问题或原因是 什么，这需要根据教材知识进行分析。
题型解读
典型例题
4 针对
例1 解决如图反映的问题需要政府( A )
①提高居民收入，完善分配制 度 ②努力增加社会财富，实现 同等富裕 ③统筹区域发展和城 乡协调发展 ④健全社会保障体
【解析】 在解答本题时，要认真阅读表格所提供的对比项， 从四所学校所呈现的现象中找出共同的本质性问题。三列百分 比数据分别说明的是留守学生所占比例、留守学生在有辍学、 沉迷网络等不良行为方面所占比例、留守学生在违法犯罪方面 所占比例。表格所反映的问题实质是留守儿童所占的比例大， 违纪违法比例较高，应引起全社会的共同关注，青少年自身也
等富裕，②观点错误，排除。
【答案】 A
题型解读
典型例题
6 针对训练
题型三┃ 图表题
例 2 下面是某市对四所学校“留守儿童”情况调查的有关数
据：
学生 学校 总数
(人)
留守学生所 占比例(%)
留守学生在有辍学、留 守 学 生 在 违 法 沉迷网络等不良行 犯罪方面所占比 为方面所占比例(%) 例(%)
甲 2880 23.5
51.8
75
乙 2246 20.1
70.3
50
丙 2462
12
68.6
80
丁 2578 15.7
63.7
67
注：留守儿童指由于父母外出打工，生活在远离父母关爱
和监督的“空巢”之中的孩子。
题型解读
典型例题
7 针对训练
题型三┃ 图表题
(1)上述数据说明了什么问题？ (2)造成这些问题的原因有哪些？ (3)针对辍学、沉迷网络的留守儿童，你想说些什么？