1.华罗庚实验学校小学部师生常规调研方案
华罗庚实验学校班级评优评先名单公示
男
王雪彦
男
夏震楠
男
文明
好队员
樊禹辰
女
爱心
蒋宇辰
女
冯埕耀
女
曹逸凡
女
文娱
好队员
吴彦哲
女
实践小标兵
冯一
女
尹桃
女
杨凯诺
男
华罗庚实验学校班级评优评先名单（小学部）
2014.1
班级六（8）班主任徐建美
优
秀
少
先
队
员
姓名
性别
项目
姓名
性别
徐天雨
男
勤学
好队员
程子欣
女
曹舒涵
女
许立
女
陈彦远
男
Hale Waihona Puke 进步好队员荆鑫男
黄慧昕
女
杨嘉驰
夏苏邺
男
潘加诺
男
吴启楠
男
文明
好队员
韩馨雨
女
爱心
徐佳蓓
女
黄越
女
钱文钰
女
文娱
好队员
王紫涵
女
实践小标兵
徐鑫
女
沈珺茹
女
杨笑杰
男
华罗庚实验学校班级评优评先名单（小学部）
2014.1
班级六5班主任王国强
优
秀
少
先
队
员
姓名
性别
项目
姓名
性别
庄妍
女
勤学
好队员
徐辰璐
女
孙雨涵
女
周扬帆
男
贺奕澄
男
进步
好队员
张卜文
女
丁锦晖
《提高小学品德课堂教学有效性的研究》课题申报书
3. 收集资料，整理分析参与报 进一步研究计划(1 份)
课题报告(1 份) 调查分析 (1 份) 研究案例(若干) 论文(若干) 研究课教案(若干)
本课题 组全体 成 员
三、评审意见
论证组论证意见
赵奇志老师主持的课题能抓住小学品德课堂教学的有效性 进行研究，课题选题准确，具有较高的研究价值。研究方案设 计较规范，研究目标定位正确，研究思路清晰。能对解决的问 题进行逐个分解，能对照研究目标设定一个一个的研究任务， 保证课题的实施有可操作性。 基于以上意见，论证组一致认为：本课题选题准确、研究 目标定位准确，研究内容全面，研究方法行当，同意立项。
华罗庚实验学校课题申报书
课 题 名 称：
提高小学品德课堂教学有效性的研究
课题主持人： 任教学科： 申 报 日 期： 拟结题时间：
赵 奇 志
小学品德
2010 年 9 月
2012 年 12 月
金坛市华罗庚实验学校
一、课题研究人员基本情况
主持人姓名 赵奇志 性别 专业技 术职称 大学本科 女 民族 汉 出生 年月 1964 年 8 月
三、完成课题的条件和保证
负责人和主要成员曾完成哪些研究课题；完成本课题的研究能力和时间保证； 资料设备；科研手段等。 一、负责人和主要成员曾完成哪些研究课题。 课题组主持先后参与了多项课题研究，本课题组研究成员所教学的班级均参加 了新课程教材的实验，为课题研究创造难得的实验契机。课题组所在华罗庚实验学 校长期以来坚持以“转变学习方式”为指导实施教学，使学生的学与老师的教已处 于一种积极互动的良性状态，又为课题的研究奠定了基础。 本课题在具体研究中又将得到教科室领导和各参与课题研究老师的共同探讨， 本课题的研究将会呈现出青年教师为主体，学校领导参与指导把关及各方力量充分 介入的开放式的研究格局。 二、研究成果的实践价值。 通过本课题研究，从根本上转变教师对品德学科课程的开发意识，不断提高教 师的科研水平。让学生在课堂的活动中获得亲身参与研究探索的体验，培养学生有 较强的动手意识；学生的优良品质和生活习惯，教育学生自己设计实践活动，以培 养他们搜索资料，解决问题能力及实践和创新能力，从而学会自主学习、主动学习。 三、完成本课题的保障措施。 1、坚持实事求是的科学精神.从学生与教育教学的实际情况出发，用科学的态 度去占有、分析和研究材料，进行分析，创新创造； 2、坚持教育创新的科学态度.既要以创新的思路去研究教改中的问题，又要找 到现阶段可行的途径、策略、方法； 3、坚持学习理论与实际应用的统一.深入研究有关的理论与实践经验，更新观 念，形成新的经验理念并把这些理念活化为可操作的措施，在教育教学实践中应用、 检验； 4、坚持量的统计与质的剖析的统一。通过实验、调查作定量统计，更要通过实 践案例作质的剖析； 5、坚持组织、思想、机制、时间与物质保证的措施与规划、执行、跟踪、评估、 改进的运行机制的统一，确保课题研究科学、规范、实效。
华罗庚实验学校班级评优评先名单(小学部)
2014.1班级一（1）班主任钱素玉优秀少先队员姓名性别项目姓名性别王志恒男优秀班干部王姝涵女吴丕男王皓琰女陈彩艺扬女优秀班干部卢嘉辰男练和伟男吴翰文男徐思韵女优秀班干部潘苏婉女高宁远男何思远男项目姓名性别勤学好队员郁子豪男周子杰男勤学好队员高亦涵女勤学好队员耿歆宜女吴皓闻男阚心妍女勤学好队员张驰男勤学好队员李静怡女刘梓默女李雨凡女勤学好队员耿启函男勤学好队员陈欣延女张城齐男高楚喻女2014.1班级一（2）班主任潘菊芳优秀少先队员姓名性别项目姓名性别移天霖男优秀班干部赵玉婷女杨锐男邹亚延女陈梓澄女优秀班干部潘言女孙晗程男韩祎女殷旭岑女优秀班干部潘怡诺女颜柯男武子乔女项目姓名性别勤学好队员吕佳欣女孔若萱女勤学好队员周仲静雨女勤学好队员刘承德男顾康男何睿男勤学好队员张徐之女勤学好队员吴培源男孙子婷女李雨萌女勤学好队员于康为男勤学好队员蔡昕诺女顾志航男潘逸辰男2014.1 班级一（3）班主任尹文琴优秀少先队员姓名性别项目姓名性别刘佳宜女优秀班干部包纾仪女李崖女蒋相宜女刘子安女杭子尊男李聿铭男吴颖涵女鲁怡女刘佳逸男刘思瑜女胡杰男项目姓名性别勤学队员杨羿林男肖铭男勤学队员庞梓悦女王鹏睿男杨孟泽男沙业茹女杨淑雅女李想男杨茜雅女陈哲宇男杨楠男欧晨曦女李湘楠女马培翔男2014.1班级一（4）班主任蒋双英优秀少先队员姓名性别项目姓名性别束浩渊男优秀班干部卞泳棋男杨恩泽男庄博元男杭雨姗女赵心悦女高圣婷女徐钰惠女曹悠然女龚哲仪女傅心彤女沈谈若女项目姓名性别勤学好队员杨逸轩男范一辰女勤学好队员王慈源男凌圣睿男朱玹女徐可姗女汤云栋男袁浩航男祁钰男葛澍蓉女吴周沛阳男谢盛旺男张潇云女周宇昕男2014.1 班级一（5）班主任黄雪花优秀少先队员姓名性别项目姓名性别张贝妮女勤学好队员高凡越女陈恬好女高尚岩男苏文涛男进步好队员李晟玉男陈思源男张端阳男谢欣言女勤学之星贺心怡女芮宇祺女郭思远男项目姓名性别勤学好队员束佳慧女宋宇轩女优秀班干部吴梦涵女读书小明星蒋灏男邱子舟男汤云哲女文明好队员姜正元女爱心好队员曹昕悦女姜震轩男贺怡龙男文娱好队员祁禹涵男队积极分子葛桢灏男殷梓瀚男唐毅男2014.1 班级一（6）班主任夏春花优秀少先队员姓名性别项目姓名性别高哲源男勤学好队员桂子昕男任纪恺男高艺男戴雨菲女进步好队员林致远男龚奕萱女李沛洋男黄也嘉女积极分子董书铭男乔怡心心崔雨琪女项目姓名性别学习之星纪睿阳男李玉叶女优秀班干部陈如涵女学习之星赵瑞琪女张轶轩男周奕帆女文明好队员唐一男读书之星秦烨楠女汤梓仪女周捷女文娱好队员韩娟忆女学习之星汤从烨女梁子洋男周思源女2014.1 班级一（7）班主任王丽梅优秀少先队员姓名性别项目姓名性别吴萧宇男勤学好队员赵梓砚男姚懿伦男曹原男贺嘉蓓女进步好队员许瀚文女杨思源男易梓骞男胡一麟男积极分子马云彦女许哲皓男庄蕙芸女项目姓名性别学习之星施佳慧女周子尧女优秀班干部吴萧如女学习之星彭子恒男张歆予女周倩宇女文明好队员孙曼女读书之星曹景涵女王可馨女黄梓涵女文娱好队员水一帆女学习之星杭诗羽女朱姝女倪紫萱女2014.1 班级一（8）班主任朱敏优秀少先队员姓名性别项目姓名性别周佳颖女勤学好队员王奕栋男王渊男姚苏洛男李映谷女进步好队员方玮女李铭洋女申子乐男李忆渲男爱心好队员张寓博男王佐嘉女储曹伟男项目姓名性别功勋好队员管书捷女周子尧女优秀班干部陈彦曈女积极分子戴东宏男贺雨琦女李诺涵女文明好队员唐瑜荣男活动小标兵龚晨伟男史珂欣女韩怀德男文娱好队员王峥舒女读书小明星王奕霖男邓一诺女陈泽旭男2014.1 班级一（9）班主任吴艳优秀少先队员姓名性别项目姓名性别汤雨涵女勤学好队员陈扬男宋雨霏女丁科然男范馨仪女进步好队员徐子凌男金童男李佳艳女翟鑫源男学习积极分子马忆成男裴鈺杰女吴泽宏女项目姓名性别功勋好队员黄千洛女张钥女优秀班干部谢梦涵女爱心好队员江玥玥女于依凡女杨健烨男文明好队员王语童女综合小明星尹俊涵男司马雨萱女史宸绪男文娱好队员杨朝凯男读书积极分子石娱婧女陈彦锫男赵一鸣女。
教学常规调研情况总结_教学调研工作总结
教学常规调研情况总结_教学调研工作总结
一、调研目的
教学常规调研是为了全面了解学校的教学情况，找出存在的问题和不足，并及时采取措施加以改进。
通过调研，可以为学校的教学工作提供科学依据，推动教育教学质量的不断提高。
二、调研内容
1.教师教学水平：包括教师的教学理念、教学准备、教学方法、课堂管理等方面的情况。
2.教学资源：包括教学用书、教学设备、教学环境等方面的情况。
3.学生学习情况：包括学生学习状态、学习习惯、学习动力等方面的情况。
4.家长参与情况：包括家长对教育的支持程度、家校沟通情况等方面的情况。
三、调研方式
1.问卷调查：针对教师、学生、家长进行问卷调查，收集相关数据。
2.课堂观摩：对教师的教学过程进行观摩记录，分析教学方法和效果。
3.座谈会：组织教师、学生、家长等进行座谈，听取意见建议。
四、调研结果
1.教师教学水平：大部分教师教学经验丰富，授课内容生动有趣，但在课堂管理和学生互动方面有待提高。
2.教学资源：学校教学资源相对匮乏，教学设备陈旧，需要更新设备，丰富教学资源。
3.学生学习情况：部分学生学习动力不足，缺乏学习兴趣，需要引导和激发学生学习的积极性。
4.家长参与情况：部分家长对学校教育缺乏理解和支持，需要加强家校沟通，增强家长参与教育的意识和行动。
教学常规视导实施方案
教学常规视导实施方案一、背景介绍。
教学常规视导是指对学校教学工作进行全面、系统、科学的监督和评估，以促进教学质量的提高，学校教学管理水平的不断提高。
教学常规视导实施方案的制定，对于提高教学质量，推动学校教育教学改革具有积极意义。
二、实施目标。
1. 提高教师教学水平，促进学生全面发展；2. 加强教学管理，提高学校教学质量；3. 推动学校教育教学改革，促进学校可持续发展。
三、实施步骤。
1. 制定视导计划。
根据学校教学工作的实际情况，制定教学常规视导计划，明确视导的时间、对象、内容和方式方法。
2. 开展教学视导。
通过课堂观摩、听课评课等方式，对教师的教学进行全面、系统的评估，发现教学中存在的问题和不足。
3. 教学评估。
结合教学视导情况，对教师的教学进行评估，制定教师个性化的培训计划，帮助教师提高教学水平。
4. 教学反馈。
将教学视导的情况及时反馈给教师，帮助教师认识到自身存在的问题，并提出改进意见和建议。
5. 教学改进。
针对教学视导中发现的问题和不足，制定改进措施，促进教师的教学改进，提高教学质量。
四、实施保障。
1. 资金保障。
学校要加大对教学常规视导工作的投入，保障视导工作的顺利开展。
2. 人力保障。
学校要配备专业的视导团队，确保视导工作的专业性和科学性。
3. 管理保障。
学校领导要高度重视教学常规视导工作，建立健全视导工作的管理制度，确保视导工作的顺利进行。
五、实施效果。
1. 教师教学水平得到提高，学生学习效果明显改善；2. 学校教学质量得到有效提升，学校教学管理水平不断提高；3. 学校教育教学改革取得实质性成果，学校教育教学工作得到全面提升。
六、总结。
教学常规视导实施方案的制定和实施，对于提高学校教学质量，推动学校教育教学改革具有重要意义。
学校要加强对教学常规视导工作的领导，加大对视导工作的投入，确保视导工作的顺利开展，促进学校教育教学工作不断提高。
小学一年级教学常规调研报告
小学一年级教学常规调研报告
报告内容：
一、调研目的：
调研小学一年级教学常规的目的是了解小学一年级教学的常规做法，为教育教学改革
提供参考。
二、调研方法：
采用问卷调查的方式，选择多所小学的一年级教师和学生家长进行调查。
三、调研对象：
1.小学一年级教师：调查教师教学内容、教学方法和教学评价等方面的情况。
2.学生家长：调查家长对小学一年级教学的满意度、对孩子学习的关注程度等方面的
情况。
四、调研结果：
1.小学一年级教师调研结果：
（1）教学内容：大多数教师认为小学一年级的教学内容以基础知识为主，包括汉字、拼音、数学等方面的内容。
（2）教学方法：教师普遍采用多媒体教学和课堂互动的教学方法，注重培养学生的兴趣和参与度。
（3）教学评价：教师普遍采用书面评价和口头评价相结合的方式对学生进行教学评价，注重综合评价学生的学习能力和综合素质。
2.学生家长调研结果：
（1）满意度：大部分家长对小学一年级的教学感到满意，认为学校和教师能够很好地关注和引导孩子的学习。
（2）关注程度：大部分家长对孩子的学习非常关注，愿意积极配合学校和教师的教育教学工作，提供必要的支持和帮助。
五、调研结论：
小学一年级的教学常规主要包括基础知识的教学、多媒体教学和课堂互动的教学方法、综合评价等方面。
教师普遍采用综合评价的方式对学生进行教学评价。
大部分学生家
长对小学一年级的教学感到满意，并且非常关注孩子的学习情况，愿意配合学校和教
师的工作。
在未来的教育教学改革中，可以进一步加强小学一年级的教学改革，注重
培养学生的学习兴趣和综合素质。
小学校教研视导活动方案(3篇)
第1篇为了加强我校小学教育教学工作，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升，根据《XX省教育厅关于开展小学教研视导活动的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本次教研视导活动方案。
二、活动目标1. 了解我校小学教育教学现状，全面掌握学校教育教学工作情况。
2. 发现我校小学教育教学工作中存在的问题，提出改进措施。
3. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
4. 推动学校教育教学工作迈上新台阶。
三、活动时间2022年10月10日至10月14日四、活动地点我校小学部五、活动对象1. 全体小学教师2. 学校领导、教研组长六、活动内容1. 听课评课（1）组织教师开展听课评课活动，选取具有代表性的课程进行听课，课后进行评课。
（2）邀请专家进行指导，针对听课评课过程中发现的问题，提出改进意见。
2. 教研组活动（1）组织教研组长开展教研活动，总结本学期教研工作，分析存在的问题，提出改进措施。
（2）邀请专家进行指导，针对教研组长提出的问题，提出专业建议。
3. 教师座谈会（1）组织教师开展座谈会，了解教师在工作、学习、生活等方面的需求，听取教师对学校教育教学工作的意见和建议。
（2）邀请专家进行指导，针对教师提出的问题，提出解决方案。
4. 教学常规检查（1）组织检查组对教师备课、作业批改、辅导记录、教学反思等方面进行抽查。
（2）针对检查过程中发现的问题，提出整改要求。
5. 教学公开课（1）组织教师开展教学公开课活动，展示教师教育教学水平。
（2）邀请专家进行点评，提出改进意见。
七、活动组织1. 成立教研视导活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 明确各环节负责人，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传，提高教师对教研视导活动的认识。
4. 做好活动记录，及时总结经验，为今后工作提供借鉴。
八、活动要求1. 全体教师要提高认识，积极参与活动，确保活动取得实效。
2. 教师要认真备课，积极参与听课评课活动，虚心接受专家指导。
华罗庚实验学校教科研方面的情况
华罗庚实验学校教科研方面的情况1、校本培训——增强理论素养我们主动攀高亲、结远缘，邀请华罗庚子女华俊东、华光、华苏和省数学专家来校作学术报告，组织骨干教师与上海教科院，省、市教研室的专家对话；充分利用本校的名师资源，积极开展名师引学活动。
本学期，张和忠、李继锋和潘建民副校长精心准备内容，制作多媒体课件，分别围绕师德形象、教师专业发展和心理健康教育进行了专题讲座。
2、校本教研——提升教学水平校本教研，我们强调每2周一次常规活动，以教研组开展业务学习、集体备课、课堂研讨、作业设计和小型竞赛等；每周一次的半日特色活动，以年级段开展上公开课，组织专题沙龙、我的教育故事、读书论坛等活动，这是教研组有个性、上品位的重要标志。
本学期音乐组、科学组就获得了常州市优秀教研组。
3、梯队发展——激活每个群体，我们针对学校实际，进行了第一梯队和第二梯队教师的评选，共评出第一梯队教师30名，第二梯队教师60名。
梯队教师是教师中的领头羊，以“树立形象、学有榜样、分层发展”为重点，参与听课评课，充分发挥其示范、辅助作用。
落实梯队教师的义务与职责，并与其签定协议书，着力构建梯队教师的培养机制。
4、做实科研——构建双赢课堂学校要求领导干部主持一个课题，各教研组承担一个课题，每一位教师参与一个课题，现已形成了“以教带研，以研促教，教研成风”的良好局面。
十五期间，我校立项研究的10多项课题均顺利结题，在课题成果评比中，1项课题获江苏省一等奖，1项课题获常州市一等奖，2项课题获常州市三等奖，8项课题在金坛市获奖，在金坛市科技进步奖中我校2项课题获一等奖，2项课题获三等奖。
近日，我校承担的省重点课题《实施促进式教学，构建双赢课堂的研究》的第一批6个子课题进行了结题评估。
该课题以美国著名心理学家罗杰斯的促进式理论为指导思想，较好了融合了学校现有部分课题的思想精髓，旨在借助教师、学生、媒体、评价体系等多方面的促进作用，达成教学双赢的目标。
5、校际联动——互助合作共赢我们先后与武进的湖塘实验初中、丹阳的华南实验学校、溧阳的实验小学以及我市的白塔小学、西岗小学、唐王小学等多所学校联手，结成友好学校。
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华罗庚实验学校小学部师生常规检查方案为了进一步规范教师的教育教学行为，提高班主任和全体任课教师管理学生的意识和能力，培养学生的文明、卫生和学习等方面的良好习惯，促进学生素质的全面提升，我校将进行师生常规检查活动。
一、检查内容
（一）师生早晨到校情况检查
检查时段：早晨7：00～7：20。
检查的主要内容：六年级7：00早读值班教师是否到班，7：10四、五年级的早读值班教师是否到班，7：20一、二、三年级的早读的值班教师是否到班，教师和学生到班后在做什么。
（二）师生课间和午间情况检查
检查时段：课间、午间。
检查的主要内容：课间班主任、候课教师、学生在做什么，术科课前、课后班主任和术科教师整队和接送队伍情况、学生来回路队情况。
午间学生用餐、午间阅读、自习和休息的情况，午间值班教师的情况。
（三）师生课堂情况检查
检查内容：师生在课堂教学过程中的表现。
检查的具体工作：分班级、分学科进行课堂观察，主要抽查专心上课的人数。
（四）师生升旗仪式和体育大课间情况检查
检查内容：升旗仪式时师生进场时间、学生路队、班主任带队、学生升旗礼仪、师生站队和听讲情况等。
体育大课间时学生进场时间、学生路队、班主任带队情况。
广播操、自编操、体育游戏活动情况。
各班退场时间、路队等情况。
二、分组安排
督查组：吕水庚、潘建明、李俊，负责督查各检查组工作情况。
检查组：负责检查一个年级组上述四方面的情况，完成检查记录和报告。
三、对完成好本次检查工作的建议和要求
召开全体教工大会，说明本次检查工作的目的和意义，使全体师生充分认识到本次检查的重要性和必要性。
充分认识到本次检查是提高教师教育和管理学生的意识和能力，充分发挥教师育人功能的需要。
是进一步规范学生一日常规，全面提升学生素质的需要。
是在学校回到公办办学体制招生政策发生变化，生源质量严重下降后提升学校办学品位，打造学校发展新的品牌，重塑学校形象的需要。
本次检查工作任务重、要求高。
各组组长要充分调动和发挥全体检查人员工作的积极性、主动性和创造性。
精心设计好检查工作计划，充分考虑本组检查工作的各项细节，认真填写好检查工作记录表。
检查工作前可以先分头查找和收集相关资料、召开完成好本次检查工作的诸葛亮会，群策群力制订好检查工作计划和措施。
检查过程中认真作好各项记录，充分掌握第一手资料。
完成检查工作后，要召开分析总结会，交流检查到的各种现象，共同分析师生中存在的各种问题，总结师生中比较成功的各各经验和做法，提出本组检查内容的规范化要求和评价考核的方法，形成一份高质量的检查报告。