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最新部编版三年级语文上册：01 大青山下的小学3-优质课件
3．走上讲台给大家表演，他很(
的慌张。
镇静 )，没有丝毫
五、句子练习。 连掉根针的声音都能听见 。(补充， 1．这时候，屋里很安静，__________________________ 使句子更具体)
2．小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，
还有阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)
•
•
•
示例：公园里的鲜花盛开了，有桂花，有菊花，有百合，还 _______________________________________________________
有月季花。 ___________________________________________________ 3．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句) 我看见一座教学楼，听到一阵阵读书声。 _____________________________________________________
三、选词填空。 装扮 打扮 )得更加美丽。
1．这一切变化把小兴安岭( 打扮
2．巫婆( 装扮
)成神仙欺骗这里的百姓。
好奇 奇怪
3．他对这个世界上的一切都充满了( 好奇
)。
)。
4．无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真( 奇怪
四、用“静”字组成不同的词语填进句子中。 1．参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能( 2．清晨，我在( 宁静 )的小树林里散步。 平静 )。
国旗 )敬礼。
A．不同民族的孩子来到学校学习的是不同的内容。 B．不同民族的少年儿童都有爱国之心，他们紧紧团结在中华民族
这个大家庭里。
一、延伸阅读
爱我中华 五十六个星座，五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言，汇成一句话 爱我中华，爱我中华，爱我中华 爱我中华 健儿奋起步伐 爱我中华
1.《大青树下的小学》课件(共19张PPT)
“大青树下的小学”是我国的一所边 疆小学。
生字认写（认一认）
坝
汉
艳扮
扬
读
摔
跤
凤洁
生字认写（写一写）
chén
结构
上下
晨
部首 组词 造句 书写
日 晨光、早晨 清晨的空气真新鲜 上小下大，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） hàn
结构 左右
汉
部首 组词 造句
三点水 汉族 在中国汉族人口最多
书写 左窄右宽，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） róng
结构 左右
绒
部首 组词 造句 书写
绞丝旁 绒毛、羊绒 这床羊绒的被子真舒坦 左窄右宽，紧密相连， 右边先写长横，再写短横。
课文初读
•1.了解各民族的生活习惯与服装 传统。
•2.阅释清楚。
词语理解
1.大青树下的小学
教学目标
• 1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的 词语。
• 2.朗读课文，边读边想象课文描写的画面。 • 3.初知文章大意，了解课文内容。
目录
[资料介绍] [生字认写]
[课文初读] [巩固复习]
资料介绍
大青树，又名高山榕，树形高大、美 观，散布在我国的云南、贵州、广西 等地。
鲜艳: 鲜明而美丽 装扮：修饰装扮出来的样子 绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽
巩固复习
1.请同学当小老师来归纳今天所学内容 2.重复学习生字词
课后作业
• 预习下节课的内容 • 抄写生字2遍
再见！
生字认写（认一认）
坝
汉
艳扮
扬
读
摔
跤
凤洁
生字认写（写一写）
chén
结构
上下
晨
部首 组词 造句 书写
日 晨光、早晨 清晨的空气真新鲜 上小下大，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） hàn
结构 左右
汉
部首 组词 造句
三点水 汉族 在中国汉族人口最多
书写 左窄右宽，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） róng
结构 左右
绒
部首 组词 造句 书写
绞丝旁 绒毛、羊绒 这床羊绒的被子真舒坦 左窄右宽，紧密相连， 右边先写长横，再写短横。
课文初读
•1.了解各民族的生活习惯与服装 传统。
•2.阅释清楚。
词语理解
1.大青树下的小学
教学目标
• 1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的 词语。
• 2.朗读课文，边读边想象课文描写的画面。 • 3.初知文章大意，了解课文内容。
目录
[资料介绍] [生字认写]
[课文初读] [巩固复习]
资料介绍
大青树，又名高山榕，树形高大、美 观，散布在我国的云南、贵州、广西 等地。
鲜艳: 鲜明而美丽 装扮：修饰装扮出来的样子 绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽
巩固复习
1.请同学当小老师来归纳今天所学内容 2.重复学习生字词
课后作业
• 预习下节课的内容 • 抄写生字2遍
再见！
部编《01 大青山下的小学》课件(两套)
排比句，突出强调学生们上学时的开心 心情，可以看出学生们都很懂礼貌。
读一读，照样子写排比句
1. 从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生。
2. 有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌 族和德昂族的。
3. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱 的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这部分提到了哪些动物？为什么要 写动物？体会一下这样写的好处。
这时候，窗外十分安静，树枝 不了摇，鸟儿 了，不蝴叫蝶 在花朵停上，好像都在听同学们读课 文。最有趣是， 两只跑猴来子了。这些山林里的 朋友，是那样好奇地 。 听着
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
猜一猜，读一读
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
hàn
汉族
dǎi
pō
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
比一比，读一读
打扮 飘扬 摔跤
我发现红色的字……
体会“新鲜”
在读书的过程中，哪些词语和句子 让你觉得很新鲜呢？和大家交流一下吧！
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。
绒球 汉艳服扮
dú jìng tíng cū yǐng
读静停粗影
左右 结构
chén zhuāng
晨装
上下 结构
绒球花
太阳花
松鼠
山狸
凤尾竹
整体感知
课文先写 上学的路上，来到学校 看
到的景象；在写
上课，下课
的
情景；最后总结 这就是我们可爱的小学 。
课文解读
读一读，照样子写排比句
1. 从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生。
2. 有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌 族和德昂族的。
3. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱 的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这部分提到了哪些动物？为什么要 写动物？体会一下这样写的好处。
这时候，窗外十分安静，树枝 不了摇，鸟儿 了，不蝴叫蝶 在花朵停上，好像都在听同学们读课 文。最有趣是， 两只跑猴来子了。这些山林里的 朋友，是那样好奇地 。 听着
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
猜一猜，读一读
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
hàn
汉族
dǎi
pō
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
比一比，读一读
打扮 飘扬 摔跤
我发现红色的字……
体会“新鲜”
在读书的过程中，哪些词语和句子 让你觉得很新鲜呢？和大家交流一下吧！
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。
绒球 汉艳服扮
dú jìng tíng cū yǐng
读静停粗影
左右 结构
chén zhuāng
晨装
上下 结构
绒球花
太阳花
松鼠
山狸
凤尾竹
整体感知
课文先写 上学的路上，来到学校 看
到的景象；在写
上课，下课
的
情景；最后总结 这就是我们可爱的小学 。
课文解读
新编部编人教版三年级语文上册《大青树下的小学》精品课件ppt
表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。
2、这里的学生非常幸福快乐。
下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹 。
这句话说明学生在学校过得非常开心，快乐。 作者用拟人的手法把小鸟，松鼠，山狸当成了会看热闹的人突 出了边疆小学的特点，为学校增添欢快，活泼的气氛。
大家一边听老师读课文，一边把生字词画出来，同时小声跟着老师读
大青山下的小学
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安 静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些 山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青 树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
大家一边听老师读课文，一边把生字词画出来，同时小声跟着老师读
大青山下的小学
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
同学们，这些生字你们都会读会写了吗？跟着老师一边读一边写
同学们，这些生字你们都会读会写了吗？跟着老师一边读一边写
古老的铜钟，凤尾竹都是极具民族特色的标志物，再次加深了 我们对这所民族小学的印象
练一练，学以致用
这所学校有什么特别的地方，用自己的话说一说。
提示：只要找到与自己学校不同的地方，能说明理由都对，但是集中在第一自 然段排比句和第三自然段安静的理解上。
示例（这所学校学生来处不同，民族不同，语言不同， 穿戴不同，却在一起上课，一起读书，一起跳舞，一起 游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……
2、这里的学生非常幸福快乐。
下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹 。
这句话说明学生在学校过得非常开心，快乐。 作者用拟人的手法把小鸟，松鼠，山狸当成了会看热闹的人突 出了边疆小学的特点，为学校增添欢快，活泼的气氛。
大家一边听老师读课文，一边把生字词画出来，同时小声跟着老师读
大青山下的小学
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安 静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些 山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青 树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
大家一边听老师读课文，一边把生字词画出来，同时小声跟着老师读
大青山下的小学
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
同学们，这些生字你们都会读会写了吗？跟着老师一边读一边写
同学们，这些生字你们都会读会写了吗？跟着老师一边读一边写
古老的铜钟，凤尾竹都是极具民族特色的标志物，再次加深了 我们对这所民族小学的印象
练一练，学以致用
这所学校有什么特别的地方，用自己的话说一说。
提示：只要找到与自己学校不同的地方，能说明理由都对，但是集中在第一自 然段排比句和第三自然段安静的理解上。
示例（这所学校学生来处不同，民族不同，语言不同， 穿戴不同，却在一起上课，一起读书，一起跳舞，一起 游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……
人教部编版语文《大青树下的小学PPT》精美课件同课异构免费下载
· · 上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石
头。石头有多重，大象就有多重。”
·
·
·
·
曹冲想出了什么样的称象办法？ 赶象上船 船沉画线 装石到线 称石累加
他叫人照曹冲说的方法去做，果然 称出了大象的重量。
曹冲是怎样想出称象的办法的？
1、 曹冲听了官员们议论造大秤的办法，想到了什么？
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PREVIEW #1
PREVIEW #2
1
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“从……从…… 从…… ”“有……有……有……还有……”运用了排比的修辞手 法。“山坡上”“坪坝里”“小路上”，可谓四面八方，突出了“边疆” 的特点；“汉族”“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”说明这所 学校的学生来自各个民族。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬(ｙáｎɡ)的国旗敬礼。
吴然，1946年生，原名吴兴然， 云南人，中国作家协会会员。20世纪 80年代以来主要致力于儿童散文和散 文诗创作，曾获中国作家协会第二、 五届全国优秀儿童文学奖，第六届宋 庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖， 等等。主要作品有《歌溪》《一碗水》 《走月亮》《小鸟在歌唱》等。
bà
hàn
yàn
坝（大坝） 汉（汉族） 艳（鲜艳）
曹冲想：造大秤可不容易，不如用船来代替大秤，因 为船能装很重很重的东西；即使造了大秤，也没有人能 提得起来，那就用水的浮力代替人的力气。
部编版小学语文三年级上册《大青山下的小学》公开课精品课件ppt
走近 作者
吴然：云南人，现代著名作家，中国作 家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗 创作。
主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读 通句子，难读的地方多读几遍。
bà
坝
我会读
坪坝 坝子 一犂两坝
yáng
扬
飘扬 飞扬 扬眉吐气
dú
好奇 —— 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 鲜艳 —— 鲜明而美丽。 粗壮 —— 指粗大而结实。 绚丽多彩 — 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 打扮 —— 修饰装扮出来的样子。 枝干 —— 树木的主干与旁枝。
我会写
晨绒球影艳服 装扮读静停粗
美丽 感 悟
GANWUMEILI
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
美丽 感 悟
GANWUMEILI
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着
绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生
……
通过山花烂漫的环境， 衬托大青树下的小学的美丽。
团结 感 悟
GANWUTUANJIE
……有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还 有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学 校，都成了好朋友。
书写指导：
景字要写窄、上下要写紧凑， 右边三撇上下排列、下撇要长。
书写指导：
丰字三横都稍向上拉，色字 中间扁框内有一短竖不能忘。
书写指导：
月字要细窄，右上边横折钩 要扁小、左边竖要长。
书写指导：
上下都要扁，右上边士字下 横要短，衣字两边的撇和捺要舒 展。
书写指导：
分字上边撇要低，捺要高一 些，笔画不能相连，刀字折钩下 边稍向左收。
美丽 感 悟
GANWUMEILI
最部编版小学三年级上册语文 精品课件 01 大青山下的小学1
2019/10/18
12
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
大家穿戴不同，来到学校，都成了好. 朋友。
hǎo(好像)
好
hào(好奇)
注意加点字 的读音！
读一读：看着天空中火红的太阳好. (hǎo)像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好. (hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
1 大青树下的小学
第 一 课时
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共 同的地方，那就是：大青树下的小学。
走近作者
2019/10/18
吴然：云南人，现代著名作 家，中国作家协会会员，主要致 力于儿童散文和散文诗创作。
主要作品：《歌溪》、《一 碗水》、 《走月亮》、《小鸟 在歌唱》等。
4
德昂族：善于种茶闻 名，有自己的语 言。——象脚鼓舞
造句：同学们正在大声朗读课文。 一横钩、不是冖。
2019/10/18
25
我会写
jìng
安静 静
结构：左右 音序：J 部首：青
组词：寂静 风平浪静
造句：同学们正在安静地看书。
书写指导：左右都要窄一些， 争字扁框内有一横右边要出 头、中竖上边不出头。
2019/10/18
26
我会写
tíng
停在 停
结构：左右
2019/10/18
32
三、按照要求完成练习。 1.用横线画出具体写“安静”的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣 的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着。
2019/10/18
33
2.读了这句话你脑海中出现什么样的画面？用几句话写下来。
大青山下的小学一时PPT课件
园里很快变得干净洗了。 2.在家铺里床，王玉为妈脚妈(
爸(
)，为奶奶(
捶背 )，为爸 )，大家都
夸她是孝敬长辈的好孩子。
三、按照要求完成练习。 1.用横线画出具体写“安静”的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那 样好奇地听着。
2.读了这句话你脑海中出现什么样的画面？
我的脑海中展示了同学们上课的情景：他
用几句话写下来。
们虽然来自不同民族，语言不同、习惯不同 ，却在同一间教室里学习。读课文声音整齐 、响亮、有感情。这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿也屏息凝神不叫了，蝴蝶 轻轻地停在花朵上，还有几只猴子被孩子们 的郎朗读书声吸引过来，好奇地听着。
我会写
bàn
扮 打
扮结构：左右
音序：B 部首： 组扌词：扮演 乔妆 打造扮 句：小芳今天打扮的 格外漂亮。
书写指导：分字上边 撇要低，捺要高一些， 笔画不能相连，刀字 折钩下边稍向左收。
我会写
dú
读 朗
读结构：左右
音序：D 部首： 组讠词：读书 通俗 读造物 句：同学们正在大声 朗读课文。
书写指导：讠要窄 小，右上边十字要 扁小，中间是一横 钩、不是冖。
我会写
jìng
静 安
静结构：左右
音序：J 部首： 组青词：寂静 风平 浪造静 句：同学们正在安静 地看书。
书写指导：左右都要 窄一些，争字扁框内 有一横右边要出头、 中竖上边不出头。
我会写
tíng
停停
在结构：左右
音序：T 部首： 组亻词：停止 停滞 不造前 句：一辆小汽车停在 学校门口。
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这个大家庭里。
一、延伸阅读 爱我中华
五十六个星座，五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言，汇成一句话 爱我中华，爱我中华，爱我中华 爱我中华 健儿奋起步伐 爱我中华
建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华
1．填空：这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的 比喻填写下面的三个句子。
的慌张。
五、句子练习。 1．这时候，屋里很安静，__连__掉__根__针__的__声__音__都__能__听__见____。(补充，
使句子更具体)
2．小路上走来了许多小学生，有• 汉族的，有•傣族的，有•景颇族的， 还•有•阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)
__示__例__：__公__园__里__的__鲜__花__盛__开__了__，__有__桂__花__，__有__菊__花__，__有__百__合__，__还___ __有__月__季__花__。_________________________________________ 3．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句) __我__看__见__一__座__教__学__楼__，__听__到__一__阵__阵__读__书__声__。_________________
曹冲想：造大秤可不容易，不如用船来代替大秤，因 为船能装很重很重的东西；即使造了大秤，也没有人能 提得起来，那就用水的浮力代替人的力气。
读读官员们提出的称象的方法，联系曹冲的办法，说说他的办法妙就 妙在哪里？
你向曹冲学习什么？
曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。
曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉的 程度与重量有关系。具有丰富的知识，肯动脑筋思考问题， 就会变得聪明起来。
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
二、百字练笔 写一写学校生活中的一个场面，如上课、下课、
做操等等。 示例：在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课 很老实，下了课可是像猴子似的你追我赶！女生们 在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生们自然在玩抓 人的游戏，或者在滑滑板……
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(1)五十六个民族是中华民族灿烂星空中的( 五十六个星座 )。 (2) 五 十 六 个 民 族 是 中 华 人 民 共 和 国 这 个 百 花 园 中 的
( 五十六枝花 )。 (3) 五 十 六 个 民 族 是 中 华 民 族 这 个 大 家 庭 中 的
( 五十六个兄弟姐妹)。
2．问答：这首歌表达了怎样的主题思想？ ____这__首__歌__表__达__了__我__国__五__十__六__个__民__族__紧__紧__团__结__在__一____ _起__，__爱__我__中__华__，__建__我__中__华__的__主__题__思__想__。_________
课后练习
一、读拼音，写词语
róng qiú
fú zhuāng
绒球 服装
dǎ bɑn
打扮
diàn yǐng
电影
zǎo chen
早晨
lǎng dú
朗读
二、在括号中填上合适的词语。 ( 欢唱 )的小鸟 ( 飘扬 )的国旗 ( 粗壮 )的枝干 ( 敬爱 )的老师 ( 美丽 )的学校 ( 不同 )的民族
三、选词填空。 装扮 打扮
六、比较句子里的钟声有什么不同。 1．“当当当，当当当！”大青树上的铜钟敲响了。
( 钟声是三下三下地响 ) 2．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
( 钟声是先一下后两下地响)
一、课文选材：三个场景 1．排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加
上序号。 ( 3 )下课了，大家一起开展活动。 ( 1 )早晨，小学生来到学校。 ( 2 )上课了，大家一起读课文。
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官员 柱子 宰割 船舷 果然 议论 一杆秤 一杆枪
读生字，分析字形组词语
称（ ） 船（ ） 柱（ ） 杆（ ） 秤（ ） 舷（ ） 住（ ） 竿（ ）
作业
1、完成课后练习，会用“才”“一边……一边……”造句。
2、把曹冲称象的故事讲给别人听。
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3．请你在除了课文中提到的少数民族外，写出五个少 数民族的名称。 (1)___土__家__族___ (2)___藏__族_____ (3)___蒙__古__族___ (4)__鄂__温__克__族__ (5)__维__吾__尔__族__
4．写一写：你是哪个民族的？你所属的民族有什么传 统节日？ _示__例__：__我__是__汉__族__的__，__汉__族__有__多__个__传__统__节__日__，__最__典_____ _型__的__就__是__春__节__、__端__午__、__中__秋__三__个__节__日__。_________
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底
有多重呢？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”
这头象又高又大，身子像一堵墙，腿 像四根柱子。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤， 砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气 提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
2．团结的民族学校：先填写，再选择。 (1)上课了，不同( 民族 )的小学生，在同一间教室里学习。 (2)大家( 穿戴 )不同，来到学校，都成了好朋友。 (3)同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的( 国旗 )敬礼。 以上句子说明( B ) A．不同民族的孩子来到学校学习的是不同的内容。 B．不同民族的少年儿童都有爱国之心，他们紧紧团结在中华民族
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这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/
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“同课异构”杯2020年度教学技能大赛
一等奖获奖作品
曹冲称象
ǎg n chèng
一杆秤 称
gǎn 笔杆 枪杆
杆 gān 旗杆 栏杆
称：测定重量 秤：测定物体重量的器具
称象
谁称象? 为什么要称象? 这头大象长得怎么样？ 用什么办法称象？ 结果怎么样？
古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象。 他很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。
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MarcoKing
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PREVIEW #1
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英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
一、延伸阅读 爱我中华
五十六个星座，五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言，汇成一句话 爱我中华，爱我中华，爱我中华 爱我中华 健儿奋起步伐 爱我中华
建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华
1．填空：这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的 比喻填写下面的三个句子。
的慌张。
五、句子练习。 1．这时候，屋里很安静，__连__掉__根__针__的__声__音__都__能__听__见____。(补充，
使句子更具体)
2．小路上走来了许多小学生，有• 汉族的，有•傣族的，有•景颇族的， 还•有•阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)
__示__例__：__公__园__里__的__鲜__花__盛__开__了__，__有__桂__花__，__有__菊__花__，__有__百__合__，__还___ __有__月__季__花__。_________________________________________ 3．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句) __我__看__见__一__座__教__学__楼__，__听__到__一__阵__阵__读__书__声__。_________________
曹冲想：造大秤可不容易，不如用船来代替大秤，因 为船能装很重很重的东西；即使造了大秤，也没有人能 提得起来，那就用水的浮力代替人的力气。
读读官员们提出的称象的方法，联系曹冲的办法，说说他的办法妙就 妙在哪里？
你向曹冲学习什么？
曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。
曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉的 程度与重量有关系。具有丰富的知识，肯动脑筋思考问题， 就会变得聪明起来。
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二、百字练笔 写一写学校生活中的一个场面，如上课、下课、
做操等等。 示例：在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课 很老实，下了课可是像猴子似的你追我赶！女生们 在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生们自然在玩抓 人的游戏，或者在滑滑板……
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(1)五十六个民族是中华民族灿烂星空中的( 五十六个星座 )。 (2) 五 十 六 个 民 族 是 中 华 人 民 共 和 国 这 个 百 花 园 中 的
( 五十六枝花 )。 (3) 五 十 六 个 民 族 是 中 华 民 族 这 个 大 家 庭 中 的
( 五十六个兄弟姐妹)。
2．问答：这首歌表达了怎样的主题思想？ ____这__首__歌__表__达__了__我__国__五__十__六__个__民__族__紧__紧__团__结__在__一____ _起__，__爱__我__中__华__，__建__我__中__华__的__主__题__思__想__。_________
课后练习
一、读拼音，写词语
róng qiú
fú zhuāng
绒球 服装
dǎ bɑn
打扮
diàn yǐng
电影
zǎo chen
早晨
lǎng dú
朗读
二、在括号中填上合适的词语。 ( 欢唱 )的小鸟 ( 飘扬 )的国旗 ( 粗壮 )的枝干 ( 敬爱 )的老师 ( 美丽 )的学校 ( 不同 )的民族
三、选词填空。 装扮 打扮
六、比较句子里的钟声有什么不同。 1．“当当当，当当当！”大青树上的铜钟敲响了。
( 钟声是三下三下地响 ) 2．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
( 钟声是先一下后两下地响)
一、课文选材：三个场景 1．排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加
上序号。 ( 3 )下课了，大家一起开展活动。 ( 1 )早晨，小学生来到学校。 ( 2 )上课了，大家一起读课文。
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官员 柱子 宰割 船舷 果然 议论 一杆秤 一杆枪
读生字，分析字形组词语
称（ ） 船（ ） 柱（ ） 杆（ ） 秤（ ） 舷（ ） 住（ ） 竿（ ）
作业
1、完成课后练习，会用“才”“一边……一边……”造句。
2、把曹冲称象的故事讲给别人听。
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3．请你在除了课文中提到的少数民族外，写出五个少 数民族的名称。 (1)___土__家__族___ (2)___藏__族_____ (3)___蒙__古__族___ (4)__鄂__温__克__族__ (5)__维__吾__尔__族__
4．写一写：你是哪个民族的？你所属的民族有什么传 统节日？ _示__例__：__我__是__汉__族__的__，__汉__族__有__多__个__传__统__节__日__，__最__典_____ _型__的__就__是__春__节__、__端__午__、__中__秋__三__个__节__日__。_________
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底
有多重呢？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”
这头象又高又大，身子像一堵墙，腿 像四根柱子。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤， 砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气 提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
2．团结的民族学校：先填写，再选择。 (1)上课了，不同( 民族 )的小学生，在同一间教室里学习。 (2)大家( 穿戴 )不同，来到学校，都成了好朋友。 (3)同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的( 国旗 )敬礼。 以上句子说明( B ) A．不同民族的孩子来到学校学习的是不同的内容。 B．不同民族的少年儿童都有爱国之心，他们紧紧团结在中华民族
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