学前儿童内分泌系统和皮肤
学前儿童生理特点及保育
保育要点
1、注意口腔卫生、保护牙齿。 2、养成良好的饮食习惯和进餐习惯。 3、注意饮食卫生，防止病从口入。 4、培养幼儿定时排便的习惯，预防便秘。 5、杜绝滥用药物。
进餐环节
1、餐前餐后不要做剧烈活动。 2、掌握每个小朋友的进餐情况。 3、对体弱儿、患病幼儿、新生的关注。 4、不要催促幼儿快吃。 5、进餐时不处理各种可影响幼儿情绪的事情。 6、防止食物呛如入气管。 7、教育幼儿不要把筷子或小勺含在口中。
五、泌尿系统特点
1、肾脏：浓缩和稀释功能弱。 2、膀胱：尿总量较多，储尿功能差。 3、尿道：短，黏膜柔嫩，易感染。
学前儿童生理特点及保育
——金苹果学前教育集团 卫生保健中心主任 朱海洁
专业化的保育
1、保育的概念
身体保育：对幼儿身体及其机能的保护、照顾与促进。 心理保育：对幼儿心理及其能力的保护与增进。 社会保育：改善生活环境条件。
2、保育的个性化
体强儿童：活动量比较大，对环境适应性强。 体弱儿童：在季节变换和传染病流行期间加强护理。
户外活动
1、活动的设计和组织要适合幼儿年龄特点。 2、注意活动场所地地有无不安全因素。 3、幼儿着装是否适合户外活动。 4、对体弱儿要多给予照顾。 5、根据幼儿不同情况，采用恰当的活动方式进行锻炼。
二、循环系统特点
1、血量相对比成人多，年龄越小，比例越大。 2、红细胞数目和血红蛋白量不稳定。 3、心排血量较小、心率快、血压低。
各系统生理特点及保育
一、运动系统特点
1、骨骼：有机物较多、无机盐较少。 2、脊柱：人体的主要支柱。 3、关节：牢固性差。 4、肌肉：大小肌肉群发育不同速。
学前儿童身体各系统发育特点
学前儿童身体各系统发育特点1.神经系统：学前儿童神经系统发育迅速，大脑容量增大，神经细胞和突触数量增多。
他们通过触摸、听觉、视觉、嗅觉等感觉来认知世界，并且逐渐形成一些基本的运动和语言能力。
2.肌肉系统：学前儿童的骨骼肌肉逐渐发育，肌肉力量逐渐增加。
他们开始掌握一些基本的动作技能，如走路、跑步、跳跃等。
他们的动作协调性还不够成熟，容易出现一些摔倒或碰撞等意外情况。
3.内分泌系统：学前儿童的内分泌系统发育较为稳定，对内环境的调节能力逐渐增强。
他们的生长激素分泌旺盛，身高体重逐渐增加。
4.循环系统：学前儿童的心脏、血管和血液系统发育良好。
他们的心脏和血管逐渐成熟，循环功能正常。
他们的心率较快，血压较低。
5.呼吸系统：学前儿童的呼吸系统发育良好，呼吸肌肉逐渐增强。
他们的肺活量逐渐增加，呼吸频率逐渐减少。
他们能够逐渐掌握呼吸控制，能够说话并参与各种运动活动。
6.消化系统：学前儿童的消化系统逐渐完善，食欲逐渐增加。
他们的消化酶分泌正常，能够消化各种食物。
他们的肠道功能逐渐稳定，能够吸收充分的营养，并排出体内的废物。
7.泌尿系统：学前儿童的肾脏和尿液排泄功能逐渐增强。
他们的尿液量和尿频逐渐减少，尿液的比重逐渐稳定。
他们能够控制小便，并逐渐掌握如厕等基本卫生习惯。
总的来说，学前儿童身体各系统的发育特点是发育迅速、各系统之间的协调性还不够成熟，存在一定的身体功能局限性。
因此，对学前儿童进行体育运动和身体素质教育时应根据他们身体各系统的发育特点，开展相应的运动和教育活动，促进他们身体各系统的健康发育，全面促进身体素质的提高。
学前儿童卫生保健,绪论,八大系统
二、学前儿童生殖系统的特点 • 特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育.
三、学前儿童生殖系统的保健 （一）早发现学前儿童生殖器官发育异常情况 （二）注意生殖器官的清洁卫生 （三）衣服要宽松适度
第七课 内分泌系统
组成:包括甲状腺,肾上腺, 胰腺,胸腺,性腺,垂体等内分 泌腺.
面颅：上有眼、耳、鼻、口等器官
颈 颈是头与躯干相连接的部分，比较灵活。
胸部：胸腔，内有心脏、肺等器官
前面 腹部：腹腔（胃、大肠、小肠、肝、脾、肾等）
躯干
盆腔（乙状结肠、直肠、膀胱）
后面：背、腰、臀
四肢
上臂 合称臂
上肢： 前臂 手
连接处叫做腕
下肢：大腿、小腿、足
人体的结构由表及里可分为： 皮肤、肌肉和骨骼等
1. 鼻：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。 2.咽： 耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。 3. 喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。 4. 气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性 组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易 感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。
5. 肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充 血较多而含气较少。
学前儿童卫生与保健
晨检
午检
绪论
一、学前卫生保健学的学科特点
• 学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖 学、生理学、儿科学、营养学、心理健康、环境卫生学、 遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学 前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综合性、多 元性、应用性的特点。
• 二、概念
胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃 液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用， 其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、 减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统一、填空题：1、运动系统是由（）（）和（）组成的。
2、骨骼是由（）块骨借骨连接而成的，其主要功能是（）。
3、骨膜的作用是（）。
4、骨质分为（）和（）。
5、骨髓分为（）和（）。
6、关节包括（）、（）和（）。
7、骨骼肌的作用是（）。
8、前囟门闭合的时间约（），后囟门闭合的时间约（）。
9、腕骨约在（）时出现骨化中心，10岁时，（）块腕骨的骨化中心才全部形成。
10、掌骨和指骨在约（）岁时骨化完毕。
11、成人的脊柱有四个生理弯曲分别是（）（）（）和（）。
二、思考题；1、为什么人的骨坚硬又有一定的弹性？2、幼儿为什么易出现骨折现象？幼儿骨折为什么恢复的较快？3、为什么孩子的造血功能强？4、为什么小儿不宜提很重的物品，手的动作也不易时间过长？5、生理弯曲的作用是什么？6、为什么孩子脊柱易出现变形？7、足弓的作用是什么？为什么孩子不易站立行走的时间过长？8、孩子的关节的特点是什么？这一特点的利与弊分别是什么？9、孩子的肌肉有什么特点？教学中教师应注意哪些事项？10、结合运动系统所学的知识分析如何保护孩子的运动系统？11、合理组织户外活动和体育锻炼对孩子的身体有什么好处？第二节循环系统一、填空题：1、在人体的生理活动中，各组织要不断得到（）和（），同时又要把体内产生的（）和（）不断地排出体外，这个过程主要由循环系统来完成。
（循环系统的功能）2、循环系统包括（）和（）。
3、血液由液体的（）和固体的（）组成，总量占体重的（）。
4、血细胞包括（）、（）、（）。
5、血浆的主要功能是（）。
6、红细胞主要成分是（），主要技能是（）。
7、白细胞的主要功能是（）和（）。
8、血小板的主要功能是（）。
9、人体的“生命之泵”是（）。
10、心脏瓣膜的作用是（）。
11、血管分为（）、（）和（）。
12、血液循环包括（）和（）。
13、血压分为（）和（）。
14、未被毛细血管吸收的、可流动的少量（）进入毛细淋巴管成为（）。
2024年学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件
2024年学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课选自《学前儿童卫生与保育》教材第六节，详细内容主要围绕内分泌系统的结构与功能展开。
具体包括：内分泌腺的分布与作用，激素的种类及其功能，内分泌系统在儿童生长发育中的重要性，以及如何通过日常保育措施维护儿童内分泌系统健康。
二、教学目标1. 让学生掌握内分泌系统的基本组成和功能；2. 使学生了解激素在儿童生长发育中的作用，认识到维护内分泌系统健康的重要性；3. 培养学生运用所学知识，采取有效保育措施，促进儿童内分泌系统健康。
三、教学难点与重点1. 教学难点：内分泌腺的分布与激素的种类及其功能；2. 教学重点：内分泌系统在儿童生长发育中的重要作用及保育措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、内分泌系统图解、实物模型；五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引导学生思考生长发育过程中内分泌系统的作用；2. 新课内容：讲解内分泌系统的组成、功能，以及激素的种类及其作用；3. 实践情景引入：分析日常保育中可能影响儿童内分泌系统健康的因素，提出改进措施；4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路和方法；5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识；7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
六、板书设计1. 内分泌系统2. 内容：内分泌系统的组成与功能激素的种类及其作用内分泌系统在儿童生长发育中的重要性日常保育措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述内分泌系统的组成和功能；（2）列举三种激素，并说明它们在儿童生长发育中的作用；（3）谈谈你在日常保育中如何维护儿童内分泌系统健康。
2. 答案：（1）内分泌系统包括甲状腺、肾上腺、胰岛等腺体，其主要功能是分泌激素，调节生长发育、代谢等生理过程；（2）示例：生长激素、甲状腺激素、胰岛素。
生长激素促进骨骼生长；甲状腺激素调节新陈代谢；胰岛素降低血糖；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对内分泌系统的了解程度，以及教学方法的适用性；2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，深入了解内分泌系统在儿童生长发育中的作用，提高自身保育水平。
学前儿童内分泌系统及皮肤
3.甲状腺
• 甲状腺是人体非常重要的内分泌腺体， 甲状腺通过分泌甲状腺素来调整人的身 体的代谢和生长速率等。碘是合成甲状 腺素的主要成分。
• 主要功能是促进新陈代谢、促进生长发 育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长 至关重要，尤其是婴儿期。
此外甲状腺还能提高中枢神经系统的 兴奋性，加快心率、加大心输出量等。
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（二）学前儿童内分泌系统的保健
3、经常组织体育锻炼
经常进行体育锻炼能够增强内分泌系统的功能，有利于 质、脂肪、糖、无机盐和水等各种物质的代谢。
4、保持精神愉快
不良的情绪会使生长激素分泌过多，导致学前儿童内分 紊乱，从而引起多种疾病，如肥胖症等。教师要保证学 神愉快，避免有思想压力。
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2 皮肤
甲亢
甲亢
人体甲状腺分泌过多，就会 症状是心悸、出汗、体重减 睑水肿，视力减退等。
甲亢患者如果长期没有得到 消瘦和甲亢性心脏病，容易 残或死亡。
4.胸腺
•可分泌胸腺素，能将来自骨髓、脾等处 的淋巴干细胞转化为具有免疫功能的T淋 巴细胞。还具有造血功能。 •新生儿和幼儿期胸腺发达，体积较大。 青春期后逐渐退化 。 •小儿若胸腺发育不全，会影响免疫功能 ，以致反复出现呼吸道感染及腹泻，或发 生其它免疫缺陷病 。
章
学前儿童身体 生长发育与保
第一节：内分泌系统
1
2 第二节：皮肤
内容
1 内分泌系统
他们怎么
一、内分泌系统概况
内分泌系统由许多内分泌腺和内分泌细胞组成
脑垂体
松果体
内 甲状腺
分 泌
胸腺
腺 胰岛
肾上腺
性腺
分泌的激素可调节机体的新陈代谢、生长发育、生殖和免疫等
第三章学前儿童生理发育特点及其保育要点
学前儿童生殖系统的生理特点及其保育 要点
一、什么是生殖系统 • 组成:生殖器官和性腺 • 功能:生殖和形成性别特征
二、学前儿童生殖系统的特点 • 特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育.
三、学前儿童生殖系统的保健 （一）早发现学前儿童生殖器官发育异常情况 （二）注意生殖器官的清洁卫生 （三）衣服要宽松适度
• 课堂讨论： • 幼儿吃果冻时要注意什么？ • 为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？
学前儿童循环系统及其保育要点
一、什么是循环系统
• 组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。 • 功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二
氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和 体温的恒定。
• 4. 要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动， 预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。 还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超 过血量的1／3就会有生命危险。
学前儿童消化系统的生理特点及其保育要点
一、什么是消化系统 消化：通过消化管
和消化液的作用把食物 分解为可吸收成分的过 程。
• 4.骨盆尚未长结实 • 5.脊柱的生理弯曲还未固定，随动作的
发育逐渐形成。
• 新生儿：几乎是直的； • 2－3个月：能抬头，形成颈曲； • 6－7个月：能独立坐时，形成胸曲； • 1岁左右：独立行走时，形成腰曲。
• （二）肌肉 • 1.肌肉水分多、蛋白质、脂肪、糖等较少，能量储备差、
收缩力差，易疲劳。
绿基本颜色，对相近色还难以区分。
眼的卫生保健 1）科学采光 2）正确坐姿 3）眼保健操、远眺 4）视物时间不宜太长，距离适宜 5）定期视力检查 6）不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等
学前儿童生理特点及保育
学前儿童运动系统的保育要点
1．培养儿童各种正确的姿势，预防脊柱和胸廓的畸形。 （幼儿应注意做到十个字:头正,身
直,胸舒,臂开,足安。） 2．合理组织户外运动和体育锻炼 营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的营养（阳光中的 紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D）。另外，适当的 运动也是骨骼发育的重要条件。 组织活动时应注意：①全面发展动作 ②保证安全，防 止伤害事故。（勿猛力牵拉婴幼儿的手臂，防脱臼；避免 从高处跳下，保护骨盆。） 3．供给足够的营养，保证蛋白质，矿物质的摄入 4．衣服、鞋帽应宽松适度
骨盆还没长结实：婴幼儿的骨盆和成人不同，还没长结实。在蹦蹦跳跳时，要注 意安全。比如，幼儿从挺高的地方往硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。
足弓的作用一是增加人站立的稳定性;二是保护脚底的神经和血管,减少地面对身体 的冲击力。
④关节的特点 关节窝较浅，柔韧性大，但是牢固性差。容易引起脱臼。 （2） 肌肉的特点：一是肌肉收缩力差，容易疲劳；二是大小肌肉群发育不同速。
学前儿童内分泌系统的保育要点
1．供给学前儿童科学合理的膳食 2．制定和执行合理的生活制度
十二、学前儿童生殖系统的特点
儿童，少年在十二三岁以前生殖系统发育缓 慢，青春期以后发育迅速。 在婴幼儿期间，有些情况需要特别给予关 注：
（1）女婴的外阴阴道炎。患病原因有外阴直 接与污物接触，护理婴幼儿的女性自身患 有霉菌性阴道炎，淋病等。有蛲虫病等。
（三）胃：不同年龄胃的容积：新生儿 30—60ml
1—3个月 90—150ml
1岁 250—300 ml
3岁 600 ml左右
6岁 900 ml左右
胃排空时间：水： 1—15小时
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学前儿童身体的 生长发育与保健
精品课件
讲师：任留燕
第一节：内分泌系统
1
2 第二节：皮肤
内容简介
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1 内分泌系统
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他们怎么了？
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一、内分泌系统概况
内分泌系统由许多内分泌腺和内分泌细胞组成
脑垂体
松果体
内 甲状腺
分 泌 腺
胸腺 胰岛
肾上腺
1、保证充足的睡眠
在睡眠过程中，内分泌系统释放的生长激素比平时多3倍，有 利于儿童的生长发育。若睡眠不足，生长激素分泌过少，则会 导致生长发育迟缓。因此要培养学前儿童良好的睡眠习惯。不 同年龄儿童应保证的睡眠时间见P24。
2、合理安排膳食
在日常饮食中，应多为儿童提供蛋白质和矿物质含量高的食物。 另外甲状腺的合成需要碘，儿童应常吃含碘丰富的海生植物。同 时，在给幼儿提供膳食时，还要控制含糖量过高的食物，避免幼 儿偏食、挑食。
• 如果脑垂体异常，身体就会出现 各种各样的问题。
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2.松果体
• 松果体位于间脑脑前丘壑丘脑之 间，为红褐色的豆状小体，松果 体是人体的“生物钟”的调控中 心。
• 松果体能感受光的信号做出反应， 松果体分泌的激素---褪黑激素能 够影响和干预人类的许多神经活 动，如睡眠与觉醒、情绪、智力 等。
• （不同天气的情绪状态）
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3.甲状腺 •甲状腺是人体非常重要的内分泌腺体，
甲状腺通过分泌甲状腺素来调整人的身体 的代谢和生长速率等。碘是合成甲状腺素 的主要成分。 •主要功能是促进新陈代谢、促进生长发 育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至 关重要，尤其是婴儿期。
此外甲状腺还能提高中枢神经系统的 兴奋性，加快心率、加大心输出量等。
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2 皮肤
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你认识他们吗？
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• ¸Ⅰ型糖尿病：常发病于40岁以下，表现为三多“多饮”、“多尿”、 “多食”，但体重却明显消瘦。
• Ⅱ型糖尿病：大多数是40岁以上的中老年人，没有明显的三多症状， 但是容易发生冠心病及心脑血管意外的疾病。
• 发生糖尿病时明显超重或肥胖大多数为Ⅱ型糖尿病，肥胖越明显， 越容易患Ⅱ型糖尿病。
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甲亢
甲亢
人体甲状腺分泌过多，就会得甲亢，基本 症状是心悸、出汗、体重减轻、突眼、眼 睑水肿，视力减退等。
甲亢患者如果长期没有得到治疗，会引起 消瘦和甲亢性心脏病，容易患急传染病致 残或死亡。
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4.胸腺
•可分泌胸腺素，能将来自骨髓、脾等处 的淋巴干细胞转化为具有免疫功能的T淋 巴细胞。还具有造血功能。 •新生儿和幼儿期胸腺发达，体积较大。 青春期后逐渐退化 。 •小儿若胸腺发育不全，会影响免疫功能， 以致反复出现呼吸道感染及腹泻，或发生 其它免疫缺陷病 。
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儿童性早熟？
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•1.第二性征提前出现： 女童8岁前，男童9岁前。 •2.血清促性腺激素水平升高达到青春期水平。 •3. 身高线性生长加速。 •4. 骨龄超越年龄1年或1年以上。 •5.新生儿和幼儿期胸腺发达，体积较大。青春期后逐渐退化 。
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“小孩子长个儿是在夜 间”的说法对吗？
性腺
分泌的激素可调节机体的新陈代谢、生长发育、生殖和免疫等过程。 精品课件
1.脑垂体
• 脑垂体位于脑下方，大小如豌豆， 分泌的激素既可以直接作用于人 体，也可以激发其他腺体产生激 素。
• 脑垂体可以分泌生长激素，促肾 上腺激素、催产素、催乳素等， 这些激素对代谢、生长、发育和 生殖等都有重要作用。
• 6肾器.官上肾腺。是上位腺于肾脏顶部的内分泌
• 肾上腺由表层的皮质和内部的髓 质构成。皮质分泌盐皮质激素、 糖皮质激素和性激素，前两者参 与体内水盐代谢，维持钠钾平衡， 调节糖和蛋白质代谢。后者具有 发挥抗雌性化功能和抗雄性化功 能。髓质分泌肾上腺激素和去肾 上腺激素，使心跳加快，血压升 精品课件
7.性腺
• 男性性腺主要指的是睾丸，女性 性腺是卵巢。
• 睾丸可以控制男性生殖器官的发 育，并且在青春期时导致男性第 二性征的出现，其中还包括体型 的变化、脸部及身体上的毛发的 生长，声音变粗以及行为的改变。
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7.性腺
•女性有两个卵巢，分别位于子宫的 两侧。卵巢能够分泌两种雌性激素， 分别称为雌激素和孕酮，它们控制 女性生殖器官的发育以及青春期时 女性第二性征的出现，其中包括乳 房的发育，身体上毛发的生长以及 体形的改变，这两种激素的产生是 由下丘脑及垂体所控制的。
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• 胰岛是许多大小不等和形状不定
5的.细胰胞团岛，散布在胰的各处。位
于上腹部，在胃的正后方，除了 产生胰液帮助消化之外，它还产 生胰岛素和胰高血糖素，并把这 两种激素释放到血液中，以控制 血糖水平的恒定。胰高血糖素作 用于肝脏以提高血糖水平，而胰 岛素则使血糖水平下降。
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• 5胰.岛胰分泌岛异常会患糖尿病。
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正确。
生长激素在睡眠时分泌旺盛。一昼夜24小 时，生长素的分泌并不均匀。夜间入睡后， 生长激素才大量分泌。所以，充足、安稳 的睡眠是幼儿长个儿的前提 。如果儿童睡 眠时间不够，睡眠不安，生长激素的分泌 减少，就会影响身高的增长，使遗传的潜 力不能充分发挥。
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（二）学前儿童内分泌系统的保健
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（二）学前儿童内分泌系统的保健
3、经常组织体育锻炼
经常进行体育锻炼能够增强内分泌系统的功能，有利于体内蛋白 质、脂肪、糖、无机盐和水等各种物质的代谢。
4、保持精神愉快
不良的情绪会使生长激素分泌过多，导致学前儿童内分泌功能 紊乱，从而引起多种疾病，如肥胖症等。教师要保证学前儿童精 神愉快，避免有思想压力。
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呆小症
呆小症
如果孕期母亲缺乏碘就会引发幼儿呆
小症，又称地方性克汀病。症状是胎
儿脑组织受伤，智力低下，身材矮小、 四肢粗短，生下来就是个傻孩子。
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大脖子病
大脖子病
因为青春期、妊娠、哺乳期等时期需碘相对 增多但摄入不足就是导致甲状腺肿大，另外 长期吃卷心菜、木薯食物也会引起大脖子病。 多吃含碘的食物：海带、海参、海鱼、紫菜、 虾米、碘盐等。