我喜欢的一节课上课
我最喜欢的一节课作文大全(优选13篇)
我最喜欢的一节课作文大全(优选13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我喜欢的一节课
我喜欢的一节课：语文
我最喜欢的一节课是每周的语文课。
我们班语文老师是刘老师，整个学期下来，我从他那里学到了很多。
每节课都很生动有趣，总能让我们上课时保持高度的专注。
语文课主要涉及文学、语言和写作。
我喜欢语文课的原因是，我觉得通过这门课程，我们可以更好地了解中华文化，在语言表达和写作方面有很大的提升空间。
在刘老师的指导下，我不断地读书学习，不仅可以提高我的语言能力，还促进了我在其他学科的学习。
在这门课上，我们学习了很多有趣的课文，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等。
这些文学经典不仅代表了中国文化的精髓，也让我学习到了中文的美和华丽。
同时，它们也教会了我们很多关于人性的道理。
何况，我在语文课中学到的写作技巧也非常有用。
我们学会了如何构思和写作好的文章，如何用词并且提高阅读能力。
虽然过程需要大量的付出，但一旦掌握了这些技巧，我们就可以在未来的学习和工作中受益匪浅。
在我看来，语文课对我的成长和学业有很大的帮助。
通过学习中文文学和写作，我可以提高我的思维和表达能力，培养了我的文化素养。
我也发现，我在其他学科的表现也有了明显的提升。
总之，我非常喜欢语文课，也非常感谢我的语文老师刘老师。
通过他的教导，我不但学到了知识，也培养了自己的兴趣和爱好。
我相信，对于像我这样爱好语言和文学的人来说，这门课程将永远值得追求。
我最喜欢的课堂(5篇)
我最喜欢的课堂(5篇)我最喜爱的课堂(5篇)我最喜爱的课堂范文第1篇在学校六年中，我不知上了多少堂课。
这些课，有的内容充实好玩，有的形式新奇活泼……它们向我放开学问的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品尝胜利的喜悦，它们架起师生情感沟通的桥梁。
我最喜爱的一堂课，自然就是那节科学课了。
“叮铃铃…”上课铃声打响了，我们的黄老师就一下子“闪”到了教室门口，大踏步地走了进来，把手中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。
讲着讲着，讲到了一个试验，它要求我们自行使用显微镜来观看洋葱表皮的后期细胞。
一向爱做试验的我们，在此时此刻变得特殊兴奋。
黄老师便带着我们一起去了试验室。
黄老师讲一个洋葱标本放在了显微镜上，巧手左一旋，右一旋，突然停了下来，接着便让同学们一个接一个上讲台观看。
我怀着兴奋的心情目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”：玫瑰红，外形怪异，略带银白色的荧光。
我真真实切地喜爱这堂课，这一堂好玩的科学试验课。
由于它让我又多熟悉了一个细胞，让我又目睹了一个细胞的“尊容”。
虽然许多节科学课也会让我熟悉到不同的细胞，可是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。
这堂科学课的内容我肯定会记在心中的，它在别人眼中或许是平凡的，但是，它在我心中是“特殊”的，是知道让我牢记的。
我最喜爱的课堂范文第2篇记得在三班级，我们换了一位美术老师，因老师是一位高高大大的男生，而开头，我们都不大敢与他沟通。
他微笑地看着大家，乐呵呵地说："人都到齐了，我先自我介绍一下，我姓章，大家可以叫我章老师，但不是章鱼哦！'同学们哄堂大笑，一下子对这位老师产生了好感。
说完了开场白，章老师变戏法似地拿出已经分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看着蛋糕。
我这就纳闷了，这不是美术课吗？与蛋糕又有什么关系？老师突然发话了："等一会儿，一人一份蛋糕，一边细细的品尝，一边尽情地想象，然后把想到的画在纸上。
我最喜欢的一堂课作文（通用5篇）
我最喜欢的一堂课作文（通用5篇）我最喜欢的一堂课作文（通用5篇）我最喜欢的一堂课作文1有人喜欢探索知识的数学课，有人喜欢五花八门的英语课，还有人喜欢生动有趣的科学课，但我最喜欢的，还是李老师给我们上的一节语文课。
那是星期三的上午，第二节可是语文课。
叮铃铃，上课铃响了，只见语文老师笑容满面地走进教室，在黑板上写下了“成语接力赛”这几个大字。
然后，老师接着说：“同学们，咱们先来做一个游戏，叫成语接力比赛，老师说一个成语之后，哪个大组先说出来，哪个大组就胜。
”“好！”同学们齐声回答道。
老师先说：“三心二意。
”我们组抢着说：“异口同声。
”但在我的大组里，还有一位同学说：“一心一意。
”老师说：“重来。
必须是说的一样，一位同学都不准错。
”我抬头看老师的时候，发现老师的眉毛都皱成八字眉了。
我想，老师这会儿肯定气在头上，于是我赶紧低下了头。
这时，老师用严厉而又有点慈祥的语气说：“二目有神。
”“身心兼备。
”四大组他们既然都抢答了，好，那下一个我也要抢答。
“好，不错。
”老师满意地点了点头。
老师又说：“十全十美。
”我们一大组抢答说：“美不胜收。
”“好！”老师刚说完，四大组的一位同学站起来说：“老师，你不公平，我们大组也说了，你怎么不表扬我们呢？”“因为你们没一大组说得块。
”老师说。
老师又说：“好，咱们言归正传。
对牛弹琴。
”呀，这回，可是一直沉默的二三大组说：“情不自禁。
”“对，二三大组太棒了。
”“耶！”二三大组的同学都欢呼起来。
叮铃铃，就这样，下课的铃声响了，可二三大组的同学还在欢呼。
这就是我最喜欢的一堂课，我相信你们应该也有最喜欢的一堂课吧，那就快点来讲一讲说一说吧。
我最喜欢的一堂课作文2远远就看到社会老师抱着一大堆地图、资料往教室走来，才发现这一堂课，原来是我最喜欢的社会课，我立刻回到教室，期待着老师精采的课程。
老师上课前都很用心的准备资料，他会告诉我们不同地名的由来，还会讲一些故事来帮助我们了解，老师常拿出地图，跟我们说哪些地方在哪里。
我最喜欢的一堂课20篇_作文
《我最喜欢的一堂课》【篇1：我最喜欢的一堂课】我最喜欢的一堂课，是一节作文课。
在一次作文课上，我们大家手中握着信纸，紧皱眉头，在思考这节课的题目，并冥思苦想作文的资料要怎样写才好。
优美的上课铃打响了，我挺起身子，懒洋洋地扫视了一下四周，十分安静。
本该早来上课的老师也不知去了何处，，渐渐地，大家也意识到了这一点，为了试探虚实，安静了五分钟，在确认老师暂时不会来之后，教师轰的炸开了锅：有的同学从桌洞中掏出小零食，分发给周围同学，吃得不亦乐乎；女同学拿出珍爱的书，不时从口袋中掏出一颗糖，看起来好惬意；我将铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它构成一层薄薄的黏膜，再慢慢撕下来，一边与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后。
一时间，教室里真是其乐融融。
这时已经上课十五分钟了，大家看老师还没来，更加肆无忌惮，有下位去找别人玩的，也有大声唱歌的，真是干什么的都有。
这时，一个跑出去上厕所的同学回来了，他像救火似的：安静！老师来了！快回位坐好！说完，便飞速的跑回了座位。
霎时，教室鸦雀无声，只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀能够看到刚才的热闹。
噔噔噔，老师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：同学们有些阴郁的情绪一下子好起来了----老师不在的时候。
这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上唰唰的写起来了，老师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。
那真是我最喜欢的一堂课，好期望还会遇到它。
那堂课，也是我印象最深刻的作文课。
【篇2：我最喜欢的一堂课】我最喜欢的一堂课我最喜欢的一堂课就是这天安老师给我们上的一节作文。
这天，我像往常一样兴高采烈地和同学一齐去上作文课，奇怪的是，老师在讲台上摆了盐、筷子、水杯、水。
同学们都很好奇，用迷惑不解的眼神望着讲台。
我最喜欢的一节课
我最喜欢的一节课
在我求学的这些年里，我最喜欢的一节课是语文课。
第一节语文课时，老师就告诉我们：语文可不仅仅只是汉字拼读和
句子造型，它还是一门文化课程。
一位真正的语文学者，应当具备熟
读经典、通晓历史、了解文化、品味诗画等方面的能力与素养。
这一解释深深的吸引着我，也激励着我努力进行学习。
在随后的课
程中，我们学习了许多唐诗宋词歌赋，掌握了古诗的韵律和格律，学
习了诗词的鉴赏技巧，也了解了中国历史文化发展的脉络。
除此之外，我们还学习了小说、散文、戏曲等多种文化形式，为我完整地展现了
这门课程的广阔深厚。
虽然课程任务有时会很繁重，但是我从未感到过疲惫或厌倦。
每当
我读到经典的诗篇、文章时，我就会感到一种奇妙的感觉：那些我们
视为经典的作品，通常出自一代又一代的文化巨匠之手，不仅在内容
上卓越超群，也在文字表述上有着别样的韵味。
当我们完全融入文字中，理解其中的意义与内涵时，我们不禁会叹服，因为那种感觉真的
是太美好了。
我最喜欢的这一节语文课，不仅让我在文化形式上不断开拓视野，
更让我在性格和学习方面得到了全面提升。
课上的老师不仅是一位知
识丰富的学者，更是一位引导我们学习进步的良师益友。
他总能够给
出深刻而鼓励性的指引，帮助我们在学习中形成自己独特的思考方式。
对于我这样一个年少学子而言，这门课程实在是太有意义了。
它不仅让我在文化上更有造诣，更重要的是让我在思想上更加开阔，培养了我辨别人事物的能力，也让我有了更加丰富的知识储备。
因此，我无疑认为，这一节最喜欢的语文课，给了我最珍贵的回忆和最深刻的印象。
精选我喜欢的一堂课作文【通用10篇】
我喜欢的一堂课作文【通用10篇】我最喜欢的一堂课作文300字许多人都认为上课是一件无聊的事，我也不例外。
但一节与众不同的课却让我耳目一新。
一年级下学期，妈妈带我来到了学而思上奥数课。
路上，妈妈对我说：“上课的老师叫安阳，她上课生动有趣，很爱小朋友的喜爱，她的班都报满了呢！”我不屑地说：“生动有趣有什么用，如果控班能力不强，有时连拿着书死板地上课还不如呢，就说我们学校新来的袁老师，辛辛苦苦做好PPT用来上课，结果里面一出现什么搞笑的东西，班里就会笑个底朝天，每次课平均有5、6分钟是浪费在整顿纪律上的。
”妈妈一笑说：“你说也很有道理，不过说不定安老师有什么控班手段呢？”说着说着就到了学而思。
很快就上课了，安老师讲课果然很风趣。
当讲到行程问题时，她用手在白板上画了一个馒头和一个肉丸，然后说：“从前有一群馒头在芭比馒头店打工，但因为味道没有包子好，所以没人买。
一天，一个馒头突发奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，变成肉包子，就有人来买我了。
于是馒头以6分米/秒的速度向60分米远的商店跑去。
5秒后，肉丸才发现，便以3分米/秒的速度与馒头同向而行。
那么多少秒后馒头变成包子？”“10秒！”我们异口同声地说“很好，每人加100积分。
”她高兴地说。
这时，一道不和谐的声音响了起来：“永远不会，因为馒头被人踩死了！”顿时，全班哄堂大笑。
这时，她大声地说：“最先坐正看着黑板的人加200积分！”顿时，所有人都安静下来，而我反应最快，因此非常幸运地获得了200积分。
之后，她时不时地将幽默的语言加在题目中，又多次用“利诱”让全班安静下来专心听课，这使我非常佩服她，也让我很喜欢这节课。
这真是一节令人喜爱的课啊！从此我爱上了奥数课！我最喜欢的一堂课作文300字星期五下午的拓展课是我最喜欢的一堂课：原因之一，这是一星期中的最后一堂课，也是最轻松的一堂课。
上完这堂课，就意味着周末的到来。
我喜欢这堂课的另外一个更重要的原因是它给我带来了意外的收获。
我最喜欢的一节课
我最喜欢的一节课【篇一：我最喜欢的一节课】我最喜欢上语文课了，教师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。
其中有一节语文课真令人难忘。
这一天，阳光明媚，太阳哥哥冲着我们浅笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其心爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。
欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。
来到教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮－叮－叮－”美好的上课乐曲响起，小陈教师也踏着轻快的脚步面带浅笑地进入教室，同学们立即精神抖擞地坐好。
“同学们，今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。
你想像一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴个奏。
”教师那充满雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟……”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出，拉开了学习这一课的序幕。
“鼎湖山的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声。
同学们的手便高高举起，就连付锐、王铭霖等这些平常默默无闻的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们的兴致咋这么高？不行，我可不能落后了，快举我的手吧。
只见同学们激动不已，生怕教师看不到，我的屁股也不由自主离开了板凳，借此吸引教师的注意力。
教师看着一只只高高举起的小手，左右为难。
“付锐，今天真勇敢，你来吧！”教师终于发话了。
“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音，那声音忽高忽低、忽急忽缓……”内向的付锐轻声而有感情的朗读赢得了大家热烈的掌声，真是士别三日当刮目相看呀！其他同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。
“多么精彩的发言呀，假如能用朗读来告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进行一次朗读比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，鼎湖山可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。
比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑扬顿挫，真像录音机里放出来的一般。
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老师发给每组一张答题卡，上面印有单词的中文，每组从每组从第一 个同学开始依次填写单词……比赛开始了……第一回合……第二次复习…… 第二回合……
• 我喜欢的一堂 课。是因为
（事 例），
让我感受到（明白了）
（中心）。
• 我还喜欢————————————————— —。
选材要围绕中心——喜欢
ห้องสมุดไป่ตู้程的种类有……
语文、数学、 英语、思想 品德……
跆拳道、小提 琴、瑜伽……
音乐、美术、 体育、舞蹈、 ……
比较句子：
最令人激动的一刻到来了，我们捧着心中的宝贝-— 飞机模型，兴致勃勃随陆老师来到了操场上，顿时， 操场成了一个欢乐的海洋，同学们纷纷将模型飞机送 上了天空，在蓝天白云之下，它们如一只只勇敢的大 雁盘旋着，飞翔着……
一、明确文章写作对象，即中心。
我们要明确交代上了一节什么课，还要写清楚课堂上具体的人物——老 师、学生，详细记叙人物的表现，例如动作、神态、语言等，突出人物性格， 注意做到有点有面，点面结合。
二、合理安排顺序，表现周围氛围。
写喜欢的一堂课，要注意课堂教学顺序，按照时间顺序记叙，习作的条理会 更加清晰。同时要将课堂的气氛表现出来，让人有身临其境的感觉。
理活动、想象及相关事物的变化 等方面的描写具体,是可以突出其 趣味性的。
我喜欢的一节课
从前，爸爸妈妈总说：“英语最难学，要好好努力。”现在，我要 对他们说：“如果你们有幸遇上我们王老师，你们一定能轻松地学好英 语。”
王老师是游戏专家，他喜欢带着我们做游戏。游戏中需要几句英文， 内容不多，重复次数可不少。游戏做完，同学们惊喜地发现，课本上的 内容我们已经在游戏中掌握了。
第四讲
我喜欢的一节课
请看我们的课程表
时间 1 2 3 4
星期一 数学 语文 体育 美术
5
品生
6
语文
五小.二(2)班.课程表
星期二 星期三
数学
数学
体育
美术
音乐
语文
语文
语文
午餐
品生
电影
星期四 英语 语文 数学 语文
体育
星期五 语文 数学 队会 音乐
体活
请你说说你最喜欢 什么课？为什么？
2
•
选材 练习：
最令人激动的一刻到来了，我们拿着飞机模型， 随陆老师来到了操场上，将模型飞机送上了天空.
比较一下，哪一句好：
该我放飞了，我使出九牛二虎之力转动螺旋 浆，橡皮筋也随之被旋转拧成了一根麻花。 我 拉紧皮筋，一放，飞机 “嗖——” 的弹了出去。
该我放飞了，我一拉皮筋，飞机 出去了。
语言、动作、神态、心情、心
枯燥的单词复习也可以这么有意思，一节课紧紧张张，快快乐乐。长 大后，我也要当一名英语老师，用游戏的方式带领学生说句子，记单词。
小问题：
1、“我”为什么喜欢王老师的这节英语课?
2、“我”是以什么为顺序来描写我喜欢的这节英
语课?
时间顺序或者是 事情发展的顺序
小问题：
3、 围绕这个中心，作者对课堂上的人物进行了哪
最令人激动的一刻到来了，我们拿着飞机模型， 随陆老师来到了操场上，将模型飞机送上了天空。
比较句子：
最令人激动的一刻到来了，我们捧着心中的宝 贝-—飞机模型，兴致勃勃随陆老师来到了操场上， 顿时，操场成了一个欢乐的海洋，同学们纷纷将模 型飞机送上了天空，在蓝天白云之下，它们如一只 只勇敢的大雁盘旋着，飞翔着……
小结——写作方法
三、通过对“我”心理活动的描写，写出喜欢这节课的原 因。
通过对我心理活动的描写，写出喜欢这节课的原因。
四、合理运用首尾呼应的方法，可以使文章更完整，有 明确中心的作用。
开头： 概括写，点明题目
1
（略写）
起因 （略写）
2
所写事情要围
语言、动作、神态、
（ ） 我喜欢的
一堂 课
绕“喜欢”
方面的描写，主要刻画了那个人物 ？
多角度描写，注重点面结合
小问题：
4、 作者开篇点出“遇上王老师，能轻松学好这
节英语课，文章最后再次重申”一节课紧紧张张， 快快乐乐。长大后我也要当一名英语老师“，表达了” 我什么样的感情？
这是运用了什么写作手法， 作 用是什么？
首尾呼应，明确中心
小结——写作方法
喜欢：要说明喜欢的原因
我：说明是写自己亲身
一堂课：必须是喜欢(趣味橫生、感人、快 乐，有感悟、对自己有帮助……)的一堂课 1、通过具体事例写出自己喜欢某一堂课的 原因把事情写清楚，写具体。
2、条理清楚，表达真情实感。 3、重点突出，详略得当。
课后作业
熟读并理解作文小子来支招，熟悉范文、P36页作文医院。
经过
（按事情的发 详写
（重点、范围） 展顺序，分层、
分节写清楚）
心情、心理活动、 想象及相关事物的 变化等方面的描写 具体
3
结果 （略写）
4
结尾：写出感受，与开头呼应，点明主题 5
（略写）
作文大练笔
作文大练笔
回想刚上学的时候，天真幼稚的你；对比今天，能写会 算的你。是谁帮助你一天天健康成长，是谁一直陪伴你的读 书生活？如果你善于观察和思考，会发现每节课都值得珍惜。 请写一写你喜欢的一节课，你的老师、同学，会留在你的文 章中，永远让你铭记在心。