我喜欢的一节课(难忘的一节课)
一堂难忘的课200字3篇(实用)
最新一堂难忘的课200字3篇(实用)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。
一堂难忘的课200字篇一难忘的一堂品德课光阴飞逝，我们经历了许多难忘的事，其中五年级时的一堂品德课令人记忆深化。
那天，刘老师刚走上讲台，就宣布：“今天我们上一堂室外品德课，到操场上举行‘两人三足’比赛，锻炼团结协作的精神”。
这句话的时候，我们都用期待的目光看着她，她的话停住了，问我们：“你们想不想在操场上举行这样的比赛？” 能有这样不上体育课还能在操场上玩的时机，我们当然不会错过，于是，不约而同而响亮地应和：“想。
”就这样，我们兴奋地跟着刘老师来到了教学楼后的操场,走到塑胶跑道上，老师用手圈了一个大概的区域，说：“你们以这里为起点，到那儿是终点，比谁用的时间短。
”话音刚落，人群中就有人喊“谁有红领巾，借我一条。
” 看到这种状况，刘老师让一组走完全程的时候，就把红领巾借给下一组的同学。
要开始比赛了，我和艺被排在第五组，第一组同学出发了，他们的配合并不好，在路上屡次跌倒，跌跌撞撞地走到终点，第二组、第三组……终于到我们这组了，我们一遍喊着“一二一”的口号，一边有节奏地向终点走去，虽然速度很慢，可是我们总算在路上没有摔跤，顺利地走到了终点，老师宣布了成绩，虽然我并没有得但我们感受到了团结协作的重要性，也给我们带来了快乐。
这次活动虽然并不大，但是它给我们留下了深化的印象，告诉我们：默契在和别人合作时是很重要的。
难忘的一次科学实验课我喜欢的活动可多了！但是令我最难忘的是一次科学实验课。
这次，我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线，我们不知道要干嘛？很是疑问。
老师说：“到了明天，你们就知道了！”到了第二天，上课时只见老师讲桌上也有工具。
我们全班都很好奇，所以没有一个人没带工具。
难忘的一堂课(作文20篇)
难忘的一堂课(作文20篇)作文20篇) 难忘的一堂课作文（一）：在六年的时光里，每一堂课，就像大海中的一滴水，而那一滴水，却让我难忘。
在六年级上册，我们要进行小升初的考试。
这是关于我们升学的考试，这是我们人生中的第一个转折点，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一个人差出10几名，必须要重视起这次考试。
这是教师在考试前的千叮咛万嘱咐。
全班同学都腰杆挺直，坐姿端正的看着教师给我们说的要领。
周围很安静，仅有外面鸟儿的叫声，对面班级的讲课声。
班里没有同学再玩儿笔玩儿尺子的了，更没有以前教师在讲台上说话，同学们玩儿东西的玩儿东西，掉尺子的掉尺子。
看来，同学们都很重视这次考试。
语文教师加上旁边的数学教师都开始给我们做思想工作了：这是关于你一生的考试，考不上就没有别的机会了，此刻的英华多好啊，跟邢台一中一齐。
我平时应当复习的都已经给你们复习了，剩下的就看你们的临场发挥了。
记住了，这是关于你的升学考试，大家争取都考上，好同学要考上实验班。
这也关于给你家里省下了很多事。
如果你考上了，是不是就有学上了，如果你考不上，你父母还得请假，带你去考试。
你说，是考好了，考上了很多学校，很多好学校任你选，还是想上也考不上，还得走后门，花一大堆钱进的学校好呀！你考一个好成绩，在新学校教师对你的第一印象就很好，你说你考的不好，还是花一大堆钱进的学校，你说教师对你印象好不好。
所以呀，这个成绩对你来说是十分重要的大家全神贯注的听着，面临第二天的考试。
就这样，教师的口舌没有白费，也没有让教师失望。
这就是令我印象最深的一堂课。
难忘的一堂课作文（二）：在我心里，有这么一堂课，他让我从胆怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久无法忘却。
那节课是我在二年级时上的，那时的我十分胆怯，一向不敢回答教师的问题，因为害怕答错了会被教师罚和责骂，害怕被同学嘲笑。
那一天教师提出问题后，我脑海里浮出了一个答案，但由于害怕我只好缩在角落里等别人回答。
我向四周看了看，发现同学们都是你看看我，我看看你，期望别人能答出来。
难忘的一节课优秀作文(6篇)
难忘的一节课优秀作文（6篇）《铃儿响叮当》，上课时间到了，写单词的老师准时来到教室。
与往常不同，她手里拿着一个小花球。
大家看到老师手里的小花球，都不知道老师葫芦里卖的是什么药，就坐在座位上窃窃私语。
看着大家的好奇，写作老师说:“今天的课我们来玩个小游戏，写篇文章。
这个游戏是一个大家都熟悉的传包裹游戏。
游戏规则是，音乐一响，大家就开始传小花球。
音乐结束，谁有花球谁就给大家表演一个节目。
”老师宣布游戏规则的时候，我竖起耳朵认真听，生怕漏掉什么。
游戏开始了，伴随着音乐，小花球像小精灵一样在学生手中跳跃。
很快，球到了我的手，我被这个可爱的小精灵迷住了。
有一阵子忘记传下去了。
正当我清醒过来的时候，音乐停止了。
按照游戏规则，我自然会给同学表演。
在同学们的热烈掌声中，我给大家念了一首古诗《绝句》。
随着游戏的进行，我心里想:“我只是传递了一下，但这次不应该这么快传递给我。
现在可以安心看别人打游戏了。
”然而，音乐就像被施了魔法，并不意味着停止。
看到这个小花球又向我走来，我心里很紧张。
当我拿球的时候，就像得到了一个烫手山芋。
我等不及球从我手里飞到别人手里了。
也许音乐对我来说很难。
就在我准备赶紧把球传下去的时候，音乐又停了。
我捶胸顿足，沮丧地坐在座位上。
在同学的帮助下，我再次给大家读了一篇课文。
在大家的期待下，最后一轮比赛开始了。
球到了我这里，我总结了经验教训，以闪电般的速度把球传给了下面的同学。
好在音乐没有停，我吁了口气，心里暗自庆幸。
还没等我回过神来，音乐停止了，球落到了“小胖子”手里。
每个人都非常期待“小胖子”会给你什么不同的节目。
这场比赛大家都玩得很开心，尤其是我，连续两次获奖。
真的很期待以后有更多这样的课！难忘的日全食优秀构图紧张的考试过去了，闭幕式开始了。
收音机一直响:“日全食，日全食。
”声音。
本来7月22日返校那天，会有百年一遇的日全食奇观。
到时候整个长江流域的人都会抬头看天上的太阳。
司机会停车，下车，抬头；上课的老师会把同学带出教室抬头看；待在家里做事的人会停下手头的事，走出家门抬头看看。
令我印象最深的一堂课8篇
令我印象最深的一堂课篇一：难忘的一节课在星期二的第二堂语文课上，老师还像往常一样，一满脸严肃的面容走进教室，随手关上门。
接着，老师又已满是群人风度地说了一声：“上课！”这场语文课就在严肃中就行了。
里雄老师先是在讲台里拿出了二十多张的等纸都传完以后，老师又开始发话了：“这张纸呢，不大，让同学们在这张纸上写上你最亲的亲人，只写四位。
”我听后，脑海中不停地浮现出一位位我亲人的面容。
最后，我写上了：爷爷、奶奶、老姑夫和老姑。
接着，栗老师缓慢地说：“我相信，这四位亲人都是你们最亲的人了，但你必须做一次偏好，将这其中一位至亲从人单当中划掉。
”这时，我停住了，是划掉谁呢？是关心我的爷爷，疼爱我的奶奶，一直鼓励我、激励我的老姑夫，还是百般爱护我的老姑，我决定了，把爷爷划去了，我的眼神当中中多流露出了一丝丝伤感。
然后，老师又接连的让我把两位亲人划掉，在这期间，我一直都失神，除了父母，他们将是我季路的亲人了，在我心里的分量都一样重要。
篇二：难忘的一节课一个星期五的下午，第一节课下课时同学们在教室里操场上嘻嬉嬉，不一会上课铃响了同学们纷纷的跑进教室等待机会着老师来给训导主任我们上课，嘀嗒嘀嗒冯老师慢慢地走了过来老师一进教室老师是面带微笑的走进来，李宗源还在和陶翔在那里讲话，随后陶翔看见老师看见来了就说“老师来了”李宗源一下子就转了过去座好了。
老师上用了一会课时，那个周老师就来看每个班的卫生，但看到我们班时周老师说：“你看一看你们的教师到处到处都是垃圾”冯老师听见了瞧了瞧就说：“你们值日的是那几个长粗大得来，一组的前四个人站了出来，他们一下子就跑去挨得和扫的来清洁。
有的用手俭有的用扫有的用拖著还有的背著用脚踢的……最后老师又说：“你们意为着样可以了吗？你们再想想你们的桌子不是们不说话我就我不给你们上课了”缺一块就是少一块的，我们就不敢说活了，老师就说：“怎么你们现在不说话了，你们倒是喊叫呀恩，好啊你一……二……三……几分钟过去了我强调指出：“老师我们以后不敢了我们会爱护桌椅板登的。
难忘的一节课作文(通用20篇
难忘的一节课作文（通用20篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是白话文为大家整理的难忘的一节课作文（通用20篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的一节课作文1作为一名六年级的学生，我不知道已经上过了多少节课。
但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘！.那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。
”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。
我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类人中划去一种。
”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的；没有了老师，进步也显得困难。
也知道，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独！我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。
”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。
我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情最后，老师让我们把全部人都划去。
这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡！我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……下课铃响了，老师平淡的宣布下课。
我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……难忘的一节课作文2“叮、叮、叮”随着上课铃声的响起，随着老师的一声口令，我们进入了一节生动而有趣的梦想课，老师说：“同学们，今天我们来为几位小朋友庆祝生日，好吗？”我们异口同声地回答说：“好！”“我们有请今天的寿星们上场！”只见他们彬彬有礼地走上讲台。
下面的我们有点小骚动，同学们有的把吹好的气球故意挤爆，有的在唱生日歌，有的在做鬼脸逗同学们笑，课堂上充满了欢声笑语。
难忘的一节课六年级(6篇)
难忘的一节课六年级（6篇）第一条:难忘的一课我得到了一张票去听一个关于如何提高我的汉语水平的讲座。
周日下午一点，我和妈妈坐公交车去了文华路80号的地方。
我们提前十分钟进入会场，当时大厅里没什么人，但几分钟后，人数逐渐增多。
不一会儿，整个会场挤满了人。
这时，我发现我的好朋友彭和他的母亲也进场了。
我赶紧挥手让他在我身后坐下来听讲座。
这时，主持人出场了。
他首先介绍了今天讲课的老师的信息。
然后老师上台了。
老师姓赵，不知不觉上课已经悄悄开始了。
观众很安静，每个人都认真地听她讲课。
赵老师说:“越早学中文越好。
当你错过9-15岁的黄金时间时，学习中文会非常困难。
而且，学习语文，要从根本上学习知识，不仅仅是表面的知识，更是深层次的知识。
老师还讲了汉字的象形和简笔画。
汉字很有趣。
每一个字都是一个小故事，每一个小故事都让我记忆深刻。
中国文化延续了五千年，唐诗宋词和四大古典小说在国内外都很有名。
连汉字都这么有趣。
价值十四大文明古国之一！中国人的智慧真的是无穷无尽。
这个讲座让我觉得学中文没那么无聊。
这个讲座不仅增加了我的知识，也让我爱上了学习汉语。
第二部分:难忘的一课我还记得四年级第二册第四组课文《夜莺的歌唱》里的那一课。
正文内容是这样的:一小群德国士兵进了村子，让吹口哨的男孩带路去苏蒙塔斯村。
把打火机给对地方，不对就杀了他。
于是“小夜莺”(因为小男孩的哨声是夜莺的叫声)带着德国士兵翻过大山，来到了一片小树林。
他巧妙地与埋伏在那里的游击队合作，最终打败了德国士兵。
一开始我们都瞧不起文章里的“小夜莺”，觉得他太可怜了，但是他帮助游击队消灭了德国士兵，才让他变得这么出名。
老师似乎看出了我们的想法，说:“小夜莺，他有打败德国士兵的机智和勇气。
如果不信服，也可以试试。
思考五分钟。
”我们是这样想的:如果我是文中的小夜莺，我会在小夜莺的地方吹口试。
德国兵来了，我就装作不认识路。
当他们在山里游荡时，我会打电话给游击队，当德国士兵睡着时，我们会悄悄地用刀把他们全部杀死，而不必花一枪一弹。
一节难忘的课作文（精选30篇）
一节难忘的课作文一节难忘的课作文（精选30篇）在生活中，我们都会有很多难忘的事情。
例如：难忘的一件事，难忘的一个人，难忘的一节课……等等。
下面是关于一节难忘的课作文的内容，欢迎阅读！一节难忘的课作文篇1在我六年小学生涯中，上的课已经是不计其数了，在这些中有令我感到高兴的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的，但是我最难忘的还是那节作文课――“烧不坏的手帕”。
记得那节课的时候林珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机跟一个装满水的杯子。
笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。
”手帕怎么可能烧不坏呢？我心中又犯起了嘀咕。
实验开始了，同学们都一拥而上，只见林老师先将手帕放到水里浸湿，再拧干，对折后放入盘子里。
接着，再倒入酒精。
然后用打火机点燃酒精，霎时，火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，林老师盖上另一个盘子把火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。
老师问大家这时为什么？有人说是因为手帕沾了水。
林老师便笑着对大家说：“那我们就再来一次吧！”说着，林老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。
“还是让我来告诉你们吧！”林老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温度很高，而底部的温度却很低。
另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。
听了林老师的话，我们顿时恍然大悟：任何事物都不能只看表面现象，有时候，我们往往被自己的眼睛所欺骗，我们应当透过现象去看清它的本质。
这节课不仅学到了知识，还明白了道理，真是令人难忘。
一节难忘的课作文篇2在结束了有趣的暑假，回到学校时，老师上的第一堂课程，不是语文课，不是数学课，也不是社会课，而是“说话课”。
听了老师的解说，我们才明白，这堂课所要学习的是－说话的技巧，老师要我们上台去报告暑假中最难忘的事，利用五分钟的时间，诉说自己在暑假时的心情。
难忘的一堂课作文范文3篇
难忘的一堂课作文难忘的一堂课作文范文3篇导语：人生中，总有一些课堂，让我们念念不忘。
以下是小编给大家整理的难忘的一堂课作文范文3篇，喜欢的过来一起分享吧。
难忘的一堂课作文1六年的小学生活过得飞快，一眨眼，我即将离开小学，到另一个天堂去展翅飞翔。
在这6年里，我经历过许多难忘的镜头，其中，有一堂语文课，我永远难忘。
那就是老师讲《匆匆》这篇课文的那堂课。
以前，很多老师都说要珍惜时间，可那些话总是从左耳进，再从右耳溜走了。
学了这篇课文，我才懂得了时间的宝贵。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？作者开头就以对比的手法，写出了日子一去不复返，同时表达了作者对时光逝去的无奈和留恋。
”老师振振有辞的说道。
我的心情也受其影响、随之触动。
是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。
我不仅没有好好把握时间，还常常抱怨上课40分钟太长了，期待着下课10分钟的到来，想着下课与同学们打闹的情景……我是多么幼稚，多么无知。
老师又对我们说：“作者写这篇文章的时候已经过了8000多天，你们算一下自己已经活了多少天了，再想想你们在这么多的日子里做了些什么。
”我们一个个都认真地算着，算到我们已经活了4000多的日子了。
但是我们什么做了什么呢？我们什么也没做。
就连上课的40分钟，我们也没法静下心来专心听讲，更别说有什么辉煌的成就了。
正是那堂课，我才真正知道时间的宝贵；正是那堂课，我才加深了对自己的认识，原来我这么空虚；正是那堂课，我才有了人生目标……那堂课，我受益匪浅。
我永远也忘不了那堂课。
难忘的一堂课作文2上课的铃声足足响了两三分钟，要来上课的历史老师却迟迟未到，这时候的班长突然有了些冲动，站了起来，响门口走去。
这时，同学们都小声地说：“等等，别去啊。
”这一小声，使整个班都安静了，有了一种像遇见什么十分害怕的人似的。
这使我们的.班长停下了脚步，似失去心跳一般。
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• 2、语文课怎么上你才既快乐又有收获？ • 展开想象（具体描写）：写出一节课的
过程。
• 具体描写课堂： 游戏开始了，老师在黑板 上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得 怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说， 谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐 后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所 以没吱声！这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了， 所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼， 沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走， 可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板 前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住 了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地 喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁 武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈， 她将鼻子画在了脸的外面啦！”。
•
2、细节描写，让你的心
情更到位。
•
3、别忘了首尾呼应，这
次活动为什么难忘，为什么印
象深刻。
• 3、或是喜欢教师在教学中饱含深情，唤起 我们的情感体验，与课文中的情感交流， 产生共鸣等等。
开头
• 在我的学校生活中，上过无数节各种各 样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的 海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我 视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想 深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到 的知识，令我大开了眼界……总之，这些课 都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜 欢语文课了，那节语文课至今还让我记忆犹 新。
梳理
1、开头点题：
2、写出这节课的特别之处：
场所（环境描写）、教师同学的（神 态、笑眯眯、语言、动作）、特别活 动
3、结束点题：这节课带给你的快乐和 收获。
• 写作提示：
• 1：从写作内容上看，文章的写作重点应放在 “这样”上，“这样的语文课”是指怎样的语文 课一定要写清楚。可以以某一节语文课作为例子， 详细叙述这节课的全部过程，写出“这节课”的 与众不同之处。
我喜欢这样的语文课
思考： “这样的语文课”，在你心中是怎样 的语文课？ 要写清楚这节课的过程。
要求：（你对现在的语文课满意吗？语文 课怎么上你才既快乐又有收获？请谈谈你 的想法。注意言之有物，言之有理。）
重要的是审好题，思考如何详略得当
• 审题 • 1、 你对现在的语文课满意吗？（略写） （简单描写一下现在的语文课是怎么样的）
• 比赛前自己的紧张心情：
• 我在台下，紧张而飞快地背 着70首古诗，最怕就是抽到我， 抽到我可怎么办啊？如果我不 会背又该怎么办？许多问题满 满地堆在了我头上。
• 虽然我已经背得滚瓜烂熟了，但是一上 台，我的脑袋竟然变得一片空白，紧张的 就像十五个水桶打水——七上八下。我手 心的汗都快冒出来了，随着一个个名额的 减少，我的心情舒缓了一点，“最后一个 同学，区颖……”我的心猛地颤动了一下， 紧接着一连串快而乱的心跳，如同一只迷 途的小马，东奔西跑。幸好，幸好是抽中 了区颖娆，不然我一定是为班级“抹黑”。 下台后，心里就像放下了3千斤的大石头， 有一种说不出的快乐。（歇后语，比喻， 夸张的运用）
• 也可以通过想像，把你理想中的语文课的 写出来，例如
• 1、理想的语文堂课应该是富有知性抑或 是具有趣味性、文学性的；
• 2、在老师讲课灵活多变，课堂气氛浓烈， 教师会很自然的引导我们进入文学作品中 所描绘的气象万千的境界，感知作家所描 绘的画面、人物、情调或气氛与作者所表 达的思想感情，将我们带入意境之中，去 感知美，发现美；
• 2、从文章结构安排来看，可以采用倒叙的 手法：先写一堂语文课给我的震撼，让我 终生难忘，它激发我学习语文的兴趣，改 变了我对语文课的认识，给我以人生的启 迪；然后再写这堂语文课的特点，当然对 语文课的特点要抓住几点有特色的地方进 行精雕细刻。也可以采用并举分承的结构 方式：先总说这堂语文课的特点，然后进 行分说其特点，最后进行总结，谈谈感想。
• 紧张如何体现：
• 1、环境：站在台上看到……
• 2、周围同学的心情：（你所能看到的表情、 动作等）
• 3、你的心情：心就在身体里来回跑步， “砰砰砰”的，心慌意乱，失魂落魄。 （象声词）
• 4、语言、动作：听到……，走上表演 台……（怎样站、怎样笑、怎样说 话、……）
• 要求：1、有详有略，写出印象 深刻的一部分。