它背后有
名言以及它背后的故事
名言以及它背后的故事“天才是 1%的灵感加 99%的汗水。
”这是托马斯·阿尔瓦·爱迪生的一句名言。
大多数人都耳熟能详，但很少有人知道这句话还有后半句：“但那 1%的灵感是最重要的，甚至比那 99%的汗水都要重要。
”爱迪生是世界著名的发明家，他的发明极大地改变了人类的生活。
电灯的发明，让黑暗的夜晚变得明亮；留声机的出现，让声音得以被记录和重现。
他的众多发明成果，无一不是经过了无数次的试验和失败才得以成功。
这句名言背后的故事，反映了爱迪生在发明创造过程中的坚持和思考。
那 99%的汗水，代表着他坚持不懈的努力和尝试。
为了找到适合做灯丝的材料，他试验了数千种材料，经历了一次又一次的失败。
但他从未放弃，始终坚信只要不断尝试，总会找到合适的材料。
这种锲而不舍的精神，是他成功的重要因素之一。
然而，那被人们常常忽略的后半句，则提醒我们灵感的重要性。
灵感并非凭空产生，而是在长期的知识积累、观察和思考中突然闪现的火花。
爱迪生之所以能够有那些灵感，与他对电学、化学等领域的深入研究和敏锐观察是分不开的。
这让我们明白，成功不仅仅是靠埋头苦干，还需要有敏锐的洞察力和创新的思维。
在努力的过程中，要善于思考，善于发现问题，从而激发灵感。
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这是孔子的一句名言。
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。
他的思想影响了中国几千年的历史。
这句名言背后，体现了孔子对自我修养的高度重视。
在那个时代，人们更多地关注外在的礼仪和规范，而孔子则强调内在的道德修养。
“为人谋而不忠乎”，是说替别人办事是不是尽心竭力了。
这反映了一种责任意识，无论是对君主、对上级还是对朋友的托付，都要尽心尽力去完成。
“与朋友交而不信乎”，则强调了在人际交往中诚信的重要性。
朋友之间要真诚相待，信守承诺。
“传不习乎”，是在提醒自己对所学的知识是否进行了复习和实践。
这体现了孔子对于学习的态度，不仅要学，还要不断温习和运用。
南山南背后的故事
南山南背后的故事南山南，一个充满着神秘色彩的地方，它背后隐藏着许多动人的故事。
这里有着美丽的自然风光，也有着丰富的历史文化，让人心驰神往。
南山南位于中国广东省深圳市，是一座著名的风景名胜区。
这里山清水秀，风景如画，每年吸引着无数游客前来观光旅游。
但南山南不仅仅是一座美丽的风景区，它背后还有许多令人感动的故事。
首先，南山南是深圳市的发源地之一，它承载着深圳的发展历史。
在南山南的周边地区，曾经是一片荒芜贫瘠的土地。
然而，随着改革开放政策的实施，南山南地区开始崛起，成为了深圳市的经济中心之一。
这里的发展故事，见证了中国改革开放的伟大历程，也承载着无数人的奋斗与付出。
其次，南山南还有许多与文化历史相关的故事。
在这里，有着许多古老的寺庙和文化遗迹，如南山寺、明月寺等。
这些寺庙不仅是佛教信仰的圣地，也是传承中华文化的重要场所。
南山南的文化历史，承载着古老的智慧和传统，让人们感受到了历史的沧桑和文化的魅力。
此外，南山南还有着许多感人的人文故事。
这里的居民勤劳善良，他们在这片土地上生活、工作，为这里的发展贡献着自己的力量。
他们的故事，或许不为人所知，但却是南山南最真实的一部分。
他们的坚韧、善良和奉献精神，让人们对这片土地充满了敬意和感激之情。
南山南背后的故事，不仅是一段发展的历史，更是一部文化的传承，一种人文的情怀。
它让人们感受到了中国的伟大与美丽，也让人们对生活充满了希望与向往。
在南山南的每一个角落，都有着一个个动人的故事，每一寸土地都承载着历史的沉淀和文化的底蕴。
南山南的故事，如同一幅幅绚丽多彩的画卷，让人们感受到了生活的真谛和美好。
愿南山南的故事，永远流传下去，让人们永远怀念和珍视这片美丽的土地。
历史趣谈曹操墓134个墓穴 它背后有一个怎样的故事？
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导语：11月24日上午，暖暖的冬日，我们出安阳市区在安丰乡一个路口换乘三轮车，西行3公里左右，三轮车师傅说：“到了，这就是考古的那个地方固岸
11月24日上午，暖暖的冬日，我们出安阳市区在安丰乡一个路口换乘三轮车，西行3公里左右，三轮车师傅说：“到了，这就是考古的那个地方固岸村。
”
一眼望去，这里与普通的农村没什么区别，惟一能吸引我们好奇心的是，这里发现了大量曹魏时期的古墓，数量难以完全统计。
另一条重要的线索是，这里与在古书中生性多疑的曹操有着密切的关系。
种种迹象表明，曹操死后可能安葬于此。
建安二十三年(公元218年)，可能是预感到自己寿数将尽，曹操特地颁布了一道《终令》，安排身后之事：“古之葬者必居瘠薄之地，其规西门豹祠西原上为寿陵。
”曹操对邺城(今河北临漳县附近)有着特殊的感情，敬仰西门豹在邺地投巫开渠的英明果决，他希望自己的墓地与西门豹祠比邻。
两年后，这位杰出的政治家、军事家病逝于洛阳，临终前他留下《遗令》：“天下尚未安定，未得遵古也。
葬毕，皆除服……殓以时服，葬于邺之西冈，与西门豹祠相近。
无藏金玉珍宝。
”
魏文帝曹丕遵照曹操的遗嘱，将其遗体运回邺地安葬。
从现存的史料看，曹操对自己墓葬的安排得到了认真的落实。
他的儿子曹丕的《策文》、曹植的《诔文》中都描述了葬礼和入殓的情况，不仅交代了葬在邺城之西，而且写到曹操入殓时穿的是补过的衣服。
曹操七十二疑冢，自此起始传天下。
曹操以性格多疑著称，更兼善用谋略，将自己的身后事安排得玄乎一点，似乎符合情理。
但这个传
生活常识分享。
什么是一夫一妻制,它的背后有什么理念？
什么是一夫一妻制，它的背后有什么理念？一夫一妻制是指一种社会制度，规定一个男人仅可与一个女人结婚并确立长期的婚姻关系，而其背后的理念一直备受争议，本文将介绍它的来龙去脉以及对其存在的看法。
一、一夫一妻制的起源一夫一妻制起源于早期的农业社会，大多数的男性需要从事种田和养畜业务，因此需要一个可靠的伴侣来协助处理一些家务和耕作事项。
同时，早期的社会为了防止性病的流传，也开始实行一夫一妻制。
二、一夫一妻制的现状在当今的世界，一夫一妻制被广泛地应用在许多不同的文化中，但不同的民族和社会对它的态度却不尽相同。
在欧洲和北美，一夫一妻制被视为是法律制定的基础，并在许多国家中成为由国家统一执行的“法律婚姻”。
然而，在某些穆斯林社会和一些非西方社会中，男人可以与多个女性结为婚姻关系或者拥有多个情人，这一现象被称为“多夫多妻制”。
三、一夫一妻制的思想基础一夫一妻制的基础来源于道德和社会规定。
首先，一夫一妻制符合人类道德的基本原则，长久以来被认为是对真爱关系的尊重和维护；其次，一夫一妻制于是个人自由和性别平等的原则上，使人类获得了更多的公正和公平。
四、一夫一妻制的优缺点优点：首要的优点是保证每个家庭的完整性和稳定性。
其次，这种制度可以使男性和女性平等的享有社会权利和资源。
还有，男女婚配后，能够真正地精神共享、物质共享，得到情感支持和陪伴，并可以共同承担道德责任。
缺点：一夫一妻制使得精神和实际上的多样性被限制了，有可能导致个人的活动和个性特点受到压制。
在一些情况下，单一的夫妻制谋求子女的问题可能会使单个家庭中的财务负担加重，因此产生大量离婚的情况。
五、结论一夫一妻制的存在对于维护社会和家庭的稳定性有着长期重要的意义，同时其基本的道德和社会的基础也得到了更加合理的地位和保障，在人性方面的多样形式和多样的文化中得到了广泛的应用。
萱草花背后的故事
萱草花背后的故事
萱草花，又称“芍药”、“草拔子”等，是一种美丽的花卉，被广泛栽培和欣赏。
它的背后有一段传奇的故事。
相传，在很久很久以前，有一位名叫蔷薇的姑娘，她天生美丽善良，并被众人喜爱。
但命运捉弄人，她竟然患上了一种无法医治的疾病。
医者束手无策，无法解救她。
蔷薇深知自己生命的脆弱，但她依然保持着乐观和坚强。
某天，一位来自乡村的医生闻讯而来，他听说蔷薇患病的消息后，驱车赶往城市寻求一线希望。
他将草药的种子交给蔷薇，告诉她这是一种奇特的植物，只要通过仔细的栽培和护理，就能将植物的能量转化为生命力。
蔷薇懂得了医生的意思，她用心地栽培这种植物，每天给它浇水、施肥、晒太阳。
经过数月的努力，这种植物终于长出了美丽的花朵。
蔷薇看到这朵花，竟然发现它的花瓣和自己身上的疾病斑点如出一辙。
她陷入了沉思，细细观察这朵花，她惊讶地发现身上的斑点竟然渐渐淡化，疾病也开始减轻。
蔷薇意识到，这朵花的生命力是如此的强大，以至于能够吸收她身上的疾病。
她决定将这种草药的种子传播给更多的人。
于是，她在花草市场开辟了一处区域，专门种植这种奇特的花，她将它命名为“萱草花”，以纪念自己的故事。
随着时间的推移，越来越多的人们听说了萱草花的传奇故事，并开始种植和欣赏这种花。
人们相信它具有疗愈的力量，对于身心健康有益。
萱草花背后的故事告诉我们，即使命运给予我们困境，也要保持乐观和坚强。
有时候，生命的奇迹就隐藏在我们身边的一朵花中，只要我们用心去发现并传播它，就能带给更多人希望和康复的力量。
30个成语和它背后的历史人物
30个成语和它背后的历史人物自古以来，成语因其朗朗上口又简洁精辟而深受文人墨客的喜爱，但你知道吗？历史上有很多成语都是从古代相承沿用下来的，它代表着一个故事或者典故。
01、闻鸡起舞（祖逖）出处：《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。
’因起舞。
”释义：原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神。
02、一字千金（吕不韦）出处：《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。
”释义：原义是改动一个字赏赐千金；后用来称赞诗文精妙，价值极高。
03、一鼓作气（曹刿）出处：《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
”释义：原意是作战擂响第一声战鼓时，士气最为高涨，比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
04、一饭千金（韩信）出处：西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。
”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。
”释义：形容受人点滴之恩而给予厚报。
05、东山再起（谢安）出处：《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。
”释义：指再度出任要职。
也比喻失势之后又重新得势。
06、图穷匕见（荆轲）出处：出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。
’轲既取图奉之。
发图，图穷而匕首见。
”释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
07、纸上谈兵（赵括）出处：《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。
后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。
只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
释义：在纸面上谈论打仗。
比喻空谈理论，不能解决实际问题。
也比喻空谈不能成为现实。
08、卧薪尝胆（勾践）出处：西汉·《史记·越王勾践世家》“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
这个石膏娃娃背后有个故事作文
这个石膏娃娃背后有个故事作文嘿，你知道吗？我家里那个石膏娃娃可不简单。
别看它只是一块普通的石膏，背后藏着一段让人笑破肚皮的故事呢！
这个石膏娃娃啊，是我妈年轻时候的宝贝。
那时候，她还是个小姑娘，天天梦想着当个大明星。
可是，现实总是残酷的，她连个镜头都没机会拍过。
所以，我妈就决定用这块石膏做个娃娃，给她自己留个念想。
你知道的，我妈这人啊，就是那种一心想追求梦想的人。
她把那块石膏娃娃做得特别精致，还给它起了个名字，叫做“小星”。
每次看到“小星”，我妈都像是回到了那个追
梦的年代，心里暖暖的，仿佛又回到了那个星光璀璨的夜晚。
后来，我家搬到了新地方，我妈也换了工作，但“小星”始终没有离开过我们的视线。
每次搬家，我们都会把“小星”打包好，小心翼翼地放进新家的一个角落。
因为我们知道，“小星”不仅仅是一个石膏娃娃，它还承载着妈妈的梦想和回忆。
再后来，我妈老了，“小星”也慢慢失去了光泽。
但是，每当我看到它，总能想起那些年轻时的梦想和希望。
虽然现在的生活平平淡淡，但有了“小星”的陪伴，我觉得生活还是挺有意思的。
你看，这就是我家那个石膏娃娃背后的小故事。
虽然听起来有点老土，但这就是我们生活中的一点小幸福。
有时候，一个简单的东西，也能带给我们无尽的温暖和力量。
所以，下次当你看到你家的石膏娃娃时，不妨也想想它背后的故事吧。
说不定，你也能从中找到一些属于自己的小幸福哦！。
中华文化典故之孔融让梨的故事(孔融让梨是美德还是无奈 它的背后还有哪些不为人知的故事)
中华文化典故之孔融让梨的故事（孔融让梨是美德还是无奈它的背后还有哪些不为人知的故事）孔融让梨的故事，一直被传为美谈。
“融四岁，能让梨”，这件事甚至被写进了《三字经》这样的启蒙读物里，来启发孩子们从小就应该学会谦虚礼让。
孔融让梨的原文，最早出现于《世说新语》，融别传曰：融四岁，与兄食梨，辄引其小者。
人问其故，答曰：“小儿，法当取小者。
”原文写得很简练，后世又衍生出很多的版本。
其中最详细的故事是这样：一天，孔融和兄弟们在院子中玩耍。
父亲的一个朋友，来孔家串门，手里还给孩子们端来了一盘梨子。
父亲把孩子们召集过来，让孔融给大家分梨吃。
孔融把梨子按大小分好，对应每个孩子年龄的大小，给分了下去，自己留了一颗最小的梨子。
长辈们不理解他为什么要这样分呢？孔融说：“我的年龄小，大梨应该给哥哥们吃。
”人们又问：“按照你这样的分法，你的弟弟分到的梨，为什么会比你的大呢？”孔融接着回答：“正是因为弟弟比我更小，我应该照顾他。
”长辈们都对孔融的行为感到十分的惊喜，孔融让梨的故事，也很快传遍了整个汉朝。
相比原文，扩展版本中，为了进一步突出孔融谦虚礼让的美德，加入了孔融把大点的梨子让给了弟弟这样的桥段，出现了双标，后者推翻了前者，其实有点画蛇添足了。
你孔融知道照顾弟弟，把大梨子给弟弟吃，那哥哥们手中的梨，是否就突然间就不甜了呢？哥哥们纷纷跟弟弟们换梨，那最终的结果就变成了最小的弟弟，拥有了最大的梨子，这岂不是违背了“小儿，法当取小者”的分梨初衷了么？孔融从父亲那里，得到了梨子的支配权，怎么分他说了算。
人们出于趋利避害的本能，会选择又大又甜的大梨，而避开又小又酸的小梨。
而孔融却反其道而行之，专挑小梨留给自己，有没有沽名钓誉的嫌疑呢？孔融让梨的故事还有后续，这事儿发生在孔融让梨后的第五年。
当时有一个叫做张俭的人，为了逃避官府抓捕，就敲开了孔府的大门，当时开门的正是孔融。
窝藏朝廷要犯是重罪，按律是要杀头的。
由于孔融年龄太小，官府不认为他有作案能力，就抓走了他的哥哥孔褒来顶罪。
小汽车背后的故事作文
小汽车背后的故事作文
朋友！你可别小看这一辆辆在路上风驰电掣的小汽车，它们背后都有着不
少有趣的故事呢！
就拿我家那辆老伙计来说吧，它刚到我家的时候，那可是风光无限。
全家
人都围着它转，我爸更是把它当宝贝似的，天天擦得锃亮。
每次开出去，我爸
那脸上的得意劲儿，就好像他开的不是车，而是一艘宇宙飞船！
记得有一次，我们一家人开车去郊游。
半路上，车突然熄火了，这可把我
们急坏了。
我爸那着急忙慌的样子，又是掀开车盖，又是打电话求助，最后发
现居然是没油了！那场面，真是让人哭笑不得。
还有一回，我妈开车送我去上学。
一路上，她不停地唠叨我要好好学习，
我听得都快烦死了。
结果一不留神，她差点撞上了前面的车。
吓得她尖叫起来，我也跟着心都提到嗓子眼儿了。
从那以后，我妈开车就谨慎多了。
小汽车不仅给我们带来了方便，也带来了不少麻烦和欢笑。
它见证了我们
家的喜怒哀乐，承载着我们的回忆。
再看看那些豪车，它们背后的故事可能就更精彩啦。
说不定是某个大老板
努力打拼多年的奖励，或者是某位明星用来炫耀的宝贝。
但不管怎样，每一辆
小汽车都有着属于自己的独特故事，就像我们每个人都有着不同的人生经历一样。
所以啊，下次当你看到一辆小汽车从你身边飞驰而过时，不妨想想，它背后又有着怎样的故事呢？。
地震灾害背后的科学原理
地震是一种地球内部能量释放的现象，它背后有着深刻的科学原理。
在这篇文章中，我们将探讨地震灾害的科学原理，包括地震的起因、地震波传播和地震监测等方面。
一、地震的起因地震的主要起因是地壳板块运动引起的应力积累和释放。
地球的外部由几个大型构造板块组成，它们以不断移动、碰撞和滑动的方式相互作用。
当板块之间的应力超过岩石强度时，岩石就会发生断裂，释放存储的能量，形成地震。
地震的起因还与地球内部的构造有关。
地球内部分为固态地幔、外核和内核。
其中，固态地幔和外核是流动的，而内核则是固态的。
热对流和密度差异驱动了地幔和外核的流动，从而导致板块运动和地震的发生。
二、地震波传播地震波是地震能量在地球内部传播的振动。
地震波可分为体波和面波两种类型。
1.体波（P波和S波）P波是一种纵波，它以压缩和膨胀岩石粒子的方式传播。
P波是地震发生后最先到达的波，它能够穿过固体、液体和气体，传播速度较快。
S波是一种横波，它以摇晃岩石粒子的方式传播。
S波在传播过程中只能穿过固体介质，不能穿过液体和气体。
S波在P波到达后稍有延迟。
2.面波（Rayleigh波和Love波）Rayleigh波是一种沿着地表表面扩展的波，它是由P波和S波在地表面上的散射和折射形成的。
Rayleigh波是地震中传播距离较长的一种波动，会引起地表的垂直和水平振动。
Love波是一种沿着地表表面传播的横波，它主要引起地表的横向振动。
Love波相对于Rayleigh 波来说传播距离较短。
三、地震监测地震监测是通过地震仪器记录和分析地震活动的过程。
地震监测有助于了解地震的发生、传播和影响，为地震预警和灾害防范提供重要信息。
1.地震仪器地震仪器包括地震计、加速度计和地震观测网络。
地震计用于测量地震波的振动，加速度计用于测量地震波的加速度变化，地震观测网络则用于在全球范围内收集地震数据。
2.地震参数地震监测通过测量和记录地震波的振幅、频率和到达时间等参数来描述地震活动。
这些参数可以帮助地震学家确定地震的震级（地震能量大小）和震源位置。
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它背后有“人”
---听刘松老师执教《四则运算》有感
5月13日，在我市聚龙外国语学校举办的“聚焦前沿.名师有约”课堂教学观摩活动中，我有幸聆听了特级教师刘松执教的《四则运算》复习课以及他的讲座，感受颇多。
刘老师的课从一道算式“115-15×4”开始，他让学生先尝试独立计算，再问学生“为什么‘55’这个结果是对的？学生说：“在加减乘除混合运算中，要先算乘除法后算加减法。
”师问：“你们是怎么知道的？为什么要先算乘除再算加减？”学生异口同声的说：“老师告诉的。
”再追问：“老师怎么知道？”生说：“老师的老师告诉的。
”再问：“老师的老师怎么知道的？”学生不假思索地笑答：“老师的老师的老师告诉他的。
”……师：“如此追问下去，就像是鸡生蛋还是蛋生鸡的问题，永远得不到答案。
那同学们有没有仔细的想过为什么要先算乘除后算加减吗？”学生陷入沉思，不知如何解释。
这时，刘老师指着算式说：“大家以为这个算式仅仅是个算式吗？这个算式是冷冰冰的吗？其实，这样的算式是有生命的。
它的背后有（师拖长音）……
一个女生马上接：它背后有“人”。
（众人大笑）
师：“不要笑，这个同学说得非常有道理，我们一起来看看算式背后的‘人’究竟是什么？”
四则运算的顺序是学生已知的内容，孩子们都知道同级运算从左往右，两级运算先乘除后加减，有括号先算括号里面的。
刘老师花了
很多时间跟学生交流:为什么要这样规定？在回归实际问题的过程中，学生逐渐明白了算式并非没有“生命”，背后有无数个具体问题的情境，先乘除后加减的运算顺序规定是解决实际问题的需要。
反思自己：同样是教学这部分内容，我从来没想过，四则运算的运算顺序还要问个为什么，还要挖掘这背后的道理。
听了刘老师的课后，我在受到启发的同时也不禁感到惭愧。
数学是一门讲道理的学科。
今后我也要让我课堂中的算式活起来，让现实生活中的具体问题给算式注入“生命”，让我的数学课堂变得更加精彩！。