中班社会在妈妈肚子里
中班社会课教案及教学反思《在妈妈的肚子里》
一、教学目标：1. 让幼儿了解生命的起源，知道自己是怎样来到这个世界上的。
2. 培养幼儿感恩父母的情感，懂得珍惜生命。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容：1. 生命的起源：讲解人类生命的起源，让幼儿了解自己是怎样来到这个世界上的。
2. 妈妈的肚子：通过图片、视频等形式，让幼儿了解妈妈肚子里的生活。
3. 出生：讲解宝宝出生的过程，让幼儿感受生命的神奇。
4. 感恩父母：引导幼儿学会感恩父母，珍惜生命。
5. 亲子活动：开展亲子游戏，增进亲子关系。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解生命的起源，知道自己是怎样来到这个世界上的；培养幼儿感恩父母的情感，懂得珍惜生命。
2. 教学难点：如何让幼儿理解生命起源的科学知识，以及感恩父母的情感。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源；2. 亲子游戏道具；3. 黑板、粉笔。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解生命的起源，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：借助图片、视频等资源，让幼儿了解妈妈肚子里的生活，以及宝宝出生的过程。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己是如何来到这个世界上的，感受生命的神奇。
4. 感恩教育：通过故事、歌曲等形式，让幼儿学会感恩父母，珍惜生命。
5. 亲子活动：开展亲子游戏，增进亲子关系。
7. 作业：让幼儿回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的内容，增进亲子沟通。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对生命起源和感恩父母的理解程度。
2. 关注幼儿在亲子活动中的表现，评估他们的亲情感。
3. 收集家长的意见和建议，了解他们对课程的看法。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学手段。
3. 考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高课堂效果。
八、教学拓展：1. 开展生命教育主题活动，让幼儿了解更多关于生命的故事和知识。
2. 举办亲子运动会，增进亲子关系，培养幼儿的团队协作能力。
中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里(精选4篇)
中班主题优秀教案：我在妈妈肚子里（精选4篇）教案一：《我在妈妈肚子里》绘本故事讲解教学目标：1. 通过绘本故事《我在妈妈肚子里》，让幼儿了解妈妈怀孕的过程。
2. 培养幼儿的爱心和关心他人的意识。
3. 培养幼儿的语言表达能力和绘画能力。
教学准备：1. 绘本《我在妈妈肚子里》2. 彩色铅笔、纸张教学过程：引入活动：教师把绘本《我在妈妈肚子里》展示给幼儿，并问：“你们知道妈妈怀孕是怎么回事吗？我们来看一看这个故事，了解一下。
”讲解故事：教师用朗读的方式，给幼儿讲解《我在妈妈肚子里》绘本故事的情节，并适当停顿，让幼儿思考故事中的问题。
例如，“当妈妈怀孕的时候，我在哪里呢？”、“妈妈是怎么给我提供养分的呢？”等等。
讨论问题：1. 你们觉得妈妈怀孕时会感觉到什么呢？2. 你们觉得在妈妈肚子里会是什么感觉？3. 我们应该怎么样照顾妈妈呢？绘画活动：让幼儿用彩色铅笔在纸上绘制妈妈和宝宝的形象，并自由发挥想象，画出宝宝在妈妈肚子里的情景。
小结活动：请几位幼儿把自己的绘画作品展示给大家，说出自己作品的特点和想法。
教师适时给予认可和肯定。
延伸活动：1. 与家长进行家校合作，组织幼儿到一个怀孕的妈妈家中，帮助她们做些力所能及的事情，增进对妈妈的关心和爱护。
2. 接触一些婴儿图片，让幼儿说说自己希望给妈妈宝宝做些什么。
3. 带幼儿参观医院产科，让幼儿亲身感受妈妈怀孕的过程。
教案二：我的童年教学目标：1. 通过绘本《我在妈妈肚子里》的故事情节，引导幼儿回忆自己的童年。
2. 培养幼儿的表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画能力。
教学准备：1. 绘本《我在妈妈肚子里》2. 彩色铅笔、纸张教学过程：引入活动：教师把绘本《我在妈妈肚子里》展示给幼儿，并问：“你们有没有听妈妈说过你们在她肚子里的时候的事情呢？我们来看一看这个故事，看看宝宝在妈妈肚子里的时候都做了些什么。
”讲解故事：教师用朗读的方式，给幼儿讲解《我在妈妈肚子里》绘本故事的情节，并适当停顿，让幼儿思考故事中的问题。
中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》3篇
中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》精选3篇（一）教案名称：《在妈妈的肚子里》教学目标：1. 通过学习《在妈妈的肚子里》这本绘本，了解孩子在母亲的子宫中的成长过程；2. 了解妈妈的身体发生了哪些变化，以及这些变化对孩子的成长的影响；3. 培养孩子的情感和生活常识。
教学内容：1. 绘本阅读：《在妈妈的肚子里》；2. 讨论：孩子在母亲的子宫中的成长过程；3. 分组活动：创作翻翻书，展示孩子在母亲的肚子里的成长过程。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 观察与主题相关的图片，提出问题：你知道我们从哪里来的吗？二、绘本阅读（15分钟）1. 教师向学生介绍绘本《在妈妈的肚子里》；2. 教师读绘本，学生跟读或跟随音乐节奏拍手；3. 请学生回答问题：绘本中讲了什么？孩子在妈妈的肚子里有哪些变化？三、讨论（15分钟）1. 学生分组，讨论《在妈妈的肚子里》中孩子在母亲的子宫中的成长过程；2. 请学生回答问题：孩子在妈妈的肚子里有哪些成长的过程？四、分组活动（20分钟）1. 学生分组创作翻翻书，展示孩子在母亲的肚子里的成长过程；2. 每个小组派代表向全班展示并讲解他们的翻翻书。
五、小结（5分钟）1. 教师让学生回答问题：通过学习《在妈妈的肚子里》，你们学到了什么？2. 教师总结课堂内容，强调孩子在妈妈的肚子里的成长过程的重要性。
教学资源：1. 《在妈妈的肚子里》绘本；2. 相关图片。
评估方式：1. 观察学生在讨论和小组活动中的参与程度；2. 学生完成的翻翻书的创意和质量。
拓展活动：1. 邀请孩子的父母或亲戚来班级，分享他们在孩子在母亲的肚子里的成长过程；2. 家庭作业：让学生向家人讲述《在妈妈的肚子里》中的故事，并画一副画来表达自己的理解。
中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》精选3篇（二）教案名称：妈妈爱我我爱妈妈教学目标：1. 让学生了解母爱的伟大和妈妈的重要性。
2. 培养学生感恩妈妈的情感，尊重妈妈的付出。
幼儿园中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》含反思
幼儿园中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》含反思教学背景这堂课将在幼儿园中班进行，主要教授幼儿关于“在妈妈的肚子里”的知识。
本教案旨在帮助幼儿了解孕育生命的过程以及宝宝与父母之间的关系，让他们在初步认识自己的身体和家庭中，建立起尊重和理解他人的意识。
教学目标知识目标1.了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程；2.了解宝宝与父母的关系；3.分享自己身边的亲身经历。
能力目标1.开始了解自己的身体和家庭；2.能够倾听并理解他人的经历和感受；3.能够积极分享自己的经历。
情感目标1.培养宝宝尊重和理解他人的意识；2.促进宝宝情感发展。
教学重点和难点教学重点1.学会如何尊重家庭中的新生命；2.认识宝宝成长的奇妙过程。
教学难点1.对于一些幼儿来说，深入理解妈妈肚子里的宝宝可能会是个难题；2.如何引导幼儿积极分享自己的经历。
教学内容和方法教学内容1.学习妈妈的肚子里有宝宝的这一事实；2.探索宝宝在妈妈肚子里的成长过程；3.认识宝宝与父母的关系。
教学方法1.组织讲授；2.观察和分析绘本；3.聆听小朋友的经历；4.讨论。
教学准备1.绘本《妈妈的肚子里》；2.爱心模型玩具。
教学步骤步骤一：引导幼儿认识妈妈肚子里有宝宝1.介绍宝宝在妈妈的肚子里长大的过程；2.通过玩具模型，演示宝宝在妈妈肚子里的成长过程；3.观察和分析绘本，并鼓励幼儿分享自己的经历。
步骤二：探索宝宝在妈妈肚子里的成长过程1.为幼儿准备一幅深入剖析妈妈肚子的图片；2.给幼儿时间认真观察，并尝试用自己的话描述宝宝长大的过程；3.向幼儿解释更多细节，让他们理解宝宝在妈妈肚子里的成长过程。
步骤三：认识宝宝与父母的关系1.引导幼儿探讨宝宝与父母的关系及他们之间的联系；2.鼓励幼儿分享自己的故事，让他们更加了解自己的家庭。
反思本堂课教学目标明确，教学方法丰富多彩，能够激发幼儿的学习热情和好奇心，受到了幼儿的好评。
但在教学过程中，发现还需加强幼儿的互动交流，教师应该更多地引导孩子分享自己和家庭的故事，培养孩子互相分享和了解的习惯。
在妈妈肚子里中班美术教案
在妈妈肚子里中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的章节为《奇妙的身体》，详细内容为《在妈妈肚子里》。
通过本节课的学习，孩子们将了解生命的孕育过程，学会用绘画表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的孕育过程，认识到自己在妈妈肚子里的成长。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用绘画表达自己的情感。
3. 培养幼儿关爱家人、感恩父母的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生命的孕育过程，用绘画表达自己的情感。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、白板、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈怀孕的照片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道妈妈肚子里发生了什么吗？让我们一起看看吧！”2. 例题讲解（10分钟）讲解生命的孕育过程，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长。
同时，引导幼儿关注妈妈的辛苦和付出。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔和颜料在画纸上画出自己在妈妈肚子里的样子，鼓励他们发挥想象，大胆创作。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 课题：《在妈妈肚子里》2. 主要内容：生命的孕育过程绘画表达情感感恩父母七、作业设计1. 作业题目：画出你在妈妈肚子里的样子，并写下你想对妈妈说的话。
2. 答案示例：画出胎儿在妈妈肚子里的样子，旁边写上：“妈妈，谢谢你辛苦怀胎十月，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解生命的孕育过程，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长，培养了他们的观察能力、动手能力和创新能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行家庭活动，让他们亲手为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的感恩之情。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 互动环节5. 作业设计对这些重点的细节进行详细的补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的图片，如妈妈怀孕期间的照片、胎儿发育过程图等，使幼儿更直观地感受生命的孕育过程。
中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》
中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》【教案名称】：在妈妈的肚子里【教学目标】：1. 通过阅读《在妈妈的肚子里》，了解宝宝在妈妈肚子里的生活情况；2. 培养幼儿对于母爱的敬佩和孝敬之情；3. 培养幼儿的阅读能力和理解能力。
【教学内容】：1. 阅读文本《在妈妈的肚子里》；2. 讨论和分享对于母爱的感受和理解；3. 进行绘本创作和表演活动。
【教学准备】：1. 绘本《在妈妈的肚子里》；2. 幼儿绘画纸、彩色笔。
【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿们回忆并讨论一下他们对于妈妈的印象，以及妈妈对他们的关爱；2. 呈现绘本《在妈妈的肚子里》，让幼儿们猜测故事内容。
二、阅读《在妈妈的肚子里》（20分钟）1. 教师向幼儿们展示绘本，并穿插讲解字词和绘画内容，帮助幼儿理解故事；2. 教师适时停顿，引导幼儿思考并回答问题，如：“为什么宝宝要待在妈妈的肚子里？”、“宝宝在妈妈肚子里过得开心吗？”等；3. 教师边读边指导幼儿倾听和观察图片，加深他们对于母爱的理解。
三、分享和讨论（15分钟）1. 询问幼儿对于故事的感受和理解，鼓励他们畅所欲言；2. 组织幼儿们轮流分享他们心目中的妈妈形象，鼓励他们用词准确、细致描绘；3. 引导讨论宝宝在妈妈的肚子里是如何成长的，以及妈妈在怀孕期间的重要作用；4. 鼓励幼儿们表达对于母爱的敬佩和孝敬之情。
四、绘本创作和表演（30分钟）1. 让幼儿们分成小组，以《在妈妈的肚子里》为蓝本，创作自己的小绘本；2. 给每个小组分发绘画纸和彩色笔，指导他们完成绘本内容，鼓励他们添加自己的创意和想法；3. 完成绘本后，每个小组轮流向全班展示和讲解他们的绘本；4. 鼓励一些愿意的小组进行绘本的表演，展示他们对于故事情节和人物角色的理解。
五、小结（5分钟）1. 教师对全班进行简短总结，回顾并强调幼儿们对于母爱的敬佩和孝敬之情；2. 对于绘本创作和表演活动进行简要评价，并表扬幼儿们的努力。
【教学延伸】：1. 鼓励幼儿们写一封感谢信给妈妈，表达对她们的感激之情；2. 在幼儿园家长会上，给家长们分享幼儿们创作的绘本和表演。
中班教案在妈妈的肚子里
中班教案在妈妈的肚子里教学目标：1.通过幼儿绘本《在妈妈的肚子里》的故事情节，培养幼儿对于孕育生命的认识和理解。
2.培养幼儿尊重他人和珍惜生命的价值观。
3.提高幼儿的口头表达能力和想象力。
教学准备：1.幼儿绘本《在妈妈的肚子里》2.幼儿绘本《我的妈妈》3.彩色卡片和颜料4.自制剪影卡片5.幼儿绘本角色卡片教学过程：Step 1：导入1.引导幼儿回忆他们从哪来的问题。
提问：“宝宝是从哪里来的呢？”2.引导幼儿想一想，宝宝是怎么来到这个世界上的。
Step 2：故事讲解1.出示《在妈妈的肚子里》绘本，先展示封面，让幼儿猜一猜故事内容。
2.借助绘本，开始讲解故事情节。
重点讲解妈妈肚子里的宝宝是如何成长的，讲解胎儿在妈妈体内的生长过程。
3.在故事讲解的过程中，提问幼儿相关问题，引导幼儿思考和表达。
比如：“你们有没有在妈妈的肚子里待过？”、“你们是怎么长大的呢？”等。
Step 3：绘本互动1.出示《我的妈妈》绘本，让幼儿翻看并描述绘本中的情节和内容。
2.引导幼儿进行绘本讨论，提问问题如：“你们在妈妈肚子里时是什么样的呢？”、“你们喜欢在妈妈肚子里待吗？”等。
3.让幼儿通过绘画或文字表达他们在妈妈肚子里的感受和想法。
Step 4：制作剪影卡片1.准备彩色卡片和颜料，带来剪影卡片。
2.引导幼儿选择自己所喜欢的形状，用剪影卡片剪出来。
3.让幼儿在彩色卡片上，用颜料印上剪影的形状。
4.鼓励幼儿用自己的语言描述自己的剪影卡片，引导幼儿表达自己对于生命的感受和理解。
Step 5：角色扮演1.准备幼儿绘本角色卡片。
2.分发角色卡片，让每个幼儿扮演一个角色。
比如妈妈、宝宝、医生等。
3.引导幼儿根据自己所扮演的角色，模拟并演绎《在妈妈的肚子里》故事中的情节。
4.鼓励幼儿在角色扮演中用自己的语言表达和理解故事中的内容。
Step 6：结束1.对本节课的内容进行总结，提问幼儿对于《在妈妈的肚子里》这个故事有什么新的认识和理解。
2.鼓励幼儿在家和家人分享课堂上学到的内容，培养幼儿珍惜生命的价值观。
中班社会课教案及教学反思《在妈妈的肚子里》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解妈妈怀孕的过程，知道宝宝在妈妈肚子里的生活。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能通过图片、视频等资料了解宝宝在妈妈肚子里的生活。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，懂得珍惜妈妈的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈怀孕的过程，知道宝宝在妈妈肚子里的生活。
难点：让幼儿通过观察、想象，理解宝宝在妈妈肚子里的成长过程。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事书、胎儿模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》导入主题，激发幼儿对妈妈的热爱。
2. 基本部分：（1）观看图片，让幼儿观察妈妈怀孕时的样子，引导幼儿说出妈妈怀孕的特点。
（2）观看视频，让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里的生活，引导幼儿说出胎儿的生长过程。
（3）讲述故事《在妈妈的肚子里》，让幼儿通过故事了解宝宝在妈妈肚子里的生活，引导幼儿说出故事的主要内容。
（4）实物展示，让幼儿观察胎儿模型，了解胎儿的发育过程。
3. 巩固部分：（1）开展“猜猜我是谁”游戏，让幼儿通过图片、视频等资料猜测胎儿在妈妈肚子里的生活。
（2）开展“宝宝成长记”绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出胎儿在妈妈肚子里的生活。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在教学活动中是否积极参与、乐于表达？3. 教学过程中是否存在难以解决的问题？如何改进？4. 教学活动是否有助于培养幼儿的观察能力、想象力及感恩之情？5. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学策略？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
2. 通过课后访谈或作业收集，了解幼儿对妈妈怀孕过程和宝宝在妈妈肚子里的生活的认识。
3. 评估幼儿在绘画活动中的想象力和创造力发展情况。
4. 关注幼儿在课堂上的情感表现，是否表现出对妈妈的感激和关爱。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿回家后向爸爸妈妈询问自己出生时的故事，了解家庭对幼儿的期待和关爱。
中班社会在妈妈的肚子里教案【含教学反思】
中班社会在妈妈的肚子里教案
教学背景分析
在中班阶段，孩子的好奇心和求知欲越来越强烈，他们对于周围的事物有着强烈的兴趣。
同时，这个阶段的孩子身体体验也在不断增强，尤其是对于成长和生命的认知，有着深厚的兴趣。
因此，本次教学将重心放在人类的另一种生命体验——怀孕与胎儿的成长上。
教学目标
1.能够理解妈妈肚子里的胎儿是否有意识的生命；
2.能够知道母亲的充分保护对于未出生的胎儿很重要，并且要尊重未出生的生命；
3.能够知道怀孕需要付出很大的劳动成本，适当地关心和照顾妈妈。
4.学习的方法：听故事、观察图片。
教学重点和难点
1.重点：讲述妈妈的肚子中胎儿的成长和生命；
2. 难点：如何描述胎儿的生命、性别等。
教学内容
1.通过讲述故事，让孩子了解人类胚胎的初期，重点讲述胚胎在母亲的肚子中是如何生长和成长的；
2.向孩子展示相关的图片，如胎儿的模型等，帮助他们通过观察和询问来了解胎儿；
3.强调母亲在怀孕期间的重要性、保护胎儿的重要性、未出生的生命应该得到尊重，并且向孩子介绍一些注意事项，让孩子对于胎儿的生命有更为深刻的认识。
教学反思
本次教学对孩子的认知和思考能力有很大提高，学生们在故事中掌握了胎儿在母体中是如何生长发育的知识，同时，通过相应的图片让孩子有一个直观的了解。
在教学的过程中，我还希望加入更多的手工制作环节，通过对模拟胎儿的制作，让有个进一步的了解，同时，设计亲子活动拓宽孩子的认知面。
总之，这次教学的收获很大，也让我热爱这份职业，充满感慨，期待下一次的教学。
幼儿园中班主题教案《在妈妈的肚子里》
幼儿园中班主题教案《在妈妈的肚子里》1. 教学目标•认识备孕、怀孕、分娩和产后护理的基本知识；•通过故事、动画等方式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的情况；•培养幼儿的责任感和关爱心，让幼儿明白爱是一种责任。
2. 教学重点幼儿了解自己在妈妈肚子里的情况，并且明白爱是一种责任。
3. 教学难点让幼儿认识备孕、怀孕、分娩和产后护理的基本知识。
4. 教学准备•教师准备《小脑斧》绘本、教具、黑板、彩笔等；•准备动画视频，如《小奶牛的诞生》。
5. 教学过程5.1 课前导入教师展示一幅孕妇的图片，让幼儿来猜猜这是什么，然后再和幼儿说这是孕妇，孕妇是怎么来的呢？5.2 讲解备孕、怀孕教师通过讲解和图片，让幼儿了解备孕、怀孕的基本知识，引导幼儿发现自己的妈妈也是这样生出自己的。
5.3 讲解分娩教师通过故事《小脑斧》的讲述，让幼儿了解分娩的过程，了解生孩子需要付出的努力和疼痛，同时也要对新生儿做好一定的护理。
5.4 讲解产后护理教师通过动画视频《小奶牛的诞生》的讲解，让幼儿了解母牛和自己的妈妈生完孩子后要如何护理自己和自己的孩子。
5.5 课堂小结通过梳理整个教学过程，引导幼儿总结本节课的重点内容，并让幼儿表达自己的感受和学习收获。
6. 教学评价•教师观察幼儿是否能够正确解释备孕、怀孕、分娩和产后护理的过程；•检查幼儿是否认识妈妈肚子里宝宝的成长过程；•通过观察幼儿的表现，判断幼儿是否对爱产生更深刻的理解。
7. 教学反思幼儿园中班主题教案《在妈妈的肚子里》这节课上，通过讲解和故事、动画等形式，让幼儿了解生命的诞生过程，并且进一步认识到爱是一种责任。
但是教学中存在一定的不足，如： - 整个课堂内容有点过于生硬，需要增加更多的趣味性； -讲解备孕、怀孕、分娩和产后护理的过程时间安排不够充足，可以再加深一些内容。
综上所述，针对这些问题，我会不断地改进自己的教学方式，用更加生动有趣的方式，让孩子能够对生命和爱有更深刻的认识。
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中班社会在妈妈肚子里
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中班社会：在妈妈肚子里
活动目标：
1、通过故事了解自己在妈妈肚子里的事，感受妈妈的辛苦。
2、乐意用完整的语言大胆表达爱妈妈的情感。
活动重点：通过故事了解自己在妈妈肚子里的事，感受妈妈的辛苦。
活动难点：能用完整的语言大胆表达爱妈妈的情感
活动准备：
邀请怀孕的玲玲老师，ppt
一、请来玲玲老师，引起幼儿兴趣
讨论：“今天，玲玲老师来我们班里做客，你们看看，玲玲老师什么地方很特别？”
“为什么她的肚子这么大？”
总结：因为老师的肚子里有一个小宝宝，小宝宝在一天天长大，所以我饿肚子一天天在长大。
二、提出问题想象大肚子的感受，体会大肚子的辛苦。
1、“你们想一想，玲玲老师每天带着这个大肚子会有什么感觉？
2、“遇到什么事做起来特别不方便呢？”
3、请玲玲老师来介绍大肚子的辛苦和不便。
总结：原来我们住在妈妈的肚子里的时候，妈妈做很多事情都不方便，真的很辛苦。
4、那宝宝住在妈妈肚子里，妈妈那么辛苦，那妈妈是感觉开心吗？（让幼儿自由讨论）
我们来问问玲玲老师，你开不开心呀？
教师小结：原来当我们还在妈妈的肚子里的时候，妈妈就很爱我们，为我们做很多事情，虽然辛苦但是妈妈还是
很开心的，因为她很爱我们小宝宝
三、摸一摸，触觉体验大大的肚子。
“谁想来摸一摸玲玲老师的大肚子？应该怎么摸？”
“老师肚子里的小宝宝在干什么呢？谁来听一听？”
提醒幼儿动作要轻轻的、柔柔的要爱护小宝宝，以及你想跟宝宝说什么悄悄话呢
四、做个爱妈妈的好宝宝
妈妈真的很伟大，从我们还住在她的肚子里，到现在我们上幼儿园了，妈妈都在关心、照顾我们，现在我们长大了一些，你能做哪些爱妈妈的事情呢？（幼儿表述）（帮妈妈一起做饭；给妈妈捶腿；好吃的留给妈妈吃；帮妈妈拿东西等等）
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