幼儿园中班教案《我妈妈》含反思
幼儿园中班《我妈妈》教案5篇
幼儿园中班《我妈妈》教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班教材《我妈妈》进行设计，涉及教材的第三章“家庭与亲情”部分的第二节内容，详细内容围绕“妈妈的形象”、“妈妈的爱”以及“表达对妈妈的爱”三个方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受妈妈的形象，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。
2. 培养幼儿观察、描述和表达能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿关爱家人，学会感恩的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述妈妈的形象，表达对妈妈的爱。
教学重点：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，提高幼儿的观察、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、《我妈妈》教材、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的特征，如：“妈妈的眼睛很大”、“妈妈喜欢笑”等。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习《我妈妈》教材，讲解妈妈的形象、妈妈的爱以及如何表达对妈妈的爱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩泥描绘出自己妈妈的形象。
（2）教师指导幼儿用简单的词语表达对妈妈的爱，如：“妈妈，我爱你”。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员共同完成一幅描绘妈妈的画，并鼓励他们分享自己画的妈妈。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并请他们分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 板书内容：（1）妈妈的形象：大眼睛、喜欢笑、勤劳等。
（2）妈妈的爱：关心、照顾、陪伴等。
（3）表达对妈妈的爱：说“妈妈，我爱你”、送礼物等。
七、作业设计1. 作业题目：画出妈妈的形象，并用一句话表达对妈妈的爱。
2. 答案示例：（1）画：妈妈的长发、微笑的脸庞、勤劳的双手等。
（2）表达：妈妈，你辛苦了，我爱你！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在表达、描绘等方面的不足，进行课后反思，为下次教学提供改进方向。
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思一、教学目标：1.了解母亲的职业、特点和本领。
2.培育幼儿对家庭的敬重与感恩。
3.进展幼儿对语言的理解与表达本领。
二、教学内容：1.歌曲《妈妈是个好妈妈》（附歌谱）教唱。
2.图片呈现。
让幼儿认得不同职业的妈妈们。
3.故事呈现。
通过故事《小熊找妈妈》让幼儿了解母亲的特点和本领。
4.手工制作。
制作“妈妈和我”的拼图，发挥幼儿想象和制造力。
三、教学过程：一、引入1.老师带领幼儿唱一首歌曲，为今日的主题——“我的妈妈”做铺垫。
2.老师呈现一些不同职业的妈妈的图片，并让幼儿猜想妈妈们的职业，让幼儿认得更广阔的世界。
二、探究1.老师叙述故事《小熊找妈妈》。
2.讨论问题：小熊为什么想找他的妈妈？小熊找到了妈妈，他是如何认出妈妈的？3.引导幼儿思考：“妈妈有哪些特点和本领？”“我最喜爱我的妈妈哪一点呢？”三、实践1.制作“妈妈和我”的拼图：让幼儿在对半剪开的纸片上画上妈妈和本身的方式，然后把剪开的纸片交换给伙伴，组装成一个完整的画面。
2.呈现幼儿的作品，让幼儿共享本身的想法和创意，引导幼儿认得到本身和妈妈的相像之处，加深亲子感情。
四、反思在本次课程的实践过程中，幼儿通过图片、故事、手工制作等多种形式，了解了妈妈的职业、特点和本领，加强了对家庭的敬重和感恩。
同时，通过制作作品和共享，让幼儿表达本身内心对妈妈的爱和感谢。
在今后的幼儿园教育中，老师应当充分发挥手工制作的作用，激发幼儿创意和想象力，让幼儿在实践中得到更多的感受和体验。
同时，我们也要多开展有益于亲子关系的教育活动，加强家庭教育的气力，为孩子们打造更温馨的成长环境。
我妈妈教案小班反思7篇
我妈妈教案小班反思7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术优秀教案《我的妈妈》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《我的妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为“我的妈妈”。
通过引导幼儿观察和描绘自己的妈妈，让他们学会用美术形式表达情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握描绘人物的基本技巧，提高他们的绘画能力。
2. 培养幼儿对母亲的敬爱之情，学会关爱家人。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们独立思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘妈妈的特点，表现妈妈的形象。
2. 教学重点：让幼儿学会用线条、颜色等绘画元素表现人物形象，表达对母亲的感情。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的图片、绘画材料（画纸、画笔、水粉颜料等）。
2. 学具：绘画材料（画纸、画笔、水粉颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示妈妈的图片，引导幼儿观察妈妈的特点。
（2）邀请幼儿分享自己妈妈的外貌、性格等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一位妈妈的形象为例，讲解绘画步骤。
（2）教师演示如何用线条、颜色等绘画元素表现妈妈的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始描绘自己的妈妈。
（2）教师巡回指导，针对每个幼儿的绘画进行个性化指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬他们的优点。
六、板书设计1. 主题：《我的妈妈》2. 绘画步骤：（1）用线条勾勒妈妈的轮廓。
（2）用颜色填充妈妈的衣服、头发等。
（3）描绘妈妈的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你的爸爸或家人。
2. 答案：根据课堂所学，描绘出爸爸或家人的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过观察、描绘妈妈，让幼儿学会了用美术形式表达情感。
（2）在绘画过程中，教师应关注每个幼儿的个性化需求，提高他们的绘画技能。
（3）课后要加强与家长的沟通，了解幼儿在课堂上的表现，为下一节课做好准备。
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的好妈妈》。
教学内容主要包括：第一章“妈妈的样子”，详细介绍了妈妈的形象特征；第二章“妈妈的爱”，讲述了妈妈对孩子的关爱与付出；第三章“我为妈妈做件事”，引导孩子学会感恩，用实际行动表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象特征，知道妈妈对自己的关爱与付出。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发他们为妈妈做事的愿望。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈的感恩之情，为妈妈做件事。
重点：了解妈妈的形象特征，感受妈妈的爱。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、故事书、卡片、贴纸、音乐CD、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：播放《我的好妈妈》歌曲，让孩子们跟随音乐一起唱歌，感受妈妈的爱。
2. 讲解：教师展示妈妈的图片，讲述妈妈的形象特征，引导幼儿观察并描述自己的妈妈。
3. 故事分享：教师讲述故事《妈妈的爱》，让幼儿体会妈妈对孩子的关爱与付出。
4. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的妈妈，并剪下来贴在卡片上。
5. 情景表演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的一天。
7. 作业布置：回家后，给妈妈一个拥抱，并说一句：“妈妈，我爱你！”六、板书设计1. 妈妈的样子：形象特征、外貌描绘。
2. 妈妈的爱：故事分享、关爱与付出。
3. 我为妈妈做件事：实践活动、感恩表达。
七、作业设计1. 作业题目：给妈妈画一幅画，并写上一句感谢妈妈的话。
答案示例：画：妈妈的样子（根据观察，画出妈妈的形象特征）。
感谢的话：妈妈，您辛苦了！我爱您！2. 作业要求：回家后，把画和感谢的话送给妈妈，并给妈妈一个拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对妈妈的爱和感恩之情。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍自己的妈妈，分享妈妈的爱；鼓励家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思通用(1)
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我的家人》，具体内容包括第一章《我的妈妈》。
详细内容主要围绕妈妈的形象、妈妈的工作以及妈妈的爱三个方面展开，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿了解妈妈，感受母爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象和特点，知道妈妈的工作，增进对妈妈的敬爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿热爱家人，关爱他人的美好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、表达，描绘出妈妈的形象和工作。
重点：让幼儿感受母爱，培养幼儿对家人的关爱之情。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、故事书、儿歌CD、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示妈妈的照片，让幼儿观察并说出妈妈的特征。
（2）邀请幼儿分享自己妈妈的趣事，引导幼儿关注妈妈的日常生活。
2. 故事讲解（1）讲述《我的妈妈》故事，让幼儿了解妈妈的形象和工作。
（2）引导幼儿关注故事中妈妈的爱，感受母爱的伟大。
3. 例题讲解（1）出示妈妈的照片，让幼儿观察并说出妈妈的职业。
（2）引导幼儿用彩泥捏出妈妈的形象，锻炼幼儿的动手能力。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画笔描绘出自己妈妈的样子，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）组织幼儿进行“妈妈我爱你”的儿歌演唱，增进幼儿对妈妈的感情。
5. 游戏活动（1）组织“妈妈去哪儿”的游戏，让幼儿在游戏中体验妈妈的辛勤付出。
（2）开展“我给妈妈做礼物”活动，让幼儿动手制作礼物，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 主题：我的妈妈2. 内容：（1）妈妈的形象：美丽、勤劳、善良（2）妈妈的工作：各行各业（3）妈妈的爱：无私、伟大七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己妈妈的样子，并描述妈妈的特征。
（2）写一段话，表达对妈妈的爱。
2. 答案：（1）示例：我的妈妈长得很漂亮，眼睛大大的，鼻子高高的，她总是笑眯眯的。
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思
少儿园中班教课设计《我的妈妈》含反省中班教课设计《我的妈妈》含反省合用于中班的音乐主题教课活动中间，让少儿尽兴想象表演妈妈的神情动作语言，教会少儿学会歌曲我的好妈妈，教育少儿学会关怀和尊敬尊长，快来看看少儿园中班《我的妈妈》含反省教课设计吧。
活动设计背景1.部署我的家，孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。
2.创建娃娃家游戏区，供给妈妈的衣服道具。
3，语言区角张贴称呼歌。
活动目标1.教会少儿学会歌曲我的好妈妈。
2.让少儿尽兴想象表演妈妈的神情动作语言。
3.教育少儿学会关怀和尊敬尊长。
4.在学习歌表演的基础上，联合游戏情节，注意跟着音乐的变化而变换动作。
5.培育少儿的音乐节奏感，发展少儿的表现力。
教课要点、难点1.学唱歌曲，理解妈妈的辛苦，培育少儿学会关怀别人的美好质量活动准备1.磁带《我的好妈妈》2.孩子和妈妈的照片3.道具妈妈的头饰衣服教课过程一导入复习歌曲《世上只有妈妈好》1.启迪讲话：小朋友你们感觉在这世界上谁最好？她会为你做饭洗衣会给你买你喜爱的玩具这是谁呀？小朋友回答 : 是妈妈。
对她就是妈妈。
今日老师呢，老师就把你们的妈妈请来了。
2.接下来亲大家仔细地听《我的好妈妈》二.学习歌曲教少儿学唱《我的好妈妈》三. 赏析图片少儿和妈妈的图片1. 让他们猜猜这是谁的家长2. 让少儿叙述妈妈的样子3. 让少儿谈谈妈妈的平常都干些什么4. 小组议论我们应当如何的对待我们的妈妈，我们能为妈妈做些什么事。
四.角色饰演学习平常妈妈的动作，和说的话五．总结：小朋友们，妈妈每日干活这么辛苦我们应该如何对妈妈呢？指引少儿回答：听妈妈的话，帮妈妈做一些事，给妈妈唱歌，节日时给妈妈送礼品。
教课反省《我的妈妈》这一课培育了孩子的模拟能力，肢体和语言表达能力，让孩子学会了孝顺父亲母亲关怀别人的优秀质量。
不足之处是在于假如再请几个小朋友的妈妈来。
进行一次亲子互动我想讲堂的感染力鲜活性就更加突出。
小百科：母亲，简称母，是一种家属关系的称呼，是儿女对双亲中女性一方的称号。
幼儿园大班教案《我的妈妈》含反思
幼儿园大班教案《我的妈妈》含反思一、介绍本次教案主题是《我的妈妈》，针对大班幼儿的年龄特点和认知能力，通过讲故事和角色扮演等形式，让幼儿认识并了解妈妈，培养他们的感恩之心和关爱之情。
二、教学目标1.通过故事和角色扮演学习和认识妈妈，了解妈妈的特点和生活中所做的事情。
2.培养幼儿的感恩之心，让他们懂得珍惜妈妈的爱。
3.提高幼儿的绘画技能和表达能力，让他们能够用画画和言语表达对妈妈的感谢和爱。
三、教学内容1.故事时间–通过图画故事的形式，讲述妈妈平时做的事情和关心照顾孩子的细节。
–引导幼儿思考妈妈在家中所担任的角色，强化对妈妈的认识和了解。
2.角色扮演–配合故事，让幼儿通过模拟洗衣服、做饭等家务活动的方式，深入体验妈妈的辛劳与付出。
–利用活动强化对妈妈的情感认知，激发感恩之情。
3.美术活动–让幼儿用画画的方式表达对妈妈的感谢和爱。
–鼓励幼儿用多种色彩和多种方式表现妈妈的形象，提高绘画技能和表达能力。
四、教学流程1. 故事时间（15分钟）1.教师通过图画故事的形式讲述妈妈平时做的事情和关心照顾孩子的细节。
2.运用提问方式，引导幼儿思考妈妈在家中所担任的角色，深入认识和了解妈妈。
2. 角色扮演（30分钟）1.分组模拟家务活动（例如做饭、洗衣服等），教师扮演妈妈角色，幼儿扮演儿子或女儿角色，互相照顾，完成模拟活动。
2.教师鼓励幼儿表现妈妈的样子和动作，引导幼儿体验妈妈的心情和感受。
3. 美术活动（30分钟）1.教师向幼儿展示几幅妈妈的形象画，让幼儿学习和感受画笔线条、色彩的表现方式。
2.鼓励幼儿用丰富的想象力和表现能力，用画画的方式表达对妈妈的感谢和爱。
3.教师帮助幼儿润色、修饰细节或加强意境，提高美术表现能力。
五、教学反思1.故事本身并不够完整，需要老师进一步补充和讲解。
2.美术活动时间较短，幼儿表现能力有限，需要老师针对不同幼儿的情况施教。
3.角色扮演活动中，幼儿理解力不同，有的幼儿会模仿或者模拟家长的不良行为，需要老师注重细心引导。
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幼儿园中班教学计划《我妈妈》带反思
中班教学计划《我妈妈》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们可以在现实生活中理解母亲在图画书中改变的图像的含义，并可以表达出来。
大胆地发挥想象力，尝试看图片，感受母亲的爱。
太好了，知道我母亲爱自己并表达对母亲的爱。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中《我妈妈》。
活动目标：
1.尝试想象并尝试查看图片。
2.理解现实生活中绘本中母亲所改变的形象的含义，并能大胆表达。
3.感受母爱的伟大，知道妈妈爱自己并表达对妈妈的爱。
4.理解故事中包含的道德和哲学。
5.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。
活动准备：
1，图画书：《我妈妈》
2，语言培训笔记
活动程序：
一，了解图画书的内容
1.主角：“孩子们，今天我带来了安东尼。
布朗的书“在首页上显示了“爱与花”，“看第一页，这是一块花布，它漂亮吗？您认为漂亮的布裙会穿在谁身上？“
2，出示图画书的封面，引导孩子观察和猜猜这是什么样的母亲，“这是孩子的母亲，您在看什么样的母亲？“
3.学说：“这是我的母亲，她真的很棒”
4.了解图画书中母亲的形象，即在现实生活中扮演的角色。
（1）Chef图片：您在这张图片中看到了什么？我妈妈做的饭好吃吗？你做了什么？她是一位伟大的大厨师吗？教义：“我的母亲是一位出色的手工艺厨师”
（2）特技照片：您看到了什么？你妈妈在干什么？她帮助我们收集了所有好的玩具，还给了我们美味的水果，这很强大吗？
（3）画家的照片：你猜妈妈在做什么吗？你妈妈会这样做吗？
（4）强势图景：您认为您的母亲在做什么？她的力量大吗？看看安东尼。
布朗怎么说：妈妈是世界上最坚强的女人。
我妈妈真的很棒！一起说：“妈妈是世界上最坚强的女人，妈妈真的很棒”
（5）园丁的照片：您看到母亲手中的东西了吗？她的衣服和头发怎么了？安东尼。
布朗说：我的母亲是一个神奇的园丁，它可以使一切都变得很好。
（6）童话：您认为您的母亲变成了什么？她什么时候像仙女？
（7）天使图片：您认为您的母亲在做什么？你妈妈会唱歌吗？什么时候？唱歌好吗
（8）狮子图片：哇，妈妈变成了什么？她是怎么变成狮子的？我妈妈什么时候像狮子？安东尼。
布朗说：我妈妈真的非常非常棒！一起说：“我妈妈真的非常非常棒”
5.引导孩子思考母亲的形象：这个小宝宝的母亲真的很棒。
您的孩子有什么特别的东西吗？
6.引导孩子思考母亲的形象：蝴蝶图片：您认为母亲已经成为什么样？蝴蝶妈妈美丽吗？我们也来赞美我们的母亲。
您认为您的母亲会怎样？
让我们看看安东尼。
布朗说了什么：我妈妈像沙发一样舒服。
她像猫一样温柔。
有时，她像犀牛一样坚强。
我妈妈真的很棒！一起说。
7.无论您的母亲从事何种工作，都可以随时爱我们。
（1）舞蹈图片：您认为这里的母亲在做什么？他是一个舞者
（2）航空航天图片：这位母亲的工作是什么？
（3）电影明星，大老板：我的母亲是舞蹈演员还是宇航员，无论她是电影明星还是大老板，她都是我的母亲。
8.超人的照片：我的母亲是超人的母亲，经常使我发笑，我爱她，你知道吗？她也爱我！永远爱我（感情上）。
二，完成绘本的内容，感受母亲的爱
我们已经完成了这个故事。
您现在要拥抱妈妈吗？现在，想要问的孩子们要求您在教室里找到一个孩子或老师，将他们当作您的母亲，然后拥抱她。
三，语言训练（教孩子读一句话，并做动作）
我妈妈真的很棒！
我妈妈真的非常非常棒！
我妈妈真的非常非常棒！
我妈妈像蝴蝶一样美丽
还像沙发一样舒适
她像猫一样温柔
有时候，它像犀牛一样强壮。
我爱妈妈，妈妈爱我！
4.要求孩子们谈论本书中最令人印象深刻的图画或句子，并说明原因。
五，总结。
每个孩子的母亲都是世界上最好的母亲。
请让您的孩子回家并称赞他们的母亲。
另外，帮助妈妈做点事，妈妈会很高兴。
活动反思：
这堂课在学校姐姐那里有很多好地方。
例如，她已经掌握了图画书的要点，让孩子逐步学习图画书的内容，最后让孩子回头称赞母亲。
我
认为它做得很好。
但是，这堂课对学校姐姐的整体素质不是很高。
只有一些孩子达到了目标。
我感到一方面儿童的利益还没有动员起来。
如果学校姐姐可以更上课，那么语言表达会更加生动。
应该更好。
老师建议学校姐姐在上课时可以遵循以下顺序：首先，完全讲出图画书，然后向孩子们询问图画书，然后再谈论图画书的内容，最后让孩子们学习谈论。
我认为老师的方法很好，这样孩子们可以更好地学习图画书的内容。
以后我上这堂课时，我可以学习这种方法。
小柯克：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语。
“妈妈”从单词的角度来看，母亲是单词的形状，来自女性马胜。
本来的意思是称呼母亲，而重读仍然是本来的意思。