中班活动设计-我妈妈
幼儿园中班《我妈妈》教案5篇
幼儿园中班《我妈妈》教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班教材《我妈妈》进行设计，涉及教材的第三章“家庭与亲情”部分的第二节内容，详细内容围绕“妈妈的形象”、“妈妈的爱”以及“表达对妈妈的爱”三个方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受妈妈的形象，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。
2. 培养幼儿观察、描述和表达能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿关爱家人，学会感恩的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述妈妈的形象，表达对妈妈的爱。
教学重点：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，提高幼儿的观察、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、《我妈妈》教材、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的特征，如：“妈妈的眼睛很大”、“妈妈喜欢笑”等。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习《我妈妈》教材，讲解妈妈的形象、妈妈的爱以及如何表达对妈妈的爱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩泥描绘出自己妈妈的形象。
（2）教师指导幼儿用简单的词语表达对妈妈的爱，如：“妈妈，我爱你”。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员共同完成一幅描绘妈妈的画，并鼓励他们分享自己画的妈妈。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并请他们分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 板书内容：（1）妈妈的形象：大眼睛、喜欢笑、勤劳等。
（2）妈妈的爱：关心、照顾、陪伴等。
（3）表达对妈妈的爱：说“妈妈，我爱你”、送礼物等。
七、作业设计1. 作业题目：画出妈妈的形象，并用一句话表达对妈妈的爱。
2. 答案示例：（1）画：妈妈的长发、微笑的脸庞、勤劳的双手等。
（2）表达：妈妈，你辛苦了，我爱你！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在表达、描绘等方面的不足，进行课后反思，为下次教学提供改进方向。
中班教案《我的妈妈》(优秀13篇)
中班教案《我的妈妈》（优秀13篇）我的妈妈篇一活动目标一、理解儿歌内容，跟读儿歌。
二、初步了解中国的国旗、地图、红领巾等代表的意义。
三、培养初步的爱国情感。
活动准备一、幼儿用书。
二、字词：妈妈。
三、教师准备星星、花朵、红旗等图片。
重点了解儿歌内容，跟读儿歌、初步了解中国的国旗、地图、红领巾等代表的意义。
难点培养初步的爱国情感。
活动过程一、游戏：请你跟我这样做。
二、学习儿歌《我的妈妈是中国》1、教师和幼儿谈话，引入今天学习的内容。
2、教师：①每个人都有自己的妈妈，你们爱自己的妈妈吗？②今天我们要学习一首儿歌，儿歌里说“我的妈妈叫中国”，你们知道为什么吗？3、教师请幼儿说说自己的理解，为什么说“我的妈妈是中国”？教师小结：我们都是中国人，我们的祖国妈妈叫祖国，我们都是祖国妈妈的孩子。
4、在学习儿歌钱我们先看几张图片。
5、幼儿看图回答教师的问题。
6、教师念儿歌，幼儿倾听。
教师：我来念儿歌，你们听听儿歌里说到了谁？7、教师和幼儿共同念儿歌。
8、教师和幼儿用接念的方法练习儿歌。
9、我们学习了儿歌，知道我们的妈妈是中国，那现在我们再看几张图片，了解一下我们的祖国。
三、游戏：体验升国旗。
四、全体幼儿共同念儿歌。
中班教案《我的妈妈》篇二活动目标1. 观察自己和爸爸妈妈的相似点，初步感知遗传的现象。
2. 清楚完整地表达自己的看法。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1. 请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。
2. 请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。
活动过程1. 请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材、动作等）。
2. 讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知遗传现象。
3. 请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。
4. 分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱？鼓励幼儿互相出主意，提建议。
重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。
幼儿园中班绘本教案——我妈妈
幼儿园中班绘本教案——我妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本教材《我妈妈》。
主要围绕家庭主题，通过描绘妈妈的外貌、性格和爱好，让孩子们更加了解和亲近自己的妈妈。
教学内容包括：绘本故事阅读、妈妈形象绘画、家庭情感讨论。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，了解妈妈的外貌、性格和爱好，增进对妈妈的了解和感情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 引导幼儿学会感恩，懂得尊重和关爱家人。
三、教学难点与重点难点：理解绘本故事中妈妈形象的特点，学会表达对妈妈的爱。
重点：观察绘本图片，发挥想象力，用绘画和语言表达对妈妈的了解和感情。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、妈妈形象绘画素材、画笔、颜料、画纸。
2. 学具：绘本、画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享自己和妈妈相处的趣事，引发幼儿对妈妈的关注。
（2）展示绘本封面，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，激发阅读兴趣。
2. 绘本阅读（1）教师朗读绘本，幼儿认真聆听。
（2）针对绘本内容，引导幼儿观察、讨论妈妈的特点和爱好。
3. 妈妈形象绘画（1）发放绘画素材，引导幼儿用画笔和颜料描绘自己心中的妈妈形象。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，用绘画表达对妈妈的感情。
4. 家庭情感讨论（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，描述心中的妈妈形象。
（2）引导幼儿讨论如何表达对妈妈的爱，学会感恩和尊重。
5. 例题讲解与随堂练习（1）教师以绘本中的例子为例，讲解如何表达对妈妈的爱。
（2）幼儿进行随堂练习，用绘画和语言表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 绘本故事《我妈妈》2. 妈妈形象绘画素材3. 课堂讨论主题：如何表达对妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：给妈妈写一封信，表达对妈妈的爱。
亲爱的妈妈：您是我心中最美的妈妈，我爱您！感谢您照顾我、陪伴我成长，让我感受到家庭的温暖。
我会努力学习，做一个听话、懂事的孩子，让您为我骄傲。
爱您的孩子2. 课后拓展延伸：回家后，为妈妈做一件小事，如倒杯水、扫次地等，表达对妈妈的关心和爱。
中班绘本我妈妈教案
中班绘本我妈妈教案教案：中班绘本《我妈妈》一、教学目标：1. 能够认读绘本《我妈妈》中的关键词汇。
2. 能够听懂、理解描述妈妈的简单句子。
3. 能够表达对妈妈的喜爱之情。
二、教学准备：1. 绘本《我妈妈》（儿童绘本）。
2. 卡片或图片：妈妈、爸爸、衣服、鞋子、眼镜、食物、洗衣机等。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）：- 引导学生回忆前几节课学习的内容，询问他们最喜欢的人是谁。
- 通过图片或问答的形式引入绘本《我妈妈》。
2. 阅读绘本（15分钟）：- 用折叠故事的方式呈现绘本，逐页展示给学生。
- 适当放慢阅读速度，读一段停一段，与学生进行互动。
- 解释和讲解绘本中的生词和句型，确保学生能够理解。
3. 练习与活动（15分钟）：- 根据绘本内容，通过问题导引，让学生自主表达对妈妈的喜爱之情。
例如：妈妈为我做了什么？我喜欢妈妈做的哪样事情？- 要求学生使用简单句子回答，教师在白板上记录学生的回答。
4. 扩展活动（10分钟）：- 将学生分成若干小组，每个小组分配一些图片卡片。
- 要求学生根据绘本内容，以小组为单位创编一段关于妈妈的小故事。
- 学生们可以借鉴绘本《我妈妈》中的情节和句型，并根据自己的创意进行展开。
5. 总结与评价（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容，概括绘本《我妈妈》中表达对妈妈喜爱之情的方式。
- 老师对学生的表现进行肯定和评价。
四、教学反思：本节课通过阅读绘本《我妈妈》，帮助学生认读关键词汇，理解描述妈妈的简单句子，并表达对妈妈的喜爱之情。
通过与学生的互动和小组活动，激发了学生对妈妈的情感，培养了他们的创造力和表达能力。
教学过程中，学生参与积极，教学目标也得到了有效达成。
下节课可以进一步拓展关于家庭成员的绘本故事或活动，继续培养学生的情感和语言能力。
中班语言故事教案《我妈妈》
中班语言故事教案《我妈妈》活动目标：1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
活动准备：1.PPT绘本故事《我妈妈》。
2.视频。
3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
活动过程：一、导入放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1.小朋友们，你们知道这首歌的名字吗?2.听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景?你的心里有什么感受?3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感? (母爱的伟大、我们对妈妈的爱)二、听绘本故事，说说我们的妈妈教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好?"(小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们)听完故事后，教师提问：1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢?老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师……是个神奇的画家……是个大力士……还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……(真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌)3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她，永远爱她)三、看图片，用自己的行动表现对妈妈的爱1.小朋友们说一说两张图片分别讲的什么内容。
图片一：小朋友的妈妈给他送牛奶图片二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事2.教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢?"比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢?3.听歌做动作结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。
今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢?让我们大声说出来。
幼儿园中班教案《我的妈妈》（通用8篇）
幼儿园中班教案《我的妈妈》幼儿园中班教案《我的妈妈》（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《我的妈妈》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班教案《我的妈妈》篇1目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。
重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2、教师小结。
3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到?过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！三、感受温暖的母爱1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在??？这说手是谁的？她们像在??2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？幼儿园中班教案《我的妈妈》篇2活动目标1、教会幼儿学会歌曲我的好妈妈。
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思通用(1)
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我的家人》，具体内容包括第一章《我的妈妈》。
详细内容主要围绕妈妈的形象、妈妈的工作以及妈妈的爱三个方面展开，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿了解妈妈，感受母爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象和特点，知道妈妈的工作，增进对妈妈的敬爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿热爱家人，关爱他人的美好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、表达，描绘出妈妈的形象和工作。
重点：让幼儿感受母爱，培养幼儿对家人的关爱之情。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、故事书、儿歌CD、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示妈妈的照片，让幼儿观察并说出妈妈的特征。
（2）邀请幼儿分享自己妈妈的趣事，引导幼儿关注妈妈的日常生活。
2. 故事讲解（1）讲述《我的妈妈》故事，让幼儿了解妈妈的形象和工作。
（2）引导幼儿关注故事中妈妈的爱，感受母爱的伟大。
3. 例题讲解（1）出示妈妈的照片，让幼儿观察并说出妈妈的职业。
（2）引导幼儿用彩泥捏出妈妈的形象，锻炼幼儿的动手能力。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画笔描绘出自己妈妈的样子，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）组织幼儿进行“妈妈我爱你”的儿歌演唱，增进幼儿对妈妈的感情。
5. 游戏活动（1）组织“妈妈去哪儿”的游戏，让幼儿在游戏中体验妈妈的辛勤付出。
（2）开展“我给妈妈做礼物”活动，让幼儿动手制作礼物，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 主题：我的妈妈2. 内容：（1）妈妈的形象：美丽、勤劳、善良（2）妈妈的工作：各行各业（3）妈妈的爱：无私、伟大七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己妈妈的样子，并描述妈妈的特征。
（2）写一段话，表达对妈妈的爱。
2. 答案：（1）示例：我的妈妈长得很漂亮，眼睛大大的，鼻子高高的，她总是笑眯眯的。
幼儿园中班教案《我的妈妈》
幼儿园中班教案《我的妈妈》《我的妈妈》教案【教学目标】1.能够听懂、朗读并理解故事《我的妈妈》。
2.能够正确使用书中的词语和句子进行表达。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4.培养孩子对妈妈的爱和感激之情。
【教学重点】1.听懂、朗读并理解故事《我的妈妈》。
2.能够正确使用书中的词语和句子进行表达。
【教学准备】《我的妈妈》绘本图片或视频素材：妈妈的照片、家庭合影等【教学过程】一、导入新课（10分钟）1.老师出示家庭合影图片，引导幼儿谈论自己家庭的情况，并询问“你们家的妈妈是什么样子的？”2.引导幼儿讲讲自己对妈妈的期待和感激之情。
二、故事了解（10分钟）1.出示绘本《我的妈妈》，让幼儿观察封面，猜测故事可能讲述的内容。
2.朗读故事《我的妈妈》，让幼儿跟着老师一起听。
3.关闭绘本，向幼儿简单复述故事梗概，引导幼儿谈论故事中的内容和触动。
三、故事绘本学习（20分钟）1.分发绘本《我的妈妈》，让幼儿自主翻阅，观察图画，理解故事细节。
2.随机选择幼儿朗读故事中的内容，帮助幼儿熟悉故事情节。
3.引导幼儿讨论故事中妈妈的形象表达，例如妈妈有长长的头发、笑得很甜等。
4.教师选择一幅插图，让幼儿描述并加以想象，比如故事中妈妈给孩子洗澡的场景。
四、情感体验互动（20分钟）1.老师询问：“你们觉得自己的妈妈最好的地方是什么？”让幼儿一起分享自己对妈妈的喜爱之处。
2.老师出示妈妈照片，让幼儿观察，描述妈妈的样貌和特点。
3.老师给每个幼儿发放卡片和彩笔，让他们画出自己妈妈的形象，然后让幼儿向大家展示并说出他们画图时想到的有关妈妈的词语。
五、课堂小结与延伸（10分钟）1.随机选择几位幼儿分享自己对妈妈的感激之情和看法。
2.小结本节课内容，强调妈妈对我们的重要性，并鼓励幼儿要懂得感谢妈妈的关怀。
3.发放家长互动卡片，让幼儿带回家写下自己对妈妈的一句话，每位幼儿明天向全班分享。
【教后反思】教案中的故事《我的妈妈》立意鲜明，针对幼儿的生活经验和实际感受进行引导和讨论，能够让幼儿对妈妈产生情感共鸣。
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中班活动设计-我妈妈
XX中班活动设计：我妈妈设计思路：妈妈是孩子们最熟悉最亲近的家人，但是现在的孩子都是单方的接受着妈妈给的爱，甚至会认为妈妈做的所有事情都是理所当然的，因为他们已经习惯了接受。
而《我妈妈》这个故事就是以幼儿的视角来描绘妈妈在宝宝眼中的样子，将***各种本领以画面的形式呈现，有辛苦有漂亮，有凶的时候，也有温柔的时候，通过故事，孩子们会自然地联系到自己的妈妈，发现原己的妈妈有很多本领，从而引发幼儿对***浓浓亲情。
本次活动分为三个环节：第一环节认识故事的主角——我妈妈，她不漂亮，很一般；第二环节在集体阅读的基础上，幼儿通过自主阅读发现我妈妈的其他本领，在说说自己***同时，感受***本领很大；第三环节则是延伸活动，引发幼儿继续阅读图书的兴趣。
活动目标：理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。
感受母爱的温暖，知道妈妈很爱自己。
活动准备：图书课件图片活动过程：•我妈妈——观察封面，认识主角出示图书封面：觉得这是一位怎么样的妈妈？我们一起来看看这本书，故事的名字叫《我妈妈》：这就是我妈妈，她喜欢穿着布满花朵和爱心的衣服，她长得一般，还有一点胖乎乎，可是嘴角总是带着微笑，让我感觉好温暖，在我心里，她真的很棒。
一起看看我妈妈什么地方很棒。
•棒妈妈——理解妈妈角色转换之间的关系，从而感受妈妈本领大杂技演员一页：咦，你觉得妈妈这是在做什么？（老师模仿妈妈，可让幼儿一起试试）能干的妈妈就像一个杂技演员，每天要做很多事情，妈妈真棒。
我妈妈还有很多本领，想知道的话，一起到书里去找一找。
自主阅读要求：轻轻翻，仔细看，看到有夹子的地方停下来。
边看边想，***本领是什么？交流讨论提问：你看到的妈妈什么地方很棒？•大厨师：你觉得哪里像大厨师？（会烧饭的妈妈就像一个大厨师。
）•大力士：你哪里看出来妈妈拎了很多东西？（妈妈爱宝宝爱家人，每个人的东西妈妈都准备好了。
）•园艺师仙子画家其实我们的妈妈也有很大的本领呢，来说说你的妈妈有什么本领？小结：我们的妈妈心灵手巧勤劳能干，真的很棒！播放，幼儿感知妈妈不同情况下的形象。
•你妈妈有没有生气的时候？生气时是什么样子？（和幼儿一起在书中找到这一页。
）•狮子：你从哪里看出来妈妈生气了？妈妈什么时候会生气呢？小结：妈妈想让我们多吃饭，身体棒棒的，养成好习惯，妈妈真好，生气的时候，妈妈就像一只大狮子。
•有时候，妈妈还会像一只（大沙发）：坐在沙发上什么感觉？小结：躺在妈妈怀里就像坐在沙发上一样舒服，温柔的妈妈，就像一只
舒服的大沙发。
咦，这是谁的手？（妈妈妈妈，我爱你，让我抱抱你吧。
）是呀，不管妈妈变成什么样子，她都最最爱自己的孩子，随时给你一个大大的拥抱。
小结：在幼儿园里，老师就像妈妈一样，我的孩子们，快来和我抱一个吧。
今天我们回去一起把拥抱送给你的妈妈吧。
•延伸：这本故事书我们还没看完，里面的妈妈还有很多不同的本领呢，你喜欢的话可以到图书架上找到这本书。
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