中班田园野趣活动设计
幼儿园中班田园生活体验教案
幼儿园中班田园生活体验教案一、教学目标1.认知目标：了解田园生活的一些基础知识，了解春季的农事活动和所需的工具。
2.技能目标：通过实践体验，了解种子的发芽过程、播种和浇水的方法，培养动手能力和细心认真的品质。
3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和感激之情，培养幼儿的观察力，提高幼儿积极参与的意识。
二、教学内容1.田园生活的基础知识：水、肥、土、阳光等。
2.种植基本知识：了解春季农事活动和所需的工具3.田园生活的实践活动：播种和浇水。
三、教学过程1.引入先向幼儿简单介绍田园生活是什么，然后询问幼儿他们是否听说过、体验过田园生活，引导幼儿思考关于种植的一些问题，如播种、浇水、施肥等，让幼儿有一个初步的了解。
2.正片（1）介绍种植基本知识以种子发芽为切入点，介绍种子发芽的过程、以及在春季，种植要素和工具的基本情况。
通过配合图画和实际工具，让幼儿初步了解种植的过程和需要注意的事项。
（2）实践活动阅读种子种植图书，并向幼儿介绍关闭式培育种子的简单方法。
然后，将幼儿分成小组，让他们自己播种。
在播种期间，引导幼儿仔细使用工具，并注意浇水与施肥的情况。
最后将学习的过程记录下来。
3.结束向幼儿概括田园生活基本知识和种植的方式，并让幼儿分享他们的种植经验。
最后，鼓励他们继续关注、了解并积极参与田园生活。
四、教学要求1.教学材料：种子、花盆、土壤、喷水器、肥料、图画、故事书等。
2.请幼儿穿戴运动服。
3.安排充足的时间，确保幼儿有足够的时间进行实践活动。
五、安全提示1.幼儿必须注意使用工具。
2.防止幼儿吞食土壤或其它材料。
3.监管幼儿，确保安全。
六、板书设计播种和浇水基础知识：水、肥、土、阳光基本工具：花盆、土壤、喷水器、肥料。
七、教学体会通过这堂课，溯源于自然和人类农业活动的过程，通过实践和亲身体验，幼儿真正理解了种植的过程。
在学习的过程中，幼儿不仅锻炼了动手能力，还培养了观察力和责任感，增强了学习的热情和兴趣。
这是一堂非常有意义的课程，我希望我的幼儿可以通过田园生活中获得更多的收获和美好回忆。
幼儿实践田园活动策划方案
幼儿实践田园活动策划方案幼儿实践田园活动策划方案一、活动背景与目的在现代城市化的过程中，幼儿们与大自然的接触越来越少，很多幼儿对农田、蔬菜、动物等都只是通过书本或者视频了解，缺乏对自然的直接感受。
而田园活动可以给幼儿提供一个真实感知自然、认识农田和农作物的机会，培养他们的观察、思考和动手能力。
因此，有必要在幼儿园中开展田园活动，让幼儿亲身感受大自然的美丽，了解农事知识。
二、活动名称：走进田园，感受大自然三、活动对象：小班、中班、大班幼儿四、活动时间：2个月五、活动目标：1. 让幼儿了解自然界中的农田、蔬菜和动物，培养他们对自然的热爱和保护意识。
2. 提升幼儿的观察能力和动手能力，培养他们的实践操作能力。
3. 激发幼儿的好奇心和探索欲，培养他们的科学探究能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。
六、活动内容和实施步骤：第一周：种植观察1. 组织幼儿观赏种子的外观和颜色，并让他们触摸种子的质地。
2. 通过播种小组活动，让每位幼儿亲自参与，将种子种植在准备好的土壤中。
3. 观察并记录每天的天气、温度和光照情况，帮助幼儿掌握种植的环境要素。
第二周到第四周：植物生长观察1. 组织幼儿观察每天的植物生长情况，并记录在植物生长观察表上。
2. 组织幼儿进行植物的浇水和施肥活动，培养他们的责任心和实际操作能力。
3. 利用图片和故事等形式，让幼儿了解植物的生长过程和与幼儿生活相关的植物品种。
第五周到第八周：农田实践1. 组织幼儿参观附近的农田，观察农作物的生长情况，了解农民的耕种工作。
2. 安排农田实践活动，让幼儿亲自参与农民的耕作活动，如犁地、撒播，提升他们的实践操作能力。
3. 进行蔬菜采摘活动，让幼儿亲自去田间摘取新鲜的蔬菜，让他们亲手品尝到自己参与种植的收获。
第九周到第十二周：动物认知和观察1. 带领幼儿参观动物园或农场，观察和认识各种动物。
2. 组织幼儿模拟动物造型，参与角色扮演活动。
3. 利用故事和图片展示，让幼儿了解动物的特征、习性和分类。
幼儿园中班农田游戏教案设计
幼儿园中班农田游戏教案设计第一章：教案概述1.1 教案目的：本章节主要让幼儿了解农田的基本概念，培养幼儿对农田的兴趣和好奇心，通过农田游戏提高幼儿的合作意识和动手能力。
1.2 教学对象：中班幼儿1.3 教学场地：幼儿园户外活动场地1.4 教学时间：40分钟第二章：游戏准备2.1 材料准备：农田背景图一张农作物卡片若干（如小麦、玉米、水稻等）农田工具卡片若干（如铲子、水桶、肥料等）音乐播放设备2.2 环境布置：将农田背景图贴在活动场地的一角，农作物卡片和农田工具卡片分别挂在背景图两侧。
第三章：游戏导入3.1 热身活动：邀请幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
3.2 导入话题：引导幼儿观察农田背景图，询问幼儿对农田的了解，引导幼儿关注农田里的农作物和工具。
第四章：游戏进行4.1 游戏规则：每个小组轮流抽取一张农作物卡片和一张农田工具卡片。
根据抽取的卡片，小组成员合作完成相应的任务。
如：抽取到小麦卡片，需要用铲子将小麦种植在农田里。
完成任务后，将卡片放回原处，下一组继续抽取。
4.2 游戏过程：教师播放轻快的音乐，引导幼儿积极参与游戏。
教师巡回指导，帮助幼儿正确完成任务。
在游戏过程中，引导幼儿观察农作物的生长变化。
第五章：游戏总结5.1 回顾游戏：邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导幼儿说出农田里不同农作物的名称和特点。
5.2 教育延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解植物的生长过程。
5.3 放松活动：带领幼儿进行轻松的伸展运动，缓解幼儿的疲劳。
第六章：游戏拓展6.1 活动目的：通过拓展活动，加深幼儿对农田游戏的理解，提高幼儿的创造力。
6.2 活动内容：教师准备一些空白的卡片，邀请幼儿自己设计农田工具或农作物。
幼儿可以自由发挥，画出自己设计的农田工具或农作物。
教师将幼儿设计的卡片放入农田游戏中，让其他幼儿猜测其功能或名称。
6.3 活动流程：教师向幼儿解释拓展活动的目的和内容。
幼儿园小田园趣味探索活动方案设计
幼儿园小田园趣味探索活动方案设计幼儿园是孩子们成长的第一所学校，也是他们接触自然、探索世界的重要阵地。
在幼儿园的小田园，开展趣味探索活动是非常重要的，可以帮助孩子们培养对自然的热爱、探索精神和动手能力。
设计一套丰富多彩的小田园趣味探索活动方案至关重要。
1. 创设自然观察区在小田园中，设置一个自然观察区，可以是一个小角落，也可以是一个专门的小区域。
在这里，可以种植一些孩子们喜欢的花草，比如向日葵、玫瑰等。
同时可以放置一些昆虫标本、放大镜等工具，让孩子们自由观察和探索自然界的奥秘。
2. 科学植物种植设置一个小型的植物种植区，让孩子们动手体验种植的乐趣。
可以选择一些易于种植和生长的植物，比如小番茄、豌豆等，让孩子们亲自体验播种、浇水、施肥等过程，培养他们对自然的热爱和责任感。
3. 花艺手工制作在小田园中设置一个花艺手工制作区，提供各种各样的花朵、叶子、彩色纸张、胶水等材料，让孩子们发挥想象力，自由地进行花艺手工制作。
可以制作花环、花篮、花瓶等，让孩子们感受大自然的美妙。
4. 昆虫捕捉和观察在小田园周围放置一些搭建简易昆虫捕捉器具，让孩子们在老师的带领下，捕捉一些普通的昆虫，比如蝴蝶、郁金香、甲虫等，然后放在放大镜下观察，了解它们的生活习性、特点等。
5. 自然材料艺术创作在小田园中收集一些自然材料，比如树叶、小石子、树枝、松果等，让孩子们用这些材料进行艺术创作。
可以制作花瓶、拼贴画、画架等，让孩子们在美术创作中感受大自然的魅力。
小田园趣味探索活动方案设计需要充分考虑孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，通过丰富多样的活动设置，让他们在探索自然的过程中获得快乐和知识。
至此，我们深入了解了幼儿园小田园趣味探索活动的设计方案，让孩子们在自然中快乐成长，同时也养成了探索精神和动手能力。
孩子们在幼儿园的小田园中，通过各种趣味探索活动，可以充分感受大自然的美好和神奇。
除了上面提到的活动方案设计，还可以增加一些新的活动，来满足孩子们对自然的好奇心和探索欲望。
幼儿园中班体验乡村生活的教案
幼儿园中班体验乡村生活的教案教案主题：幼儿园中班体验乡村生活教学目标：1.使幼儿了解乡村的生活环境和生活方式。
2.培养幼儿的动手能力、观察能力和表达能力。
3.引导幼儿探索自然、有序、美丽的乡村风光。
4.促进幼儿的身心发展。
教学内容：1.观察田园风景，了解天空、山、水、田野等乡村环境与景观。
2.体验乡村生活，了解农民的生产方式和生活方式。
3.制作乡村手工艺品，培养幼儿的动手能力和创新意识。
教学活动：1.观察田园风景(1)幼儿园老师先给幼儿们展示乡村风光的照片，让幼儿们猜测照片拍摄的地点，并对照片中的景物进行简单的描述。
(2)领着幼儿们走进户外，进行一次田园环境的观察游戏。
在游戏中，幼儿园老师给出一些指令，让幼儿们观察周围环境并找出指定的景物，如：找出一片绿色的田地；找出一根颜色鲜艳的芦苇；找出一片飘动的稻草等等。
(3)在观察的过程中，幼儿园老师向幼儿们详细解释每个景物背后的文化内涵，例如：稻田里的稻穗，可以制作成米饭，是人们生活必须的东西。
2.体验乡村生活(1)幼儿园老师组织幼儿们来到农民家中，体验真正的农业生产和生活。
(2)幼儿园老师可以给幼儿们展示一些农具，并讲解它们的作用。
(3)幼儿园老师可以在家庭农场中安排孩子们进行一些小农活，如：帮忙撒种子、浇水、捉虫子等。
(4)幼儿园老师向幼儿们展示一些农家的特色美食，让幼儿们品尝到真正的农家美味。
3.制作乡村手工艺品(1)幼儿园老师在课前准备好一些可用于制作乡村手工艺品的材料，如：稻草、树叶、花瓣、小石子等等。
(2)幼儿园老师给孩子们一些简单的制作方案，并讲解如何制作出一个真正的乡村手工艺品。
(3)幼儿园老师在制作的过程中，给予孩子们必要的帮助，使得孩子们能够顺利完成作品。
教学评价：1.观察田园风景(1)考核幼儿的观察能力。
(2)评估孩子们对于乡村环境与景观的认识。
2.体验乡村生活(1)考核幼儿的动手能力和表达能力。
(2)评估孩子们对于农民生产方式和生活方式的理解程度。
田园活动简易策划书3篇
田园活动简易策划书3篇篇一《田园活动简易策划书》一、活动主题走进田园，体验自然二、活动目的通过田园活动，让参与者亲近自然，感受田园生活的乐趣，放松身心，同时增强对农业和生态环境的认识与理解。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点选择一处环境优美、设施完备的田园场所五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动安排上午：集合与签到，发放活动相关物品。
田园参观，由工作人员带领讲解田园的基本情况、农作物种植等知识。
分组进行农事体验活动，如种植蔬菜、浇水、除草等。
中午：享受田园野餐，品尝当地特色美食。
下午：开展田园趣味竞赛，如蔬菜采摘比赛、农产品辨识比赛等，设置相应奖品。
自由活动时间，参与者可以拍照留念、漫步田园等。
七、活动准备提前联系田园场所，确保活动顺利进行。
准备活动所需的工具、材料、奖品等。
安排好工作人员，负责活动的组织与引导。
做好安全保障措施，准备必要的急救药品。
八、活动预算主要包括场地费用、餐饮费用、工具材料费用、奖品费用等，具体金额根据实际情况确定。
九、注意事项遵守田园的相关规定，爱护环境和农作物。
听从工作人员指挥，确保活动安全。
注意防晒和防蚊虫叮咬。
活动过程中要互相帮助、团结协作。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《田园活动简易策划书》一、活动主题“回归田园，享受自然”二、活动目的通过田园活动，让参与者亲近大自然，体验田园生活的乐趣，释放压力，增进身心健康，同时加强团队合作与交流。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点郊外田园五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排上午：集合与出发：参与者在指定地点集合，乘坐交通工具前往田园。
田园参观：由工作人员带领参观田园，了解各种农作物的生长情况和种植知识。
农事体验：分组进行农事活动，如除草、浇水、采摘等，亲身感受农耕的辛苦与快乐。
中午：田园野餐：在田园中享受户外野餐，品尝当地的特色美食。
下午：田园游戏：组织一些有趣的田园主题游戏，如蔬菜接力赛、田园寻宝等，增强团队凝聚力。
幼儿园欢乐农园游：田园体验活动设计
幼儿园欢乐农园游：田园体验活动设计【幼儿园欢乐农园游：田园体验活动设计】田园体验活动是幼儿园教育中颇受欢迎的一种教学方式，通过让孩子们亲身参与农耕活动，让他们近距离地感受大自然的美好，培养出对自然的热爱和对劳动的尊重。
对于幼儿园欢乐农园游的设计，我们需要考虑活动内容的安全，实用性和趣味性，以及如何让幼儿们在玩耍中学习，下面我将介绍一下田园体验活动的设计。
1. 准备工作在进行田园体验活动前，需要对场地和器材进行检查。
场地要平整、通风、阳光充足，离城市区域远离，保证空气清新。
要准备好多种农具，如小锄头、小水桶、小水壶等，以及适合儿童穿着的农民服装。
2. 玩转田间在田园体验活动中，可以组织孩子们体验种菜、浇水、拔草等农耕活动，通过亲身参与，让他们了解农作物的生长过程，培养出对大自然的热爱和保护意识。
3. 亲近动物在农园里，可以设置一个小动物园，让孩子们近距离接触小动物，例如兔子、鸡、小鸭子等。
通过和动物亲密接触，让孩子们学会关爱和尊重生命。
4. 体验农产品加工可以设计一些简单的农产品加工活动，如制作小面团、包饺子等，让孩子们亲自制作食物并品尝自己的劳动成果，增添活动的趣味性。
5. 总结回顾在活动结束后，可以组织孩子们进行总结回顾，让他们共享当天的所见所闻，总结活动的收获和感受，加深对田园体验活动的理解和记忆。
以上是我对幼儿园欢乐农园游田园体验活动设计的观点和理解，通过这些活动，可以让幼儿在愉快的游戏中增长见识，培养实用能力，关爱大自然。
希望我的文章能够对您有所帮助，如果需要更多的内容或者新的观点，欢迎随时与我联系。
扩展新内容:6. 农产品采摘除了体验种菜和浇水之外，还可以让孩子们亲自体验农产品采摘的乐趣。
在适当的季节，可以安排孩子们采摘水果或蔬菜，比如草莓、西红柿、胡萝卜等。
在采摘的过程中，可以让孩子们学会珍惜食物，了解食物的来源，培养他们的感恩心和责任心。
7. 常见农作物的认识在田园体验活动中，可以设置一些互动教育环节，让孩子们认识一些常见的农作物，比如小麦、玉米、大豆等，通过观察和比较，让他们了解不同农作物的生长习性和用途，培养他们的观察和认知能力。
2023年幼儿园田园实践活动方案
2023年幼儿园田园实践活动方案背景介绍2023年幼儿园田园实践活动旨在为幼儿提供丰富的农田体验，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
通过与自然的亲密接触，幼儿将学会尊重自然、保护环境，并增强对农田生活的认知。
活动目标1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的环境保护意识。
3. 增强幼儿对农田生活的认知。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
活动内容1. 田园观察：带领幼儿参观农田，观察并记录植物的生长过程，了解不同植物的特点和需求。
2. 农田体验：让幼儿亲自参与农田工作，如种植蔬菜、浇水、除草等，培养他们的动手能力和耐心。
3. 垃圾分类教育：通过垃圾分类游戏，引导幼儿认识垃圾分类的重要性，并在农田中实践垃圾分类。
4. 自然探索：在农田周边进行自然探索活动，观察昆虫、树木等，并引导幼儿保护自然环境。
5. 团队合作：组织幼儿进行小组活动，如集体种植、共同完成任务等，培养他们的团队合作精神。
活动安排活动时间：每周一次，连续进行4周。
活动地点：幼儿园附近的农田或耕地。
活动准备：提前联系当地农民，确保安全和协调。
活动流程：- 第一周：田园观察和农田体验。
- 第二周：垃圾分类教育和农田体验。
- 第三周：自然探索和农田体验。
- 第四周：团队合作活动和农田体验。
活动评估1. 观察幼儿的参与度和兴趣表现。
2. 收集幼儿的作品和记录，如植物生长记录、垃圾分类记录等。
3. 进行幼儿家长满意度调查。
预算活动所需费用包括：- 交通费用：往返农田的交通费用。
- 农田用具：购买或租赁种植工具、浇水工具等。
- 活动材料：购买活动所需的纸张、颜料、垃圾分类游戏道具等。
风险管理1. 人员安全：确保活动地点的安全性，提前了解农田的风险情况，并采取必要的防护措施。
2. 健康风险：注意幼儿的体温，提前为幼儿准备防晒霜、帽子等防护用品。
结束语通过2023年幼儿园田园实践活动，我们将为幼儿提供宝贵的农田体验，培养他们的动手能力、环境保护意识和团队合作精神。
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活动名称
骑大马
适合
年龄段
活动形式
活动区域
活动准备
长毛巾
活动目标
尝试骑在爸爸身上，并能保持身体的平衡。
活动过程
1、家长趴在地上，幼儿骑在家长的背上，将一条长毛巾兜在家长的腋下，幼儿拉住毛巾的两端，家长爬行、绕圈转、上下抖动，幼儿必须在家长背上保持平衡。
中班亲子野趣活动设计
活动名称
走边沿
适合
年龄段
活动形式
活动区域
活动准备
花坛的边沿等
活动目标
尝试在一定高度的边沿上行走，保持身体的平衡。
活动过程
1、利用生活环境中的花坛边沿或台阶练习走平衡，家长在边上做好保护。
2、多次练习后，可以尝试后退走边沿。
活动目标
提高手眼协调性，体验玩水的乐趣。
活动过程
1、幼儿在池中自由走动，感受水中行走的不同。
2、幼儿用网兜，打捞池中的“鱼虾”（每次一个）。
3、走到池边放进箩筐内。
中班田园野趣活动设计
活动名称
登山
适合
年龄段
中班
活动形式
活动区域
活动准备
有一定高度的小山坡
活动目标
喜欢快速地徒手上下山坡，提高奔跑能力。
活动过程
中班田园野趣活动设计
活动名称
农家乐
适合
年龄段
中班
活动形式
活动区域
活动准备
乡村农田、水沟、稻草堆
活动目标
1、乐意参与走、跑、跳动作，体验赤脚活动的乐趣。
2、喜欢乡村。
活动过程
1、边在田埂上走边听老师介绍田里种植的庄稼。
2、赤脚在泥土上走、跑、跳，体验不同的感觉。
3、跨跳田沟。
中班田园野趣活动设计
活动名称
2、家长拉住浴巾的一边缓缓提起，幼儿随着浴巾不断地打开而在草地上连续翻滚。
中班亲子野趣活动设计
活动名称
躲猫猫
适合
年龄段
活动形式
活动区域
活动准备
软场地
活动目标
喜欢和父母一起玩躲藏游戏，发展身体的柔韧性。
活动过程
1、家长蒙住眼睛，幼儿在场地上寻找隐蔽的地方躲藏，躲好后发出信号，让家长寻找。
2、交换角色进行游戏。
赛车手
适合
年龄段
中班
活动形式
活动区域
活动准备
障碍物、毛绒玩具
活动目标
尝试骑车接力赛，提高平衡能力和方向感。
活动过程
1、幼儿骑车比赛，看看谁先到终点。
2、骑车携带物品。
3、骑车绕过障碍。
4、接力运送物品。
中班亲子野趣活动设计
活动名称
追光点
适合
年龄段
活动形式
活动区域
活动准备
小镜子
活动目标
体验跑动的快乐
活动过程
1、用小镜子把太阳光反射到地面上，引导幼儿观察这种现象。
2、家长移动光影，让幼儿用脚去踩。
3、交换角色进行游戏。
中班亲子野趣活动设计
活动名称
包春卷
适合
年龄段
活动形式
活动区域
活动准备
大浴巾、检查草地安全
活动目标
体验连续滚动的乐趣
活动过程
1、将大浴巾铺在草地上，幼儿平躺在浴巾内翻滚，家长推滚浴巾，将幼儿包裹在浴巾里。
中班挑战野趣活动设计
活动名称
功夫小子
适合
年龄段
中班
活动形式
活动区域
活动准备
有间隔的石墩，小水桶
活动目标
在有间隔物体上行走，体验活动的挑战性，增强臂力。
活动过程
1、幼儿平稳地走过石墩。
2、幼儿快速走过石墩。
3、手持装满水的水桶过桥。
中班挑战野趣活动设计
活动名称
学做解放军
适合
年龄段
中班
活动形式
活动区域
活动准备
中班
活动形式
活动区域
活动准备
联系家禽养殖户
小勺、准备好的饲料
活动目标
乐意参与喂养活动，练习往返跑的技能。
活动过程
1、认识常见的家禽。
2、用小勺舀取准备好的饲料去喂养家禽。（往返进行）
3、捕捉家禽。
中班田园野趣活动设计
活动名称
捞小鱼
适合
年龄段
中班
活动形式
活动区域
活动准备
游泳池中加入20厘米深的水
网兜、塑料鱼虾、箩筐
小山坡，“小树林”，自制野战帽，水枪，红旗
活动目标
学做解放军，在快速追逐中体验活动的快乐。
活动过程
1、幼儿自由结伴分成两组：解放军、敌人。分别埋伏在小山坡两边。
2、听到哨声，解放军穿过小树林，匍匐爬上小山坡，勇敢的用水枪打击“敌人”，胜利后举起红旗。
3、交换游戏角色进行活动。
中班挑战野趣活动设计
活动名称
水稻丰收
适合
年龄段
中班
活动形式
活动区域
活动准备
联系一家农户
幼儿穿长袖、长裤
活动目标
1、在搬运的过程中发展幼儿快跑的能力。
2、体验丰收的喜悦与劳动的辛苦。
活动过程
1、拾稻穗。
2、进行水稻搬运比赛。
3、在捆扎好的稻草上跳跃，体验不同的感受。
4、模仿稻草人动作。
中班田园野趣活动设计
活动名称
喂家禽
适合
年龄段
1、幼儿自由结伴朝山顶行进，看谁最先到达。
2、幼儿分散站立，听信号朝山顶行进。
3、2人一组开展登山接力活动。
中班挑战野趣活动设计
活动名称
小士兵
适合
年龄段
中班
活动形式
活动区域
活动准备
爬网、“手榴弹”
活动目标
能听信号进行队形队列的变化。
迅速通过障碍，体验成为小士兵的乐趣。
活动过程
1、更换着装，迅速整队集合。
2、听信号进行队形队列练习，变化方向走等。
3、分队进行对抗赛：匍匐前进、投弹活动。
中班挑战野趣活动Hale Waihona Puke 计活动名称负重前行
适合
年龄段
中班
活动形式
活动区域
活动准备
附近的五层楼房，背包、积木
活动目标
乐意参与耐力活动，增强腿部力量。
活动过程
1、在背包内放入一定重量的积木。
2、负重行走到预定的地点。
3、在楼梯向上快跑，提醒幼儿不要碰撞。教师在拐弯处注意看护。