2013年考研专业课基础复习—新闻传播学
中国传媒大学2013年新闻学基础考研真题
一、名词解释（5分/个）：
1.民生新闻
2.新闻出版自由
二、简答（10分/道）：
1.简述新闻批评的原则；
2.简述新闻媒介开展受众调查工作的意义。
三、论述题（20分）
结合现实，如“窃听门”事件、英国凯特王妃事件等，谈谈新闻自由与社会责任的关系。
新闻史
一、名词解释（5分/个）：
1.进奏院状
2.《大清报律》
3.“红色中华通讯社”
二、简答（10分/道）：
1.谈谈黄远生的记者“四能说”的意义；
2.说说美国政党报业的特点。
三、论述（15分/道）：
材料内容：主要是关于“范长江新闻奖”，“邹韬奋新闻奖”与两奖合并成的“长江韬奋奖”的简介。
问题：结合范长江和邹韬奋的新闻实践，谈谈评定“长江韬奋奖”的意义。
一、简答（10分/道）：
1.间接式导语的定义与分类；
2.新闻特写的分类。
二、微博反腐是2012年的一大热点，结合这一现象，写一篇评论，字数1000字左右。
（30分）。
2013年复旦大学新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解(圣才出品)
![2013年复旦大学新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解(圣才出品)](https://img.taocdn.com/s3/m/9be9626fee06eff9aef80782.png)
2013年复旦大学新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题科目代码：440科目名称：新闻与传播专业基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．表达权2．新闻指导性3．传媒核心竞争力4．《察世俗每月统记传》5．反“客里空”运动6．符号7．议题设置理论二、简答题（每题15分，共45分）1．新闻媒介的社会控制有哪几种？举例说明。
2．简述互联网的诞生和发展历史。
3．述评拉斯韦尔的5W模式。
三、论述题（三选二，每题35分，共70分）1．论述中国新闻媒体的“双轨制”，结合中国传媒改革实践进行分析。
2．1956年《人民日报》改版的主要内容及其对党报理论与实践发展的意义。
3．评析网络谣言的传播现象。
参考答案：复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题科目代码：440科目名称：新闻与传播专业基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．表达权答：表达权又称表达自由，是指公民通过口头或书面以及特定行为表达自己意见的自由，包括言论自由、著作自由、出版自由、新闻自由、集会自由、结社自由、游行示威自由等。
在新闻传播领域，表达权主要是指新闻媒介的表达自由和受众通过新闻媒介表达自己意见的权利和自由，对于受众而言，则进一步细化为受众在媒介上的表达权。
在任何国家，受众作为公民的表达权既有保障也有限制，任何表达自由必须在法定范围内。
2．新闻指导性答：新闻指导性是指通过报道新近发生的事实来宣传一定的观点，影响受众的思想，把受众引导到既定的目标上去。
对我国的新闻业而言，新闻的指导性是指新闻工作者运用马克思主义的立场、观点、方法，用党的方针、政策来影响、指导受众的思想和行动，帮助受众明白形势，明辨是非，明确利弊，引导人民群众同心同德，共图改革开放大业。
新闻指导性对受众的影响主要表现在七个个方面：鼓舞、示范、论证、启示、解释、预测、警戒。
其功能和特点为：①指导性新闻要具有新闻本身的特点，包括事实必须完全真实，要有一定的信息量，能够引起大众的共同关心；②体现在新闻中的观点和新闻中的事实必须统一，事实能无可辩驳地说明观点，令人信服；③选择适当的时机发表，取得最大的宣传效益。
复旦大学2013年新闻传播学研究生考试真题
复旦大学2013年新闻传播学研究生考试真题2013年复旦大学新闻学院考研之新闻传播学基础(学科代码714)一.名词解释(每题5分，共35分)1.解释性报道2.内容分析法3.新闻法规4.网络虚拟社区5.遐迩贯珍6.时务体7.劳动界二.简答题(每题10分，共40分)1.受众的权力2.柏拉图的“睡眠式洞穴”理论3.内容分析法的功能，及其操作步骤4.《大公报》是什么时候由谁在创办的?新记公司接办《大公报》后提出了什么办报方针?《大公报》什么时候与国民党决裂?三.论述题(每题25分，共75分)1.结合新闻实例，阐述1978年我国新闻改革出现的特点。
2.刻板印象的内容是什么?它是由哪位早期著名的新闻传播学者提出的?结合媒体报道的某类群体实例，分析评价其传播效果。
3.比较1942年延安整风期间《解放日报》改革和1956年《人民日报》改革的异同。
2013年复旦大学新闻学院考研真题2013年复旦大学新闻学院考研之传播学实务(学科代码823)一.名词解释(每题5分，共20分)1.政务微博2.元芳体3.公共传播4.毒式营销二.简答题(每题10分，共30分)1.公共关系的工作定义，及其目的。
2.计算机辅助分析调查法(CAI)的优点和不足。
3.企业责任论的内涵及其作用。
三.论述题(共50分)1.我国对外传播所面临的机遇和挑战，并对其提出对策与建议。
(20分)2.微博在公共管理和社会舆论方面的作用，结合实例加以分析论述。
(30分)四.综合题(50分)给出一小段材料，主要根据新华网、人民网、中国青年报等媒体报道整理而成的关于医患关系的报道，内容主要是关于一哈尔滨男子刀砍医务人员。
而事后人民网就该事件对网民展开调查，调查结果显示近六成网友看了该新闻后竟表示“高兴”，央视白岩松为此评论“杀那个医生的凶手只是一个吗?我们是不是也有可能成为凶手当中的一员呢?”要求：1)针对媒体对医患关系的报道，运用传播学理论加以分析;2)题目自拟，2000小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
考研专业课基础复习指导新闻传播学
考研专业课基础复习指导新闻传播学新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。
新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志;而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。
现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学两个二级学科。
由于新闻传播学自身发展历史的原因，其学术积淀还非常有限，远不及文学、哲学、历史等学科丰富。
因此，应对新闻传播学专业的研究生考试，考生无需花一两年的时间来准备专业课。
而且从目前的考试情况来看，各个学校新闻学院的考试都比较重视考生的综合素质和知识面，建议2014年的考生(包括跨专业的考生)从2013年3、4月份开始专业课的复习。
之前可以多阅读一些文史方面的经典著作，多了解时事，这些综合知识需要之前就有大量的积累，而不是一时可以弥补的。
考研专业课复习一般分为基础、强化和冲刺三个阶段。
通常来讲，4月—7月是考生基础复习阶段，此阶段需要考生认真阅读新闻学理论和传播学理论方面的著作，考新闻学(含新闻学和全球财经报道)的考生还要进行新闻采编的练习，考传播学(含新媒体、媒介经营管理和影视传播)的考生应当看一些文科综合类的书籍。
在此期间，考生应该对新闻学理论和传播学理论体系有一定的了解，大致了解该学科涵盖的内容。
那么面对要看的参考书和要掌握的知识点，掌握好的方法非常必要。
1.参考书的阅读方法(1)目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读参考书的内容。
(2)体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
(3)问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
山西省考研新闻学复习资料新闻传播学重点内容讲解
山西省考研新闻学复习资料新闻传播学重点内容讲解新闻传播学是研究新闻传播规律、新闻媒介和新闻机构的学科。
在山西省考研新闻学复习资料中，新闻传播学是一个重要的考点。
本文将针对新闻传播学相关的重点内容进行详细讲解。
一、新闻传播学的基本概念和理论体系新闻传播学是研究新闻传播规律和新闻媒介的学科，其基本概念包括新闻、传播和新闻传播。
新闻是指报道当代社会中各种社会活动，传播是指信息传播的过程，新闻传播则是指新闻信息在传播过程中的特点和规律。
在新闻传播学的理论体系中，主要包括传播过程论、受众研究、媒介内容分析和效果评估等几个方面。
1. 传播过程论传播过程论主要研究新闻传播的过程和机制，包括传播模式、传播通道、传播方式和传播效果等。
常见的传播过程模式有线性模式、环状模式、网络模式等。
通过传播过程论的研究，可以深入理解新闻信息在传播中的特点和规律。
2. 受众研究受众研究主要关注新闻信息接受者的特点和行为，包括受众选择、受众态度和受众行为等方面。
通过了解受众的需求和反馈，可以更好地理解新闻信息的传播途径和效果。
3. 媒介内容分析媒介内容分析主要研究新闻报道的内容和形式特点，包括新闻报道的角度、评价、语言风格等。
通过分析媒介内容，可以揭示不同媒体对同一事件的报道差异和倾向。
4. 效果评估效果评估主要研究新闻传播对受众态度和行为的影响，包括认知效果、态度效果和行为效果等。
通过效果评估，可以判断新闻传播的效果以及改进传播策略。
二、新闻传播的社会功能和伦理问题新闻传播的社会功能包括监督功能、信息功能、教育功能和娱乐功能等。
其中，监督功能是新闻传播的核心功能，通过监督报道，可以揭露社会问题和权力滥用，保障公众利益。
信息功能是新闻传播的基础功能，通过传播信息，可以满足公众的知情权和参与权。
教育功能和娱乐功能则是新闻传播的补充功能，通过生动有趣的报道形式，提供教育和娱乐服务。
然而，新闻传播也面临着一些伦理问题。
比如，新闻真实性和客观性问题，新闻报道的道德和伦理问题，新闻报道的隐私和道德问题等。
新闻传播学考研必会的基础知识
I am only responsible for the excitement, and God has its own arrangements.简单易用轻享办公（页眉可删）新闻传播学考研必会的基础知识新闻传播学考研必会的基础知识【摘要】作为考研热门专业之一的新闻传播学，每年必考的基础题有很多，今天就接着和大家分享新闻传播学必会的基础题。
1、改革开放以来我国新闻事业发展的三次跨越。
媒介集团化的成因、机制及其影响。
2、简述我国都市报现象的历史与现实。
3、人类新闻传播活动的发展阶段(口头传播、文字传播、印刷传播、电子传播、络传播)及各个阶段的符号特征。
4、世界范围内近代报纸产生的标志及其时代背景。
5、《星法院》的存废以及封建王权对新闻事业的钳制。
6、"邸报"的含义及其在中国封建社会的发展过程。
作为封建官报，"邸报"在中国古代的新闻传播过程中发挥着怎样的作用?7、宋代小报出现的背景及其传播特征。
8、中国最早的近代报刊及其创办者和创办背景。
9、中国近代国人创办报刊的"三次浪潮"及其历史意义。
10、王韬及其《循环日报》。
王韬的`办报思想和政论思想。
11、康梁的办报实践及其新闻思想。
梁启超的报刊思想与"时务文体"(特征和作用)。
12、《新民丛报》与《民报》的论战。
如何评价这一论战?13、《苏报案》的起因、过程和结果。
14、黄远生的办报实践。
他对新闻记者提出了哪些基本要求?15、中国最早的新闻学着作(徐宝璜《新闻学》、邵飘萍《实际应用新闻学》、戈公振《中国报学史》)概况。
16、密尔顿(《论出版自由》)、洛克(《论自由》)等为代表的早期新闻自由思想的主要观点，杰弗逊为代表的实践过程(在报纸国家间进行选择的着名言论)和各国法律形式的确认(《人权宣言》、《权利法案》)。
17、"曾格案件"的过程、意义和启示。
18、资本主义报业的"黑暗时期"--政党报刊时期报刊的特点。
考研新闻传播学专业有哪些知识点
考研新闻传播学专业有哪些知识点考研新闻传播学专业有哪些知识点准备考研新闻传播学专业的朋友们，要把这个专业的重点知识点掌握好。
店铺为大家精心准备了考研新闻传播学专业要点，欢迎大家前来阅读。
新闻传播学考研新闻事业的社会控制1.统治阶级对新闻事业的宏观控制采取的手段：(1)法律的控制①维护国家安全，维护社会主义制度，维护国家统一，维护民族团结;②严禁利用媒介诽谤他人;③不得侵犯他的隐私权;④严禁传播淫秽下流、污染精神的内容。
(2)政策和纪律控制政府或政党通过制定新闻政策和宣传纪律控制新闻传播。
联合国《国际新闻道德信条》和《记者行为原则宣言》我国《关于党内政治生活的若干准则》《中国新闻工作者职业道德准则》(3)新闻来源控制新闻事业的专业化分工形成以后，出现了专为各种新闻媒介提供信息的专门机构——通讯社、专稿社等。
而这些通讯社又大多处于特定阶级、政党和利益集团的控制之下，从而使宣传基调和宣传口径得以统一。
政府还通过新闻发布会、记者招待会、吹风会、新闻例会等方式直接向新闻媒介提供各种消息。
(4)制度和人事控制制度的控制是指通过法律确定新闻事业的所有制形式和管理方式，确保新闻事业掌握在统治阶级手中。
制度控制方法：追惩制/检查制/批准制/保证金制。
人事控制是指在新闻媒介配备统治阶级信赖的领导人员，确保自己的意志能得到贯彻。
人事的控制主要对媒介负责人进行控制，或由国家任命，或由财团或垄断集团委任，他们要对国家或财团负责。
在我国，则是通过同级党委任命。
2.新闻事业的微观控制相对于政府的宏观控制而言，经济控制属于微观控制。
主要表现在两个方面：①产业所有权的控制。
或以国家占用的方式，或以资本作后盾，通过创办、购买、兼并、控股等方式，拥有新闻媒体的产权或股权。
②广告的控制。
即通过刊播广告的方式影响新闻媒体的经济来源，迫使新闻媒介就范。
3、新闻事业的民族文化控制(1)新闻活动必须发扬民族精神和民族尊严。
(2)新闻活动必须尊重少数民族的风俗和传统习惯。
考研新闻传播学理论知识总结
考研新闻传播学理论知识总结新闻传播学作为一门交叉学科，融合了新闻学、传播学、社会学、心理学等多个领域的知识。
对于考研的同学来说，掌握扎实的理论知识是取得优异成绩的关键。
以下将对新闻传播学的一些重要理论知识进行总结。
一、传播的类型1、人内传播人内传播也称内向传播、内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
这是一切社会传播活动的基础。
例如，我们在思考问题、回忆过去、自我反思时，都是在进行人内传播。
2、人际传播人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。
它是最常见、最直接、最丰富的传播方式，比如面对面的交谈、电话沟通等。
3、群体传播群体传播是将共同目标和协作意愿加以连接和实现的过程。
群体传播中的成员具有共同的目标和归属感，会形成特定的群体意识和规范。
4、组织传播组织传播是指组织所从事的信息活动。
它包括组织内传播和组织外传播两个方面，前者又可分为上行传播、下行传播和平行传播。
5、大众传播大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
报纸、杂志、广播、电视、网络等都是大众传播的媒介。
二、传播模式1、直线模式（1）拉斯韦尔的 5W 模式5W 模式清晰地阐述了传播过程中的五个要素，即谁（Who）、说什么（Says What）、通过什么渠道（In Which Channel）、对谁（To Whom）、取得什么效果（With What Effects）。
（2）香农—韦弗模式该模式引入了“噪音”的概念，说明了信号在传播过程中会受到干扰。
2、循环互动模式（1）奥斯古德和施拉姆的循环模式强调了传播过程中传受双方的互动性，并且打破了传统的直线模式，认为传播是一个不断循环的过程。
（2）德弗勒的互动过程模式在香农—韦弗模式的基础上发展而来，拓展了噪音的概念，并且认为传播过程会受到社会环境的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年考研专业课基础复习：新闻传播学
万学海文考研网校专业课教研中心
新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。
新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志；而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。
现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学两个二级学科。
由于新闻传播学自身发展历史的原因，其学术积淀还非常有限，远不及文学、哲学、历史等学科丰富。
因此，应对新闻传播学专业的研究生考试，考生无需花一两年的时间来准备专业课。
而且从目前的考试情况来看，各个学校新闻学院的考试都比较重视考生的综合素质和知识面，因此万学海文考研网校建议考生（包括跨专业的考生）从2012年3、4月份开始专业课的复习。
之前可以多阅读一些文史方面的经典著作，多了解时事，这些综合知识需要之前就有大量的积累，而不是一时可以弥补的。
考研专业课复习一般分为基础、强化和冲刺三个阶段。
通常来讲，4月—7月是考生基础复习阶段，此阶段需要考生认真阅读新闻学理论和传播学理论方面的著作，考新闻学（含新闻学和全球财经报道）的考生还要进行新闻采编的练习，考传播学（含新媒体、媒介经营管理和影视传播）的考生应当看一些文科综合类的书籍。
在此期间，考生应该对新闻学理论和传播学理论体系有一定的了解，大致了解该学科涵盖的内容。
那么面对要看的参考书和要掌握的知识点，掌握好的方法非常必要。
在此，万学海文考研网校给各位考生推荐一些相关学习方法以供参考。
1．参考书的阅读方法
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读参考书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
1 / 2
2 / 2
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2.学习笔记的整理方法
（1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
（2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
（3）随着复习的深入，阶段性地对笔记进行整理，并且可以尝试在不同的复习阶段做概括程度有差异的笔记，如在基础复习阶段为了便于对知识点的理解和记忆，可以较为细致地做笔记；到了强化复习阶段，可以根据不同科目的特点做概括性笔记；到了最后冲刺阶段，可以将几个科目融合在一起做框架梳理类的笔记。
3．真题的使用方法
认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
万学网校祝广大考生复习顺利！。