人教版小学六年级下册第四单元习作《学会生存》
六年级下册第四单元同步作文:学会生存400字

六年级下册第四单元同步作文:学会生存400字(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学六年级下册第四单元习作《学会生存》

例文四
春夏秋冬,人的四季,岁月蹉跎,人的足迹。人类从呱呱落 地的那一刻起,就开始了生命季节里的徘徊,开始了新长征路 上的生存。学会生存,就要有所追求。所以我们不能做天上的 风筝,盲目无目标地被线牵着走,要为追求而生存学会生存, 就要学会坚强。人的生存受环境制约,但我们要做环境的主人。 生活也少不了坎坷,但我们不能迷失生活的道路。不要在生存 中耗尽了自己,我们要战胜脆弱。学会生存,就要勇敢超越: 水中的鱼儿不超越,怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地 脊椎动物不超越,也不能变成鸟类。上天永远不会偏爱那些双 手合十、虔诚祈祷的人,而把机遇留给勇于超越的人。 • 一天晚上,月亮不知何时爬上了树梢,我们伴着一丝寂静 进入梦乡了,“着火了”!“着火了”!不知是谁大叫了一声, 我睁开惺忪的睡眼向寝室外望去:浓烟四起,只有应急灯亮了 起来,这是怎么回事?起火了吗?我连忙跳下床,手忙脚乱穿 衣服,我们每人一块湿毛巾捂着鼻子和嘴巴,我一只手用毛巾 捂着鼻子和嘴巴,另一只手扶着栏杆,弯着腰,我们慌乱的冲 向寝室外面的走廊,拥挤不堪,走到了二楼,浓烟滚滚,我一 时觉得烟雾越来越浓,眼睛也看不清四周的东西,喉咙也呛得 难受起来,我忽然觉得会不会有危险?我又对自己说:“不用 怕,一会儿就没事了……”果然,随着烟雾的越来越淡,我们一
写自我保护的事的开头结尾欣赏
• 开头 生活中,我们将遇到许多危险。危险无处不 在,而我们却不知道他们何时降临。因此,我们必须 具备自我保护的本领。这不由得让我想起了一件事。 • 结尾 这件事让我明白,钱乃身外之物。在危险降 临时,保全自己的生命比什么都重要。遇到危险时, 不能慌张,要绞尽脑汁想办法脱险,适当地运用自我 保护的本领。只有这样,我们才能面对各种突如其来 的危险,更好的生存。
在口语交际中,同学们讲述了有 关自我保护的事情,我们可以从这 些事中选择自己认为值得写的事写 一写,写清楚这件事的起因,具体 描述的经过,交代事情的结果,并 注意写出自己的感受和获得的启示。
六年级下册第四单元单元作文学会生存

六年级下册第四单元单元作文学会生存六年级下册第四单元单元作文学会生存生存,一个很熟悉的字眼。
在我们现在的这个社会上,不再可能会有像鲁滨孙的那种事迹。
但是在我们不留意的时候,有些危险也在悄然入驻我们的生活中,成为我们生活的一种威胁,所以,我们要学会生存,学会保护自己。
以下是小编带来的学会生存,希望对你有帮助。
学会生存作文(一)人生的道路上难免会遇到你许多意料之外的事情,比如:地震、水灾、火灾等的一些灾难。
不过,如果你能在灾难中学会保护自己,学会生存,你就能战胜灾难中的困难!这是一个真实的故事:一个老人已经当外婆了,可想而知,她是多么的幸福,可是,就因为她的坏习惯影响了她的一生——她喜欢赌博,还吸毒。
正因为这样,她把自己的财产全花完了。
无奈之下,身为外婆的她做出了一个残忍的决定——绑架自己的亲外孙!要自己的女儿和女婿交出三十万来交换他们的儿子,否则,就要毒死外孙。
当女儿和女婿知道后,没有丝毫的犹豫,立刻报了警,并且在警方的配合下终于救出了自己的儿子,而绑架自己亲外孙的“狼外婆”,当然也逃不了法律的制裁。
试想一下,如果报道中的女儿和女婿不报警的话,就会让匪徒逍遥法外,哪怕他是自己最亲的亲人!我觉得报道中的女儿和女婿做得对,他们没有丝毫的犹豫,想尽办法就自己的儿子,这难道不是他们所拥有的生存本领吗?还有一个关于生存的故事:我正在洗着澡,洗着洗着,突然,我感到自己头昏眼花的,待我定住神时,发现空气中弥漫着一股难闻的'气味,哦,这是从煤气瓶里漏出来的煤气味。
我马上关好煤气瓶的开关,打开窗子,,用最快的速度穿好衣服,离开浴室。
不久,浴室里的煤气味消失了,再也没有难闻的气味了。
我想,如果我没有做好这些应急的措施,我一定会在浴室中昏倒过去。
所以,学会生存多么重要呀!“生存”,这两个普普通通的字眼,却要我们永远谨记,所以,我们不但要记住它,还要学会如何生存!学会生存作文(二)生存,一个很熟悉的字眼。
在我们现在的这个社会上,不再可能会有像鲁滨孙的那种事迹。
人教版六年级下册语文第四单元作文范文4篇

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人教版六年级下册语文第四单元作文学会生存

人教版六年级下册语文第四单元作文学会生存学会〔生存〕,就要学会〔坚韧〕。
人的生存受环境制约,但我们要做环境的主人。
〔学习〕啦在此整理了人教版〔六年级下册〕语文第四〔单元作文〕〔学会生存〕,供大家参阅,〔盼望〕大家在〔阅读〕过程中有所〔收获〕!人教版六年级下册语文第四单元作文学会生存篇1生存,看似俩个一般的字眼,却蕴含了很多深刻的哲理:宽阔草原上,奔腾的白羊摆脱着灰狼的追逐;无边的〔大海〕上,游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭。
而在现实〔生活〕中,我们也要学会生存。
记得那是在一个烈日炎炎的中午,我们全家吃饭饭出去逛街,我一路上蹦蹦跳跳别提有多高兴了!你想知道为什么吗?呵呵,因为今日是我9岁的〔生日〕,如今正在街上寻〔礼物〕呢!我东瞧瞧,西看看,突然我的目光被前方那家玩具店中的那辆崭新秀丽的玩具汽车给吸引了。
我飞速地跑去,迫不及待的想摸一摸,玩一玩。
我走近一看,哇!真秀丽!嘿嘿,今年的生日礼物非它莫属啦!我刚想转过身跟〔妈妈〕说,可眼前的一幕让我不之所措——人山人海的人流。
在这些众多的人中就是找不到妈妈,这个熟识的地方一下子变得生疏起来,霎〔时间〕,恐惧,惊慌,一齐向我袭来,那些电视上拐骗小孩,被绑架,“撕票〞的〔事件〕一下子都涌入我的脑海中,面前人山人海的人仿佛都充满了危险。
冷静,不怕,肯定会有方法的。
“上帝哇,保佑我吧,阿门。
〞我原来不信____的,但说了总比没说好,我学着电视上双手比划着。
突然,妈妈常说的一句话回荡在我耳边:“假如你在外面迷了路,千万别惊慌,借行人的XX打妈妈的XX知道吗?〞于是,我对附近的一位叔叔说:“叔叔,我迷路了,借下XX打个XX好吗?〞“好。
〞叔叔一边说一边从口袋中掏出XX来。
立刻,我仿佛观察了盼望女神在向我挥手。
我抓紧拔了妈妈的XX,“嘟…嘟……〞“喂,是谁?〞“妈妈是我〞我把我在哪里告知了妈妈。
不一会儿,一个熟识的身影印入眼帘,越来越近。
“是妈妈,妈妈。
〞我像一只受惊了的〔小鸟〕扑闪着翅膀,飞回母亲的身旁……在社会中生存,就要有乐观的精神,遇到危险向人求助。
六年级语文下册第四单元作文:学会生存(6篇)

六年级语文下册第四单元作文:学会生存(6篇)学会生存春夏秋冬,岁月蹉跎,人的足迹在慢慢成长。
人自从呱呱落地的那一刻起,就开始了生命的徘徊,开始了新生活。
学会生存,就要有所追求。
人的生命需要有水和空气的孕育滋养。
但只有水和空气保持这唇上热气的呼出,这不是真正的生存,是“植物式”的生存,而真正的是为社会做有用的事用自己的力量奉献给大家,这才是生存。
学会生存,就要学会坚强。
人的生存受环境制约,但我们要做环境的主人。
生活也少不了坎坷,但我们不能迷失生活的道路。
不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱,不怕前面的困难勇于与困难做斗争。
学会生存,就要勇敢超越。
水中的鱼儿不超越,怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地脊椎动物不超越,也不能变成鸟类,只有不断超越,才能每天都有所进步。
也许,你明白了生存的目的,懂得了生存的意义。
正决心全心全意的生存下去。
但是,那并不是生存的全部,而应该勇于奉献、努力、不断超越自己,这才能真正称的上是生存的目的。
太阳的生存,为人类提供火与热,照亮人的心田。
指南针的生存,为人类引航导航。
花儿的生存,为化作春泥给果实的成长输送营养。
它们的生存不是为了自己,而是为把千丝万缕的爱献给人间。
于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉献。
人生在世,生存的是否长久,获得的是多是少,并不重要,重要的是为人类为社会奉献过,真切动人地生存过,这才是生存。
原来,生存的目的就是努力奉献,学会生存,也就是学会了把握自己,更学会了怎样做人六年级语文下册第四单元作文-《学会生存》鸟儿只有掌握飞行的本领,才能展翅高飞;花儿只有耐得住寂寞,才能争奇斗艳;树木只有顽强不息,才能茁壮成长然而,人只有学会生存,才能叩响彼岸成功的大门。
当我翻开成长记录册时,不由得停留在了那一页……记得下午放学时,我独自走在放学的路上。
一个高高瘦瘦的中年人向我打招呼:“小朋友,放学啦?”这话听起来很平常,我随便应付:“是的。
”就这样,我继续往回家的路走去。
6年级下册语文第4单元作文(9篇)

6年级下册语文第4单元作文(9篇)六年级下册语文第四单元作文:学会生存篇一每当我想起那次经历,至今仍心有余悸。
十岁那年的清明节,我与乡下的朋友一起去河边捉虾,正当我们捉得尽兴时,一个石头突然绊住了我,只听到“扑通”一声,我像被吸住了一样掉进了河里。
虽然我会游泳,可当时我并没反应过来,“咕咚、咕咚”地喝了几大口水。
情急之下,我迅速挥动双臂,想让自己浮起来。
可不知是什么东西缠住了我,我竟动弹不得。
怎么办?我要死在这里了吗?不行,我不能让父母因我伤心。
我用肺和手拼命地挣扎,可那个东西仿佛像糖一样舔在我的脚上,怎么也弄不下来。
不行了,我快没气了。
几口水又灌进了我的肚子里。
难道真的没有办法了?如果我并没有和他们一起出来,那该多好啊!算了吧,不要挣扎了,爸爸妈妈,我们来世再做一家人吧。
正当我放弃自救时,一个声音又让我燃起了希望:“儿子,你在哪儿?”是爸爸!不行,我不能让他失望。
我用自己最后的一点劲,用手扒住河底的地面,终于,缠我脚上的东西被我扯了下来,身体渐渐浮了上去……在我们的生活中,可能会遇到危险和有伤自身的事,我们一定要沉着、冷静,方能脱险。
六年级下册语文第四单元作文:学会生存篇二上个学期,我读了英国作家丹尼尔·笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书。
这部书的主人公是一个机智勇敢而又坚强的人——鲁滨逊。
主要讲了鲁滨逊在大海上航行时不幸流落黄岛,但他以自己非凡的勇气和智慧,在孤岛上存活了下来。
最终经过28年的等待,他回到了祖国。
谁会在一个孤零零的荒岛上存活了28年呢?那谁又会相信他在孤岛上的所作所为呢?读完《鲁滨逊漂流记》,我思索着,想起了书中的一句话:一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使到了恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,一个英雄。
事实也如此:鲁滨逊在岛上28年,他自己学会制作许多在陆地用机器做的事物,面对敌人,他用智慧战胜了他们;面对凶恶野兽,他则用勇敢战胜了他们。
在遇到危险时,他用智慧、勇敢战胜了他们,他真是一个了不起的人。
人教版小学六年级下册第四单元口语交际与习作《学会生存》

• 可是读了《鲁滨逊漂流记》之后,我觉得有时我们过于把事 物想得美好,而忽略不计生活中实际存在的困难;而面对困难我 们又过于喜欢逃避,却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇 却为我们刻画了一个勇于追求,勇于探索,不胃艰险,开辟新天 地的创造者。
• 曾经有人说过,“作为一个人,首先应该学会的是如何生 存。”当读完鲁滨逊的生命历程,我想我们应该做的还有很 多……
读后感——“四个字”
• (1)引,概括地引述原文观点或具为基本点展开,发 表议论,谈谈感受。(中间)
• (3)联,在所引原文的基础上联系个人 生活实际或现实生活中的现象或问题。 (中间)
• (4)结,提出看法,小结全文。(结尾)
例文一
• 感受挫折
• 第一部分、点明感想。 • 这一部分交待清楚读了什么书,有什么感想。这一部分一般来说
要简明扼要、开门见出,不要绕圈子。只要概括性说出感受就可 以了。
• 第二部分、感想的由来。 • 我们读书看报看电影都有一个过程,而我们的感受也是在这个过
程中一点一点形成的。这第二部分就是要说这个过程。
• 写这一部分的时候要详细、具体地写清感想是从文章的哪一内容 得来的。一般用边叙述边抒发感受的方法来写,要有层次有顺序 地把“感想”写深刻,这样才能引起读者的共鸣。
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例文三
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在人生中,学会生存无疑是对自己的生活作出了保障。当你被困时,生存的本 领让你摆脱困境。生存的本领就像一个好帮手,在你有困难的时候帮你渡过难关。 在我们这个美好的国度里,在我们这个充满幸福与温馨的大家庭里,我们被爱 包围着。但在不知不觉中,我们受到亲人的溺爱,成了“衣来伸手饭来张口”的大 少爷和娇小姐。现在,我们可能会想:有家人的呵护,我还怕什么!怕这个,怕那 个,那是杞人忧天。但是错了,家人不是神话里的上帝,不能为我们做尽所有的事。 再说,家人总有一天会离开我们的。总有一天,我们要独立的。 如果我们早一天学会生存的本领,就能为以后的生活作充分的准备。如果我们 想要在社会上立足,就必须要学会生存。这个是我们早晚都要去学的,早晚都要去 面对的。与其到头来无法生存,不如早一天学呢? 我们都知道,蒲公英是一种十分平常的植物,但这不平常的植物却有着一种不 平常的精神。蒲公英妈妈在等待孩子们发育完全后把他们放飞,让他们独闯世界。 因为蒲公英妈妈深知:自己不可能陪孩子们一辈子,它总有一天要离开孩子们。孩 子们总有一天要独立的。她唯一能告诫孩子们的是:无论在怎样恶劣的环境下都要 勇敢的、想办法生存下去。 这就是我们有生命的物种所相通的地方吧!记得有一次,我在电视上看到一个 小孩。他母亲去世了,家里还有一个患有精神病的爷爷,这时,父亲因出车祸也住 进了医院。真是“屋漏偏逢连夜雨”啊!仅仅八岁的孩子,就要承担起家庭的重任! 他用行动告诉所有的人,这是他的责任和义务。我被他的勇敢、坚强所感动。 在生活中,在我们成长的道路上,不可能都是一帆风顺的,前面的路还很长, 也许有荆棘,有坎坷,有悬崖,有险滩……我们要早作准备,勇敢面对。
写自我保护的事的开头结尾欣赏
• 开头 生命,我们只有一次,可见生命尤其可贵。 所以,我们更要珍视生命,要珍视生命就得学会生存, 学会自我保护。 • 结尾 坚强起来吧,新一代的中国少年,学会生存, 刻不容缓 • 开头 在人生中,学会生存无疑是对自己的生活作 出了保障。当你被困时,生存的本领让你摆脱困境。 生存的本领就像一个好帮手,在你有困难的时候帮你 渡过难关。 • 结尾 在生活中,在我们成长的道路上,不可能都 是一帆风顺的,前面的路还很长,也许有荆棘,有坎 坷,有悬崖,有险滩……我们要早作准备,勇敢面对。
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结尾这 件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物, 当遇见坏人时,要保持冷静,正确运用自己的智慧与 坏人周旋,以做到自我保护的目的。
写自我保护的事的开头结尾欣赏
• 开头春夏秋冬,人的四季。岁月蹉跎,人的足迹。 人类从呱呱落地的那一刻起,就开始了生命季节里的 徘徊,开始了新长征路上的生存。学会生存,就要有 所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只 有水和空气保持这唇上热气的呼出,这不是真正的生 存,是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过: “一个人的生命如果没有追求的鼓舞,是空虚而渺小 的。”所以人不能做天上的风筝,盲目无目标地被线 牵着走,要为追求而生存。 • 结尾学会生存,学会了把握自己。从此,不必再 惧怕冬季的寒冷,而天天企盼着春天的到来,因为— —冬天既然来了,春天还会远吗?
在口语交际中,同学们讲述了有 关自我保护的事情,我们可以从这 些事中选择自己认为值得写的事写 一写,写清楚这件事的起因,具体 描述的经过,交代事情的结果,并 注意写出自己的感受和获得的启示。
遇到坏人 迷路 差点溺水 骑车摔伤
例文一
荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就 是希望的征帆!“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是 毅力的往途,两个词组在一起,就是今天的正题——学会生存。 • 烈日炎炎,蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联,买完了东西,爸爸去 付钱,稀里糊涂的跟着爸爸走了,可是爸爸一转弯就不见了,顿时间,恐惧、 惊慌一齐向我袭来,那些拐骗小孩啦,被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑 海,面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险,这个熟悉的地方一下子变的陌 生,我吓的毛骨悚然,都快哭了,如果当时给我戴上一顶帽子,都会被头发 顶下来!我漫无目的地跑来跑去,我身边好像危机四伏,我浑身的血液都要 沸腾了,情急之下,我急中生智,找到了一位服务员阿姨,告诉了阿姨我的 “倒霉之旅”,阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手,温柔的拂平我的头发, 我的心好像一头受惊的小鹿,惊魂未定,阿姨要带我去广播室。我连连后退, 但阿姨用手拉着我去了,一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广 播室,阿姨问清了我的情况,对着广播喊,让爸爸妈妈来领我,爸爸妈妈正 为我走丢急的像热锅上的蚂蚁,妈妈还差一点哭,听到这儿,他们发疯似的 来找我,见到爸爸妈妈,我憋闷已久的心情一下子哭了出来,这种经历,对 于一个5岁的孩子来说,该是怎样的惊心动魄呀! • 在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险, 向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、 信念,才能生存下去。
一、习作要求
• 可以写一写自己经历的或从其他渠道了 解到的自我保护的事情,也可以写读了《鲁 滨孙漂流记》的感想。写完以后,自己把习 作中不合适的地方修改一下,也可以与同学 交换
审清题意
一、写读《鲁滨孙漂流记》的感想. 二 、写一写自己经历的或从其他渠 道了解到的自我保护的事情.
写自我保护的事
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例文四
春夏秋冬,人的四季,岁月蹉跎,人的足迹。人类从呱呱落 地的那一刻起,就开始了生命季节里的徘徊,开始了新长征路 上的生存。学会生存,就要有所追求。所以我们不能做天上的 风筝,盲目无目标地被线牵着走,要为追求而生存学会生存, 就要学会坚强。人的生存受环境制约,但我们要做环境的主人。 生活也少不了坎坷,但我们不能迷失生活的道路。不要在生存 中耗尽了自己,我们要战胜脆弱。学会生存,就要勇敢超越: 水中的鱼儿不超越,怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地 脊椎动物不超越,也不能变成鸟类。上天永远不会偏爱那些双 手合十、虔诚祈祷的人,而把机遇留给勇于超越的人。 • 一天晚上,月亮不知何时爬上了树梢,我们伴着一丝寂静 进入梦乡了,“着火了”!“着火了”!不知是谁大叫了一声, 我睁开惺忪的睡眼向寝室外望去:浓烟四起,只有应急灯亮了 起来,这是怎么回事?起火了吗?我连忙跳下床,手忙脚乱穿 衣服,我们每人一块湿毛巾捂着鼻子和嘴巴,我一只手用毛巾 捂着鼻子和嘴巴,另一只手扶着栏杆,弯着腰,我们慌乱的冲 向寝室外面的走廊,拥挤不堪,走到了二楼,浓烟滚滚,我一 时觉得烟雾越来越浓,眼睛也看不清四周的东西,喉咙也呛得 难受起来,我忽然觉得会不会有危险?我又对自己说:“不用 怕,一会儿就没事了……”果然,随着烟雾的越来越淡,我们一
4、在楼内所有通道被烟火堵住时,可利用墙 外水管逃生,也可用绳子或窗帘布、被单等 物撕成条连接起来,一头牢固地系在物体上, 然后顺着绳子缓缓而下向安全楼层逃生。
(一)怎样救助溺水者? 1、在岸上伸出手、木棍或者树枝给溺水者或 抛出绳索或救生圈。 2、如果你受过救生训练或在溺水者失去知觉 的情况下,才可向他游去。如果可能,要涉 水前去,那比游泳安全。 3、从水中救出溺水者时,应使其头部低于 身体,以防呛水。 4、溺水者被救上岸后立即进行控水,控水 时间不宜过长。 5、防止溺水者体温过低,应脱去潮湿的衣物, 马上用上衣或毯子裹住身体,以防其受寒。
发生火灾后应该怎么办?
1、一旦发生火灾,立即打“119”火警电话 ,并讲名详细地址和电话、起火部位、燃烧 物质名称,如果没有电话,就扯开嗓子高喊 :“着火啦!”同时迅速逃离火场,求助邻 居大人帮忙救火。
2、遇有浓烟用湿毛巾捂鼻,弯腰低头迅速撤 离。 3、若所有逃生路线被大火封锁,且无法与外 界电话联系时,要立即返回室内,用打手电 筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救 信号等待救援。
写自我保护的事的开头结尾欣赏
• 开头 生活中,我们将遇到许多危险。危险无处不 在,而我们却不知道他们何时降临。因此,我们必须 具备自我保护的本领。这不由得让我想起了一件事。 • 结尾 这件事让我明白,钱乃身外之物。在危险降 临时,保全自己的生命比什么都重要。遇到危险时, 不能慌张,要绞尽脑汁想办法脱险,适当地运用自我 保护的本领。只有这样,我们才能面对各种突如其来 的危险,更好的生存。
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写自我保护的事
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在口语交际中,同学们讲述了有 关自我保护的事情,我们可以从这 些事中选择自己认为值得写的事写 一写,写清楚这件事的起因,具体 描述的经过,交代事情的结果,并 注意写出自己的感受和获得的启示。
例文二
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生命,我们只有一次,可见生命尤其可贵。所以,我们更要 珍视生命,要珍视生命就得学会生存,学会自我保护。 以前,在电视上,杂志上看见什么绑架案,抢劫案,都觉 得这是跟自己遥不可及的,可自从一年前看到的一则新闻,把 我的整个想法都得到了否定。 新闻讲的是:一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人 拐骗,但她按老师所教的防护措施,以自己聪明的头脑成功的 骗取了坏人的信任,从而逃出了坏人的魔掌。 这件事,让我至今记忆犹新,一个仅仅8岁的小女孩都这 么聪慧,能够这么机灵,小小8岁女孩都能有这么强的自我保 护意识,何况是我们呢?可我从出生到现在,已经整整14个 年头,却连这8岁女孩的一点机智都没有。 想想我,生长在父母的疼爱中,都是饭来张口,衣来伸手 的小皇帝,小公主。但是,我们这些在温室中的小羊,怎能想 到在当今社会中,那些虎视眈眈的狼呢?我们应该学会自我生 存,去勇于和那些凶悍的狼做斗争。 坚强起来吧,新一代的中国少年,学会生存,刻不容缓。
如果你在家或其他公共场合(如宾馆、礼堂、 商店、餐厅等)遇到突发性的火灾,你知道 该怎么办吗?
怎样避免发生火灾? (1) 不要因好奇而玩火,妥善 保管易燃物 品。在床下或黑暗处找东西,不要划火柴, 只能用手电筒。
(2)不要在蚊帐内点燃蜡烛看书,睡前一定 熄灭火烛,关掉电灯和煤气灶,切断不用的 家电的电源。
(二)怎样救助触电者? 1、要立即在电闸或电表处切断电流;如果难 以做到,要立即拔掉插头或扯断电线。 2、站在干燥的绝缘物体上(如木箱、木凳、 橡胶或塑料垫子、电话簿、厚书或一叠报纸 等),用扫帚、木椅或木凳把伤病者推离电 源或把电源推离伤病者。