大班安全活动教案：安全上下楼梯教案
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇
【导语】安全是在⼈类⽣产过程中，将系统的运⾏状态对⼈类的⽣命、财产、环境可能产⽣的损害控制在⼈类不感觉难受的⽔平以下的状态。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.幼⼉园安全教案《上下楼梯》 ⼀、教育⽬标： （⼀）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。
（⼆）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。
（三）感受安全的重要性和必要性。
⼆、教学准备 （⼀）⽕灾发⽣后⼈们的⾏为及其后果的图⽚等。
（⼆）录像 三、教学过程 （⼀）观察图⽚，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。
1.观察图⽚。
——教师：图⽚上有什么？ 2.讨论:这⾥发⽣了什么事？他们是怎么会失去⽣命的？ （⼆）以事例讲述有序地排队⾛楼梯带来的好处。
1.观看录像。
——某学校的五百名学⽣⽤三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这⼀系列活动。
2.练习：安静并快速地上下楼梯 要求（1）：幼⼉分成两列，⼀列靠左沿扶梯下，另⼀列靠右下。
要求（2）：前后两⼈不推挤，不掉队，后⾯幼⼉紧跟前⾯的幼⼉。
（三）总结。
（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼⼉上下楼梯安静并快速。
2.幼⼉园安全教案《上下楼梯》 活动⽬标 1、学习上下楼梯的正确⽅法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发⽣。
2、有初步⾃我保护的意识。
活动准备 楼梯图⽚⼀幅，孩⼦在楼梯跑、跳、拥挤图⽚各⼀幅，楼梯事故图⽚⼀幅。
活动过程 1、出⽰楼梯图⽚。
（1）哪⾥有楼梯？ （2）你平时是怎么样上下楼梯的？ 2、出⽰图⽚，引导幼⼉观察。
（1）图中的⼩朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？ （2）在上下楼梯时应该怎么做？ 教师⼩结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3、组织幼⼉讨论上下楼梯的正确⽅法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？ 教师⼩结：上下楼梯靠⼜⾛，切勿拥挤，⼀次⾛⼀层。
4、学说⼉歌。
幼儿园安全教育教案：《上下楼》
幼儿园安全教育教案：《上下楼》一、教学目标1.学生能够认识并掌握上下楼梯的基本技能。
2.学生能够正确使用上下楼梯的姿势和方法。
3.学生理解上下楼梯时的安全警示，知晓避免危险的方式。
二、教学内容1.上楼梯的方法和技巧。
2.下楼梯的方法和技巧。
3.上下楼梯时需要注意的安全事项。
三、教学重点1.掌握上下楼梯的正确姿势。
2.理解上下楼梯的安全知识。
四、教学难点1.学生能够正确记忆并掌握上下楼梯的具体技巧。
2.学生能够运用所学知识，在实际生活中上下楼梯时做到安全。
五、教学准备1.楼梯模型或图片。
2.教学PPT或幻灯片。
3.模拟练习工具。
六、教学过程1. 导入5分钟）老师出示图片或模型，让学生描述上下楼梯的过程。
引入本节课的主题。
2. 讲授15分钟）1.上楼梯的方法和技巧。
2.下楼梯的方法和技巧。
3.上下楼梯时需要注意的安全事项。
3. 操作练习20分钟）教师带领学生模拟上下楼梯的动作，反复练习直至学生掌握技巧。
4. 案例分析10分钟）教师以实际案例让学生进行讨论，分析并找出上下楼梯时的安全隐患，引导学生思考如何解决。
5. 温故知新5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并与学生一起回顾上下楼梯的安全知识。
6. 作业布置5分钟）布置学生回家后观察家中楼梯，思考那种楼梯上下安全性较高，并写下自己的观察结果。
七、教学反思这节课教学内容为幼儿园安全教育中的“上下楼梯”环节，通过讲解和实际练习，学生基本掌握了上下楼梯的技巧及安全知识。
但教学过程中发现部分学生在上下楼梯时仍存在不规范的情况，下一步需要更多的实践训练和反复强调安全意识。
八、延伸阅读1.幼儿园安全教育系列教案：户外游戏中的安全意识培养。
2.安全教育大比拼：如何让孩子提高安全意识？3.幼儿园安全常识手册：孩子的安全由我保障。
以上是本节课《上下楼梯》的教学教案，希望能够帮助学生提高安全意识，保护自己安全。
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》
一、教学目标
1.能正确掌握上下楼梯的安全规则
2.能正确朗诵《安全上下楼梯》儿歌
3.能培养幼儿安全意识和自我保护意识
二、教材准备
1.教具：步距符、红绿灯卡片、绕柱球或其他活动小游戏相关器具
2.教材：《安全上下楼梯》诗歌
三、教学过程
1.引入
教师介绍今天学习的内容：安全上下楼梯。
众所周知，楼梯是一个危险的地方，如果不小心就会跌倒，所以我们要好好地学习如何上下楼梯，并掌握正确的安全规则。
2.歌曲学习
1.读歌词，让幼儿了解歌曲大意。
2.教师演唱歌曲，鼓励幼儿跟着唱和做出相应的动作，如左右脚交替上下；双手握拳，做爬楼梯的动作等，以帮助幼儿更好地理解歌曲内容。
3.生动示范
教师可以使用步距符进行演示讲解，让幼儿更加清晰地掌握正确的上下楼梯方法。
4.情境体验
通过一些生动的情境安排，让幼儿模拟上下楼梯，如搭建简易的楼梯、在小区的楼梯活动等，让幼儿在游戏中感受到安全上下楼梯的乐趣，同时还可以提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
5.小结和反思
通过以上活动的开展，让幼儿清楚地知道了安全上下楼梯的正确姿势和规定，并且在游戏中愉快地体验到了上下楼梯的乐趣，树立了自我保护意识。
四、反思
在课堂教学中，我通过多种方式，如唱歌、演示、情境体验等等，给幼儿们还原了上下楼梯安全规则的场景，并且教育幼儿要注意安全，不得贪玩、追逐，上下楼梯要小心、稳健。
同时，我也要反思自己的教学，可以针对幼儿的喜好、想象、兴趣去开展课堂教学，利用游戏，扩大幼儿思维的发展，充分调动幼儿的积极性，提高幼儿记忆力和理解能力，增强幼儿自我保护意识。
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》一、活动背景上下楼梯是日常生活中经常发生的事情，对于幼儿来说非常容易发生危险。
因此，本次活动旨在通过儿歌的方式教育幼儿如何安全上下楼梯，防止意外伤害的发生。
二、活动准备材料：儿歌《安全上下楼梯》MV、投影仪或电脑、麦克风三、活动流程1.介绍主题（5分钟）老师向幼儿们介绍本次活动的主题：安全上下楼梯。
2.播放儿歌MV（10分钟）老师播放儿歌《安全上下楼梯》MV，让幼儿们通过视听方式学会儿歌的歌词和动作。
3.分组互动（15分钟）将幼儿分成若干个小组，让每个小组选出一位代表上台表演儿歌，并加上自己的动作创意。
4.儿歌重温（5分钟）播放儿歌MV，让幼儿们再次听一遍儿歌，并跟随歌词和动作。
5.安全小贴士（5分钟）老师简单介绍一些上下楼梯的安全小贴士，例如：上下楼梯时要靠右边，手放扶手，步伐稳健等。
6.现场演示（10分钟）老师请两名幼儿上台，展示正确的上下楼梯姿势。
同时，也可以请一些幼儿上台展示不正确的上下楼梯姿势，提醒大家注意安全。
7.班级反思（5分钟）老师和幼儿共同回顾本次活动，提出需要改善的地方，并对幼儿进行安全上下楼梯的小测试。
四、反思总结幼儿园大班的孩子们，对上下楼梯这件平淡无奇的事情或许不是太关注。
本次活动通过儿歌、分组表演等多种方式，让幼儿们对安全上下楼梯产生兴趣，并掌握了正确的上下楼梯方式。
同时，在活动结束后，学生们还进行了小测试，不仅锻炼了学生们的动手能力，更增强了对安全上下楼梯的意识和行动能力，是一次非常成功的活动。
但同时也要反思，本次活动时间较短，希望下次能够将时间延长，加深幼儿们对安全上下楼梯的认识，使其更加深入人心。
幼儿园大班的上下楼梯安全教案
幼儿园大班上下楼梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时自觉遵守纪律，保持秩序。
3. 训练幼儿上下楼梯时的正确方法，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全注意事项和正确方法。
难点：培养幼儿上下楼梯时的自觉性和秩序感。
三、教学准备：1. 楼梯模型一个。
2. 安全提示标志若干。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察楼梯模型，引导幼儿思考上下楼梯时可能出现的安全问题。
2. 基本知识讲解：讲解上下楼梯时的安全注意事项，如不拥挤、不推搡、不跑跳等。
3. 正确方法示范：示范上下楼梯的正确方法，如一级一级爬、手扶扶手等。
4. 情景演练：设置情景，让幼儿模拟上下楼梯，纠正不正确的动作，强化正确的上下楼梯方法。
五、作业与延伸：1. 家长协助：请家长在日常生活中关注幼儿上下楼梯的安全，提醒幼儿遵守楼梯纪律。
2. 环境创设：在幼儿园楼梯处设置安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
3. 教学评价：通过观察幼儿在日常生活和学习中的表现，评价幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。
六、教学活动：安全游戏1. 目的：通过游戏让幼儿在实践中加深对上下楼梯安全知识的理解。
2. 内容：设计一个“上下楼梯接力”的游戏，幼儿需要按照规定的方法上下楼梯，完成接力。
3. 过程：将幼儿分成几个小组，进行上下楼梯接力比赛，强调比赛过程中的安全。
七、教学活动：角色扮演1. 目的：通过角色扮演，让幼儿学会在上下楼梯时保护自己和他人。
2. 内容：设置不同角色，如楼梯管理员、小朋友等，让幼儿扮演这些角色，实践上下楼梯时的安全行为。
3. 过程：幼儿扮演不同角色，进行上下楼梯的模拟实践，引导幼儿认识到各自角色的职责。
八、教学活动：家长参与1. 目的：让家长了解幼儿园上下楼梯的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。
2. 内容：组织家长会议，介绍上下楼梯的安全知识，讨论如何在家庭中进行安全教育。
最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇
最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇幼儿园平安训练《上下楼梯》教案1一、活动目标1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培育幼儿初步的平安意识和规章意识，养成平安文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。
三、活动预备1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。
四、活动过程1、导入活动，激发爱好。
（1）老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）老师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。
（3）提问："故事中的跳跳虎是怎么受伤的？'，"平常我们上下楼梯要留意什么？'2、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。
（1）老师提问："视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的？'，"巧虎超人告知小伴侣们什么？'（2）老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。
（1）老师边做动作边教，关心幼儿记忆。
老师："请小伴侣们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。
' （2）个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。
4、嬉戏实践体验，提升阅历。
（1）嬉戏《闯关小卫士》①老师："今日老师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小伴侣谁能顺当到达《才智乐园》'。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》一、背景和目的现代社会是一个不断追求高效、高速、高效的社会，生活步伐也愈加快节奏，人们总是急于行事，而孩子们却自然而然地跟随大人，步伐也随之快了起来。
然而，孩子又缺少了大人们多年的经验和经历，缺乏安全意识和应对突发状况的能力。
因此，在幼儿教育过程中，少儿健康和安全教育是尤为重要的环节，需要引导幼儿养成安全习惯和自我保护意识。
上下楼梯是孩子们日常活动中经常会遇到的场景，也是孩子们受伤的高危场所之一。
因此，本次教学将以幼儿大班为例，通过安全上下楼梯的讲解，希望让孩子们在安全的前提下，建立自我保护意识和安全的习惯。
二、教学内容1.上下楼梯前准备在上下楼梯前，孩子需要先做好准备工作，如迅速整理衣服、抓紧手中物品等。
同时，要确保双脚落地牢靠，以保证身体平衡和稳定。
2.上楼梯技巧（1）脚步整齐划一：在上楼梯时，应该试着让自己的双脚在每个台阶上都能够落下并保持平衡。
（2）重心向前：身体重心向前倾斜是上楼梯时需要掌握的技巧之一，这样能帮助保持身体的平衡。
（3）抓紧扶手：上楼梯时，孩子们应该抓紧扶手或栏杆以帮助自己稳定身体，并且在需要的时候可减轻身体压力。
3.下楼梯技巧（1）脚步轻柔着地：在下楼梯时，应该尽量让自己的脚步轻柔着地，避免大力踩踏导致身体不稳。
（2）身体微前：与上楼梯相似，身体略微前倾能帮助自己更好地控制身体平衡，从而更好地下楼梯。
（3）抓紧扶手：在下楼梯时也应该抓紧扶手或栏杆以帮助自己稳定身体，并且在需要的时候减轻身体压力。
4.总结回顾上下楼梯的技巧，同时提醒孩子们在日常生活中注意安全，避免发生意外伤害。
三、教学方法本次教学采取多种方式，其中包括：1.教师演示：老师通过上下楼梯的演示来让孩子们看到正确的上下楼梯姿势和技巧。
2.互动活动：老师利用互动活动来帮助孩子们更好地掌握上下楼梯技巧。
3.实践操作：老师通过实践操作来引导孩子们练习和掌握上下楼梯的正确技巧。
四、教学评估本次教学评估主要考虑以下两个方面：1.孩子们能否听懂上下楼梯的正确技巧和方法。
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大班安全活动课程计划：安全上下楼梯
教学计划
大班安全活动安全上下楼梯教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步建立儿童生活安全意识，发展上下楼梯，不追后打架，护理前后良好的安全习惯适合幼儿园教师参加大班安全活动课。
来看看安全的上下楼梯教学计划。
活动目标
1，学习儿童歌曲《上下楼梯歌》，让孩子了解上下楼梯的正确方法。
2.初步树立儿童生活中的安全意识，发展左右楼梯向右走，不要追逐麻烦，要好好照顾前后的安全习惯。
3.加强幼儿的安全意识。
4，遵守上下楼梯的规则，不要做“禁止”的事情。
5.探索和发现生活安全的多样性和特征。
活动准备
一个邀请，儿童上下楼梯的照片，多媒体课件。
活动程序
首先，猜测引言，引起幼儿的兴趣。
老师出示了邀请函，并要求孩子猜猜它是什么？我刚收到'兔兔'的邀请。
他说今天是他的生日。
请到他家来做客。
你想去吗？但他的家人
住在5楼，我们必须经过楼梯才能到达那里。
谁能告诉老师：我们通常如何上下楼梯？上下楼梯时我们应该注意什么？它怎么安全？
其次，观察图片并总结上下楼梯的正确方法。
孩子们，你必须仔细观察，看看图片中哪些孩子是对的，哪张图片不对？
1.播放第一组图片（上下楼梯不安全的图片）
（教师逐一播放图片），问题：这张照片上儿童的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2，播放第二组图片，（楼梯上下安全图片）引导孩子观察。
让孩子们在观察后谈论它，这是对的吗？
3，老师总结：一楼两层，上下楼梯到右边，你也靠右，我也靠右，不用担心，不要挤，不要碰头。
第三，观看课件并了解有关楼梯安全的更多信息。
问：刚才你看到了什么？上下楼梯安全吗？有什么危险情况？当你发现周围的孩子和他们一样时，你该怎么办？你想阻止他们吗？我们该怎么说，他们只会听我们说话？引导孩子们说出上下楼梯的正确方法。
对于正确的孩子，使用“笑脸”来奖励和鼓励。
四，学习儿童歌曲《上下楼梯歌》
1.孩子，你知道如果我们没有正确上下楼梯，那将是危险的，所以我们必须以正确的方式上下楼梯。
今天，林老师已经编制了上下楼梯的方法，成为一首好孩子的歌。
我们一起学习，好吗？
2，老师读了一次，孩子低声阅读。
3，老师和孩子一起多次阅读这些歌曲。
今天，孩子们真的可以做到。
在学习了孩子们的歌曲后不久，我们将作为孩子的歌曲前往Bunny House。
老师带领孩子上下楼梯，以提醒和帮助不协调或不安全且行为不安全的孩子。
附在儿童歌曲上：
不要一个接一个地上下楼梯。
慢慢走扶手，迈出第一步。
仍然在右边，一个接一个按顺序。
确保安全是第一要务，我们必须永远记住。