幼儿园小班安全教育上下楼梯和安全过马路
幼儿园小班安全教案《上下楼》
幼儿园小班安全教案《上下楼》目标通过本次教学，学生能够掌握上下楼的正确姿势，避免因不正确的姿势而导致的跌倒、碰伤等安全事故的发生。
背景幼儿园小班学生大多年龄较小，身体活动能力有限，因此在上下楼的过程中容易出现意外。
为了保障学生的身体安全，我们需要通过教学的方式让学生学会正确地上下楼梯。
教学方法1.讲解法：向学生讲解正确上下楼的姿势和注意事项。
2.演示法：教师通过形体动作模拟上下楼的正确方式，让学生观察认识。
3.示范引导法：教师引导学生模仿自己的行为，逐步掌握上下楼的正确姿势。
教学步骤1.讲解上下楼的姿势和注意事项•上楼梯时，在楼梯前靠近扶手处站立，分左右脚，并紧握扶手，向上一个台阶一步一步地迈。
在上一个台阶时再将另一只脚迈上来，重复以上步骤，直到走到底层或上到所需楼层。
•下楼梯时，在楼梯前靠近扶手处站立，分左右脚，紧握扶手，先将一只脚放到下一层台阶，再迈下一只脚。
注意不要跨过台阶，也不要跨过自己的脚步，步伐要稳健。
•要求学生在上下楼梯时，一定要手握扶手，保障身体平衡，不要说说笑笑、推搡，以免发生意外。
2.演示上下楼的正确方式教师向学生演示上下楼的正确姿势，让学生认识正确的上下楼方式。
3.示范引导法教学•首先，让学生站在扶手处，用双手手握扶手，站稳后迈向台阶。
•教师模仿上下楼的姿势，引导学生模仿，逐步掌握上下楼的正确姿势。
•这伴随着教师的引导和提问，逐步让学生掌握上下楼的方法，让他们随便上下楼，并帮助他们及时改正错误。
教学反思通过上述教学方式，我发现学生很容易接受这种新的安全教育方式。
教学效果很好，大部分学生都学会了上下楼的正确方式，并且掌握了注意事项。
在后续的学校生活中，学生在上下楼梯时，大多可以自觉地遵守上述方法，减少了意外发生的风险。
总之，幼儿园小班学生的身体素质和自我保护意识还需要不断提高。
作为教师，我们必须不断提升自己的安全意识，注重安全教育教学，提高学生的自我保护能力，构建安全、和谐的校园环境。
小班安全教案上下楼梯教案
小班安全教案：上下楼梯教案一、教学目标1.学生能够正确使用语言表达关于上下楼梯安全的基本规则。
2.学生能够动手操作，掌握如何正确上下楼梯的技巧。
3.学生能够安全自主地上下楼梯。
二、教学准备1.教具准备：楼梯模型、图片或卡片展示楼梯的示意。
2.教学材料：卡片、贴纸等。
三、教学步骤步骤1：导入1.引导学生回顾上节课学习的安全知识，如过马路、穿越人行横道等。
2.引出本节课的主题：“今天我们要学习上下楼梯的安全知识，大家知道上下楼梯时需要注意什么吗？”步骤2：介绍楼梯基本知识1.展示楼梯示意图，并简单介绍楼梯的结构和构造。
2.提问学生们，楼梯分为几部分？学生回答后，进行简单的讲解，如楼梯的踏步、扶手等。
步骤3：上楼梯的安全规则1.讲解上楼梯的基本安全规则，如提醒学生一次只能上一步、保持身体平衡等。
2.给学生看一段小视频，展示正确的上楼梯方法，强调需要扶着楼梯的栏杆。
步骤4：操作练习1.让学生依次来到楼梯模型前，一边操作上楼梯的动作，一边说出要注意的安全规则。
2.让学生观察自己和同伴上楼梯的方法，互相指出不正确的操作，帮助和纠正。
步骤5：下楼梯的安全规则1.讲解下楼梯的基本安全规则，如下楼梯时要小心放脚、不要跳跃等。
2.让学生观察楼梯示意图，指出上楼梯与下楼梯有何不同，帮助学生理解上下楼梯的差异和正确的方法。
步骤6：操作练习1.让学生依次来到楼梯模型前，一边操作下楼梯的动作，一边说出要注意的安全规则。
2.让学生观察自己和同伴下楼梯的方法，互相指出不正确的操作，帮助和纠正。
步骤7：总结与归纳1.提问学生：“我们今天学到了哪些上下楼梯的安全规则？” 学生一起回答。
2.教师把学生的回答整理出来，发放给每位学生，作为今天课程的总结。
四、课后延伸1.导师家长和学生一同落实课堂安全规则。
2.强调家长在日常生活中引导学生正确上下楼梯的重要性。
3.调查家中楼梯的安全情况，与家长商讨是否需要进行改善和加固。
五、教学反思本节课通过利用楼梯模型和卡片等教具，结合图示、操作练习等形式，使学生能够深入理解上下楼梯的安全规则。
幼儿园安全教育教案：《上下楼》
幼儿园安全教育教案：《上下楼》一、教学目标1.学生能够认识并掌握上下楼梯的基本技能。
2.学生能够正确使用上下楼梯的姿势和方法。
3.学生理解上下楼梯时的安全警示，知晓避免危险的方式。
二、教学内容1.上楼梯的方法和技巧。
2.下楼梯的方法和技巧。
3.上下楼梯时需要注意的安全事项。
三、教学重点1.掌握上下楼梯的正确姿势。
2.理解上下楼梯的安全知识。
四、教学难点1.学生能够正确记忆并掌握上下楼梯的具体技巧。
2.学生能够运用所学知识，在实际生活中上下楼梯时做到安全。
五、教学准备1.楼梯模型或图片。
2.教学PPT或幻灯片。
3.模拟练习工具。
六、教学过程1. 导入5分钟）老师出示图片或模型，让学生描述上下楼梯的过程。
引入本节课的主题。
2. 讲授15分钟）1.上楼梯的方法和技巧。
2.下楼梯的方法和技巧。
3.上下楼梯时需要注意的安全事项。
3. 操作练习20分钟）教师带领学生模拟上下楼梯的动作，反复练习直至学生掌握技巧。
4. 案例分析10分钟）教师以实际案例让学生进行讨论，分析并找出上下楼梯时的安全隐患，引导学生思考如何解决。
5. 温故知新5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并与学生一起回顾上下楼梯的安全知识。
6. 作业布置5分钟）布置学生回家后观察家中楼梯，思考那种楼梯上下安全性较高，并写下自己的观察结果。
七、教学反思这节课教学内容为幼儿园安全教育中的“上下楼梯”环节，通过讲解和实际练习，学生基本掌握了上下楼梯的技巧及安全知识。
但教学过程中发现部分学生在上下楼梯时仍存在不规范的情况，下一步需要更多的实践训练和反复强调安全意识。
八、延伸阅读1.幼儿园安全教育系列教案：户外游戏中的安全意识培养。
2.安全教育大比拼：如何让孩子提高安全意识？3.幼儿园安全常识手册：孩子的安全由我保障。
以上是本节课《上下楼梯》的教学教案，希望能够帮助学生提高安全意识，保护自己安全。
幼儿园小班广播安全小常识
幼儿园小班广播安全小常识
幼儿园小班广播安全小常识
一、安全小常识
1、上下楼梯要沿着扶手，一步一脚，不要跑乱、拉人搗事。
2、外出时要注意安全，不要走陌生的路，不要乱穿马路，要站在斑马线上等红灯亮再过马路。
3、在室内要保持安静，不能抢夺他人的物品，要学会尊重他人的隐私和权利。
4、玩水时要携带安全准入证，只有有父母陪同和老师指导才可以去游泳池玩水。
5、室外活动时要注意安全，不要越界玩耍，不要碰火柴，也不能抓野兽或虫子。
二、注意事项
1、不要离开班级老师的视线，不许走太远，将来溯洄的时候先走最近的路，让老师能够看到你，以确保你安全。
2、遇到陌生人，要远离陌生人，不要随便和陌生人说话，若有事要找家长或老师帮助。
3、不要轻易接受陌生 people 的礼物，若有礼物要交给班级老师或家长，让家长或老师帮忙判断是否安全。
4、如果遇到有危险的事情，要勇敢地告诉老师，让老师帮助你解决问题，而不是自己去处理，以免不幸发生。
总之，幼儿园小班应注意安全，在学校学习教育、室外活动时都
要保持安全意识，遇到危险要及时反应，调动家长和老师的力量，把安全放在第一位。
小班幼儿安全教案详案《上下楼梯的安全》
小班幼儿安全教案详案《上下楼梯的安全》教学目标：1. 学习正确上下楼梯的方法和注意事项；2. 培养幼儿的自我保护意识；3. 培养幼儿合作和协作的意识。
教学准备：1. 画有楼梯的图片；2. 模型楼梯或实物楼梯；3. 安全标识牌；4. 安全教育视频或故事书。
教学内容和过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察图片或模型楼梯，引导幼儿回忆和描述上下楼梯的场景和情况；2. 通过展示安全标识牌，引导幼儿认识楼梯的安全标识和含义。
知识讲解：1. 讲解正确上楼梯的姿势和步骤：一只脚一个脚印放在楼梯上，持扶手保持平衡，头正直向前，不要跑、不要跳、不要玩耍。
2. 讲解正确下楼梯的姿势和步骤：一只脚一个脚印放在楼梯上，持扶手保持平衡，头正直向前，不要跑、不要跳、不要玩耍。
示范演示：1. 教师手把手示范正确上下楼梯的姿势和步骤，引导幼儿模仿；2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组在模拟楼梯前进行多次练习，互相观察、评价和纠正。
游戏活动：1. 游戏1：模拟楼梯跑步比赛。
在安全的场地上设置起点和终点，幼儿按照正确的上下楼梯姿势和步骤进行比赛。
2. 游戏2：拉手上楼梯。
幼儿两两搭档，一人上楼梯，一人拉手帮助对方保持平衡，互相合作完成任务。
总结回顾：1. 与幼儿一起回顾上下楼梯的安全要点；2. 强调幼儿在上下楼梯时要保持安全意识，不要随意玩耍和奔跑。
拓展活动：1. 观看安全教育视频或阅读安全故事书，进一步加深幼儿对上下楼梯安全的理解；2. 进一步巩固上下楼梯的安全知识，例如在幼儿园内增设模拟楼梯和让幼儿反复练习。
教学反思：1. 在引入活动中可以增加实物楼梯，让幼儿亲身感受和操作；2. 在游戏活动中可以增加更多的协作合作元素，培养幼儿的团队精神和责任意识；3. 加强安全教育的更多实践活动，让幼儿能够在生活中应用和巩固所学的安全知识。
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》 (2)
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》小班安全教案《上下楼梯》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够正确理解楼梯的安全知识，知道上下楼梯时应该注意的事项。
2. 学生能够正确使用上楼和下楼的动作，培养良好的动作习惯和安全意识。
二、教学内容：1. 楼梯的基本知识。
2. 上楼和下楼时应注意的事项。
三、教学准备：1. 相关图片或实物道具。
2. 楼梯的示范视频或图片。
四、教学流程：1. 导入：通过展示楼梯的图片或实物，引起学生的兴趣，问学生平时上下楼梯时是否注意安全，有哪些注意事项。
2. 概念讲解：通过示范和讲解，向学生介绍楼梯的基本知识，包括楼梯的形状、结构和功能。
3. 上楼动作的示范和练习：示范正确的上楼动作，包括扶着扶手、抬腿，保持身体平衡等，让学生模仿练习。
4. 下楼动作的示范和练习：示范正确的下楼动作，包括扶着扶手、迈小步、保持身体平衡等，让学生模仿练习。
5. 安全知识的讲解：讲解上楼和下楼时应注意的事项，如不要奔跑、玩耍，保持间隔等。
6. 总结与反思：和学生一起复习本节课的内容，让学生总结安全知识和正确的上楼下楼动作。
五、教学反思：在本节课中，学生通过观察示范和实际操作，能够正确理解楼梯的安全知识，掌握上楼和下楼的正确动作。
同时，通过与学生的互动，加深了学生对于楼梯安全的意识。
可能需要注意的是，在示范上楼和下楼动作时，对于一些年龄较小或体力较弱的学生，可以提供额外的扶手或辅助设备，以保证他们的安全。
在整个教学过程中，应重点强调安全知识和注意事项，并在教学结束后进行总结和反思，以确保学生对于所学内容有进一步的理解和记忆。
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》教案名称：《安安全全上下楼梯》教案目标：1. 了解上下楼梯的基本安全知识。
2. 掌握正确上下楼梯的方法和技巧。
3. 培养孩子们对自己安全的意识和责任感。
教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1. 教师与学生打招呼，营造积极活跃的课堂氛围。
2. 反复提醒学生上下楼梯时需要注意什么。
二、导入活动（15分钟）1. 将一段楼梯的图片或模型放在教室前方，让学生观察楼梯的样子以及楼梯上的标识，导入楼梯的知识。
2. 引导学生回忆上学时上下楼梯的情景和经验，询问上下楼梯时需要注意哪些事项。
3. 学生在小组内交流并展示自己的观点。
三、知识讲解（15分钟）1. 通过图片或视频展示正确上下楼梯的方法和技巧。
2. 强调上下楼梯时需要紧握扶手，保持身体平衡。
3. 解释楼梯上的标识和警示语的意义，如“小心潮湿滑倒”等。
四、示范演练（20分钟）1. 教师示范正确上下楼梯的方法和技巧。
2. 学生在教师的指导下，分别进行上下楼梯的示范演练。
3. 注意提醒学生在演练过程中注意安全，不要慌张和急躁。
五、小组合作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组设计一份小册子，介绍上下楼梯的安全知识和方法。
2. 小组成员分工合作，用绘画、文字或照片等形式，将安全知识和方法表达出来。
3. 每个小组选派一名代表上台展示并讲解他们的小册子。
六、总结（10分钟）1. 教师回顾上下楼梯的安全知识和方法，并与学生进行互动交流。
2. 强调上下楼梯时的安全意识和责任感，提醒学生将知识融入实际生活中。
3. 鼓励学生向家人和朋友讲述上课所学的内容，分享给他们。
七、作业（5分钟）1. 随堂布置作业：要求学生回家后观察自家楼梯的标识和安全设施，并留心上下楼梯的注意事项，写一篇关于家里楼梯安全的小短文。
教学评估：1. 观察学生在示范演练中的表现，检查是否能正确上下楼梯并注意安全。
2. 听取学生的小组合作情况和展示的小册子，评估学生对知识的理解和表达能力。
小班幼儿安全教案详案《上下楼梯的安全》
小班幼儿安全教案详案《上下楼梯的安全》教案名称：上下楼梯的安全教案主题：幼儿园幼儿上下楼梯的安全教育教案目标：帮助幼儿了解上下楼梯的安全知识及技能。
教学重点：上下楼梯过程中的安全注意事项。
教学难点：培养幼儿自主上下楼梯的能力。
教学准备：1. 布置一个模拟楼梯的场所。
2. 图片、实物道具：楼梯图片、标志物、安全警示品等。
3. 教学辅助工具：PPT、翻页幻灯片、幼儿绘本等。
教学步骤：第一步：导入新知识（5分钟）1. 制作一张展示楼梯图片的PPT，让幼儿观察楼梯的样子。
2. 引导幼儿谈论日常生活中常见的楼梯。
3. 引导幼儿思考上下楼梯的时候需要注意哪些安全事项。
第二步：学习上下楼梯的安全知识（10分钟）1. 准备一本适合幼儿阅读的绘本，通过讲故事的方式介绍上下楼梯的安全知识。
2. 引导幼儿观察楼梯的标志物，如楼梯口的安全提示牌、楼梯的扶手等。
3. 通过近距离观察和亲身体验，让幼儿了解楼梯的结构和功能。
第三步：模拟楼梯实践（15分钟）1. 准备一个模拟楼梯的场所，使用绳子和绳梯来搭建一个小型的楼梯。
2. 让幼儿轮流上下楼梯，引导幼儿注意保持身体平衡、扶着楼梯扶手、步伐稳健等。
3. 引导幼儿在上下楼梯的过程中模拟不同情况下的应对方式，如突然遇到他人、摔倒等。
第四步：游戏巩固学习内容（15分钟）1. 进行一个名为“上下楼梯抢答”的游戏，设置多个问题，幼儿抢答回答。
2. 利用相同的楼梯模型，设置几个不同的情景，在游戏中引导幼儿判断正确的上下楼梯方式。
第五步：总结与评价（5分钟）1. 回顾上课内容，引导幼儿总结上下楼梯的安全方法。
2. 对幼儿的表现进行评价，给予肯定和激励。
教学延伸：1. 继续加深幼儿对上下楼梯安全知识的理解，通过带领幼儿参观学校楼梯、实地观察周围环境中的楼梯等方式。
2. 鼓励家长与幼儿一起反复练习上下楼梯的技能，并提醒家长定期检查楼梯的安全状况。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对上下楼梯的安全知识有了更深入的了解，能够正确地应对上下楼梯过程中可能遇到的问题。
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》教案标题：安安全全上下楼梯教学目标：1. 了解上下楼梯时的安全规则。
2. 学习如何正确、安全地上下楼梯。
3. 培养学生对自身安全的意识和责任心。
教学准备：1. 教学课件或图片，展示楼梯和安全规则。
2. 楼梯模型或图纸，用于实践指导。
3. PPT或黑板，用以记录学生的安全规则。
教学过程：Step 1：引入1. 向学生展示一些上下楼梯的图片，引导学生讨论上下楼梯时可能遇到的危险和事故。
2. 引导学生讨论楼梯上的安全规则，例如：一次只能上一个台阶，手扶好栏杆等。
Step 2：学习安全规则1. 使用教学课件或图片展示不同类型的楼梯，学生观察并讨论如何安全地上下楼梯。
2. 教师向学生介绍并解释上下楼梯的安全规则，包括：a. 上楼梯时，从楼梯最低处开始，一次只能上一个台阶。
b. 扶好栏杆，保持身体平衡。
c. 不要在楼梯上奔跑、追逐或玩耍。
d. 在楼梯上谈话时需要小声，以避免分散注意力。
e. 下楼梯时，脚部和身体要稳定，避免踩在楼梯边缘。
f. 注意楼梯前面是否有杂物，以免绊倒。
Step 3：实践指导1. 将楼梯模型或图纸分发给学生，让学生模拟上下楼梯的情境。
2. 教师示范正确的上下楼梯姿势和动作，要求学生按照示范进行实践指导。
3. 观察学生的动作和姿势是否正确，及时给予指导和纠正。
Step 4：总结1. 教师总结本节课学习的内容，强调学生在上下楼梯时应该注意的安全规则。
2. 教师和学生一起总结并记录上下楼梯的安全规则，将其呈现在教室的显眼位置，以便学生日常复习。
Step 5：作业1. 布置作业：“请设计一张宣传海报，向家人和朋友宣传上下楼梯的安全规则。
”2. 学生完成海报后，可在班级内展示，以提高全班学生的安全意识。
Step 6：拓展活动（可选）1. 教师使用游戏或模拟情境演练等活动，进一步加深学生对上下楼梯安全规则的理解和实践能力。
2. 建议学校组织班级或全校的安全讲座，邀请专业人员深入讲解上下楼梯的安全知识。
小班幼儿安全教案详案《上下楼梯的安全》 (2)
小班幼儿安全教案详案《上下楼梯的安全》教案详案:主题：上下楼梯的安全教学目标：1. 学习如何正确地上下楼梯。
2. 学习使用扶手和保持平衡的重要性。
3. 培养幼儿的自我保护意识和行为习惯。
教学准备：1. 楼梯模型或图片，以便进行示范。
2. 安全警示标志如“请慢走”、“请小心”等。
教学步骤：1. 导入活动：与幼儿一起观察楼梯的图片或模型，引导他们认识楼梯的基本结构和功能。
2. 引导讨论：询问幼儿在日常生活中如何使用楼梯，鼓励他们分享自己的经验和想法。
3. 讲解上楼梯的安全要点：a. 先观察是否有安全警示标志或标志牌，注意安全提示。
b. 扶着扶手上楼，确保保持平衡。
c. 脚步要稳定、轻盈，不要跑步、跳跃或推搡他人。
d. 一次只走一步，避免一次性踩到多个台阶。
e. 注意头部和身体的姿势，不要低头或后仰。
4. 进行示范：老师示范正确地上楼梯，同时强调每个要点的重要性。
5. 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组轮流上下楼梯，其中一名幼儿担任观察员，观察其他幼儿是否按照要点正确上下楼梯，并给予及时的指导和鼓励。
6. 安全小游戏：设计一些小游戏，例如模仿动物上下楼梯、快速找到楼梯入口等，以加深幼儿对上下楼梯安全要点的理解和记忆。
7. 讲解下楼梯的安全要点：a. 保持平衡，扶着扶手下楼。
b. 脚步要稳定，避免跑步或用力踩踏。
c. 下楼时不要玩耍或玩闹，避免推搡他人。
d. 注意头部和身体的姿势，避免低头或后仰。
8. 分组练习并总结：同样的方式进行分组练习，并总结上下楼梯的安全要点，确保每个幼儿都理解并掌握。
9. 温故知新：通识课程或游戏环节时，温故上下楼梯的安全要点。
10. 活动总结：与幼儿一起回顾并总结上下楼梯的安全要点，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的上下楼梯习惯。
延伸活动：1. 安排实地参观：带领幼儿到安全的地方，例如图书馆、博物馆等，观察和体验不同类型的楼梯，并讨论其安全特点。
2. 角色扮演：让幼儿轮流扮演老师、家长或其他责任人的角色，在其中一个场景中引导幼儿正确地上下楼梯并带领其他幼儿。
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幼儿园托班安全教案：《上下楼》
活动目标
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
活动过程
一、开始部分
情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，
它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
二、基本部分
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)
小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、结束部分
1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。
幼儿园小班安全教案：《安全过马路》
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课
件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家
园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片
活动过程：
一、开始部分
出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
二、基本部分
1、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?有什么作用?
2、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?
3、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。
教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
4、游戏：红灯停、绿灯行
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏
一次。
三、结束部分
行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?。