幼儿园小班健康教案《我的身体》
幼儿园小班教案《我的身体》含反思
幼儿园小班教案《我的身体》课程背景幼儿阶段的儿童正处于身体发育和认识自我的阶段，身体认知是认识自我、形成自我意识的基础。
因此，本次课旨在通过互动性强且针对性强的活动，让小班的幼儿深入认识自己的身体，并初步掌握身体的基本名称和功能。
教学目标1.认识头、躯干、四肢、手、脚的名称；2.掌握头、躯干、四肢、手、脚的基本功能；3.小组合作，锻炼语言表达、问题解决的能力。
教学内容自我介绍开头通过老师和小朋友自我介绍，让孩子们更好地认识彼此，并拉近师生距离。
引入题材老师播放《头和肩膀、膝盖和脚》的儿歌视频，让孩子们跟着音乐进行动作，让孩子们热身并对自己的身体有初步的认知。
互动游戏•游戏一：认自己的身体让孩子们针对不同身体部位进行认知训练，例如颜色、形状、功能等。
小组自带体绘和水彩笔，让每个小朋友亲自将他们的身体呈现在纸上，并加上身体该部分的名称和功能表述。
老师就此引导孩子们找出他们自己身体的一些特点，例如：谁有长头发、谁有大眼睛等等。
•游戏二：躲猫猫通过这个游戏，让孩子们锻炼身体协调性和反应能力。
老师选出一个孩子当猫咪，其他孩子成为小老鼠，猫咪需要跑到小老鼠身边摸一下，小老鼠就变成了猫咪，重复以上的过程。
疯狂的游戏中，孩子们能进一步感受身体的活动性，并对各个身体部位的名字有更深的认识。
反思通过今天的课程，孩子们认识了自己身体的不同部位，并对每个部位的名字和功能有了初步的了解。
同时在游戏中，孩子们互动了解彼此，锻炼了身体协调性和反应能力，提高了他们的语言表达和问题解决能力。
但是这个教材注重儿童体验，却忽视了孩子们的学习效果，下一步我们需要将学习目标和活动时间更好地结合起来。
同时，我们还希望能够将儿童知识的认知与学院文化传统的美好融合，从而更好地提升幼儿的综合素质，培养他们的自我表达与被表达的能力。
小班健康我的身体教案
小班健康我的身体教案小班健康我的身体教案「篇一」设计思路：在人们的生活中，处处离不开五官的作用。
小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。
在活动实施前，我们的预设活动方案是这样：活动一：认识五官活动目标：1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
活动准备：1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。
2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。
活动建议：1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论：如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。
如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。
在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。
活动二、表情活动目标：1、知道五官的变形会产生各种表情。
2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。
活动准备：1、大镜子一面。
2、各种表情图片；画有大圆圈的作业纸若干，剪好的五官若干。
3、课前学会表演《表情歌》。
活动过程：1、幼儿照镜子作出各种表情，并观察：当作出各种表情时五官发生了什么变化。
小班健康活动教案《我的身体》
小班健康活动教案《我的身体》教案名称：小班健康活动《我的身体》一、教学目标：1. 让孩子们了解自己的身体，知道身体的各个部位和功能。
2. 培养孩子热爱自己身体的感情，养成良好的生活习惯。
3. 通过游戏互动，增强孩子的观察力和表达能力。
二、教学准备：1. 人体模型2. 身体部位图片3. 音乐《健康歌》三、教学过程：（一）引入主题教师播放音乐《健康歌》，引导孩子们跟着音乐做动作，活跃课堂气氛。
然后提问：“这首歌里唱的是什么？我们的身体有哪些部分呢？”引发孩子们对身体的关注。
（二）认识身体1. 教师出示人体模型，逐一介绍身体的主要部位及其功能。
如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴、手、脚等，并让孩子们在自己身上找到相应的部位。
2. 展示身体部位图片，让孩子们指认并说出其名称。
（三）游戏互动1. “找朋友”游戏：将身体部位图片发给孩子们，教师随机说出一个部位，持有相应图片的孩子需要快速站出来。
2. “我是小小医生”游戏：请孩子们扮演小医生，用听诊器听听同伴的心跳，摸摸同伴的骨头，感受生命的奇妙。
（四）情感教育教师引导孩子们思考：“我们应该怎样保护好自己的身体？”鼓励孩子们积极发言，如勤洗手、吃健康食物、多运动等，培养他们爱护自己身体的意识。
（五）总结延伸教师总结今天的学习内容，强调每个人都要爱护自己的身体，保持健康。
布置作业，让孩子们回家后向父母介绍自己的身体，进一步巩固学习成果。
四、教学评价：通过观察孩子们在课堂上的参与度、回答问题的情况以及完成作业的质量，来评估他们对身体的认识程度和爱护身体的态度。
以上就是小班健康活动《我的身体》的教案设计，希望能帮助孩子们更好地了解自己的身体，养成爱护身体的好习惯。
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
幼儿园小班教案《我要睡觉了》三
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
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幼儿园小班健康活动《我的身体》教案
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的身体，培养幼儿对身体各部位的认识。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的身体。
3. 培养幼儿协调能力，提高幼儿动作的准确性。
4. 培养幼儿观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 认识身体部位：头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 学习身体动作：点头、眨眼、摇头、摆手、踢腿等。
3. 学习自我保护：遇到陌生人时如何保护自己，遇到危险时如何求助。
4. 创作身体部位画作，展示自己的想象力。
三、教学准备1. 教具：身体部位图片、画作纸张、画笔、安全教育故事书等。
2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如点头、眨眼、摇头、摆手等，引导幼儿关注身体各部位。
2. 主题活动（5分钟）：a. 教师展示身体部位图片，引导幼儿说出对应的身体部位。
b. 教师示范身体动作，引导幼儿模仿并说出动作名称。
c. 邀请幼儿分享自己学会的保护身体的方法。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师讲述一个关于自我保护的安全教育故事，引导幼儿学会遇到危险时如何求助。
b. 幼儿分组进行身体部位画作创作，展示自己的想象力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识和自我保护意识的培养。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力。
3. 收集幼儿的画作，分析他们的想象力及对活动内容的理解。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的保护教育。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区举办的身体保护活动，提高幼儿的自我保护意识。
七、教学资源1. 网络资源：查找有关身体部位和自我保护的图片、故事、视频等资源，为教学活动提供丰富的素材。
2. 图书资源：收集有关身体部位和自我保护的图书，让幼儿在阅读中学习知识。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的发展需求。
幼儿园小班《我的身体》教案五篇
【导语】⼩班幼⼉处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼⼉⾃⾝开始。
⾝体是每个孩⼦都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩⼦们感受，在游戏中萌发对⾝体的初步探索兴趣。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案 活动⽬标： 1、初步认识⾝体的主要部位，知道头、⼿、脚的主要作⽤。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出⾝体的相应部位。
3、对⾃⼰的⾝体产⽣兴趣。
4、帮助幼⼉了解⾝体结构，对以后的成长会具有⼀定的帮助。
5、初步了解健康的⼩常识。
活动准备： 幼⼉⽤书、教学挂图 活动过程： ⼀、教师出⽰教学挂图，引导幼⼉认识⾝体的各个部位及其作⽤。
1、教师：今天袁⽼师给⼩朋友带来了⼀张挂图，⼩朋友⼀起来看看，图上有什么。
（娃娃） 2、⼩朋友能把娃娃⾝体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？⼩朋友的头在哪⾥？ 请⼩朋友摸摸⾃⼰的头。
我们的头有什么作⽤呢？（请幼⼉⾃由地说⼀说） 3、（指⼿）这是娃娃的什么？⼩朋友的⼿在哪⾥？请⼩朋友伸出⾃⼰的⼩⼿。
我们的⼿有什么作⽤呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？⼩朋友的脚在哪⾥？请⼩朋友跺跺⾃⼰的⼩脚。
我们的⼩脚有什么作⽤呢？ 5、教师⼩结：我们的头可以思考问题；⼩⼿会拿画笔画画、拿勺⼦吃饭、拿杯⼦、搬椅⼦；⼩脚也很有⽤，会⾛路、跑步、踢球。
⼆、游戏“我说你指”。
1、教师：⼩朋友们对⾃⼰的⾝体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。
我说到⾝体哪个部位，你们就迅速指出⾃⼰⾝体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出⾝体部位，请幼⼉指认。
3、教师⼩结游戏情况 三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两⼈⼀组玩“我说你指”的游戏，让幼⼉进⼀步了解⾃⼰的⾝体。
【篇⼆】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案 活动⽬标： 让幼⼉知道⾝体的主要部位，知道爱护⾃⼰⾝体。
活动准备： 1、娃娃家：我说你找，两个⼈合作，⼀个⼈指出⾝体的某个部位，另⼀个朋友指出相应的部位。
小班健康《我的身体》教案及反思
小班健康《我的身体》教案及反思一、教学内容本节课选自小班健康领域教材的第三章《认识我的身体》。
详细内容包括：认识身体的各个部位，了解其功能和保护方法；学习正确的身体保健知识，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己身体的各个部位，了解其基本功能。
2. 培养幼儿关注身体健康，学会保护自己的身体部位，避免意外伤害。
三、教学难点与重点重点：认识身体的各个部位，了解其功能，学会保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：人体部位图、保健图片、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、保健用品（如口罩、手帕等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“身体部位猜谜”游戏，通过互动让幼儿认识和关注自己的身体。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示人体部位图，引导幼儿认识并说出各个部位。
（2）教师结合保健图片，讲解身体部位的保护方法和正确的生活习惯。
（3）观看视频资料，让幼儿了解身体部位的功能和保健知识。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“我们为什么要勤洗手？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个身体部位，讨论如何保护它。
（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 人体部位图2. 身体部位名称及功能3. 身体部位保护方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的身体部位画，并标注每个部位的功能和保护方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解与示范、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对身体的各个部位有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿在生活中对身体部位的保健情况，适时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以组织家长参与，共同开展家庭健康教育活动，提高幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的互动性；4. 随堂练习的组织与实施；5. 课后反思及拓展延伸的落实。
小班音乐教案《我的身体》6篇
小班音乐教案《我的身体》小班音乐教案《我的身体》精选6篇（一）教案名称：小班音乐教案《我的身体》教学目标：1. 让学生通过歌曲认识自己的身体部位。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高学生的口头表达和合作能力。
教学准备：1. 歌曲《我的身体》录音。
2. 身体部位的图片卡片。
3. 动作示范或相关游戏道具。
教学过程：引入活动：1. 引出今天的主题《我的身体》。
2. 展示身体部位的图片卡片，让学生猜测并说出每个部位的名称。
学习歌曲：1. 播放《我的身体》歌曲，让学生一边听歌一边观察歌曲中提到的身体部位。
2. 反复播放歌曲，帮助学生记住歌词和旋律。
3. 指导学生一起跟着歌曲的节奏拍手、摇头、拍腿等身体动作。
动作游戏：1. 指导学生进行身体部位的动作游戏，例如：头、肩膀、膝盖、脚等部位依次示范一个动作，学生跟着做。
可以加入一些变化，增加游戏趣味性和学习的挑战性。
复习巩固：1. 以游戏形式巩固学生对身体部位的认识，例如：老师说出一个部位，学生迅速站起来或做出相应的动作。
2. 学生分为小组，自编舞蹈表演，表演时注重展示各个身体部位的动作。
课堂反思：1. 教师和学生一起回顾学习的内容，并进行简单的反思。
2. 注重表扬学生的表现和进步。
拓展活动：1. 鼓励学生回家练习歌曲，可以让家长录制学生的表演，下节课播放。
教学资源：歌曲录音、身体部位图片卡片、动作示范或游戏道具。
小班音乐教案《我的身体》精选6篇（二）教案标题：找朋友教学目标：1. 能够听懂并运用新词汇和短语，如friend, find, happy, sad等。
2. 能够通过合作与互动，找到适合自己的音乐伙伴。
3. 发展与他人合作和交流的能力。
4. 培养对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 幻灯片或贴纸，上面画着不同的音乐符号或乐器。
教学过程：1. 引入新课：通过播放一段欢快的音乐，唱一首简单的歌曲，引起学生的兴趣。
然后问学生：“你们喜欢音乐吗？有没有音乐伙伴呢？”鼓励学生用英语回答。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案《我的身体》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
活动准备：
l、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤：
l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。
8、作品展评。
活动延伸：
协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。