六关爱留守儿童活动方案.doc
关爱留守儿童方案(精选4篇)
关爱留守儿童方案（精选4篇）关爱留守儿童方案（精选4篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的关爱留守儿童方案（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
关爱留守儿童方案1 活动目的：1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动过程：1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、其他准备((歌曲《感恩的心》)参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白(陈)：敬爱的老师们(钟)：亲爱的同学们(合)：下午好!(陈)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!(钟)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊我们是快乐的一家——漳平附小六年级1班(全班一起说)。
现在我们六(一)班“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。
主持人台词：青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。
下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。
“留守儿童”关爱活动实施方案(3篇)
“留守儿童”关爱活动实施方案一、活动目的：通过开展关爱活动，提高社会对留守儿童的关注度和意识，增强他们的社会适应能力、心理健康和自尊心，让留守儿童享受到更多的关爱和成长机会。
二、活动内容：1.心理辅导活动：请专业心理咨询师和心理辅导师为留守儿童进行个别和集体的心理辅导活动，帮助留守儿童理解自身情感、学会应对困难，培养积极乐观的心态。
2.学习辅导活动：组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的难题和问题，提高他们的学习成绩和自信心。
3.文化体验活动：邀请专业人士进行音乐、舞蹈、美术等文化艺术活动，让留守儿童接触到不同的文化体验，丰富他们的生活阅历和创造力。
4.爱心互动活动：组织义工团队与留守儿童进行互动活动，如户外运动、拼图游戏等，增进他们之间的友谊和信任感。
5.就业指导活动：邀请社会人士为即将毕业或年龄较大的留守儿童提供职业规划和就业指导，帮助他们顺利融入社会。
6.家访活动：定期组织团队对留守儿童的家庭进行走访，了解他们的实际情况，为他们提供必要的帮助和支持。
三、活动实施步骤：1.筹备阶段：（1）明确活动目标和内容；（2）寻找合适的场地和设备，确保活动的顺利进行；（3）招募和培训志愿者，确保他们具备足够的专业知识和技能；（4）联系相关机构和个人，寻求支持和合作。
2.宣传阶段：（1）制作宣传资料，如海报、传单等；（2）通过广播、电视、报刊等媒体宣传活动；（3）利用社交媒体和网络平台传播活动信息；（4）组织宣传活动，如开展宣传演讲、组织义卖等。
3.实施阶段：（1）组织开展各项活动，确保活动的顺利进行；（2）定期进行监测和评估，了解活动效果和改进方向；（3）及时解决活动中出现的问题和困难；（4）统计活动数据和成果，形成活动报告。
4.总结阶段：（1）以活动报告的形式总结活动经验和成果；（2）评估活动的效果和影响；（3）针对问题和不足提出改进意见和建议；（4）进行活动反馈和感谢。
四、资源保障：1.财政资金：争取政府和各类基金会的资助，确保活动能够顺利进行。
关爱留守儿童活动实施方案(8篇)
2023留守儿童一生一策帮扶措施篇一为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定关爱留守儿童实施。
一、指导思想二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施1、制订具体工作计划实施“留守儿童”教育工作计划，经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
3、真情关爱，“三个优先”（1）学习上优先辅导。
各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
（2）生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、建立留守儿童的谈心制度每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
5、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、团队活动，演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
留守儿童帮扶措施篇二随着社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在农村也随之产生了一个特殊的群体，留守儿童。
六一关爱留守儿童活动方案(2篇)
六一关爱留守儿童活动方案一、活动背景和目的：随着现代化进程的推进，城市人口的流动性越来越大，留守儿童问题日益突出。
为了关心和关爱留守儿童，满足他们的身心发展需求，提高他们的生活质量，我们计划开展六一关爱留守儿童活动。
此活动旨在通过丰富多彩的活动，给予留守儿童温暖和关爱，帮助他们树立正确的人生观，增强他们的自信心和社会适应能力。
二、活动主题和时间：活动主题：传递爱心，陪伴成长活动时间：____年6月1日三、活动内容：1. 主题演讲：邀请心理学家或社会工作者进行主题演讲，以激励和引导留守儿童树立正确的人生观，弘扬积极向上的精神风貌；2. 心理辅导：组织心理辅导师为留守儿童提供专业的心理辅导，解决他们在成长过程中可能面临的心理问题，促进他们良好的身心发展；3. 亲子活动：为留守儿童和父母举办亲子活动，增进亲子关系，促进家庭和谐；4. 才艺展示：鼓励留守儿童展示自己的才艺，可以是舞蹈、书法、歌唱等，让他们感受到自己的价值和自信心；5. 互动游戏：设计一些互动游戏，让留守儿童在玩耍中放松心情，增进彼此之间的友谊；6. 经典电影放映：选取一些适合儿童观看的经典电影，在放映过程中让留守儿童感受到快乐与温馨；7. 公益讲座：邀请相关专家开设公益讲座，教授留守儿童关于安全、健康和人际交往等方面的知识；8. 体验课程：组织留守儿童参加一些体验课程，如绘画、舞蹈、手工等，培养他们的兴趣爱好；9. 爱心赠品：向留守儿童发放一些爱心赠品，如文具、书籍、玩具等，让他们感受到社会的关怀和温暖；10. 许愿树：设置一个许愿树，让留守儿童写下自己的心愿，寄托他们的希望和梦想。
四、活动组织和具体安排：1. 组织团队：成立一个活动筹备小组，包括活动负责人、志愿者协调人、宣传组、后勤组等。
确保活动顺利进行；2. 安排场地：选择一个适合活动举办的场所，如社区广场、文化中心、学校等；3. 活动宣传：通过广播、电视、网络、海报等形式进行宣传，引导社会和各界人士关注和参与此次活动；4. 志愿者招募：通过社区宣传、志愿者组织等渠道招募一批爱心志愿者，协助活动举行；5. 活动流程安排：根据活动内容，制定具体的活动流程，并根据时间安排合理的活动顺序；6. 活动物资准备：根据活动内容，准备所需的物资，包括礼品、音响设备、宣传材料等；7. 安全保障：在活动现场设置警示标识并配备专业人员，确保活动期间的安全保障措施；8. 活动后评估：对活动进行总结和评估，收集意见建议，为今后的活动提供参考。
小学关爱留守儿童主题活动方案(三篇)
小学关爱留守儿童主题活动方案一、建立"留守儿童"动态档案为了加强"留守儿童"管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握"留守儿童"的学习、生活情况，建立起"留守儿童"详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。
二、营造"家庭式"的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展"留守儿童"座谈会、"我是能干的好孩子"自理自护系列和"同在蓝天下，快乐共成长"主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。
同时，要求各校建立班主任"代家长制度";组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展"青年文明号"与留守儿童手拉手。
通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造"家庭式"的校园文化氛围。
三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。
为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。
还可以组织他们开展"我为父母分忧愁"主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。
四、开设"二线一室"为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通"亲情热线"(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通"教师热线"，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。
关爱留守儿童活动方案模版（五篇）
关爱留守儿童活动方案模版一、活动背景随着我国政治、经济、文化的持续进步，城市化进程显著加速。
为积极响应国家号召，助力城市建设，大量农村青壮年劳动力涌入城市，导致农村出现了一个特殊的弱势群体——留守儿童。
少年时期作为个体性格形成与发展的关键时期，此阶段儿童的心理状态尤为复杂且敏感，极易受到社会不良因素的影响，亟需父母的关怀与引导。
然而，由于多种原因，留守儿童的父母长期外出务工，与孩子长时间分离，加之祖辈的传统教育方式与过度溺爱，对许多孩子的身心健康造成了严重影响。
鉴于青少年儿童作为国家未来的希望，其身心健康是国家发展的重要基石，我们特此发起倡议，携手社会各界，共同关注留守儿童，特别是他们的心理健康，为这些祖国的花朵贡献我们的爱心与力量。
为此，西南大学生命科学学院特别策划并组织了本次“关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来”的爱心实践活动。
二、活动主题关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来三、活动目的1. 为农村留守儿童提供必要的关爱与支持。
2. 呼吁社会各界关注农村留守儿童的生存与发展状况。
3. 展现西南大学学生积极向上的精神风貌与优秀素质。
4. 为学生提供实践锻炼的机会，增强社会责任感。
四、活动时间XXXX年XX月XX日五、活动地点北部区天府镇天府中学六、主办单位与承办单位主办单位：西南大学生命科学学院承办单位：生物学会七、活动流程（一）前期准备1. 从全院范围内选拔出责任心强、有耐心、有爱心的志愿者共计XX名，并收集其基本信息提交给天府中学，以便进行“留守儿童—志愿者”一对一配对工作。
2. 邀请学院党委副书记郑莉佳老师为志愿者进行专业培训。
3. 生物学会成员负责准备相关心理游戏及表演节目。
4. 联系心理咨询专家，确保活动现场的心理咨询服务。
5. 与学校相关部门沟通，探讨设立助学金的可行性。
6. 在学校樟树林及各大园区广泛宣传此次活动，提高师生参与度。
7. 联络学通社等媒体机构，对活动进行报道与宣传。
（二）活动实施（暂定于XX月XX日）1. 启动仪式：宣布心理咨询热线、助学金及手拉手活动的成立；邀请天府中学老师致辞；安排往届志愿者与留守儿童代表分享经验；进行志愿者与留守儿童的“一对一”配对并赠送礼物。
关爱留守儿童的活动策划方案15篇
关爱留守儿童的活动策划方案15篇关爱留守儿童的活动策划方案1为认真贯彻落实党的十九大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务各校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，安仁县青少年校外活动中心决定在全县各乡镇范围内深入开展“情寄留守童心”爱心捐赠活动，具体方案如下:一、活动背景“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，各校留守儿童问题日益突出。
留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。
留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于维护和谐校园建设大局。
二、活动主题“情寄留守童心”爱心捐赠三、活动内容1、县青少年校外活动中心负责学习用品和体育器材约5000元/1个学校，共计六个学校；2、各乡镇文化站负责一台文艺演出（约1小时）；3、文化志愿者负责授课、心理辅导、手工课（剪纸或者捏橡皮泥）、小游戏（猜谜语、拉网捕鱼）等，时间约为1小时；四、行动分三个阶段:9月为准备阶段，对本地贫困留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握贫困留守儿童基本情况，并做好计划部署。
10月-11月为实施阶段，陆续开展关爱贫困留守儿童相关活动。
12月为总结阶段。
通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。
五、工作要求1.高度重视，精心组织。
“留守儿童”工作是一项系统工程，家庭社会方方面面。
农村留守少年儿童数量多、分布广，各校要进一步提高认识、紧密协作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措，统筹部署，精心组织，在各班积极发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保此项活动有序高效。
2.务求实效，形成机制。
开展关爱留守儿童活动方案5篇
开展关爱留守儿童活动方案5篇开展关爱留守儿童活动方案篇1一、指导思想以社会主义核心价值体系为引领，积极探索新时期学雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵，在全委培育关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”志愿服务的氛围，推动志愿服务活动深入开展，不断提高思想道德素质和城市文明程度。
二、活动内容弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、关爱自然三关爱为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。
1、召开计生系统学雷锋志愿服务座谈会。
组织计生系统、道德模范、优秀志愿者、先进典型等代表，座谈、交流学习雷锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义，发挥示范带动作用，号召、倡导全市计生干部群众，积极投身学雷锋志愿服务活动中。
2、委机关及下属单位要以“三关爱”为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。
通过志愿服务传递人与人之间的关爱，深入做好关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民工、关爱残疾人等志愿服务，促进和谐社会建设。
深入帮扶社区，开展清洁卫生、社会治安、秩序维护等志愿服务，组织科教、文体、法律、卫生“四进社区”，为辖区居民提供便民利民志愿服务。
要继续深入开展公共场所文明宣传教育实践活动，针对乱穿马路、乱翻栏杆、乱闯红灯、乱抛杂物等不文明行为，发挥志愿者作用，在车站广场、交通路口、商场、医院、中小学校、社区、公园景区等重要地区，开展志愿劝导、志愿监督，引导市民群众自觉遵守交通秩序，爱护生活环境。
3、广泛开展学雷锋在行动志愿服务活动。
发挥本委文明单位示范表率作用，广泛开展与驻地共建、与农村共建以及扶贫济困、周末清洁家园等志愿服务，努力为淮北文明创建工作增光添彩。
4、委机关工会、妇联要积极开展巾帼学雷锋志愿服务。
以帮扶计生贫困妇女和家庭、开展文体活动、美化社区环境为重点，组织巾帼志愿者，到帮扶的村，努力增强巾帼志愿服务活动的成效和社会影响。
三、保障措施为切实保障“学雷锋、三关爱志愿服务”活动落到实处，市人口计生委成立“学雷锋、三关爱志愿服务”领导小组。
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2019年六一关爱留守儿童活动方案六一关爱留守儿童活动方案ﻭﻭﻭ六一关爱留守儿童活动方案【一】一、活动主题：ﻭ心手相牵快乐成长ﻭ二、活动理念:ﻭ让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
ﻭ三、活动目的:1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围,让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
ﻭ2、让更多的人来关爱留守儿童,进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
ﻭ四、活动地点:高州市云潭镇平垌小学五、活动时间：5月31日（星期一)上午09：00——10：45六、活动内容：1、欢迎仪式负责人：平垌小学ﻭ2、座谈会参加人员:高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导3、游园活动负责人：平垌小学注:ﻭ(1)广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派１0名青年代表与平垌小学教师拔河比赛;ﻭ(２)青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动,如:头顶气球、抢凳子、慢车比赛４、庆祝“六一”大会主持人:平垌小学ﻭ(1)介绍参加慰问活动的单位及代表(２)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)ﻭ(3)广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）(4)颁发留念品ﻭ(5）平垌小学活动总结ﻭ(6）合影留念七、活动准备：ﻭ1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部ﻭ承办：高州市云潭镇平垌小学另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。
(联系人：赖锦强)2、根据活动节目制作一个音乐光碟ﻭ3、车辆提供４、参加人员数量高州中学初中校区:8人高州市邮政局：５人组成一个临时青年志愿者服务队(1３人)八、活动要求:1、参加人员积极活跃,有团队合作精神,服从管理,统一行动。
ﻭ２、活动以轻松愉快氛围为主,以开心为导向。
3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展,不注重程序和广告新闻效果。
ﻭ４、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
ﻭ５、义工服务队人员要求：u有爱心ｕ积极ｕ热情ｕ灵活u主动,听从安排。
九、活动筹备组人员名单：ﻭ顾问:刘锋、梁永天ﻭ总策划：吴远平、冯文周ﻭ执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林参加人员：苏祥权(游园活动组织)、林雪瑜（心理辅导)、梁兴文(唱歌)、陈思明(跳舞)、江雪群(摄影)、活动方案涉及到的人员,如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假,以便作及时调整。
六一关爱留守儿童活动方案【二】一、活动背景:当我们坐在明亮的教室里,游弋在知识的海洋里时;当我们在餐桌上分享着美味佳肴，将吃不完的食物随意倒入垃圾桶时；当我们和朋友们一起在商场购物,选择自己喜欢的衣服时。
我们可知,还有一群孩子，他们缺衣少食,没有我们这样的物质条件,还在为了生活苦苦挣扎。
孩子是祖国的未来，石拐区作为资源枯竭型地区,太多贫困的孩子需要我们的关心和帮助。
为了让我区留守儿童有更多的机会了解外面的世界，让他们对未来的生活有更加美好的憧憬。
我们（具体单位)决定开展石拐区“关爱蒲公英点亮微心愿”庆六一关爱留守儿童主题活动。
ﻭ二、活动目的：ﻭ关爱贫困留守儿童,通过参观内蒙古包头博物馆、走访慰问、互动性游戏、认领微心愿等方式，为留守儿童奉献出我们的一片爱心。
三、活动名称：ﻭ石拐区“关爱蒲公英点亮微心愿”庆六一关爱留守儿童主题活动四、活动指导(支持)单位：包头市妇联、内蒙古包头博物馆五、活动联合主办单位:石拐区妇女联合会、共青团石拐区委员会、石拐区总工会、石拐区精神文明建设办公室、石拐区教育局、石拐区关心下一代工作委员会六、活动时间:6月1日上午9:0０ﻭ七、活动内容：ﻭ1.参观包头博物馆;ﻭ２.游戏互动。
制定互动小游戏，让大家共同参与进来，消除彼此隔阂;3．组织热心公益事业的志愿者深入留守儿童家中走访慰问、结对帮扶,帮助解决实际困难;ﻭ4.微心愿认领。
让受资助的孩子写下在生活、学习中的小心愿,发动热心志愿者认领他们的微心愿。
八、参加范围：石拐一中留守学生10名、教师1名；ﻭ石拐区蒙古族小学留守学生７名、教师１名;新石拐小学留守学生11名、教师1名;ﻭ主办部门负责人各1名，共6名、志愿者6名;ﻭ校医１名。
九、活动地点:ﻭ内蒙古包头博物馆。
内蒙古包头博物馆,座落在包头市中心美丽的阿尔丁广场。
博物馆总面积１6０00平方米,其中展厅76０0平方米，是一座立足包头、涵盖内蒙古西部地区的综合性大型博物馆。
博物馆分设地方史文物陈列、内蒙古敖汉辽墓壁画文物精品展、内蒙古古代岩画陈列、稀土馆和《包头五十年》成就展览。
其中内蒙古古代岩画和稀土展览都在国内独具特色。
ﻭ十、活动费用预算：(学生２8人、老师4人、志愿者６人、各部门负责人6人)1.包车费用：１辆大巴，一天约1000元;ﻭ２．包头市博物馆门票费用:特别感谢包头市博物馆的关心和支持,此次活动费用全免；ﻭ3.午餐费用:按照每份35元计算，合计１600元；4.六一小礼品费用:每套80元，合计2240元;5.其他(横幅、饮用水等)：费用预算约3０0元;６.本次活动总计5140元整。
十一、活动注意事项：ﻭ1.需要志愿者6名，要求具有耐心,爱心,责任心;ﻭ２．各位老师要认真负责，在各环节活动中安排好自己学校的学生;各单位之间要相互配合,确保学生安全，活动顺利;ﻭ3.按照孩子们的微心愿，午餐定在肯德基快餐店,请老师和志愿者们按时组织孩子们在肯德基用餐;4.6月1日上午9:００在喜桂图新区职工餐厅门口集合。
ﻭ六一关爱留守儿童活动方案【三】ﻭ一、指导思想为了进一步加强和谐社会建设,落实科学发展观,更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育,确保留守儿童在我校健康快乐的成长,使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。
结合我校留守儿童成长状况及实际需求,特制定本工作方案。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处。
ﻭ三、主要措施ﻭ1、成立组织领导机构ﻭ①学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱留守儿童行动”领导小组。
（见另一表格)ﻭ②分工负责，确保措施落实。
加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
ﻭ2、加强制度建设，确保方案实施①制定关爱行动实施方案各班主任，领导成员人手一份，确保按方案逐步实施。
②定期召开会议，每月讨论一次有关留守儿童的学习、生活、心理等方面的问题。
ﻭ③将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作,在《班队工作手册》中,每周要有工作安排，有关爱行动的记录。
④将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中做出优秀成绩的,年终给予优秀班主任的优先评选。
ﻭ⑤年底各班都要认真总结经验，写一份关爱行动的小结。
ﻭ3、加强关爱行动的计划性,使关爱行动扎实有效开展。
ﻭ①明确关爱对象：父母双方在外连续打工3个月以上的农村儿童。
ﻭ②明确工作内容:实施“54３2１”关爱行动：五即要做到“五个清楚”：基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚。
四即“四个优先”:安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导,生活上有限关心和照顾，活动上优先参与和指导。
三即“三沟通”与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通。
二即双管理：实行班主任与第二监护人协同管理。
建立一即“一对一”的帮扶机制。
努力营造留守儿童身心健康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。
③明确关爱行动的具体目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨,以班级为关爱载体，以同学、教师、党员为关爱的主体,以弥补留守儿童的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。
（1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼,多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治,悉心照料。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
ﻭ(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
４、开展帮扶活动学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助;积极开展“留守儿童手牵手”活动,增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
学校设立留守儿童亲情电话,让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。
5、建立谈心制度ﻭ学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
６、注重心理辅导ﻭ针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班主任和课任老师要要与学生多谈心,着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。
定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育,使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。
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