中班健康课刷牙歌教案
2024年中班教案《刷牙歌》精选
2024年中班教案《刷牙歌》精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《健康生活》，具体内容为第十章“我会刷牙”中的《刷牙歌》。
该歌曲以简单易懂的歌词和旋律，教授幼儿正确的刷牙方法和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿对口腔卫生的认识，增强自我保健意识。
3. 提高幼儿的音乐节奏感和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握正确的刷牙方法。
教学重点：培养幼儿每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：刷牙歌歌曲、PPT、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查口腔，引出刷牙的重要性。
邀请幼儿分享自己刷牙的经历。
2. 新课导入（10分钟）播放刷牙歌，让幼儿跟随歌曲一起唱。
教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“怎样刷牙才能刷干净？”4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组一个牙齿模型、一把牙刷、一支牙膏，按照正确的方法刷牙。
教师巡回指导，纠正错误。
邀请部分幼儿上台展示刷牙方法。
教师点评并给予鼓励。
6. 游戏环节（15分钟）教师组织“刷牙接力赛”，检验幼儿刷牙方法的掌握程度。
六、板书设计1. 《刷牙歌》2. 内容：正确的刷牙方法刷牙的重要性歌词及旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演示正确的刷牙方法，并拍摄视频。
2. 答案：正确刷牙方法的视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔卫生，形成家园共育的良好氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿熟练掌握正确的刷牙方法。
2. 教学重点：培养幼儿每天刷牙的好习惯。
3. 实践情景引入：医生检查口腔、幼儿分享刷牙经历。
5. 随堂练习：分组练习刷牙方法，教师巡回指导。
6. 作业设计：回家演示正确刷牙方法并拍摄视频。
一、教学难点与重点解析1. 教学难点：熟练掌握正确的刷牙方法（1）清晰演示：教师应以慢动作、分步骤地演示刷牙过程，确保幼儿能看清楚每个动作。
中班健康刷牙歌教案
中班健康刷牙歌教案一、教学内容二、教学目标1. 知道刷牙的的正确方法和时间，了解刷牙对口腔健康的作用。
3. 增强幼儿对健康生活方式的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成按时刷牙的好习惯。
难点：理解刷牙对口腔健康的意义，培养自主刷牙的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾、计时器、PPT课件。
2. 学具：每人一把小牙刷、一支小牙膏、一块小毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍牙齿的重要性，展示牙齿模型，让幼儿观察正常牙齿和龋齿的区别。
2. 例题讲解（5分钟）通过PPT课件，展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤和时间，引导幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿每人拿起自己的小牙刷和小牙膏，按照老师讲解的方法进行刷牙练习，教师巡回指导。
4. 健康刷牙歌学习（5分钟）教师带领幼儿学习健康刷牙歌，通过歌词巩固刷牙的正确方法和时间。
5. 小游戏（10分钟）组织幼儿进行“找龋齿”小游戏，增强幼儿对口腔健康的认识。
六、板书设计1. 板书健康刷牙歌2. 内容：a. 刷牙的正确方法b. 刷牙的时间：早晚各一次，每次2分钟c. 健康刷牙歌歌词七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，每天按时刷牙，并将刷牙的过程拍照或录视频，下周一带到幼儿园与大家分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次课程，观察幼儿在家庭中的刷牙情况，了解教学效果，对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的健康教育活动，共同关注幼儿的口腔健康，提高幼儿的生活质量。
重点和难点解析：1. 教学目标中的重点和难点。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入环节的设置。
4. 板书设计的内容。
5. 作业设计的实施与评价。
详细补充和说明：一、教学目标中的重点和难点重点：掌握正确的刷牙方法，养成按时刷牙的好习惯。
中班教案《刷牙歌》精选
中班教案《刷牙歌》精选一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活卫生》，详细内容为《刷牙歌》。
通过学习，让幼儿了解正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿知道刷牙的重要性，懂得保护牙齿的方法。
2. 培养幼儿动手能力和生活自理能力，掌握正确的刷牙姿势和动作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备教具：刷牙歌歌曲、图片、视频、牙齿模型、牙刷、牙膏。
学具：每组一份刷牙歌歌曲、图片、牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查牙齿，引导幼儿关注自己的牙齿健康状况。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《刷牙歌》视频，引导幼儿观察歌曲中正确的刷牙方法。
（2）教师拿出牙齿模型，现场示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的重要性。
（3）教师邀请幼儿上台演示刷牙方法，并及时纠正错误。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据牙齿模型和刷牙歌歌曲，互相练习正确的刷牙方法。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 《刷牙歌》歌词2. 正确的刷牙方法步骤3. 刷牙的好处七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演示正确的刷牙方法。
（2）和家人一起制定每天刷牙的时间表。
2. 答案：（1）正确的刷牙方法：先刷上牙，再刷下牙，内外都要刷，每个牙面刷35次。
（2）每天刷牙时间：早餐后、晚餐后、睡前。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对刷牙方法的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（2）开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励幼儿坚持每天刷牙，提高生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于刷牙重要性的传达。
2. 教学难点：如何让幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 教具与学具的准备，特别是刷牙模型的运用。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
5. 板书设计中的刷牙步骤展示。
幼儿园中班教案《刷牙歌》含反思
幼儿园中班教案：《刷牙歌》教学背景幼儿园中班儿童的口腔保健是家园教育的一个重要内容，也是幼儿园教育的必备内容。
口腔卫生的重要性被广泛认识，刷牙是口腔卫生的基本方法之一。
孩子的口腔卫生在幼儿园得以有效控制和促进，对孩子的健康成长和身体发育有着重要的作用。
教学目标1.能够正确使用牙刷和牙膏清洁牙齿。
2.了解牙齿的组成和作用。
3.掌握哪些食物有益于口腔卫生。
4.能够在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。
5.听、说、唱、跳等多种方式，全面培养幼儿的运动协调性、语音表达和感知能力。
教学内容刷牙歌刷牙歌刷牙歌大家好，今天我们来学一首歌，它叫做《刷牙歌》。
教师向孩子展示一支牙刷和一支牙膏，用简单易懂的语言向孩子介绍牙刷的使用方法，如何挤出适量牙膏等。
歌曲链接刷牙、刷牙，天天刷牙！好习惯一定要养，每天刷刷牙。
早晚各一次，牙齿看起来买劲！让孩子们听一遍歌曲，鼓励他们跟着音乐动起来。
带领孩子们反复练习，直到他们能够唱出歌曲，掌握歌曲的歌词和动作。
牙齿的组成和作用教师拿出一颗牙齿模型，让幼儿们仔细观察，介绍牙齿的组成和作用。
牙齿模型牙齿模型牙齿的外部由牙釉质和牙本质组成，内部则是牙髓腔。
牙齿是消化系统的入口，通过咀嚼食物让食物变得更加容易吞咽，同时也是说话的工具。
正确刷牙可以保护牙齿，避免蛀牙的发生。
健康饮食教师用图片或实物向孩子们展示常见的饮食物品，让孩子们自己分析哪些是对牙齿有利的，哪些是对牙齿不利的。
鼓励孩子们选择蔬果、酸奶等有益于口腔健康的食物，并告诉孩子们需要控制吃糖的量，少吃油炸食品等不健康的食物。
实践操作让孩子们自己动手清洁牙齿。
发放牙刷和牙膏，让孩子们按照老师的操作步骤，正确刷牙。
教师一定要在旁边观察和指导，及时纠正孩子们的错误。
反思本次教学过程中，我感觉孩子们学习的兴趣很高，他们对于刷牙歌和课上讲解的内容都能够感性认识，并且能够接受。
但是在实践操作中，部分学生的刷牙姿势和操作有失规范，需要继续加强后续的教育。
中班教案《刷牙歌》
中班教案《刷牙歌》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材《健康生活》，具体章节为《刷牙歌》。
内容主要包括：认识牙齿的结构和重要性，学习正确的刷牙方法，通过儿歌形式培养幼儿刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿音乐节奏感，提高幼儿语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙的方法，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：认识牙齿的结构，理解刷牙的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、刷牙歌挂图、儿歌《刷牙歌》音乐播放设备。
2. 学具：小牙刷、牙膏、毛巾、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的结构。
邀请一名幼儿上台演示刷牙方法，其他幼儿观察并评价。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，讲解正确的刷牙方法，提醒幼儿注意刷牙顺序和力度。
播放儿歌《刷牙歌》，引导幼儿跟随音乐节奏学习刷牙动作。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选一名代表进行刷牙比赛，其他幼儿观察并评价。
教师巡回指导，纠正幼儿刷牙动作。
针对幼儿在练习中的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《刷牙歌》2. 内容：牙齿结构图刷牙的正确顺序儿歌《刷牙歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的刷牙方法，并唱《刷牙歌》给家人听。
2. 答案：刷牙方法正确，歌声优美。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿回家后的表现，了解他们在家庭中是否能坚持正确的刷牙方法。
2. 拓展延伸：开展“我是小小牙医”主题活动，让幼儿深入了解牙齿健康知识，培养他们保护牙齿的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：正确掌握刷牙的方法，养成每天刷牙的好习惯。
2. 实践情景引入：牙齿模型的观察和刷牙方法的演示。
3. 例题讲解：正确刷牙方法的挂图讲解和儿歌引导。
4. 随堂练习：刷牙比赛和教师的巡回指导。
中班健康课刷牙歌的优质教案最新整理
中班健康课刷牙歌优质教案最新整理一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解牙齿作用，认识到保护牙齿重要性。
3. 通过刷牙歌演唱，增强幼儿音乐节奏感和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确刷牙方法，养成每天刷牙好习惯。
2. 教学重点：让幼儿认识到牙齿重要性，学会保护牙齿。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、刷牙歌挂图、音乐播放器、牙刷、牙膏。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“大家每天都会刷牙？为什刷牙很重要？”通过讨论，引导幼儿认识到保护牙齿重要性。
2. 讲解正确刷牙方法（5分钟）结合牙齿模型，详细讲解正确刷牙方法，并示范操作。
3. 学习刷牙歌（5分钟）播放刷牙歌，让幼儿跟随音乐学唱，并加入简单动作。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组，每组选出一名代表进行刷牙比赛，看谁刷得最干净。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调正确刷牙方法和保护牙齿重要性。
六、板书设计1. 板书刷牙歌2. 内容：a. 牙齿作用b. 正确刷牙方法c. 刷牙歌歌词七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家长展示正确刷牙方法，并请家长签字确认。
b. 每天早晚刷牙，并记录刷牙情况。
2. 答案：a. 正确刷牙方法：将牙膏挤在牙刷上，用温水漱口，从上往下刷，每个牙面都要刷到。
b. 刷牙记录：每天记录刷牙时间、刷牙方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对刷牙方法掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿口腔卫生习惯。
b. 环境创设：在教室设置一个“牙齿健康角”，展示牙齿模型、刷牙歌挂图等，提醒幼儿保护牙齿。
c. 活动拓展：组织“我是小小牙医”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是正确刷牙方法传授，是刷牙歌学习和运用，以及课后作业设计和家园共育落实。
幼儿园中班教案《刷牙歌》含反思
1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对刷牙方法的掌握情况进行总结，为下一节课做好准备。
2.拓展延伸：开展“我是刷牙小能手”活动，鼓励幼儿在家中坚持正确刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。同时，让家长参与进来，共同关注幼儿的牙齿健康。
重点和难点解析
1.教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
3.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
教学重点：让幼儿认识到刷牙的重要性，并养成良好的口腔卫生习惯。
四、教具与学具准备
1.教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、《刷牙歌》音乐CD、PPT课件。
2.学具：每人一把牙刷、一支牙膏、一个杯子。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
4.家长参与方面：通过作业设计，让家长参与监督幼儿的刷牙过程，提高了家长对幼儿口腔健康的关注。
5.不足之处：在课堂提问环节，对部分幼儿的回答反馈不够及时，今后需加强课堂互动，关注每个幼儿的学习情况。
6.改进措施：针对课堂时间的分配，可以更加合理地调整各环节的时间，确保课堂节奏紧凑且有序。同时，加强家长沟通，了解幼儿在家的刷牙情教师及时纠正，并给予鼓励。
五、作业设计解析：让家长参与监督幼儿的刷牙过程
1.设计简单易懂的作业题目，让幼儿回家后向家长演示正确的刷牙方法。
2.家长监督幼儿完成刷牙，并在作业本上签字，以示认可。
3.鼓励家长参与“我是刷牙小能手”活动，共同关注幼儿的牙齿健康。
本节课程教学技巧和窍门
2.实践情景引入：如何引导幼儿关注牙齿健康。
3.例题讲解：如何清晰、生动地演示正确的刷牙方法。
4.随堂练习：如何确保幼儿在指导下正确练习刷牙。
中班健康刷牙歌教案
中班健康刷牙歌教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动手册》第四章“生活习惯”中的第三节“我会刷牙”，详细内容包括：认识牙齿的结构，了解刷牙的重要性，学习正确的刷牙方法，培养每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 知道牙齿的结构，理解刷牙对口腔健康的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 培养自我服务能力，提高生活自理水平。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙的方法。
教学重点：理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：每人一把小牙刷、一支小牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，描述小熊因为不刷牙，牙齿变得又黄又脏，还长了虫子，疼痛难忍。
引导幼儿关注牙齿健康问题。
2. 讲解与示范（5分钟）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的组成部分。
然后，教师示范正确的刷牙方法，边讲解边示范，让幼儿直观地学习刷牙步骤。
3. 幼儿随堂练习（5分钟）每位幼儿发放一把小牙刷和一支小牙膏，按照教师示范的方法，互相练习刷牙。
教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 刷牙歌学习（5分钟）教师教唱《刷牙歌》，通过歌曲形式加深幼儿对刷牙方法的记忆。
教师提问：“为什么要每天刷牙？”引导幼儿回答，巩固刷牙的重要性。
同时，让幼儿分享自己在家刷牙的经历，提高他们的自理能力。
六、板书设计1. 牙齿结构图2. 正确刷牙步骤3. 《刷牙歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的刷牙方法，并请家长帮忙拍照记录。
2. 答案：刷牙步骤正确，照片清晰展示刷牙过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是小小牙医”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固牙齿知识，提高刷牙兴趣。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
重点和难点解析：1. 教学难点：正确掌握刷牙的方法。
2. 教学重点：理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
中班健康课刷牙歌的教案最新整理(1)
中班健康课刷牙歌的教案最新整理一、教学内容二、教学目标1. 知道刷牙的重要性，懂得保护牙齿的方法。
3. 培养幼儿积极参与集体活动的兴趣，提高他们的动手能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法和步骤，了解刷牙的重要性。
四、教具与学具准备1. 牙刷、牙膏、毛巾等生活用品。
2. 刷牙歌挂图、视频资料。
3. 幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查牙齿，引导幼儿关注自己的口腔卫生。
讨论刷牙的重要性，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、视频资料，为幼儿讲解正确的刷牙方法和步骤。
演示刷牙动作，引导幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组派一名代表上台演示刷牙方法。
教师评价并纠正刷牙动作，给予鼓励和表扬。
4. 刷牙歌学习（10分钟）教师带领幼儿学习刷牙歌，边唱歌边做刷牙动作。
幼儿跟着教师一起唱，熟悉刷牙歌的歌词和旋律。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“刷牙接力赛”，巩固刷牙动作。
游戏中，幼儿互相监督，确保刷牙方法的正确性。
六、板书设计1. 刷牙歌歌词及旋律。
2. 刷牙的正确步骤和方法。
3. 口腔卫生知识要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确的刷牙方法，并唱刷牙歌。
2. 答案：幼儿需完成作业，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享口腔卫生知识，提高家庭对幼儿口腔健康的重视。
同时，鼓励幼儿参加“我是刷牙小能手”活动，将所学知识运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：正确的刷牙方法和步骤，以及刷牙的重要性。
补充说明：在教学中，需要通过生动的讲解、示范和互动，让幼儿深刻理解刷牙对口腔健康的重要性，并掌握正确的刷牙方法和步骤。
要注重培养幼儿的自主性和习惯养成，通过家庭作业和日常监督，使幼儿在家庭环境中也能自觉执行刷牙。
幼儿中班刷牙歌教案
第 1 页 共 18 页 幼儿中班刷牙歌教案 幼儿中班刷牙歌教案1 活动目标： 1、激发幼儿学习歌曲的爱好，培育幼儿的良好的卫生习惯。 2、知道爱护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。 3、引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简约动作。 4、让幼儿知道少吃甜食，留意口腔卫生。 5、掌控了正确的刷牙方法，从而养成良好的卫生习惯。 活动重点： 学习歌曲，培育幼儿的良好卫生习惯。 活动难点： 幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。 活动预备： 1.知识预备：爱护牙齿的知识。 2.物质预备：图谱、歌曲磁带，响板、手偶、牙齿模型、牙刷。 教学模式： 以多种形式激发幼儿的学习爱好——引出牙齿，师生共同争论刷牙方法——牙医讲解正确的刷牙方法——引导幼 第 2 页 共 18 页
儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫——新授歌曲——出示图谱，学唱歌曲——分析观测图谱——师生共同清唱歌曲——打击响板看图谱唱歌——有情感的表演——教育幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。 活动过程： 一、 以多种形式激发幼儿的`学习爱好。 1、师生互动，与客人老师问好。 2、手偶游戏《我说你做》 拍拍你的头，摸摸你的脸， 捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。 摸摸你的耳朵，挑挑你的眉， 瞪大你的双眼，张大你的嘴，啊！ 提问：嘴里都有什么呀？ 3、引出牙齿，师生共同争论刷牙方法。 手偶表演牙疼，提问：东东为什么牙疼？引导幼儿争论刷牙方法。 4、牙医讲解正确的刷牙方法。 引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫。 儿歌《刷牙》 小牙刷，手里拿，挤点牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷， 牙齿刷的白花花。 第 3 页 共 18 页
二、 新授歌曲 〔一〕老师有感情地清唱歌曲。提问：你听到了什么？ 〔二〕出示图谱，学唱歌曲。 1、观测图谱，理解歌词。 〔1〕 分析观测图谱。提问：你看到了什么？ 〔2〕 老师讲解图谱。 2、看图谱师生共同清唱歌曲。 3、随音乐打击响板看图谱唱歌。 4、随音乐的有情感的表演。 三、总结结束。 1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。 提问：东东那去了？他还牙疼吗？我们喊他出来，问问他。 2、教育幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。 幼儿中班刷牙歌教案2 一、目标 1、在“刷牙”音乐活动中，感知认识“前后、认真、温柔”等汉字。 2、激发幼儿识字的爱好。 二、预备 牙刷模型、音乐 三、过程 第 4 页 共 18 页
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中班健康课刷牙歌教案
对于中班的孩子来说，要上好一堂生动的健康课，需要老师投入
许多心思。下面是店铺为大家收集整理的中班健康课刷牙歌的优秀教
案，希望这些会给你带来有用的帮助。
中班健康课刷牙歌教案一
活动目标：
1、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：
1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔
2、幼儿自带牙具，小镜子
活动过程：
一、情境导入：认识新朋友
1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙
宝宝”的故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?
2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观察讨论：了解龋齿及其危害
1、观看龋齿的图片：
播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些
生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的伤害。
三、知道怎样保护牙齿
1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?
2、幼儿互相讨论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。
4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡
前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：
1、提出问题：
小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?
2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷
(3)咬合面来回刷 (4)里里外外都要刷
3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延伸，小结
1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们
的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室
继续练习刷牙。
中班健康课刷牙歌教案二
1、 学会正确刷牙的方法。
2、 养成保护牙齿的良好习惯。
活动准备：
1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋
壳若干
2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景
音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)
活动过程：
1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。
提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?
小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成
一种酸性的物质来腐蚀牙齿。
2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。
提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么?
小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖，
而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。
3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情
况。
①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是
怎样的?
②看课件，认识龋齿(蛀牙)。
4. 播放课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的原因。
提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)
小结：在我们的牙齿表面有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里
面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，
这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。
5.引导幼儿了解保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
①引导幼儿了解保护牙齿的方法。
提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流
讨论。
小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物
和尖锐的物品等。
②看课件了解正确的刷牙方法
提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)
小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来
回刷，里里外外都要刷。
幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。
6.结束活动
引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音
乐，巡回指导 )，结束活动。
幼儿园健康课教学计划(一)
幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的
教育，也是向幼儿进行自我保护教育。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔
嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时
期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的
保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教
给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，
卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲
解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行
日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：
怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过户
外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。
2、与其他学科结合进行
使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿
歌形式传授。
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行
为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、
多关心、指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
具体的健康教育内容如下：
一、体能
1、能运用各项基本动作做游戏
指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、
投掷、爬行等。
2、基本体操
会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作
会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑
三轮车等。
4、愿意参加各项体育活动及游戏
二、良好生活、卫生习惯
1、生活自理能力的培养
会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步
懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预
防接种，生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养
会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、
杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称
及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。
三、自我保护
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解
生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信
陌生人的道理。
幼儿园健康课教学计划(二)
一、 现状分析
本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已
在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁
半―四岁半之间。
由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的
动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为
协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班
孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。
能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，
模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏
规则的行为。
二、 指导思想：
(一)《幼儿园教育指导纲要》(试行)中关于教育目标的论述：促进
幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活
习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守
纪律等良好品质和行为习惯。
(二)掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是
儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时
期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动
作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。
三、 教育目标：
1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、
愉快的情绪。
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，
帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕
挫折等良好品质。
4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，
逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
四、 具体内容：
1.能单手自然地将沙包投向前方。
2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬。
3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。
4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。
5、能在65―70厘米高的障碍物下钻来钻去。
6.能较轻松地双脚交替跳着走。
7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。
8.学习听音乐节拍做体能操。
9.能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。
10.培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体
育器械。