认识新朋友PPT课件
认识新朋友,融入新团队高一主题班会通用课件
融入新团队
1.了解团队文化和价值观，遵守规定和约定。 2.积极参与团队活动、讨论、分享，发表自己的见解和意 见。 3.与其他成员交流、互动，建立良好关系和信任。 4.尊重每个人的工作和贡献，支持彼此，协助完成任务。 5.学会自我管理，保持心态平和和积极向上。 6.不断学习、提升自己的能力和素质，为团队带来更多价 值。 7.对于新成员加入时会遇到的各种问题，我们可以制定具 体的方案进行引导。比如：安排一位老师或有经验的同学 担任导师角色，进行个别辅导； 组织小型户外活动或聚餐等增进沟通合作； 培训一些必备技能或知识等等。
相互介绍
相互介绍是认识新朋友、融入新团队的关键步骤。我们可 以采用以下方法： 1.在班级群或线下活动中，轮流介绍自己的姓名、兴趣爱 好和擅长的学科； 2.组织小组活动，让同学们以小组为单位相互介绍，并分 享个人经验和观点； 3.举行主题班会，邀请同学们分享自己的趣闻轶事，更深 入地了解彼此。通过这些方式，我们可以建立起相互信任 、加强交流、拓展视野，营造出温馨融洽的班级氛围。
团队互动
在“团队互动”环节中，要注重团队成员之间的交流和互动，加强 彼此的了解和信任。可以通过小组讨论、角色扮演等方式促进沟通 和合作。同时，也需要制定明确的流程和任务分工，确保任务顺利 完成并达到预期效果。我们可以采用“明确目标、明确职责、确立 规则、激励奖励”的方法来推动团队互动，共同实现合作共赢。
认识新朋友，融入新团队
认识新朋友
认识新朋友是一个充满挑战的过程，但也是一个充满机会 的过程。 首先，我们需要主动出击，积极向他们打招呼，并进行简 单的自我介绍。 其次，我们可以尝试找到一些共同点，从而引发话题，并 深入了解对方的兴趣和爱好。此外，我们也要注意避免在 交流中使用过于冷漠或者攻击性的语言，以免造成伤害。 针对初识阶段交流不畅或者紧张的情况，我们可以通过一 些花样来缓解紧张氛围。例如，在班级里组织各种互动游 戏、模拟情境等活动，以此来促进交流和加深彼此之间的 理解和信任。
口语交际：我们做朋友 课件(共19张PPT)
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新课导入与教学方法总结（二）
通过创设情境，让学生相互认识，消除彼此的陌 生感。通过引导思考，让学生思考自己的兴趣爱 好或特长，为接下来的口语交际活动做好准备。 最后引出主题，明确本节课的学习目标，激发学 生学习的兴趣和积极性。
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新课导入与教学方法总结（三）
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年朋友吧！
请看交友规则：
(1)《找朋友》的音乐 结束，必须回到座位坐好。
(2)交朋友时，千万别 忘了自我介绍交换交友卡。
(3)说话时，看着对方 的眼睛。
♦能认真听对方讲话，交流
时，看着对方的眼睛。 ♦交流时态度自然大方。 ♦向对方做自我介绍，并能 主动引起话题。
新课导入与教学方法总结（一）
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新课导入与教学方法总结（四）
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首 先，可以加强对学生的口语表达和交流能力的训练，帮助他们更 好地表达自己的想法和观点。其次，可以增加一些与友谊相关的 文化知识和拓展内容，拓宽学生的视野和知识面。最后，可以进 一步加强对学生口语交际能力的评价和反馈，帮助他们更好地提 高口语表达能力。 本节课通过引导学生参与口语交际活动，帮助他们学会倾听和表 达，提高口语交际能力，并增进了彼此之间的了解和友谊。同时 ，也需要注意加强对学生的口语表达和交流能力的训练，增加文 化知识和拓展内容，以及加强对学生口语交际能力的评价和反馈 等方面进行改进。
认识新朋友-键盘 PPT课件
退格 键
回车键
上 档 键 空格键 上档 键
让我们一起动手来探索它们的功能 吧！
特殊键大闯关
第一关：请用键盘依次输入
,
“写字板”输入的内容显示为
第二关：按一下
,
，这时再依 次输 “写字板”输入的 内容
显示为
第三关：输入 按住
,
不放，再依次输
,
“写字板”输入的内容显示为
第四关：
输入
，按住
不放，再次输入
, 你发现了什么？
very good 12345%$#@ abcABC
^_^ @-@ :-) Q_Q
#_#
*_* P_P &_&
感受成功，体验快乐
• 通过这节课的学习和操作，你学会了什么？
功能键区 主键盘区 键盘 光标控制区
字母键 数字键 符号键 特殊键（回车键、换行键、上档键、 大小写字母锁定键）
数字键区
儿歌<小小键盘> 小小键盘本领大；文字输入全靠它； 文章需要另起行，回车键呀来帮忙； 大小转换也不难，Caps lock很方便。 感叹，问号，书名号，shift键来指导。 所有键位齐上阵，信技小能手就是你！
认识新朋友
--- 键 盘
高手打字视频
我是键盘，我是电脑常用的输入设 备，可以将汉字、英文字母、符号等输 入到计算机中 ！我可是电脑的指挥官 呵。我想和大家成为朋友，你们欢迎吗？
主键盘区
功能键区
光标控制区
数字键区
上档字符
主键盘区
数字键10个
符键
几个常用特殊键
《认识新朋友》课件
《认识新朋友》课件一、教学内容本节课我们将学习《认识新朋友》这一单元，涉及教材的第一章节，详细内容为介绍新朋友的基本方法和技巧，包括如何打招呼、自我介绍、询问对方基本信息等。
二、教学目标1. 让学生掌握与人初次见面时礼貌、自信的交流方式。
2. 培养学生主动结交新朋友的能力，增强人际交往能力。
3. 使学生能够运用所学知识，在实际生活中更好地与他人建立联系。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际交往中自然、流畅地运用所学知识。
教学重点：新朋友交往的基本技巧，包括打招呼、自我介绍、询问对方基本信息等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生准备笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生感受结交新朋友的氛围，引发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解教材中关于认识新朋友的内容，包括如何打招呼、自我介绍、询问对方基本信息等。
3. 例题讲解：举例说明如何在实际交往中运用所学知识，例如：（1）情景模拟：两位同学扮演新朋友，演示如何进行自我介绍和互相问候。
（2）分析讨论：让学生分析演示中的优点和不足，讨论如何改进。
4. 随堂练习：让学生分组练习，互相介绍自己，询问对方的基本信息，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：（2）自我介绍：我叫，来自，我的爱好是。
（3）询问对方基本信息：你叫什么名字？来自哪里？有什么兴趣爱好？七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇自我介绍，包括姓名、年龄、学校、兴趣爱好等。
（2）与一位新朋友进行交流，询问对方的基本信息，并记录下来。
2. 答案：（1）示例：我叫，今年12岁，就读于小学，我的兴趣爱好是画画、唱歌。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“认识新朋友”主题活动，让学生在实际活动中运用所学知识。
小学信息技术《认识新朋友_》优质课件设计
初级任务：小猫动起来
1 、在 scratch 中导入“教室 ”的舞台背景。 2 、通过移动指令让小猫走进教室。 方法 1: 打开桌面上“认识新朋友”文件夹中的视频
“ 小猫动起来”自主学习。 方法 2: 根据课本 8-10 页合作探究。 3 、学习时间为 5 分钟。
抢答题（一）
在编写“小猫动起来”程序时，你编写的步 骤是
中的微视频“小猫巧介绍”自主学习。 3 、学习时间为 5 分钟。
验证题
如果将 令，
指令换成
指
程序运行的效果如何？两者有什么区别？
高级任务：作品巧“打包”
1 、请将小猫的“自我介绍”保存到“认识新朋友” 文件夹中。
2 、保存“自我介绍”后退出 Scratch 软件。 3 、小流交流合作，快速完成操作。 4 、学习时间为 3 分钟。
拓展任务：故事共分享
1 、请你选择自已喜欢的角色和舞台背 景
，创
设一个讲故事的小程序。
进行设计也
2、可以参考任务单提示 可
以
收获与未来
通过今天的学习，相信你 一定收获很多，说说你都有哪些 收获？
创建舞 台
添加角 色
编写程序 查看 效
果
抢答题（二）
如果将 “— 100” ，
指令中的数值改成
程序运行的效果会怎样？
后退
。
中级任务：小猫巧介绍
1 、设计小猫要介绍的内容。 2 、通过“说”指令让小猫做自我介绍。
方法 1: 根据课本第 11 页合作探究。 方法 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：打开桌面上 “认识新朋友”文件夹
结识新同学PPT课件3
B
3、进入新集体，小李总是面带微笑，主动打
招呼，谁有困难了，他总是伸出自己的援助之 手，刚入学的几天，我饭没吃好，肚子难受， 小李发现之后，及时把我送到了卫生室......小 李成了班级里最受欢迎的人。从小李对待新同 学的做法中，我们能得到的启示有（ ） ①无论什么时候都要面带微笑 ②热情待人，关心他人能让我们获得友情 ③热情对待同学就是只考虑同学的需要 ④心里装着新同学，以自己的行动温暖同学 A①② B ②③ C ③④ D ②④
1、要克服闭锁心理，就必须（ A ） A.大胆袒露自己的真实思想，与他人真诚地交朋友 B.要不断地改变环境 C.提高自我控制能力 D.要对周围人怀有戒备心 2、进入新班级，应该怎样认识新朋友的（ C ） A.期待别人和我打招呼 B.等着老师来安排 C.发挥我的主动性和同学打招呼 D.躲在一旁默不作声
C组 [ ]1. 善于克制、忍让、不计小事，能容忍别人对自己的误解 [ ]2. 能较长时间地在某一事物集中注意力，不易分心 [ ]3. 能够较长时间地做枯燥单调的工作 [ ]4. 不易激动，很少发脾气，情感很少外露 [ ]5. 不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手 [ ]6. 对工作采取认真、严谨、始终如一的态度 [ ]7. 喜欢有条不紊的工作 [ ]8. 与人交往不卑不亢 [ ]9. 遇到令人气愤的事能很好地自我控制 [ ]10.喜欢安静的环境 [ ]11.做事力求稳妥，不做没有把握的事 [ ]12.埋头苦干，有耐久力
2、表现：热情不仅仅是待人接物的表 情，还必然伴随着关心，体贴帮助。
同学们之间随时都会有各种事情需要相 互帮助，只要心里装着对他人的关心和 爱，就会很自然地以自己的行动给同学 带去温暖，友情就是在这样的基础上建 立起来的。
3、怎样培养热情开朗的性格？ （笔记）
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》优质课件
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言社会教材第四章《我们都是好朋友》，具体内容包括认识新朋友、学会礼貌用语以及简单自我介绍。
通过本节课学习，让孩子们在愉快氛围中学会与人交往基本技巧。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识新朋友，并学会用礼貌用语进行简单交流。
2. 培养孩子们自我介绍能力，增强自信心。
3. 培养孩子们团结友爱、互相帮助良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握礼貌用语，能够自如地进行简单交流。
2. 教学重点：培养孩子们自我介绍能力，让他们在交往中更加自信。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡通人物贴纸、彩色笔、白板。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个卡通动画，展示卡通人物交朋友情景，让孩子们观看并讨论：动画中小动物是如何交到新朋友？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解认识新朋友步骤，如：先打招，再进行自我介绍，互相交流。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组选一个组长，引导他们进行角色扮演，模拟认识新朋友场景，练习使用礼貌用语。
4. 小组讨论（5分钟）让孩子们讨论：在交朋友过程中，哪些行为是礼貌，哪些是不礼貌？5. 成果展示（5分钟）每组选出一名代表，进行成果展示，分享他们认识新朋友过程和心得。
6. 教师点评（5分钟）对孩子们表演和讨论进行点评，强调礼貌用语重要性，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：认识新朋友步骤：打招、自我介绍、互相交流七、作业设计1. 作业题目：画一画你和新朋友认识过程。
2. 答案要求：孩子们需要画出自己和新朋友认识过程，包括打招、自我介绍、互相交流等场景，并用文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中，大胆地与陌生人交流，锻炼自己交往能力。
同时，开展类似主题活动，让孩子们在实践中不断提高。
人教部编版一年级上册语文课件口语交际：我们做朋友(共24张PPT)
You made my day!
我们，还在路上……
第一关：自我介绍
你好，我叫( )，我喜 欢( )。……
我们顺利通过第 一关啦！
第二关：认识新朋友
闯关要求： （1）说话的时候，看着对方的眼睛。 （2）大声说，让别人听得见。 （3）注意听别人说话。
你好，我叫小 明，你叫什么 名字？
我喜欢踢毽 子。你呢？
好啊！
你好，我叫 小红，很高 兴认识你。
我也喜欢踢毽子。 放学后我们一起去 踢吧！
第二关：认识新朋友
你好，我叫( )，你叫什么名字？
你好，我叫( )，很高兴认识你。我
喜欢( )。你呢？
我喜欢( )。 你愿意和我一起
(
பைடு நூலகம்)吗？
……
我们顺利通过第 二关啦！
第三关：多多了解新朋友
闯关要求： （1）说话的时候，看着对方的眼睛。 （2）大声说，让别人听得见。 （3）注意听别人说话。
我们顺利通过第 三关啦！
音乐交友会
交友规则： (1)说话的时候，看着对方的眼睛。 (2)大声说，让别人听得见。 (3)注意听别人说话。
实践活动：
(1)课间和新朋友一起玩游戏。 (2)认识新朋友的朋友。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。