八年级语文上册第二单元作文空间新人教版
八年级上册第二单元语文作文_初中作文素材_
八年级上册第二单元语文作文抓住八年级学生的特点,以关注学生的心理发展为契机,进行的疏导训练,不但有效提高了作文水平,对学生的心理健康也起到很好的促进作用,可谓一举两得。
下面是小编为您整理的关于八年级上册第二单元的语文作文，希望对您有所帮助!八年级上册第二单元语文作文一顿时间，当母亲捧着我送的礼物时，才知道爱才是真正需要的礼物。
——题记爱像一阵春风，抚摸你的面颊。
爱像一阵细雨，灌溉你干涸的心灵。
爱像一件礼物，传递着彼此的情感。
阳光，依旧;清风，依旧;闹钟，依旧。
唤醒我沉睡的身体，懒洋洋的我走下了床，蓦地，来到日历旁边，初看，十月二十一日，脑筋突然清醒，便揉了揉眼睛。
准备着。
拿着储藏已久的小金猪，摇了摇，便把平时攒下的零用钱全部倾入囊中，在不觉察中上学去了。
时间飞逝，转眼间，放学了，我便飞一样的奔出了学校，来到附近的礼品店。
进了门，便迎面而来一位热情满面的售货阿姨，她亲切和蔼的说：“小朋友，要什么礼物呀?”“我要给妈妈买生日礼物。
”“那就到这个柜台上吧，随便选一个你最喜爱的礼物吧!”我便精心的选着……嘴中还不时念到“妈妈今天的生日，我要送她一个具有代表性的礼物，哦!对了，妈妈属虎，我不如送她一个带有老虎图案的钥匙缀。
”想完，便奔向了那个柜台，看着墙上挂着的千奇百状的老虎图案，眼花缭乱，真不知选什么好，那里有横卧着的老虎，有站立四眺的老虎，有因捕猎而奔跑的老虎，有二虎争魁，更还有老虎一家三口的合影……经过千挑万选的我，终于忍痛割爱，选择了初衷——那只老虎一家的合影图案。
这对我是具有象征意义的，它象征：由于爸爸也属虎，所以那只勇猛健壮的老虎便是他了，而旁边那只抚摸孩子和蔼的老虎便是妈妈了，当然，那个最小的便是我了于是，我拿出兜里的钱，手中捧着我选的礼物，来到收银台上，把一大堆一角硬币放到阿姨面前，阿姨便说：“小朋友，这个缀子5块钱。
”便一枚一枚地数着，1元，2元，3元，4元，顿时时间像停住一样，不动了，4元钱，少了一元，心里愧疚，尴尬折我站在了那，顿时阿姨似乎读懂了我，便说：“好吧，就收你4元钱吧!”我便心怀感激地回到了家，到了家，妈妈做着家务，我便走过去，把那枚缀子给她，顿时，她感动的浸湿了眼眶。
人教版八年级上册作文2范文及点评
人教版八年级上册作文第二单元（3）赛赛我们班的“牛人”袁智祺你是天使，用你那美丽的翅膀，携我一起，飞向心中的圣地。
你就是我心目中的“牛人”。
牛气一：勤奋稳重清晨，当我揉着惺忪的睡眼，不紧不慢地走进教室，你已经端端正正在坐在座位上，进行早读了。
你那专注而略带思索的神情，犹如迎面吹来的一股清风，让我顿时神情气爽。
我不由得加快了脚步，将书包快速地放到桌子上。
谁知，“哐当”一声，文具盒比我还急，蹦到你脚边。
只见，你神色平静地帮我拾起文具盒，没有任何不悦的表情，又一头扎进书里。
倒是我，不知什么时候，脸上泛起了一片红晕。
“看看人家，多勤奋，多稳重！如果我读书也这么牛气，那该……”我一面想，一面拿出了课本，跟着读起来。
牛气二：专心致志课上，瞅准老师讲课的间歇，我忍不住开起了小差，手偷偷地摆弄起课外的一件小制作来。
正当我在自己的“艺术品”中神游之时，你的胳膊适时地碰了我一下。
我猛地侧过头来，只见你双眼紧盯着黑板，认认真真地听着老师的讲解。
你时而锁紧眉头，一副深思熟虑的样子；时而舒展眉眼，一副心领神会的样子。
又见你拿起笔，一丝不苟地做着笔记，生怕漏掉了一个知识点。
“看看人家，多专心，多仔细。
如果我听课也这么牛气，那该……”我一面告诫自己，一面拿起笔，跟着写起来。
牛气三：广播操“模特”课间做广播操，你被老师请到前台，成为我们的“模特”。
“看看人家，多优秀，多严谨！如果我听课也这么牛气，那该……”我暗暗赞叹着。
这时，你微笑着，向我投来一个鼓励的目光，仿佛在说：“你也很不错的。
”于是，我努力规范着自己的动作。
你是天使，长着美丽的翅膀，携我一起，飞向心中的圣地。
飞着，飞着，我发现——自己也长了一双美丽的翅膀……他就是我心目中的“牛人”——我的同桌“张浩东”。
点评：从生活中撷取生动的素材，注意详略得当，写出来就会生动、精彩。
这篇习作结构新颖，详略得当。
全文运用几组蒙太奇组合，通过典型的画面安排材料，分三个方面记叙“我”心目中的牛人的“牛”气。
初二作文之初二上册语文第二单元作文
初二上册语文第二单元作文【篇一：八年级语文上第二单元作文】让世界充满爱让世界充满爱，就是让爱心作主来关注身边每一位需要关注的人，歌颂充满爱心的人物，呼唤奉献爱心的行为。
确立了这样的中心，作文时就不会偏题离题。
思考之二：下笔之前，围绕中心从多方面作广泛的思考，以便打开思路。
一方面，这个世界，是一个充满爱的世界，助人为乐者有之，慷慨解囊者有之，见义勇为者有之，为民请愿者有之，无私奉献者有之??选择这样的事例诉诸笔端，歌颂他们爱心的博大，感动自己和读者。
另一方面，社会在进步，经济在发展，可有些人的爱心却渐趋泯灭。
“学雷锋”走过场的多了，扒手猖狂作案众人视而不见司空见惯的多了，英雄流血又流泪也时有发生了，??当我们耳闻目睹类似的情形，也可将这些内容来个“笔伐”，像当年鲁迅先生一样大声呐喊——“救救爱心！”思考之三：用恰当的方法表达。
1、以小见大。
写作时，我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”，于半瓣花上道爱心，于小事情上看大问题。
“以点带面”，反映现实，观照人生。
2、细节点化。
“于细微处最见精神”，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。
如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等等。
成长路上有爱要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。
特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。
少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。
此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养；紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。
看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。
有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢。
为了了解实情，我好奇地打开了妈妈房间的房门。
人教版初中语文八年级上单元作文
人教版初中语文八年级上单元作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二第二单元语文我的小天地作文
初二第二单元语文我的小天地作文全文共15篇示例，供读者参考初二第二单元语文我的小天地作文篇1我有一个小天地，它是我的房间，很小。
我的房间的窗台上种满了花草。
无论春夏还是秋冬，屋里的空气都是那么清新。
我的小天地就像家乡的歌谣，朴实得没有什么装饰，屋内一片素白。
多年来，我一直在这个可爱的小天地里，让书框、书桌、小床陪我听歌，陪我写作，陪我读书。
“歌，是生命的旗。
”诗人写道。
我从小就很喜欢唱歌，更喜欢听歌，歌能使我的心情欢快，使疲劳消失。
每天晚上复习完功课，我就会把录音机打开，让一曲曲乐曲流淌出来，无论是古典的，还是通俗的'，我都任乐声在不经意中飘过耳畔，有时还跟着哼。
我望着这一个似乎由音乐砌成的小天地，忽然觉得小天地也活了起来。
听着歌，我很快就躺在那张陪伴我多年的小床上睡着了。
“分点梦给你的家，你会快活。
”歌者唱道。
我要写下梦。
于是我把小天地的门关上，让自己留在这可爱的小天地里，从屋外的世界进入了另一个世界似的。
在小天地的那张书桌上，我“沙沙”地在稿纸上写下自己梦，一天中所有的有趣事都记在厚厚的稿纸里，把它挤满了，又放进了书柜里。
然后某一天，我会恭敬地将那最令我得意的作品投入墨绿色的信筒里。
我平静地期待着，伴着小天地，期待着轻飘飘的稿子采用的通知单，或是沉甸甸的退稿信。
我可不在乎。
小天地的“沙沙”声仍响个不停，我仍是在那张书桌上写作文，我要写下自己的梦，留下自己最美好的回忆……“要生活，必须使生命有永久的价值。
”哲学家说道。
我要成为生活的强者。
“书是人类进步的阶梯。
”我拼命地读书，一本又一本，小天地的书越来越沉了。
但在小天地的日子并非只有快乐，当我对着那“张牙舞爪”的分数时，心里总十分悲哀。
小天地仍然如精灵般默默地凝望着我，不知不觉中，我又得到了无穷的自信。
我又重新坐到桌前，开始我的又一次努力。
从哪里跌倒，再从哪里爬起。
在我的人生旅途中，小天地像一间客栈，累了歇歇脚，睡一晚，又可以开始明天的跋涉。
人教版初二上册第二单元作文：初二八年级上册语文第二单元作文：同在一片蓝天下
初二八年级上册语文第二单元作文：同在一片蓝天下
本文是单元关于人教版初二上册第二单元作文的初二八年级上册语文第二单元作文：同在一片蓝天下，欢迎阅读。
同在一片蓝天下，我们拥有着不一样的童话，为了彼此的梦，去描绘一幅美丽的人生。
用共同的心声，唱响一曲属于蓝天的歌谣。
“同在一片蓝天下，我们拥有着不一样的梦想，为了彼此的梦，我们怀着满腔的热情。
奔驰在九百六十万平方公里的土地上，细雨在天空中飘洒，河流在大地里流淌，潺潺的小溪说着俏皮的话儿，幽雅的黄鹂唱着动听的山歌。
”
这是农民工子女，朗诵的一首《心里话》散文诗。
这首诗给我留下了深刻的印象，“我们的校园很小，我们的校舍很简陋，我们的桌椅很旧，我们的生活很拮据……这是他们的心声，我看了后很感动，想象我们同在一片蓝天下，一起学习，一起玩耍是多么欢快啊！同在一片蓝天下，我们的生活环境不一样，每天有的人在豪华的饭店，吃着满汉全席；每天又有多少人忍饥挨饿呀！为什么人与人的差距很大啊！
同在一片蓝天下，我们的心里都不一样，每个人都有自己的想法，有自己的见解。
而我们生活在一个温暖的环境下，吃着丰富的饭菜，为什么有的人要浪费呢！我们怎么不能节约一点儿呢？如果农民工子弟看见了一定会很伤心的。
同时，你需要问自己，你用了多少力量帮助过弱者？问问自己的心。
为了建设我们的家园，为了让城市变得更加美丽，农民工伸出了他们的双手，现在该轮到你伸出双手来帮帮他们的孩子，只要我们能够从我做起，从小事做起，我坚信，一个和谐、美好的社会就一定能够实现。
同在一片蓝天下，我们拥有着不一样的童话，为了彼此的梦，去描绘一幅美
丽的人生。
用共同的心声，唱响一曲属于蓝天的歌谣。
人教版初二上册第二单元作文：八年级初二上册语文第二单元习作600字——让世界充满爱
八年级初二上册语文第二单元习作600字——让世界充满爱本文是单元关于人教版初二上册第二单元作文的八年级初二上册语文第二单元习作600字——让世界充满爱，欢迎阅读。
2008.5.12日，一个举国同悲地日子，这一天，地动山摇，沉睡了好久的巨龙翻身，给华夏人带来了空前绝后的灾难，这一刻，全国上下共同悲哀，一起来为这些同胞们悲伤，难过。
这一切发生了，我们无法改变这种灾难，但是，我们心中有爱，可以用我们那一份爱，来帮助我们的同胞们，用爱和力量，支持这我们那些受灾的炎黄子孙，用爱和力量，帮助那些无家可归的人，用爱和力量，帮助那些人重建家园。
在地震中，7岁的小林浩，在地震中脱离了危险，但他却要求和老师一起进教学楼就出那些还没有出来的学生们，一个年仅7岁的儿童，在那样危机的关头，救出了8个和自己同龄的儿童，这种忘我的精神风貌，可能连我们自己，甚至于家人都不具有这种品质，而他，却已他这种顽强的精神，救助了那么多的孩子，这种爱，在人世间，永垂不朽！在赈灾晚会现场，一个7岁的儿童，亲自捐款，这只是一个儿童，却有着爱心的心理，那些为灾区捐款的人，哪一个不是在为灾区奉献自己的爱心那？Lettheworldfilledwithlove（让世界充满爱）NeversayGiveup（永远不说放弃）Lettheworldfilledwithlove（让世界充满爱）Wearefamily（我们是一家人）让世界充满爱，哪怕是再大的灾难我们都抗得住，让世界充满爱，哪怕是在大的磨难我们都经得住，让世界充满爱，无论是多大的洗礼我们都挺得住，让世界充满爱，我们永远都是一家人！播撒爱的种子灌溉爱的萌芽让世界充满爱放飞爱的气球奉献爱的力量怀着感恩的心让世界充满爱背着善良的羽翼在爱的天空翱翔让世界充满爱是诺言让世界充满爱是职责让世界充满爱让世界的天空更蓝让世界充满爱使这空气充满温馨天空不再灰暗空气不在浑浊向世界伸出手来拥抱温暖向太阳送去怀抱照耀世界让世界充满爱这个世界无比灿烂那天蓝天静的没有一丝白云。
人教版初二上册第二单元作文：初二八年级上册语文第二单元作文：让世界充满爱600字
初二八年级上册语文第二单元作文：让世界充满爱600字本文是单元关于人教版初二上册第二单元作文的初二八年级上册语文第二单元作文：让世界充满爱600字，欢迎阅读。
当你的爸爸妈妈回不了家时，你又不能玩电脑看电视，这是你也许会感到十分寂寞和孤单。
但在这个世界上，还有比你更寂寞和孤单的人，那就是孤儿。
今天，天气晴朗，我和妈妈决定去二十一世纪书店，饱览一下群书。
在过宽银幕前的天桥时，我看到了这样的一个情景：一位头发蓬乱的小姑娘，坐在一个有四个轮子的木板上，她的衣衫褴褛，脸色蜡黄，嘴唇干裂，骨瘦如柴的小手捧着一个破旧不堪的饭碗，看上去她的年龄比我小一些，大概八九岁的样子，我细细打量着他。
突然，我发现他的双脚已经失去了，腿简直是皮包骨头。
大概由于太饿了，她浑身发抖着，嘴里不停地喃喃着：各位好心的叔叔阿姨，救救我吧，我已经三天没有吃饭了，爸爸妈妈已去世，家中还有重病的爷爷和刚会说话的弟弟，求求你们给点钱吧！”他的声音并不大，略带嘶哑，但我能听出她已经哭啦！看到这里我的心仿佛刀绞一般，眼泪在眼眶里直打转。
妈妈也沉默不语，注视着小姑娘。
顿时，我感到有一种神奇的力量推动着我的手，我从口袋里掏出十元零花钱放进了小姑娘的饭碗里。
小姑娘仰起泪流满面的脸，露出一丝微笑，对我说“谢谢姐姐。
”我的心情平静了许多，对小姑娘说：“不用谢，这也是我的一点心意。
”我静静地走向妈妈，只见妈妈的脸上露出会心的一笑，说：“我们武彦超长大了，知道用自己的力量去帮助别人，真了不起！”说着，妈妈又手搂着我的肩，慢步走下了天桥。
在二十一世纪书店饱览群书，在知识的海洋里遨游。
过后，我的脑海里始终忘不了那个小姑娘的身影。
在这里我想对所有的人说：“只要人人都献出一点爱心去帮助那些可怜的人，这个世界就会充满无尽的爱。
”这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。
再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。
小的时候，爱就是一根棒棒糖。
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【文题链接】
选择一个自己喜欢的人，搜集他的相关材料，为他写一篇小传。
要求：①不少于500字；
②要着重表现人物身上的闪光点，切忌面面俱到。
【写作指拨】
小传是记叙他人生平事迹的文章。
记叙较全面、篇幅较长的，可叫“传”或“传略”，如《泰戈尔传》《名人传略》等；记叙较简单或只是有选择地写出某人几件有代表性的事件，篇幅较小的，叫作“小传”或“事略”。
无论是传还是小传，都不应该写成传记小说或故事，而应写出人物的出生地、出生年月、主要经历等。
写作时，应注意以下几点。
一要深入了解所写人物的事迹，注意对材料的选择和分析，写出人物的个性和风貌。
任何文章都要围绕主题来写。
为此，首先必须搜集大量的资料，然后认真地分析其特点，确定写作中心。
只有围绕中心和主题来选择材料，其材料才有用，其作品才有灵魂。
同学们千万要注意避免出现以下情况：只是罗列材料，事无巨细，芝麻豆子摊一堆，没有一条线索来贯穿，也没有一个统一的主题。
这样写作是不成功的。
二要坚持实事求是的原则，不夸大，不缩小，不编造。
传记作品要完全真实，包括时间、地点、人物、事件以至重要细节。
一个细节的失真都会动摇全篇传记的价值，更不要说重要情节了。
但这并不是说，撰写传记要照葫芦画瓢，眉毛胡子一把抓，把人物的一颦一笑都毫无遗漏地记录下来。
恰恰相反，要有重点、有详略，要选取那些与人物生活、思想、工作有密切关系的事件和情节来写。
为了将人物写得形神兼备，也可以适当地进行文学渲染。
此外，对传记人物要本着实事求是的精神来刻画，不能因为喜欢就只写好的，对其进行美化；也不能因为不满就只写坏的，对其进行丑化。
对传记人物的刻画要尽量做到客观、准确和全面，不能由着自己的喜好任意写。
三要有文学色彩。
传记是写人的。
为此，在写作中一定要抓住人物特点，记述其重要的有代表性的大事和最能表现人物个性特征的典型小事。
不写大事，无法表现人物的贡献；不写小事，无法使人物鲜活起来，甚至还往往会使文章流于一般化与浅薄。
要使传记写得生动感人，就应该认真研究人物的生平事迹、性格特征和思想品德，用创造性的笔法来展现人物的思想面貌和个性特征。
为了把人物写活，就必须从各个侧面挖掘和占有足以表现人物特征的典型事例和细节，即最能体现这种特征的思想、言论和行动及逸事、趣闻等，进行描写和渲染。
【佳作借鉴】。