高中数学复习提升-2015--2016年东校区高二年级数学竞赛辅导计划
高中数学竞赛辅导教案：指导学生备战数学竞赛的刷题和解题方法
高中数学竞赛辅导教案：指导学生备战数学竞赛的刷题和解题方法1. 引言数学竞赛对于高中学生来说是一个重要的挑战和机会，通过参加数学竞赛，学生能够提高自己的数学思维能力和解决问题的能力。
本教案旨在指导学生在备战数学竞赛时使用刷题和解题方法。
2. 刷题方法为了在数学竞赛中取得好成绩，刷题是必不可少的。
以下是一些刷题方法：2.1 设置目标在开始刷题之前，确定你的目标，并制定合理的计划。
例如，你可以每天完成一定数量的习题或者按照不同难度级别进行分类刷题。
2.2 多角度思考尝试从不同角度思考问题，并采用多种解法。
这有助于拓宽你的思维方式，并帮助你更好地理解和掌握各种解决方法。
2.3 记录错误在做错题时要及时记录下来并进行分析。
找出错误的原因并寻找改进策略，这样可以避免重复犯相同类型的错误。
3. 解题方法在数学竞赛中，不仅需要刷题，还需要掌握一些解题技巧。
以下是一些常用的解题方法：3.1 分析和理解题目在开始解题之前，仔细阅读并理解整个问题。
分析给定的条件和要求，并明确问题的关键点，这样可以帮助你找出正确的解决方案。
3.2 尝试不同的方法尝试使用不同的方法解决问题。
有时候，一个问题可以有多种角度和方法去解答。
通过尝试不同的方法，你会发现其中某一种方法更适合该问题。
3.3 刻意练习针对数学竞赛中常见的类型和难点，进行刻意练习。
在实践中不断地强化这些类型和难点，并注重细节。
4. 总结与展望通过刷题和掌握解题技巧，学生可以提高自己在数学竞赛中的表现。
同时，在备战过程中加强自己对数学概念和原则的理解，并培养独立思考和分析问题能力。
以上所述仅是部分方法和建议，希望能够对学生们备战数学竞赛有所帮助。
请学生们根据自己的情况和实际需求，结合教材和辅导资料进行进一步学习和实践。
祝愿大家在数学竞赛中取得优异的成绩！。
高二数学竞赛培训计划方案
一、培训目标1. 提高学生对数学竞赛的兴趣和热情。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的逻辑思维和创新能力。
4. 为学生参加全国高中数学联赛等竞赛做好充分准备。
二、培训对象高二年级全体对数学有浓厚兴趣的学生。
三、培训时间为期一年的周末集中培训，每周一次，每次2小时。
四、培训内容1. 基础理论巩固：复习和深化高中数学知识，包括代数、几何、三角、数列、函数等。
2. 竞赛题型解析：讲解历年竞赛真题，分析解题思路和技巧。
3. 拓展训练：针对竞赛难点和热点进行专题训练，如组合数学、概率统计、平面几何等。
4. 解题技巧与方法：教授快速解题、简化解题的方法和技巧。
5. 心理素质培养：进行心理辅导，帮助学生调整心态，提高抗压能力。
五、培训流程1. 初期（第1-4周）：- 诊断性测试：了解学生现有水平和薄弱环节。
- 基础知识梳理：复习巩固高中数学基础知识。
- 制定个性化学习计划。
2. 中期（第5-24周）：- 每周一次专题讲座，涵盖竞赛题型解析、拓展训练等。
- 定期进行模拟测试，分析测试结果，调整学习策略。
- 组织学生参加线上或线下竞赛模拟赛。
3. 后期（第25-52周）：- 针对竞赛难点进行专项训练，如数列极限、不等式证明等。
- 定期进行综合性模拟测试，提高解题速度和准确率。
- 邀请资深教师进行个别辅导，帮助学生解决学习难题。
4. 冲刺阶段（第53-52周）：- 全真模拟竞赛，模拟真实竞赛环境，提高学生的应试能力。
- 分析竞赛趋势，预测可能出现的新题型。
- 加强心理辅导，帮助学生调整心态，以最佳状态迎接竞赛。
六、培训师资1. 邀请具有丰富竞赛经验的高级教师担任主讲。
2. 邀请大学教授和知名数学竞赛教练进行专题讲座。
3. 组建辅导团队，为学生提供个性化辅导。
七、培训评估1. 定期进行模拟测试，评估学生进步情况。
2. 组织学生参加数学竞赛，根据竞赛成绩评估培训效果。
3. 收集学生和家长反馈，不断优化培训方案。
高中数学竞赛培训计划
高中数学竞赛培训计划一、培训目标本培训旨在帮助学生提高数学竞赛的应试能力和解题技巧，增强数学思维和创新能力，为学生将来参加数学相关的竞赛和选拔赛做好充分准备。
二、培训内容1. 知识点梳理与强化对高中数学的相关知识点进行梳理，重点强化数学基础知识，包括代数、几何、概率统计等方面的知识，涉及高中阶段的必修课程内容以及拓展知识。
2. 解题方法与技巧针对竞赛题目，讲解解题方法和技巧，包括数学建模、探索性问题的解决方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 真题训练与模拟考试通过真题训练和模拟考试，帮助学生熟悉竞赛题型和考试形式，加强应试能力，发现和弥补自身的不足。
4. 数学思维和创新能力培养通过启发式的问题解决和探索式的学习，培养学生的数学思维和创新能力，引导学生学会用数学的方法解决实际问题。
三、培训安排1. 知识讲解每周安排固定的时间进行知识点的讲解，包括理论知识的介绍和例题的讲解。
在讲解时，引导学生思考，提高学生对数学问题的理解和抽象能力。
2. 解题训练每周安排一定的时间进行解题训练，涉及不同类型的问题，包括选择题、填空题、解答题等，有针对性地提供题目，让学生熟悉应试的各种形式。
3. 模拟考试每月安排一次模拟考试，对学生进行考试，帮助学生了解自己的水平和成绩，发现不足之处，为下一阶段的学习提供指导。
4. 真题训练结合真题对学生进行训练，让学生熟悉真题的题型和难度，提高学生对竞赛题目的应对能力。
四、培训方式1. 课堂讲授对知识点进行系统的讲解，帮助学生理解和掌握数学的基础知识。
2. 个性化辅导针对学生的学习情况和能力，进行个性化的辅导，解决学生在学习过程中遇到的问题，提高学生的学习效率。
3. 小组讨论组织学生进行小组讨论，让学生在交流中相互学习和提高，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 作业批改对学生的作业进行及时的批改和指导，帮助学生巩固所学知识，发现不足之处并加以改正。
五、评估机制1. 学习成绩每月对学生进行一次学习成绩的评估，记录学生的学习情况和成绩，发现学生在学习过程中存在的问题，并及时进行指导和帮助。
高中数学竞赛辅导资料教学计划
高中数学竞赛辅导资料教学计划导言：高中数学竞赛是一项重要的学术活动，对学生的数学能力和解决问题的能力提出了很高的要求。
为了帮助学生更好地参与数学竞赛并取得好成绩，我们制定了一份高中数学竞赛辅导资料教学计划。
本教学计划将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题1. 基础知识复习与巩固：在竞赛中，基础知识的掌握至关重要。
通过复习和巩固基础知识，使学生从容应对各种问题。
2. 看不见的数学：数学是一门抽象而又具有普遍性的科学。
通过引导学生从数学的角度来观察世界，培养学生的数学思维和创新能力。
3. 解题方法与技巧：数学竞赛强调解题的方法和技巧，培养学生灵活运用数学知识解决问题的能力。
二、活动安排1. 知识讲解与讨论：通过教师讲解和学生讨论，深入理解和掌握基础知识。
教师可以结合具体问题和实例，使学生在理解概念的同时，能够应用于实际解决问题。
2. 分组训练：将学生分成小组，进行竞赛类题目的训练。
鼓励学生互相合作，共同解决问题。
组内竞争和组间比赛，激发学生的学习动力。
3. 解析与讲评：对学生完成的题目进行解析和讲评，帮助学生发现错误和解题思路上的不足，及时纠正和补充知识。
三、教材使用1. 竞赛辅导资料：选择符合竞赛要求的辅导资料，包括历年竞赛试卷、解析和讲解资料。
让学生通过对试卷和答案的分析，了解竞赛的出题规律和解题技巧。
2. 专业教材：根据不同的竞赛内容，选择适合学生的专业教材。
重点讲解与竞赛相关的知识点和解题方法。
3. 拓展阅读：推荐一些数学类的拓展阅读，包括数学史、数学思维、数学应用等方面的书籍。
通过阅读，拓宽学生的数学视野，培养学生对数学的兴趣和热爱。
结语：高中数学竞赛辅导资料教学计划旨在帮助学生提高数学竞赛的成绩和思维能力。
通过系统的教学安排和丰富的教学资源，培养学生的数学素养和解决问题的能力。
同时，我们也鼓励学生积极参与竞赛活动，锻炼自己的数学思维和解题技巧。
相信在教师和学生的共同努力下，学生们一定能够在数学竞赛中取得优异的成绩。
高中数学竞赛辅导计划
高中数学竞赛辅导计划导言：高中数学竞赛是培养学生数学素养和解决问题能力的重要途径，也是选拔优秀数学人才的重要渠道。
为了提高学生在数学竞赛中的竞争力和综合素质，我们学校制定了一套全面而系统的高中数学竞赛辅导计划。
一、教学主题：1.1 培养逻辑思维能力在数学竞赛中，逻辑思维是取得好成绩的关键。
我们的教学主题之一是培养学生的逻辑思维能力。
通过针对性的训练，提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养他们形成逻辑思维的习惯。
1.2 强化基础知识数学竞赛离不开扎实的基础知识。
我们的教学主题之二是强化基础知识。
通过系统的复习和拓展，让学生建立起坚实的数学基础，为接下来更深入的学习打下基础。
1.3 拓宽数学视野数学竞赛不仅考察学生对基础知识的掌握，还要求他们拓宽数学视野和熟悉不同领域的数学知识。
我们的教学主题之三是拓宽数学视野。
通过引入一定量的应用数学和数学定理，提高学生的数学素养和对数学的兴趣。
二、活动安排：2.1 定期模拟考试为了让学生熟悉竞赛的考试形式和节奏，我们安排了定期模拟考试。
模拟考试内容包括各类数学竞赛题目，如奥数、数学建模等。
通过模拟考试，学生可以了解自己的竞赛水平和不足之处，并进行针对性的复习和提高。
2.2 小组合作数学竞赛强调团队合作和竞争力。
为此，我们设计了小组合作活动。
每个小组由4-5名学生组成，他们在一个固定的时间内共同完成一道数学题目，鼓励他们相互讨论和合作解决问题。
通过小组合作活动，学生可以培养团队合作精神和相互学习的能力。
2.3 主题讲座和学术交流为了开阔学生的数学视野，我们组织了一系列主题讲座和学术交流活动。
邀请知名数学家和竞赛获奖者为学生讲解数学竞赛的解题技巧和经验，同时鼓励学生分享自己的学习心得和竞赛经历。
通过与专业人士的接触和交流，学生可以拓宽自己的数学思维和了解前沿的数学研究成果。
三、教材使用：3.1 精选教材为了提高学生的数学竞赛水平，我们选用了一套符合竞赛要求的精选教材。
高中数学竞赛学习计划
高中数学竞赛学习计划一、学习目标1. 熟练掌握高中数学基础知识，包括代数、几何、概率与统计等内容。
2. 掌握数学问题的解题技巧，包括推理、分析和证明能力。
3. 提高数学建模和问题求解能力，培养数学思维和创新能力。
二、学习时间安排1. 每天坚持学习数学，保持良好学习状态。
2. 安排每周至少3次集中的数学学习时间，进行专项练习和模拟测试。
3. 在课余时间加强自主学习，利用网络资源和相关书籍进行学习补充。
三、学习内容和方法1. 复习巩固高中数学基础知识，特别是代数和几何相关内容。
方法：通过系统的复习课外书籍和资料，逐一梳理和巩固基础概念，做相关习题进行练习。
2. 积累解题技巧，学习数学竞赛解题方法，包括透析题意、构建模型、分析解题思路、灵活应用数学知识等。
方法：通过参加数学竞赛培训班或者参加线上课程，学习竞赛数学解题技巧，通过大量的练习来巩固技巧。
3. 提高数学问题建模和求解能力，特别是在实际问题中应用数学知识和技巧进行解题。
方法：积极参与数学建模、数学实验等活动，了解不同题型的解题方法，并通过实例分析和模拟练习来提高解题能力。
四、学习资源1. 数学竞赛相关资料：通过学校数学社团或者数学竞赛培训机构获取相关练习资料和参考书籍。
2. 网络资源：利用网络平台、微课、视频等各类资源进行数学知识的补充和拓展。
3. 课外书籍：购买一些与数学竞赛相关的书籍，进行系统性学习和复习。
五、学习态度和方法1. 积极主动：保持积极的学习态度，主动参与教学活动和课外练习。
2. 钻研精深：多与同学交流讨论，多请教老师，提高问题解题的深度和广度。
3. 聚焦重点：抓紧时间，集中精力在数学竞赛所需掌握的知识和技巧上。
4. 及时总结：对于学习中遇到的问题及时总结分析，不断总结经验，提高学习效果。
六、学习评估1. 定期进行模拟测试，检验学习效果。
2. 参加校内外数学竞赛，积极展示个人学习成果。
3. 参加数学讲座、分享会、学习交流，提高竞赛数学学习的积极性和主动性。
高中数学竞赛辅导
高中数学竞赛辅导近年来，高中数学竞赛在学生中逐渐兴起，成为一项备受追捧的活动。
参加数学竞赛不仅可以锻炼学生的数学思维能力，还能提高解决问题的能力和创造力。
然而，高中数学竞赛的题目复杂多变，对学生的知识面和技巧要求较高。
为了帮助学生提高数学竞赛的成绩，以下是一些高中数学竞赛辅导的方法和建议。
一、了解竞赛规则在开始任何辅导之前，了解数学竞赛的规则是非常重要的。
不同的竞赛可能有不同的题型、时间限制和评分标准。
了解这些规则可以帮助学生更好地备战竞赛，针对性地进行复习和训练。
二、全面复习数学知识高中数学竞赛的题目通常涉及到多个数学领域，因此学生需要全面复习数学知识。
首先，要掌握高中数学的基础概念和定理，这是解题的基础。
其次，要熟悉各种题型的解法和解题思路，例如代数、几何、概率等。
最后，要通过大量的练习题来提高解题速度和准确性。
三、培养数学思维能力高中数学竞赛注重培养学生的数学思维能力，而不仅仅是死记硬背知识点。
因此，在辅导过程中，除了讲解知识点，还要注重培养学生的思维能力。
可以通过引导学生思考、提出问题和解决实际问题等方式，帮助学生培养数学思维能力和逻辑推理能力。
四、参加模拟考试和竞赛模拟考试和竞赛是检验学生水平和训练解题能力的有效方式。
在辅导过程中，可以安排定期的模拟考试，让学生在竞赛环境中进行练习，提高应试能力和心理承受能力。
同时，还可以鼓励学生积极参加各类数学竞赛，锻炼自己的实战能力和竞争意识。
五、提供个性化辅导每个学生在数学竞赛中的困难点和薄弱环节可能不同，因此，辅导过程中要给予个性化的指导。
可以根据学生的水平和需求，有针对性地提供习题训练、重点讲解和解题思路指导。
同时，也要及时给予学生反馈，帮助其发现和纠正错误。
六、培养坚持和自信高中数学竞赛是一项长期的、持续的过程，对学生的毅力和耐心有一定的要求。
在辅导过程中，要培养学生坚持不懈地学习和练习的意识，激发他们对数学的兴趣和热爱。
同时，也要给予学生鼓励和赞扬，增强他们的自信心，在竞赛中敢于展示自己的才能。
高中数学教师工作计划——提高学生的数学竞赛水平
高中数学教师工作计划——提高学生的数学竞赛水平一、引言随着教育的不断发展和社会对数学能力的日益重视，数学竞赛成为了培养学生数学思维和创新能力的重要途径。
作为一名高中数学教师，我深知肩负的责任重大。
为了提高学生的数学竞赛水平，我制定了以下详细的工作计划，旨在通过系统的训练和科学的指导，帮助学生在数学竞赛中取得优异成绩。
二、工作计划1.分析学生现状在开始具体的训练之前，我将首先对学生的数学基础知识和思维能力进行全面评估。
通过测试、观察以及与学生交流，了解他们在数学学习中存在的问题和困难，为后续的针对性训练提供依据。
1.制定个性化教学计划根据学生的实际情况，我将制定个性化的教学计划。
针对每个学生的特点和弱点，设计不同的教学方案和训练内容，确保每个学生都能在自己的基础上得到提升。
1.强化基础知识数学竞赛往往要求学生具备扎实的数学基础知识。
因此，我将重点加强学生对数学基本概念、定理和公式的理解和掌握。
通过大量的练习和讲解，帮助学生巩固基础，为后续的竞赛训练打下坚实的基础。
1.拓展数学思维除了基础知识外，数学竞赛还注重考查学生的数学思维能力和创新能力。
我将通过各种方式拓展学生的数学思维，引导他们学会从多角度、多层面思考和解决问题。
同时，鼓励学生参加数学俱乐部、数学讲座等活动，拓宽视野，增强数学素养。
1.提高解题技巧在数学竞赛中，解题技巧往往能起到关键作用。
我将教授学生一些常用的解题技巧和方法，如逻辑推理、分类讨论、化归等。
通过大量的练习和案例分析，帮助学生熟练掌握这些技巧，提高解题速度和准确性。
1.组织模拟竞赛为了让学生更好地适应竞赛环境，我将定期组织模拟竞赛。
通过模拟竞赛，让学生熟悉竞赛流程、题型和难度，提高他们的应试能力和心理素质。
同时，根据学生的表现及时调整教学计划，确保训练效果。
1.加强心理辅导数学竞赛不仅是一场知识的较量，更是一场心理素质的考验。
我将关注学生的心理状态，及时发现和解决他们在竞赛过程中可能出现的焦虑、紧张等心理问题。
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丰城九中2015-2016学年第二学期高二年级数学竞赛辅导计划
高二数学组钟海荣
为做好2016年全国数学联赛备考工作，并以此为契机，培养我校学生数学学习的积极性，进一步提高我校的办学品位，特举办本届高中数学联赛辅导班。
一、指导思想：
以科学发展观、新课程理论为指导；以提高学生学习数学、应用数学的兴趣，提高学生的数学素养为宗旨；坚持以生为本、有利于学生的终生发展的原则，立足实际、因材施教，开展数学竞赛辅导班工作。
二、目标要求
1、培养学生良好的思维品质，渗透一些常用的数学思想方法、加深对数学本质的认识，提高学生的探究知识及运用数学知识和数学思想方法分析、解决问题的能力。
2、注意培养学生的应用意识、创新意识、协作意识，培养学生良好的科学态度。
让学生感受数学文化的博大精深和数学方法的巨大创造力，感受数学的魅力，增强对数学的向往感；从而激发学生学习数学的热情。
3、结合竞赛课程，对学生进行数学思维和解题技能训练，力争在2016年高中数学联赛中至少有30人取得复赛资格，并在本市同层次学校中竞赛成绩靠前，为学校争光。
三、实施计划：
1、依据全国数学联赛考试大纲，结合近几年数学联赛试题特点，根据教学进度和学生认知结构特点，精心选择、合理安排教学内容，循序渐进，逐步提高。
2、精心准备，讲究实效。
认真编写讲义（或教案），生。
认真上好每一节辅导课，使学生真正学有所得。
3、以集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式组织学习，充分调动学生学习的积极性，保障学生的主体地位。
4、精编课后巩固练习与强化，及时检查、及时批改、及时反馈，确保质量。
5、由高二参加数学竞赛辅导的34人组成辅导班，制定辅导班班规，严格考勤制度。
四、辅导内容：
在高二的基础上，结合正常的教学内容，对现学内容在广度和深度上进行挖掘拓展、对竞赛内容进行适当补充，以便对学有余力的学生进行思维拓展训练；内容难度以略高于高考为标准，具体辅导内容安排见附表1，大致安排如下：
1．强化平面几何知识讲解
2．以套卷讲解为主，结合《全国高中数学联赛（38套）》进行上课辅导。
五、活动时间： 1.每周一下午第三节课及课外活动时间(3:50---5:20)
2.每周五晚自习时间(7:00—9:30)
六、辅导老师：钟海荣吴闯明
七、辅导地点：高一（41 ）班教室
注：1、若有特殊情况须作临时调整，则另行通知。
2、本计划有不周之处或未尽事宜，将在执行过程中进行不断完善。
3、附表1：近期辅导课程安排；附表2：辅导记录表。
2016年2月23 日
附1：2015-2016学年高二下学期数学联赛部分辅导课安排表。